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兩地書，父子情作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的兩地書，父子情作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
兩地書，父子情作文1
《傅雷家書》是一本充滿著父愛(ài)的苦心孤旨，嘔心瀝血的教子篇，在這本書中到處都洋溢著傅雷對(duì)兒子的教育及愛(ài)。
書中的內(nèi)容，除了生活瑣事之外，更多的是傅雷與傅聰談?wù)撍囆g(shù)與人生，為傅雷灌輸一個(gè)藝術(shù)家應(yīng)有的高尚情操。他告誡兒子“人總得常常強(qiáng)迫自己，不強(qiáng)迫就解決不了問(wèn)題，最基本的就是要抓緊時(shí)間”；“做事情要科學(xué)化，要徹底”；“在外面世界均勿難為情，被人家隨便多留，才能不打擾事先定好的日程”；“修改小習(xí)慣，就等于修改自己的意識(shí)與性情”。世上哪有不愛(ài)兒子的'父親？只是他們對(duì)于愛(ài)的表達(dá)方式不同。每個(gè)父母都無(wú)比牽掛自己的孩子，無(wú)論孩子身處何方，他們身上都會(huì)牽系著父母的心，傅雷一封封家書把自己的“心”寫在紙上，把自己的愛(ài)，一封封寄向遠(yuǎn)方的兒子傅聰，兩人雖然相隔甚遠(yuǎn)，但是絲毫不影響他們之間的感情。傅雷對(duì)于傅聰來(lái)說(shuō)，是父親，是老師，也是朋友，傅雷對(duì)傅聰嚴(yán)格的要求，為他后來(lái)成名起了很大作用，他們濃濃的父子親，值得我們好好品味。
兩地書，父子情作文2
“你老是怕對(duì)父母不盡心，我老師怕成為你的包袱�！边@是跨越兩地的父子情，使流傳至今的深沉愛(ài)。
《傅雷家書》是用一封又一封書信格式，為我們展示出一位父親對(duì)兒子真切的教誨，更多的則是一種父子間，最為深切而真摯的愛(ài)。他是如此純潔，又令人動(dòng)情。這書信是大人物用最深沉的語(yǔ)言，書寫出來(lái)的愛(ài)與關(guān)懷。每一個(gè)文字，每一撇，每一捺，似乎都有血液在流動(dòng)，有心臟在跳動(dòng)。這就是父子間最深沉的情誼，他跨越多年，到如今，讀之，依舊動(dòng)容。
在一個(gè)深了的夜，四周已靜，而無(wú)雜聲，風(fēng)聲掠起，無(wú)擾他人。傅雷正點(diǎn)著那盞老舊的臺(tái)燈，坐在書桌旁，用有些微微顫抖的右手，拿起了筆，在紙上一字又一字的書寫著，他有些彎了的后背，似乎有幾分蒼老。她輕咳兩聲，卻仿佛沒(méi)有看到桌旁的熱水，他在紙上寫下一行又一行的文字，傅雷的眼角已淌下淚水，他趕緊試干眼淚，怕留在紙上讓孩子分心。
傅聰接過(guò)父親寄來(lái)的信，便迫不及待地翻開，閱讀。他慢慢地讀著父親留下的'一行又一行，深沉的話語(yǔ)，上下嘴唇不自覺(jué)的抿在了一起，時(shí)兒點(diǎn)頭，時(shí)兒又露出一抹淺淺的微笑，他的手緊緊地握著書信，可雙手卻又不禁顫抖起來(lái)，淚水也在那一刻奪眶而出，久不能平息。
這是父子間最真摯的情與愛(ài)�！陡道准視穫鞯氖切牛f的是真情。文字背后是深沉與溫暖，是濃濃的父子情。
兩地書，父子情作文3
父母對(duì)兒女的感情永遠(yuǎn)是深切的，體貼的，無(wú)微不至的，傅雷對(duì)自己的孩子也不例外。從這一百多篇家書中，我們便能感受到傅雷對(duì)自己兒子的愛(ài)如大海般深沉而寬廣。
傅雷在這些書信中，告訴了兒子處世之道，告訴他如何做人，告訴他如何搞藝術(shù)，甚至如何對(duì)待生活，愛(ài)情等問(wèn)題。雖然，書信中關(guān)切的話語(yǔ)帶有一種不可抗拒的威嚴(yán)，但是，我們?nèi)阅軓闹锌闯龈道讓?duì)兒子的關(guān)愛(ài)，期盼，同時(shí)也可以看出他們的父子情深。
傅雷的愛(ài)體現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，他常常在信中教兒子做人處世之道，如：“手插在上衣兜里比插在褲兜里更無(wú)禮貌”，“雙手不拿刀叉時(shí)要平放在桌面上。”等。他還對(duì)孩子的.思想十分注重，他說(shuō)過(guò)“唯有把過(guò)去的思想包袱一起扔掉了才能得到真正的精神上的和平恬靜，才能真正心胸開朗的繼續(xù)前進(jìn)�！弊阋砸姷茫诮逃⒆訒r(shí)，總是能發(fā)現(xiàn)孩子所處的狀態(tài)，并且針對(duì)這些教育孩子。在藝術(shù)方面，他要求兒子真誠(chéng)地愛(ài)藝術(shù)，發(fā)揚(yáng)藝術(shù)，提高藝術(shù)的品味鑒賞力，要求兒子以開闊的胸襟擁抱不同風(fēng)格的音樂(lè)。這些事情雖然瑣碎，但無(wú)不體現(xiàn)出傅雷對(duì)兒子的無(wú)限關(guān)懷與深沉的愛(ài)。
這本家書以一種家常談話的口吻來(lái)展現(xiàn)，字里行間流露的是質(zhì)樸與親情，它拉近了與讀者之間的距離，讓人讀完之后久久不能忘懷，讓人感受到雖然分隔兩地，但是心在一起。
傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)是細(xì)膩深沉的，而傅聰也同樣愛(ài)著，崇拜著父親，他說(shuō)：“赤子之心，爸爸的信從頭到尾貫穿的最本質(zhì)的東西就是這個(gè)�！�
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父母是我們身邊最親近的人，在身邊時(shí)刻關(guān)懷我們，教導(dǎo)著我們。不同于大明數(shù)父母與孩子的溝通方式，傅雷則是通過(guò)書信與兒子溝通，這一封封的書信匯聚成濃濃的愛(ài)、滋養(yǎng)著傅聰成長(zhǎng)的同時(shí)，也打動(dòng)著無(wú)數(shù)的讀者，其中便包括我。
傅雷在信中告訴兒子如何做人，如何搞藝術(shù)，如何對(duì)侍生活中的問(wèn)題。他教兒子要做一個(gè)謙虛謹(jǐn)慎的.人，做一個(gè)“德才兼?zhèn)洌烁褡吭降乃囆g(shù)家”。在生活中傅雷也很關(guān)注兒子成長(zhǎng)，對(duì)兒子積極引導(dǎo)。家書中大到事業(yè)、人生、藝術(shù)，小到吃飯花錢，婚姻，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。而目他敢于剖析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從親身經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，他無(wú)疑是兒子的良師益友
傅雷所寫的每一封家書都十分認(rèn)真，毫無(wú)草草了事之作，這使我看到了傅雷成熟穩(wěn)重的一面，也看到了傅雷對(duì)兒子深深的愛(ài)。此外，在《傅雷家書》中，我看到了一對(duì)耐心的父母，一對(duì)艱辛的父母，一對(duì)堅(jiān)韌的父母�！陡道准視凡粌H是傅雷夫婦傅雷夫婦寫給傅雷的一封封封家書更是天下所有父母對(duì)孩子不倦的教誨。
《傅雷家書》給了我許多影響，傅雷的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和深邃的思想潛移默化地教導(dǎo)了我：我喜歡又本書，敬佩傅雷的為人和學(xué)識(shí)，羨慕他一家的相親相愛(ài)。
兩地書，父子情作文5
傅聰走之后不久，傅雷便就開始思念他，從小的時(shí)候，傅雷對(duì)他很嚴(yán)格，所以父子的感情并不好，但是最后傅雷也很后悔。父親的愛(ài)也很含蓄，所以我們對(duì)于父親的愛(ài)要少于母親，但其實(shí)父親對(duì)我們的愛(ài)絲亳不亞于母親。傅雷給傅聰寫信怕打擾到他工作，想必傅雷心中十分后悔，痛苦。
傅雷的精神也渲染了傅聰，使他跟傅雷一樣，不僅是立身處世的原則性，各方面也是，例如：民族傲氣，愛(ài)祖國(guó)，對(duì)事業(yè)的熱忱，態(tài)度的嚴(yán)肅。他對(duì)兒子的關(guān)懷十分全面，為人處世，學(xué)習(xí)方面，國(guó)家事業(yè)。傅雷對(duì)黑人的同情，恨殖民主義者欺凌弱小，對(duì)世界上一切丑惡的憤慨，他充滿熱情，充滿愛(ài)，有正義感，磊落的愛(ài)國(guó)之情。這些精神也承載到了他兒子身上。
在信中，傅雷對(duì)傅聰說(shuō)：“孩子勇敢些，別怕，別躊躇，而最要緊的.是把日常生活安排的井井有條。我相信這一定會(huì)對(duì)傅雷有很大的鼓舞，感動(dòng)。他的精神浸潤(rùn)著他的兒子。傅雷的淵博知識(shí)和情深見解，在來(lái)往書信中，使得他的兒子受到許多教益。每個(gè)人都有自己的父親，每個(gè)父親都愛(ài)自己的孩子，但像傅雷那樣嚴(yán)格，那樣細(xì)致，徹住那么多心血教育子女的父親卻并不多。
他對(duì)孩子每次關(guān)心教育，都讓傅聰?shù)男淖兊妹烂睿o付聰帶來(lái)了溫暖，感動(dòng)，慰藉。讓他的孩子變得正直，堅(jiān)毅，有了極其高的藝術(shù)造詣，謙遜有禮。
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在一個(gè)通訊不發(fā)達(dá)的年代里，書信跨過(guò)大洋，將遠(yuǎn)在海外留學(xué)的兒子與身在祖國(guó)的父親聯(lián)系在了一起�！陡道准視芬愿赣H對(duì)兒子的一封書信，體現(xiàn)了濃濃的父子情�！胺榛疬B三月，家書抵萬(wàn)金”雖不是戰(zhàn)亂年代，但書信中傅雷對(duì)兒子的關(guān)心，也可值萬(wàn)金。
在信中，傅雷常常表現(xiàn)得十分“卑微”。曾經(jīng)的傅雷，以絕對(duì)的權(quán)威維系著自己的家長(zhǎng)地位，而隨著兒子的長(zhǎng)大，他也將曾經(jīng)的`威嚴(yán)化為了柔情。他坦誠(chéng)地對(duì)兒子道歉，表達(dá)自己對(duì)以前過(guò)于嚴(yán)厲的愧疚。他盼兒子來(lái)信，渴望了解兒子的生活現(xiàn)狀。他用赤誠(chéng)之心表達(dá)對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，也期待著兒子的理解與回應(yīng)。這樣的父子情，激勵(lì)著刻苦練琴，為國(guó)家爭(zhēng)得榮譽(yù)。也時(shí)時(shí)向父親訴說(shuō)自己生活上傅聰、學(xué)習(xí)中、情感上的困惑，調(diào)整著自己的心態(tài)。他努力上進(jìn)，向著理想的人生不斷進(jìn)步，這份跨越大洋的父子情，也成為了傅聰成長(zhǎng)道路上最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
無(wú)論相隔多遠(yuǎn)，那一封封書信緊緊地將兩顆心連在了一起，這也使《傅雷家書》成為了中國(guó)文化史上最厚重的家書之一。這家書也將使一代代青年的心靈得到滋養(yǎng)，讓他們更加懂得理解、懂得感恩。
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1954年，傅聰離開中國(guó)，前往了相隔萬(wàn)里的波蘭留學(xué)。至此，12年的書信便就此展開了。
傅聰從小在專制和嚴(yán)厲的家庭中長(zhǎng)大，也常常因?yàn)橐患∈略獾礁赣H的毆打。由此可以看出，他們父子兩個(gè)關(guān)系并不是很好，兩人的鴻溝也越積越深。
但是傅雷于1945年1月18日晚寫出了第一封家信，也就是傅聰走后的第二天。整封信都表達(dá)了傅雷的懊悔之情，以及對(duì)兒子思念。隨后的幾封信中，也都表達(dá)了父親對(duì)兒子無(wú)微不至的愛(ài)。
當(dāng)傅聰有比賽，壓力很大，傅雷得知后，書信一封——“煩悶時(shí)，可獨(dú)自上街走走，看看古教堂、古建筑，或是到郊外散散步，多接近大自然，精神即會(huì)松動(dòng)�！碑�(dāng)傅聰比賽獲獎(jiǎng)時(shí)，傅雷不再吝嗇夸獎(jiǎng)——“你彈琴的成績(jī)，叫我們非常高興�！碑�(dāng)傅聰歷經(jīng)感情痛苦時(shí)，傅雷像朋友一般為他開解——“我以前和你提過(guò)感情的`創(chuàng)傷，就是要你把這些事兒當(dāng)做心靈的灰燼看，看的時(shí)候不免感觸萬(wàn)千，但不要刻骨銘記地傷害自己，而要像對(duì)著古戰(zhàn)場(chǎng)一般的存在著憑吊的心懷�！被蛟S，從這時(shí)候開始，傅雷真正懂得了如何做父親。
書中雖然沒(méi)有明確寫出傅聰?shù)幕匦�，但是在傅雷的信中我們也可以看出�?lái)，傅聰是十分信任傅雷的，并把自己的感想都寫到了信中。
《傅雷家書》不只是一封平凡的家書，它更像是一部體現(xiàn)父愛(ài)的書籍。
兩地書，父子情作文8
分屬兩地，隔著汪洋大海，父在此岸，子在彼岸。傅雷父子之間的情誼即使相隔汪洋大海，也只是小小的距離。
“孩子勇敢些，別怕，別躊躇，而最要緊的事是把日常生活安排得井井有條”這番話是傅雷對(duì)孩子在進(jìn)行鼓勵(lì)。傅雷總是在孩子低沉的時(shí)候給予鼓勵(lì)，為孩子指明前行的方向。傅雷是一位優(yōu)秀的翻譯家，也是一位出色的教育家，他培養(yǎng)兩個(gè)兒子成才，對(duì)遠(yuǎn)在異國(guó)的.兒子關(guān)心細(xì)致入微，從工作到生活，他為了不讓傅聰擔(dān)心自己，特地隱藏病情不告訴兒子，這體現(xiàn)了濃濃父愛(ài)。他們父子，雖然相隔萬(wàn)里，距離沒(méi)有阻隔他們之間的愛(ài)�！陡道准視分院茫辉谟谛诺膬�(nèi)容，而在于他們父子之間是真誠(chéng)的、濃郁的父子情誼。
還有一句話我十分喜歡，那就是“不接到你的信，心里總是不安”這句話，體現(xiàn)了傅雷對(duì)兒子情感的寄托，十分牽掛兒子的情感，他們父子之間有一根看不見的線連接著二人，“家書”便是這根隱形的線，是他們父子間的牽絆，也是羈絆。
“厲行節(jié)約，自制也應(yīng)竭力做到”這一句話，讓我想到了我父母從小對(duì)我的節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng)，以及對(duì)自律習(xí)慣的養(yǎng)成。但傅雷卻與兒子相隔萬(wàn)里，依然不忘培養(yǎng)兒子的品行，這包含了父子之間多少的情誼��！這樣的父子情，著實(shí)可貴，這樣的親情，更是難得。
世上最真誠(chéng)，最濃烈的愛(ài)，也全在這一封封家書中為我們展開……
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在《傅雷家書》中有一句“親愛(ài)的孩子，你走后第二天，就想寫信，怕你嫌煩，也就罷了�？墒菦](méi)一天不想著你。每天清早六七點(diǎn)鐘就醒了，翻來(lái)覆去地睡不著，也說(shuō)不出為什么。好像克里斯多夫的母親獨(dú)自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一樣。”這是傅雷寫給他兒子傅聰?shù)脑�，從字面就可以看出作為父親對(duì)兒子的思念和牽掛。對(duì)于長(zhǎng)大的兒子，他希望他能茁壯成長(zhǎng)，希望他可以成為一個(gè)幸福的人，有一個(gè)幸福的家庭。
在《傅雷家書》中，傅雷先生把自己比作園丁和警衛(wèi)，他一方面將全部身心傾注在孩子身上，精心栽培孩子，另一方面又要保護(hù)孩子不受傷害，時(shí)刻提點(diǎn)孩子，防止孩子誤入歧途。他為自己早年對(duì)孩子的嚴(yán)厲而自責(zé)“孩子，我虐待了你，我永遠(yuǎn)對(duì)不起你，我永遠(yuǎn)補(bǔ)贖不了這種罪過(guò)”；他為自己不是一個(gè)好父親而懊悔“可憐的孩子，怎么你的童年會(huì)跟我的那么相似呢？我也知道你從小受的挫折對(duì)于你今日的成就并非沒(méi)有幫助，但我做爸爸的總是犯了很多很重大的.錯(cuò)誤。自問(wèn)一生對(duì)朋友對(duì)社會(huì)沒(méi)有做什么對(duì)不起的事，就是在家里，對(duì)你和你媽媽做了不少有虧良心的事，這些都是近一年中常常想到的，不過(guò)這幾天特別在腦海中盤旋不去，像噩夢(mèng)一般�？蓱z過(guò)了四十五歲，父性才真正覺(jué)醒！”
在整本書中，從寫信的時(shí)間間隔就可以看出，傅雷對(duì)孩子的重視。也可以看出他對(duì)孩子的愛(ài)。
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這是一部充滿著父母的苦心孤詣、嘔心瀝血的家訓(xùn)。或許可以將它稱作現(xiàn)代版《誡子書》，它其中蘊(yùn)含的不僅僅是教導(dǎo)，透露出來(lái)的，更多是父愛(ài)。
看完此書才明白傅雷的心情從始至終都是如此的兩難。對(duì)于長(zhǎng)大的孩子，即希望他茁壯成長(zhǎng)，向夢(mèng)想的.天空翱翔，前往更先進(jìn)的國(guó)家深造，但又不忍心自己的親生骨肉離開身邊。從十月懷胎到一朝分娩，辛辛苦苦將孩子養(yǎng)育成人，為的便是子女才有所用，然而，當(dāng)兒女成才之際，亦是離開屋檐獨(dú)飛之時(shí)，作為父母，即為他們感到自豪，同時(shí)也感到不舍。
傅雷對(duì)傅聰?shù)膼?ài)是無(wú)形的，體現(xiàn)在每一句問(wèn)候與關(guān)心，也體現(xiàn)在每一次指導(dǎo)。他愛(ài)子心切，注意傅聰?shù)娜魏紊罴?xì)節(jié)，而傅聰也沒(méi)有辜負(fù)了他的殷切期望，在音樂(lè)方面他不斷獲獎(jiǎng)，成就了自己的一番事業(yè)。
傅雷在兒子的身上用心良苦，母親對(duì)傅聰?shù)膼?ài)也是深厚的，她在最細(xì)微的地方，給兒子點(diǎn)明了在感情上的方向，讓其能夠健康正確的看待問(wèn)題。
這本書字里行間都能看出一家人濃濃的愛(ài)，或許這就是親情吧。
兩地書，父子情作文11
父愛(ài)像一滴甘露，滋潤(rùn)著我們的心靈；父愛(ài)像一盞明燈，為我們照亮前方黑暗的路；父愛(ài)像一條彩虹，在風(fēng)雨過(guò)后使我們的臉上掛滿笑容。
下午，我們?cè)缭绶帕藢W(xué)，留在教室里寫著家庭作業(yè)。突然，天空中響起一聲炸雷，天黑沉沉的，烏云密布，好像要壓過(guò)我們頭頂似的。
過(guò)了一會(huì)兒，窗外便下起了雨。起初是蒙蒙細(xì)雨，整座學(xué)�；\罩在一片白色的朦朧之中；后來(lái)就變成了傾盆大雨，密密的雨點(diǎn)“嗒嗒”地打在房頂?shù)?磚瓦上。不少同學(xué)都已經(jīng)被家長(zhǎng)接走了，我打了爸爸好幾次電話都無(wú)人接聽。心急如焚的我又有些絕望――爸爸可能不會(huì)來(lái)接我了。
雨越下越大，澆滅了我最后想跑回家的希望，教室里只剩下我一人。不一會(huì)，我望見了雨中焦急的身影――是爸爸！我飛奔下樓，撲進(jìn)他懷里，嗚嗚地哭了起來(lái)。爸爸撫摸著我的頭，說(shuō)：“趕快走吧�！卑职质球T著電瓶車過(guò)來(lái)的，滿臉都是雨水，看著爸爸被雨水拍紅的臉頰，我不禁鼻子一酸。
走到半路時(shí)，我一拍腦門，急切地說(shuō)：“糟了，我的語(yǔ)文作業(yè)本忘帶來(lái)了�！闭�(dāng)我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回去拿時(shí)，爸爸叫住了我，親切地說(shuō)：“我?guī)湍闳ツ��！闭f(shuō)完便把傘遞給了我，騎著電瓶車淋著雨走了。
父愛(ài)，雖然顯得輕微，卻一次又一次地感動(dòng)我的心靈。爸爸，我愛(ài)你！
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一封封家書，不阻迢迢千里；一片片心海，寄托父子之情
閱讀完《傅雷家書》，使我感慨萬(wàn)千。我想這本書作為寫給孩子的書信，它已超出了它原本的價(jià)值。
此書不但具有深遠(yuǎn)的教育意義，值得數(shù)千家長(zhǎng)和青少年去閱讀，更值得一提的是作者對(duì)于藝術(shù)的極高造詣。
傅雷對(duì)兒子傅聰?shù)膼?ài)是無(wú)私、真摯、深沉的，在教育兒子方面，他盡到了父親應(yīng)盡的.職責(zé)；他對(duì)兒子事事關(guān)心，無(wú)論是愛(ài)國(guó)情懷、立身處世，還是藝術(shù)學(xué)習(xí)、感情婚姻方面，他都耐心地諄諄教導(dǎo)。最令我感慨的是傅雷對(duì)孩子的包容，傅聰出走英國(guó)、加入英國(guó)國(guó)籍等等使他的民族自尊心受挫，使他大失所望，但依舊設(shè)身處地去諒解孩子，真是可憐天下父母心。
我認(rèn)為本書的一大亮點(diǎn)，還在于傅雷與兒子進(jìn)行的藝術(shù)探討；作為一個(gè)舊社會(huì)的知識(shí)分子，傅雷客觀全面地去分析中國(guó)傳統(tǒng)文化與西方藝術(shù)，更深入探究其藝術(shù)特色、各自長(zhǎng)處與短處。讓讀者從字里行間感受到了藝術(shù)之美，又激起了我強(qiáng)烈的民族自信心。還有傅雷對(duì)兒子的藝術(shù)生涯十分重視、關(guān)心，他對(duì)藝術(shù)，對(duì)人生的態(tài)度是值得我們學(xué)習(xí)的。如：“藝術(shù)家最需要的，除理智之外，還有一個(gè)‘愛(ài)’字”“得失成敗盡量置之度外，只求竭盡所能，無(wú)愧于心”等讓我十分敬佩。
“這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒的修養(yǎng)讀物，也是一部充滿父愛(ài)的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇�！比笎�(ài)，感人至深，也必將如一盞明燈照亮更多人心中的路，影響一代又一代的人。
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每一封信都飽含著深深的父子之情。兒子在鋼琴前輕敲琴鍵，將自己所有的青春激情傾注在每一個(gè)飽滿圓潤(rùn)的音符中，他時(shí)而有學(xué)術(shù)上的疑惑，時(shí)而想念遠(yuǎn)隔萬(wàn)里的故園，他便提筆擬一封家書給父母，或是拿起昔日父親的家書再仔細(xì)研讀一遍，以便從父輩的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中汲取營(yíng)養(yǎng)。父母在繁忙的工作中常常抬眼，望向窗外，看看郵箱中是否有新到的信件，若是幾星期都不見來(lái)信，他們便整宿整宿睡不安寧。
傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說(shuō)：”長(zhǎng)篇累牘的.給你寫信，不是空嘮叨，不是莫名其妙的，而是有好幾種作用的。第一，我的確把你當(dāng)作一個(gè)討論藝術(shù)，討論音樂(lè)的對(duì)手；第二，極想激發(fā)出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年；第三，借通信訓(xùn)練你的——不但是文筆，而尤其是你的思想；第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面’忠實(shí)的鏡子’，不論在做人方面，在生活細(xì)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面。
對(duì)于父親而言，無(wú)論兒子是否長(zhǎng)大成人，是否早已名滿天下，他終究還是一個(gè)孩子，需要父母的幫助、指點(diǎn)和關(guān)心，多點(diǎn)“嘮叨”“說(shuō)教”至少可以使他少走些彎路，讓自己的孩子在未來(lái)可以不后悔，擁有更加完美的人生，這便是濃厚且深沉的父愛(ài)！
兩地書，父子情作文14
傅雷的家書不僅僅是給兒子的家書，而是一個(gè)個(gè)人生哲理，他對(duì)傅聰走上人生成功之路起了很大作用。
傅雷先生有很身后的文化基礎(chǔ)，他是一名優(yōu)秀的翻譯家。這也是讓他給傅聰傳遞了很多正確的指導(dǎo)。雖然傅雷先生有時(shí)候很苛刻，但他的處事風(fēng)格并不死板，這對(duì)傅雷一家都受到了深深的影響。
從傅雷家書的一篇篇信件中我們可以看出傅雷對(duì)兒子的教導(dǎo)非常的明智。長(zhǎng)大后他們的關(guān)系從父子變?yōu)榕笥�，再到倆個(gè)知己知彼的藝術(shù)家，經(jīng)過(guò)這些挫折與經(jīng)歷，造就了傅聰在音樂(lè)界的偉大成就，這些都離不開他們父子二人的共同努力。
傅雷是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親中的代表，他對(duì)子女那樣深厚沉穩(wěn)的愛(ài)，讓他兒子變?yōu)橐粋�(gè)極其優(yōu)秀的人，在傅聰獲得巨大成就的之后，傅雷告誡傅聰要戒驕戒躁，讓他時(shí)刻保持清醒，讓他在藝術(shù)這條路上越走越遠(yuǎn)。傅雷總是怪罪自己對(duì)子女非常苛刻，直到后來(lái)一直后悔，這是多么濃厚的父愛(ài)呀，但如果沒(méi)有那一聲聲教導(dǎo)就不會(huì)有傅聰?shù)膫ゴ笤煸劇?/p>
傅雷是個(gè)做事雷厲風(fēng)行的`人，例如有些信就寫的十分干練短小，而他的嚴(yán)謹(jǐn)也可以在此體現(xiàn)出，還有他那強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)和愛(ài)子之心，讓他變成了一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)母赣H，盡管飽受政治磨難，但他依然一如既往的熱愛(ài)祖國(guó)，這是十分偉大的責(zé)任心。
盡管相隔萬(wàn)里，但親情永遠(yuǎn)是零距離。
兩地書，父子情作文15
傅雷對(duì)傅聰，用情至深。從年傅聰離家留學(xué)波蘭到1966年5月，12年間86封家書，字字情意真切，充滿了對(duì)兒子的摯愛(ài)與期望。每當(dāng)讀這家書，心中便如陽(yáng)光撫過(guò)粼粼水波。
傅雷從小對(duì)傅聰嚴(yán)格管教，因此父子倆關(guān)系并不是很好，兩個(gè)人間距離越來(lái)越遠(yuǎn)可在這一封封家書中我們又不難看出，傅雷是么地思念孩子，兒子走后第三天就想寫信，沒(méi)有一天是不想著兒子的。
在信中，傅雷對(duì)兒子的音樂(lè)藝術(shù)方面有所指導(dǎo)，也對(duì)兒子的'進(jìn)步給以鼓勵(lì)，兒子取得獎(jiǎng)項(xiàng)后更是毫不吝嗇地贊美，對(duì)日常生活噓寒問(wèn)暖，更有為曾經(jīng)數(shù)子嚴(yán)厲而感到懊悔。字里行間可以看出他對(duì)兒子關(guān)懷無(wú)微不至。小到為人處事，大到人生哲理，他希望孩子能成為一名時(shí)刻愛(ài)國(guó)，淡泊名利，理性思考的人，要做事，先做人。
傅聰在國(guó)外，只身一人漂泊，想要尋找一個(gè)好的終生伴侶。傅雷明白兒子急切的心情但也憂慮兒子一時(shí)沖動(dòng)釀成大錯(cuò)，于是他從信中寫道：“要找永久的伴侶，也得多用理智考慮，勿被感情蒙蔽。傅雷的教海，如縷縷春風(fēng)拂面，引導(dǎo)傅聰渡過(guò)心理難關(guān)、變得更慎重與成熟。
身雖分隔兩地，情卻一直未斷，心仍在一起！
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