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同學(xué)關(guān)系的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的同學(xué)關(guān)系的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)關(guān)系的作文1
高中學(xué)習(xí)階段，你一定在班集體里度過(guò)了美好的時(shí)光，收獲了深厚的情誼，同窗共讀，互相幫助，彼此激勵(lì)，即便是一次不愉快的爭(zhēng)執(zhí)，都給你留下難忘的記憶，伴你走向成熟。
某機(jī)構(gòu)就同學(xué)關(guān)系問(wèn)題在幾所學(xué)校作了一次調(diào)查。結(jié)果顯示，60%的人表示滿意，36%的人認(rèn)為一般，4%的人覺(jué)得不滿意。
如果同學(xué)關(guān)系緊張，原因是什么？有人認(rèn)為是自我意識(shí)過(guò)強(qiáng)，有人認(rèn)為是志趣、性格不合，也有人認(rèn)為緣于競(jìng)爭(zhēng)激烈，等等。
對(duì)于增進(jìn)同學(xué)間的友好關(guān)系，營(yíng)造和諧氛圍，72%的人表示非常有信心，他們認(rèn)為互相尊重、理解和包容，遇事多為他人著想，關(guān)系就會(huì)更加融洽。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意，不得抄襲。
審題立意不難得高分不容易
昨日下午，長(zhǎng)春二實(shí)驗(yàn)中學(xué)語(yǔ)文老師李敏對(duì)今年高考作文予以點(diǎn)評(píng)。
李敏表示，今年的作文在審題立意上沒(méi)有設(shè)置太大難度，學(xué)生可以把更多的時(shí)間和精力放在構(gòu)思作文結(jié)構(gòu)，深化作文思想，增添作文文采上。審題立意難度不大，基本不會(huì)寫跑題，讓學(xué)生能比較好地聯(lián)系社會(huì)生活和個(gè)人的人生經(jīng)歷，在思考人生哲理的同時(shí)反思人生。作為高考作文，這個(gè)作文材料整體導(dǎo)向是不錯(cuò)的。
李敏說(shuō)，今年的高考作文材料主題貼近生活，學(xué)生不感到陌生。考慮到之前被媒體廣為報(bào)道的復(fù)旦投毒事件，與云南雅安地震后一大學(xué)生背著全寢室友的筆記本電腦安全疏散的事件，今年高考作文緊扣熱點(diǎn)問(wèn)題和話題，與社會(huì)生活聯(lián)系緊密。而且，出題人將同學(xué)關(guān)系引入高考作文題，讓學(xué)生在結(jié)束高中學(xué)習(xí)生活、即將邁入大學(xué)這個(gè)小社會(huì)之前，反思自己的人際關(guān)系。
這些立意都可以
今年的高考作文應(yīng)該如何立意呢？李敏建議，同學(xué)關(guān)系說(shuō)小了是同學(xué)之間的.瑣碎小事，說(shuō)大了是社會(huì)大和諧下的小和諧，將立意落在尊重、理解、溝通、寬容、為他人著想等方面都是可以的。
什么樣的立意可能是跑題呢？記者問(wèn)。我聽(tīng)到有考生的作文題目談到真實(shí)，我感覺(jué)這個(gè)就有點(diǎn)偏，因?yàn)檎鎸?shí)對(duì)應(yīng)的是虛偽，材料中沒(méi)有談到虛偽這樣的內(nèi)容。李敏說(shuō)，對(duì)于高考作文，還是應(yīng)該以積極、正面的觀點(diǎn)為主。
李敏表示，優(yōu)秀的高考考場(chǎng)作文應(yīng)該具有這些特點(diǎn)：首先，有讓閱卷老師眼前一亮的題目。所謂題好一半文，閱卷老師首先看到的就是作文題，如果能讓他感到有新意、有亮點(diǎn)，就會(huì)愿意讀下去，建立一種讀者意識(shí)。其次，有一個(gè)精彩的開(kāi)頭。第三，合理運(yùn)用素材。第四，感情真摯、語(yǔ)言優(yōu)美、文字工整。字?jǐn)?shù)上，建議寫到820字至900字。高考作文滿分60分，李敏表示，一般立意準(zhǔn)確就能拿到42分左右；在此基礎(chǔ)上如果還能做到結(jié)構(gòu)合理、素材運(yùn)用得當(dāng)，一般能拿到48分左右；如果能做到行文流暢、語(yǔ)言優(yōu)美，就可能拿到53分以上的高分。
同學(xué)關(guān)系的作文2
同學(xué)，這個(gè)多么純潔的字眼。在這茫茫人海當(dāng)中，我們相識(shí)，坐在同一間教室學(xué)習(xí)，這是我們多么大的緣分啊！人生中，同學(xué)是陪伴你走過(guò)最珍貴的時(shí)光的一群人，我們?cè)趯W(xué)校這個(gè)大環(huán)境中、沒(méi)有社會(huì)的殘酷，慢慢的長(zhǎng)大。同學(xué)是人生中的一筆巨大財(cái)富。
小學(xué)，我們的同學(xué)是最天真的。六年時(shí)光，讓我們變成一家人。小學(xué)時(shí)代，沒(méi)有壓力，也沒(méi)有煩惱，每天都因?yàn)橛心銈冊(cè)冢业纳钭兊枚嘧硕嗖�。可小學(xué)留給人的記憶也是最短的。到現(xiàn)在為止，你還能隨口說(shuō)出每一個(gè)小學(xué)同學(xué)的名字嗎？最近，我聯(lián)系到了一個(gè)小學(xué)同學(xué)，她居然不認(rèn)識(shí)我！向她解釋了很長(zhǎng)時(shí)間她才勉強(qiáng)記起了我是她的小學(xué)同學(xué)。這讓我不免傷感了起來(lái)。小學(xué)流行寫同學(xué)錄，我想到以前他們寫給我的大多是不要忘記對(duì)方的一些話，我們真的能做到嗎？時(shí)光流逝，我們開(kāi)始健忘，僅僅幾年未見(jiàn)而已。小學(xué)畢業(yè)升入初中后，我有認(rèn)識(shí)了一批新同學(xué)，很幸運(yùn)，他們都是好學(xué)生。開(kāi)始的'時(shí)候，我想自己也是優(yōu)秀的，和那么多優(yōu)秀的學(xué)生組成了一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)。賤賤地，我就和他們產(chǎn)生了學(xué)習(xí)上的差距，而老師呢，只是看成績(jī)說(shuō)話。我一點(diǎn)也不甘心自己的落后，向同學(xué)們請(qǐng)教，但是他們一點(diǎn)也不會(huì)理會(huì)我，這讓我產(chǎn)生了自卑感。我覺(jué)得學(xué)習(xí)好的學(xué)生真的很自私。所以我以后就不會(huì)再和他們相處了。我覺(jué)得和他們相處很容易碰壁。導(dǎo)致我只有零星的幾個(gè)朋友。在初中，我養(yǎng)成了人際關(guān)系中最不好的一個(gè)毛病：我太依賴我僅有的朋友了，以至于如果身旁沒(méi)有我的朋友，我就會(huì)無(wú)所適從，他們儼然成為了我生命中的一部分。但“我生命中的這一部分”未免也太少了，這樣可使不利的。就這樣，我又步入了高中。對(duì)于我來(lái)說(shuō)特別幸運(yùn)的一件事事我有一個(gè)好朋友跟我同班，讓我對(duì)新班級(jí)不那么反感了。對(duì)于初中同學(xué)關(guān)系狀況，我也反思了自己，要多和同學(xué)們交流。可使我的不善言辭又給我了一個(gè)困難。每次話到嘴邊我就表達(dá)不出來(lái)，讓聽(tīng)的同學(xué)都不愿意聽(tīng)我講，都是我在聽(tīng)別人講。我也在慢慢的和同學(xué)交流，我覺(jué)得這樣和諧的同是一種無(wú)奈的諷刺，讓社會(huì)關(guān)注到了同學(xué)間的人際關(guān)系。原本一提起“同學(xué)”是代表“青春、純潔”而現(xiàn)在呢？竟可以代表“可怕”。
同學(xué)間難免有摩擦、或多或少的矛盾，如果我們互相尊重、理解和包容，那么這些不愉快會(huì)伴我們走向成熟。
同學(xué)，是同窗共度、互助學(xué)習(xí)的朋友。在學(xué)習(xí)階段，我們收獲深厚的情誼。我希望不管三年、五年，或是十年以后，某一天，我們相遇，還能相認(rèn)，你大喊一聲，我想死你了。那一刻，我定會(huì)淚流滿面。我們是朋友，永遠(yuǎn)的朋友。不是最好的時(shí)光里有你們?cè)�，而是你們�(cè)�，我才有了最好的時(shí)光。我想說(shuō)：有你們，我開(kāi)心過(guò)，感動(dòng)過(guò)。就算不見(jiàn)面，我們的友情永遠(yuǎn)不�。�
同學(xué)關(guān)系的作文3
俗話說(shuō)：“在家靠父母，出外靠朋友�！暗拇_，在人生的旅途中行走，如果一個(gè)朋友也沒(méi)有，決對(duì)不會(huì)成大事。所以在人生的旅途中，我們應(yīng)該盡可能的多交朋友。
如果你仔細(xì)去看成功者，會(huì)發(fā)現(xiàn)他們有一個(gè)共同之外，那就是他們的人際關(guān)系相當(dāng)不錯(cuò)。只有擁有了廣泛的人際關(guān)系，才能建立起一個(gè)龐大的信息網(wǎng)，這樣就比別人多了一些成功的機(jī)遇和橋梁。
美國(guó)前任總統(tǒng)林頓能夠成功贏得竟選，與他擁有廣泛的人際關(guān)系也是分不開(kāi)的。在他竟選的過(guò)程中，擁有高知名度的朋友們扮演這舉足輕重的角色。這些朋友包括他小時(shí)候在熱泉市的玩伴，年輕時(shí)在喬治城大學(xué)與耶魯法學(xué)院的同學(xué)及日后當(dāng)羅德學(xué)者的舊朋友等。
這些朋友為了克林頓的成功，四處奔走，全力的支持他。所以克林頓任總統(tǒng)后非常感慨的說(shuō)，朋友是他生活最大的安慰。想要成功，就必須有一個(gè)好的人際圈子，要知道僅憑一個(gè)人的.能力是很難完成自己的事業(yè)的。只有有人愿意幫你，不斷給你提供各種資源，你才能有同學(xué)間的人際關(guān)系
和同學(xué)之間的人際關(guān)系可能是很多人很頭疼的問(wèn)題，有人說(shuō)過(guò)“少年是一幅畫”，讓我感動(dòng)的是在“畫中”遇到了你，才體會(huì)到友誼的珍貴。我覺(jué)得朋友不能沒(méi)有，也不用太多，能夠有一知己就是一件令人愉悅的事情了。
記得一個(gè)雨天，放學(xué)了，我沒(méi)帶傘，一個(gè)人孤零零地站在學(xué)校門口。本來(lái)是應(yīng)該和你一道回家的，但是早上我們?yōu)榱艘稽c(diǎn)小事?tīng)?zhēng)吵，現(xiàn)在忽然覺(jué)得很慚愧，而你一定是丟下我一個(gè)人回去了。我的頭低著，心里在不停的嘆息，原來(lái)友情也會(huì)出現(xiàn)裂痕，該怎樣去彌補(bǔ)呢？正在我發(fā)呆的時(shí)候，你卻意外地出現(xiàn)了——一邊大口地喘氣，身體微微打著寒戰(zhàn)，手里拿著一把濕透的傘�？吹贸�，你已經(jīng)涼透了。我一時(shí)間有些不知所措，急忙脫下外套給你披上，包裹住你那在風(fēng)中瑟縮瘦小的身軀，我們的手緊緊地握在了一起。這風(fēng)，這雨，也似乎變得很溫柔了，令人喜愛(ài)。
記得我們相伴上學(xué)的情景，我們討論問(wèn)題的激烈；記得我在失敗后默默哭泣時(shí)，你遞上那充滿心意的手帕；記得你對(duì)我說(shuō)過(guò)：“成績(jī)只代表過(guò)去，一切從今天開(kāi)始。”至今，這句話仍時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。我們同樣熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)音樂(lè)，熱愛(ài)生命中的每一天這一切都隨昨天遠(yuǎn)去了，而今天的你，還好嗎？
送你到機(jī)場(chǎng)時(shí)，我的心都碎了。風(fēng)把我的淚水遺忘，雨讓我們?cè)俅尉o緊相擁。此時(shí)的你，還戴著我送給你的黃發(fā)卡，眼中流露出一絲感傷�！拔液湍阕哌^(guò)的每個(gè)地方，都變成捆綁我記憶的墻，我無(wú)法抵抗，也無(wú)處躲藏�！�
你走吧，我不哭，不論心多痛；你走吧，我不哭，我為你祝福！
同學(xué)關(guān)系的作文4
同學(xué)極為本分，做什么都規(guī)規(guī)矩矩，穿得也很樸素，一看就是一個(gè)不繁華的人。
同學(xué)讀書很用功，所以成績(jī)也很好。初中畢業(yè)時(shí)，他以全縣第一的好成績(jī)考入了我們學(xué)校，與我同班，相比之下，我甚是慚愧。同學(xué)不愛(ài)講話，沒(méi)人與他答茬時(shí)便一個(gè)人做題。看書。抑或思考，總是一個(gè)人靜悄悄的，不引人注意。如不是每次考試發(fā)成績(jī)時(shí)老師對(duì)他的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，全班的人可能都不會(huì)注意到他。他就是這樣一個(gè)安靜的人。
雖然同學(xué)不喜歡熱鬧，但對(duì)我卻極為熱情，我是一個(gè)愛(ài)熱鬧又愛(ài)冷靜的人。不知怎的，他竟喜歡與我聊天，聊一些學(xué)習(xí)上。生活上的問(wèn)題，有時(shí)也會(huì)談到國(guó)家。社會(huì)。甚至于人生。同學(xué)說(shuō)他的人生目標(biāo)很簡(jiǎn)單，只四個(gè)字：闡釋世界。我一聽(tīng)，開(kāi)始覺(jué)得好笑，但看到同學(xué)那嚴(yán)肅的.表情，便不由得忍住了。同學(xué)獨(dú)自悶了一會(huì)兒后，突然問(wèn)我：你呢？你的人生目標(biāo)是什么？你總該有自己的打算的��！我。我的人生目標(biāo)和你一樣，也是四個(gè)字‘改變世界’。我答到。同學(xué)一聽(tīng)，又一個(gè)人想了一會(huì)兒，說(shuō)到：你的人生目標(biāo)和我的差不多，本質(zhì)上應(yīng)該是一樣的。我說(shuō)：才不呢，你的是‘闡釋世界’，我的是‘改變世界’，一個(gè)靜，一個(gè)動(dòng)，差很遠(yuǎn)的哦！他抿了抿嘴，又嘆了口氣，說(shuō)：也對(duì)，不過(guò)都是關(guān)于這個(gè)世界的，是吧！是，我笑著答到。
高中的生活真的過(guò)得很快，就象天上云兒一樣，總是飄得很快，變得很快，這不，眨眼就到了期末。聽(tīng)說(shuō)下期年級(jí)要分科，你讀文科還是理科�。恳惶熘形缭诮淌依镂覇�(wèn)同學(xué)。他想了想，讀理科吧。我也是哦。真的嗎？希望我們還分在同一個(gè)班。是呀。緊張的期末考試終于還是如期而至，考完了試我們就放了假。等到開(kāi)學(xué)回校一看，同學(xué)進(jìn)了理科班中最好的那個(gè)，而我卻以幾分之差進(jìn)了一個(gè)少差的班級(jí)，雖然結(jié)果在考試之前我已料到，但真的看到，心中還是不免有些遺憾。同學(xué)說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，‘海內(nèi)存知己，天涯若比臨’。我也笑道：是呀，可‘無(wú)為在歧路，你我共沾襟’��！同學(xué)也笑了。就這樣，我和他分別進(jìn)入了兩個(gè)不同的班級(jí)。由于教室相隔太遠(yuǎn)，所以和同學(xué)便不能常�？匆�(jiàn)了。一次上體育課，偶然看見(jiàn)了同學(xué)，他也看見(jiàn)了我，他便和高興地跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我：還好嗎？還好，你呢？還好，還好。于是我倆又象以前一樣，沿著操場(chǎng)邊走邊聊。
近來(lái)隨著月考的臨近，在為自己焦急的時(shí)候，我不禁也替同學(xué)擔(dān)心起來(lái)。雖說(shuō)他的成績(jī)很棒，但畢竟他的班上強(qiáng)手如林，況且還有我們這一大堆不是威脅的威脅。想到這里，我又想起同學(xué)那樸實(shí)的臉龐，敦厚的背影，走路一步一步很塌實(shí)的樣子，同學(xué)他不善言談，也不喜與人交際，我真的很替他擔(dān)心，同學(xué)，你要加油才好！
后來(lái)了解到同學(xué)的家境不是很好，但他卻表現(xiàn)出了這樣一種堅(jiān)韌不跋的品格，塌實(shí)，沉穩(wěn)，善良……我真心的希望同學(xué)以后能夠更開(kāi)朗一些，活潑一些，將來(lái)能如他所愿，有一個(gè)美好的未來(lái)！
同學(xué)關(guān)系的作文5
因?yàn)槲疫@個(gè)星期的表現(xiàn)很好，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)給我一把三十厘米長(zhǎng)的透明塑料直尺。我興高采烈地把尺子帶到教室里。同學(xué)們都夸我的尺子漂亮。我聽(tīng)了，心里樂(lè)開(kāi)了花。我隨手把尺子放在課桌上，然后就去檢查作業(yè)了。等我回到座位上一看，尺子竟然不見(jiàn)了！我驚慌失措，到處尋找。幾乎把書包翻了個(gè)底朝天。我想：要是尺子丟了，我該怎么向媽媽交代呀？我越想越害怕。忽然，我想到我的好朋友 ——蔡紅。于是，我問(wèn)：“蔡，你看見(jiàn)我那把透明的新尺子沒(méi)有？”蔡紅說(shuō)：“沒(méi)有呀！我沒(méi)看見(jiàn)�！蔽艺f(shuō)：“那你就幫我找一找吧！”“可以�！庇谑牵液筒碳t一起“翻箱倒柜”。但是找了很久，仍舊一無(wú)所獲，我沮喪極了。這時(shí)，蔡說(shuō)：“要不要下午我?guī)б话岩荒Ｒ粯拥某咦觼?lái)給你？”我說(shuō)：“謝謝！但我更喜歡我自己的尺子�！本驮谶@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蔡的眼神里不是著急，而是幸災(zāi)樂(lè)禍。我立即覺(jué)察到，可能是蔡拿了我的尺子。趁她做操的時(shí)候，我打開(kāi)她的書包，我知道這樣做是不對(duì)的，但是我這是迫不得已。忽然，我看到我的尺子安靜地躺在她的`書包里。做完操，我生氣地對(duì)蔡說(shuō)：“你為什么拿我的尺子？”但蔡仍然說(shuō)：“我沒(méi)有�！蔽疫呎f(shuō)邊拿出尺子，“我的尺子就在你的書包里找到的！”但她卻厭惡地說(shuō)：“你干嗎翻我的書包？”我一時(shí)語(yǔ)塞。但我立即說(shuō)：“我的尺子是你拿的，就是你的不對(duì)！”她哼了一聲，扭頭走了。我心里發(fā)誓：以后我再也不和蔡玩了！
從那以后，我和蔡的關(guān)系日漸疏遠(yuǎn)，我也經(jīng)常和她唱反調(diào)。唉，如果她認(rèn)錯(cuò)了，我就和她和好。
現(xiàn)在，我也在尋找機(jī)會(huì)和她和好，我期盼著有一天和她重新做好朋友。
寬容
去年的一天，我跟丁芷晴吵架，并不是因?yàn)樗荚嚨昧烁叻郑壹刀仕?/p>
那一天上午做眼操，是丁芷晴當(dāng)值日班長(zhǎng)。忽然，一個(gè)東西掉到了我的眼睛里了，我不由自主地去揉眼睛，恰好被丁芷晴看見(jiàn)了，就說(shuō)：“黃藝妍，你沒(méi)有認(rèn)真做眼操！”說(shuō)著，就把我的名字記在了本子上。我覺(jué)得很委屈，就對(duì)她說(shuō)：“是一個(gè)東西掉進(jìn)了我??”丁芷晴才不聽(tīng)我這一派“胡言亂語(yǔ)”，馬上說(shuō)到：“做眼操不許講話！”我想：哼！考了高分，有什么了不起？當(dāng)值日班長(zhǎng)就那么神氣、霸道。
到了家，我把這件事告訴了媽媽，我還氣呼呼地說(shuō)：“我下次也要記她的名字。”媽媽聽(tīng)了很生氣，說(shuō)：“好朋友之間要寬宏大量，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就打擊報(bào)復(fù)、斤斤計(jì)較�！�
后來(lái)，我很快就忘記了這件事，又跟丁芷晴成了形影不離的好朋友。從這件事中，我明白了一個(gè)道理：朋友之間要相互諒解、彼此寬容。
都是我不好
這件事是在幾年以前的事了，但令我終生難忘。因?yàn)槭虑榈陌l(fā)生都是因?yàn)槲也缓谩?/p>
那天，我?guī)е朴魄蛉リ惣抑炯彝妫媪艘幌挛�，我的壞�?xí)慣又來(lái)了——我把悠悠球忘在了陳家志家。當(dāng)我想起時(shí)，已經(jīng)天黑了，我就想明天再去拿吧，于是我便刷牙洗臉上床睡覺(jué)了。第二天，我去他家取，不料，他竟然給我的是一個(gè)沒(méi)有用的悠悠球殼！那可是我最心愛(ài)的玩具��！我當(dāng)時(shí)就火冒三丈，想罵他�？墒撬麐寢屧谀抢�，
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