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讀你的感覺作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的讀你的感覺作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀你的感覺作文1
你是個(gè)別樣的春天，所以你所帶給我的，不僅僅是春天的色調(diào)。
——題記
熬過枯竭中的期盼，春天方也到了。要不是那暖和的陽光的輕撫，要不是這四周的花蕾的嬌艷，大概這霎時(shí)的光景就快被我的無意經(jīng)錯(cuò)過。
春天—春天？不錯(cuò)，是春天。但不知為何，這讓人迷醉的春天，卻讓我想起了讓人迷醉的你。于某個(gè)春天，你讓我明白，愛。
也許年少的無知遇上突如其來的愛戀會(huì)表現(xiàn)得詫異，并且還摩擦出了許多令人吃驚的荒謬的事情。而我，自然無反抗地沉溺其中。那之間，我卻意外地感受到了讓人無法自拔的溫柔，終于，我僅剩的理性也被濃烈的感性所包圍。但我卻始終相信，這些虛擬的永遠(yuǎn)也只是剎那。
在時(shí)間的步伐里，我們似乎倉促了些，如世事一般，新鮮感會(huì)消退，我們會(huì)疲倦，會(huì)厭煩。而曾經(jīng)許下的海誓山盟此刻也只剩寂靜悲涼。你也許毫不在意，但于我，只覺一陣又一陣刺痛的`感覺。從最開始，我便害怕失去你，害怕日后連回憶都是一種奢求。于是在我固執(zhí)的默守里，你，離開。但許這是最好的處理方式，而我于情未了，不免多了些復(fù)雜的情感。
沉思中，我想起了徐志摩的一句詩“回頭發(fā)現(xiàn)你不見了，忽然我亂了”�？赡芪艺娴膩y了，那是一種失去后的惘然。所以我極力地調(diào)控自己，發(fā)現(xiàn)自己也無能為力。
這愛，濃烈而感性，只是在不斷的沉淀中，忽而變得理性了。轉(zhuǎn)瞬間，我看向窗外，已是一派生氣的樣子，我忽然意識(shí)到，此時(shí)已是春天。我本該為此感到歡愉，只是想到這春天竟會(huì)是我們依依惜別之時(shí)，難免有一陣難過。我起身緊閉了窗子，但透過那層玻璃，我仍舊感受到了窗外令人振奮的充滿希望的氣派。這不禁使我想起你曾經(jīng)所給予的溫暖，那感覺，就像春天一般。但我認(rèn)為，每次回想你的時(shí)候，都應(yīng)該是無聲勝有聲的體現(xiàn)吧。
一個(gè)被感性主宰的人，怎么可能舍得放手作別，只是每次奢求回憶，都會(huì)想起那個(gè)如春天一般的你。某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，我忽然明白——
春天并非只有明亮的格調(diào)，而你，也并非是那個(gè)明亮的春天，所以，每一次讀你，我只感受到了一陣莫名的失落。
讀你的感覺作文2
冬天的寒冰還未消融之時(shí)，正當(dāng)我瑟瑟發(fā)抖之時(shí)，你悄悄地，悄悄地走到我的身旁，有如一陣春風(fēng)……
躑躅在年少的懵懂中，春意彌蒙。葡萄藤纖細(xì)的蔓，依偎在銹蝕的柵欄上，你走得很慢，又很輕，似乎不想驚擾清晨寧靜的氣氛。太陽初升，天邊微微的泛白，你的眼睛堅(jiān)定的望著前方。遼闊的大地，蟲鳴窸窣，青青芳草。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我能感覺到你的心在熊熊烈火中的躍動(dòng)，小小的我望著你漸漸遠(yuǎn)去的背影，直至倏忽不見，消失在天與地的交匯處。這時(shí)的你卻早己穿過樹林淌過小溪。街上人來人往，車水馬龍，叫賣聲絡(luò)繹不絕，你迷茫了，你怔怔地望著糖葫蘆上自己的影子，你忽的.想起了什么？忙穿過窄窄的，油油的巷子，朝家的方向奔去……
迷蒙的目光穿過空幽的長巷，巷無一人，唯有你在三月的細(xì)雨中獨(dú)自柱著一把傘，等候著我的歸來……
天色已欲黑，遲遲不見我的歸來，你焦躁的來回渡步，泥水濺在你的褲腳邊，暗暗的，看不見；你的愛似乎便是這淡淡的水漬，揩不掉。
回到家中，你的臉色陰沉著，窗外的天亦是如此。我望著那無盡的黑夜，空洞洞的，如一個(gè)將死的人的眼神，凄絕怪異，我嘆息著轉(zhuǎn)過身來。你卻不知何時(shí)駐足已久，我只覺得傾刻間烏云消散，春回大地。
輕柔的雪花褪盡一世的繁華與污垢，落在你寒風(fēng)中單薄的影子里……
雖是臘月寒冬之際，但我仍能依稀地聞到你身上有股芳草的清香，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著，春天的氣息。天黑沉地可怖，似乎要吞噬一切閃耀的光芒，燈也黯然，你仍是站在雪地上，路上空無一人，偶爾有一輛汽車疾馳而過。我不停地搓著已是紅通的手，還時(shí)不時(shí)瞥一眼一旁的你，你仍是立在那兒一動(dòng)不動(dòng)的，猶如一尊石刻的雕像，鬢發(fā)全白。我急了，沖你大吼“走啊！回家呀！”朔風(fēng)呼呼。我的話在凜洌的寒風(fēng)中蒼白而無力，周圍靜得可怕，只有風(fēng)打鼾的鼻息聲。一個(gè)踉蹌你摔倒在地，沉悶的聲響似乎撞擊在我的心坎上，我望著眼前的這個(gè)人，瘦瘦的，個(gè)兒不高，似乎有一種想哭的沖動(dòng)，是�。⊙矍暗倪@個(gè)人便是我的父親，我生命中永恒的春天……
寒風(fēng)依舊，望著暮色下的父親，彼此間陌生而又如此熟悉，“我們見過嗎？”我問自己，但是我知道即使有一天我淡忘了父親您，您依舊默默地扮演著春天，演繹著生命……
有一種愛，似從不曾遠(yuǎn)去，這便是：父愛！
我又一次問自己：“我們見過嗎？”
讀你的感覺作文3
“把酒祝東風(fēng)，且共從容�！睔W公的這句詩，用在你的身上，真是再合適不過了。你雖一生坎坷、郁郁不得志，但你的詩、你的文章，絲毫沒有藉糟枕麴的頹廢，反而總透著看透人生的曠達(dá)。失意之時(shí)，你的詩文如春風(fēng)拂過我的心頭，你的小詞如春雨滋潤我的心田。東坡，讀你的感覺像春天。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！蹦愕暮婪攀潜娝苤模恕岸肪圃姲倨焙笞砼P長安的'太白，怕是無人能比得過你了吧。你期盼的是“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”，實(shí)現(xiàn)報(bào)國的志向；你踐行的，也是“何須吟笑且徐行”、“竹杖芒鞋輕勝馬”的瀟灑；失意的時(shí)候，你笑談“且將新火試新茶”、“詩酒趁年華”；順利時(shí)，你也只說“老夫聊發(fā)少年狂”，要“西北望，射天狼”。你的豪放，就如驚蟄的第一聲春雷，總能給我以力量。
但其實(shí)，你也是淡泊的。“茍非吾之所有，雖一毫而莫取�！蹦闶遣恍加诿�，做官也只是為了報(bào)國。我相信，如果有機(jī)會(huì)，你還是一定希望做一個(gè)漱石枕流的隱逸之士吧，“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色。”多么暢快啊。你心中，也一定向往著那“侶魚蝦而友麋鹿”的生活吧。而即使受冤失意，你也只是用“一蓑煙雨任平生”來四量撥千斤。你的淡泊，就如溫暖的清風(fēng)，總能撫平我心中的波瀾。
作為一個(gè)詩人，你雖不顧世俗成見，但你也一直堅(jiān)守著自己的原則。你的妹丈秦少游也是個(gè)寫得出“纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡”的才子，但將你的詞與他的對(duì)比，旁人也會(huì)立即回答：“少游詩似小詞，先生小詞似詩”。這也足以證明你的清高風(fēng)骨了�！扒屣L(fēng)徐來，水波不興�！蹦愕男木拖襁@水，絲毫不會(huì)被外在的誘惑吸引。你的周正，就像春來新綠的松，即使冬天到來，也絲毫不會(huì)褪去那一身耿介的綠與清傲的風(fēng)骨。
你的豪放，像春雷；你的淡泊，像春風(fēng)；你的周正，像春松。用“你是人間四月天”來形容你總是不好——那過于柔弱了；但每當(dāng)春回大地，你的影子仿佛就藏在這生機(jī)勃勃的世界里，向我們傳遞著無盡的正能量——東坡，讀你的感覺像春天。
讀你的感覺作文4
您，是我的英語老師。
一陣輕快而又急促的腳步聲傳來，我知道是您。
您總喜歡穿著裙子，戴著一副黑框眼鏡，頭發(fā)披在身后，沒有阻擋住您那清秀的面孔。雖然穿著簡(jiǎn)樸，不引人注目，但您的教學(xué)風(fēng)格和為人處事的方式卻令我贊嘆。
但那一次，我卻對(duì)您有了抵觸情緒。
您如往常一樣來到班級(jí)，看著亂哄哄的教室不禁皺起了眉頭，眉宇間透露著嚴(yán)肅。您輕咳了幾聲，才使原本宛如菜市場(chǎng)的教室安靜了下來。上課鈴打響，您按照慣例講起了試卷。
窗外，陽光明媚，天空藍(lán)湛湛的，時(shí)不時(shí)有幾只鳥兒從空中飛過，我被室外的自然風(fēng)光吸引，思緒也飛出了課堂，早已將上課內(nèi)容拋之腦后。
突然，我的胳膊受到了撞擊，一回頭就對(duì)上了您那犀利而又嚴(yán)肅的眼神，我顫抖著站了起來，不敢直視您的眼睛，生怕下一秒就被您用眼神“殺”死。您有些生氣地說道：“你把第15題給大家講一講�！�
我捏著試卷的手直發(fā)抖，聲音似乎被什么壓在喉嚨里，一時(shí)間愣是一句說不出來。您冷哼兩聲，無情地說道：“把單選題連同答案一起抄寫十遍，明天早上交給我。”我就像吃了苦瓜一樣，心有怨言卻又不敢講出來。
這是我第一次被您罰抄，也是您第一次如此嚴(yán)格地懲罰。當(dāng)時(shí)，我并不理解您這樣做的原因，在心中埋下了一顆怨恨的種子。
之后的一個(gè)月里，我的英語成績(jī)直線下滑，雖然您三番五次地勸誡我，但我依舊我行我素。果不其然，報(bào)應(yīng)來了。期中考試，我考了一個(gè)前所未有的'成績(jī)，英語幾乎在班上墊底。
這一次，我的自尊心被撕得粉碎，一個(gè)人躲在衛(wèi)生間里痛哭�？拗拗�，一陣淡淡的、沁人心脾的花香傳來，抬頭望去，未見有花，只有您默默地站在對(duì)面，等待著我。
我跟著您來到辦公室。交流時(shí)，您的目光深邃而又散發(fā)出智慧的光芒，兩眼中流露出對(duì)我的肯定和期待，讓我重燃了對(duì)學(xué)習(xí)的希望。透過您的眼睛，我看到了溫柔和細(xì)膩，以前的古板嚴(yán)厲不復(fù)存在，這才意識(shí)到，曾經(jīng)的自己是多么幼稚可笑。
后來，您對(duì)我說：“以后切記不能意氣用事，凡事要考慮后果。”您一番語重心長的話讓我省悟，令我警醒。
您似春天的一陣風(fēng)，撫過我的心靈，讓我重燃了希望。
讀你的感覺作文5
恍惚間，歲月蹉跎了十七年，歲月的銳利邊緣，標(biāo)記著你那張滿是天氣和霜的美麗臉龐。流浪，漫長的時(shí)間是十七年，時(shí)間的雪花在你的黑發(fā)上撒下銀花。時(shí)間的沙漏已經(jīng)走到今天，我們帶著過去的情懷和對(duì)現(xiàn)在的留戀，在回憶的歲月里再次相遇。
現(xiàn)在，打開日歷，數(shù)一數(shù)。發(fā)現(xiàn)我不再是一個(gè)懵懂的孩子，而是按照十七年前和你達(dá)成的協(xié)議，成為了一名高中生。我明白如果你還在世上，你會(huì)和我長談，商定下一個(gè)“十年目標(biāo)”。但是天氣并不美麗，他殘忍地把你——我生命的燈塔帶到演奏贊美詩的`大廳。
我出生的時(shí)候，你給我定了一個(gè)宏偉的目標(biāo)，我一直用它作為前進(jìn)的指路星。我不會(huì)后悔，因?yàn)槲抑滥阍陲L(fēng)雨中向我招手。然而，當(dāng)我為我的目標(biāo)打下基礎(chǔ)的時(shí)候，你卻死了。為了不讓我?guī)е瘋タ紙?chǎng)，你強(qiáng)忍著骨癌的痛苦，為我歡呼。哦，愚蠢的我從來不知道！錄取通知書下來了，你走了。我拿著紅通知，滿心歡喜的跑回家報(bào)喜，卻聽到了醫(yī)院傳來的噩耗！
舉著一張紅色的告示，我才發(fā)現(xiàn)這紅色是如此的具有諷刺性和刺眼。通知上的人物突然變成了笑臉。他們笑我在最后一刻陪不了你，說不出我在最后一刻一直想對(duì)你說的三個(gè)字。然而，我被后悔沖昏了頭腦，又做了一件蠢事！我居然把通知燒了！留下一層灰燼的通知被刺骨的西風(fēng)吹走，只留下內(nèi)心的空虛和無盡的懊惱。
第二天，我趕到醫(yī)院。我聽人說你臨死前對(duì)大家說：“我有個(gè)好孫子。我們制定了一個(gè)“十年計(jì)劃”，但它很快就會(huì)到期。你要為他再制定一個(gè)‘十年規(guī)劃’。但是，我相信，只要他努力，沒有規(guī)劃也能成長，一定會(huì)考上的。因?yàn)椋饝?yīng)過我……”聽完之后突然覺得心里有什么東西在萎頓，但是“高中錄取通知書”在心里變得虛無縹緲，真實(shí)，卻拿不出來。但我心里又培育了一束名為希望的花。再過十年，我會(huì)讓你看到它結(jié)出的全新果實(shí)。
一年一次，西風(fēng)吹干悔恨的淚水，在前方留下印記；抹去無知的痕跡，留下成功的喜悅；刷掉受挫的身體，把努力留為目標(biāo)。這一切只來自我們之前的約定。你對(duì)我的愛就像海邊的貝殼，我們聚集在記憶中，一個(gè)接一個(gè)地托起貝殼，打開它們，仔細(xì)地讀給你聽…
讀你的感覺作文6
歲月在不斷流逝著，而在這似箭的光陰里，總有一個(gè)人值得我去仔細(xì)品讀。
在那塵封的歲月里，我回憶著，讀你的感覺就像被溫暖的春風(fēng)拂面。兒時(shí)的我，每次感冒發(fā)燒，你都陪著我到深夜。不時(shí)地用浸濕的毛巾去擦拭我的額頭，毛巾上的水帶來的清涼感，讓我的癥狀能有所緩解。累了，休息時(shí)，你用那飽經(jīng)風(fēng)霜的手撫摸著我的臉頰，我能依稀的感受到，你的手掠過我的臉蛋時(shí)，沙沙的感覺。漸漸地，到了深夜，我的意識(shí)有些清醒了，我緩緩地睜開眼�？匆娔愕念~頭，大顆大顆汗珠再往下落，你的面容有些憔悴。我的心里，有些苦澀。一臉疲憊地你看見我睜開了眼，頓時(shí)就有了生氣，你再一次用你那粗糙的手摸著我的臉。我艱難地微笑著，你也高興地笑了。而現(xiàn)如今，那時(shí)受人照顧小孩，已經(jīng)長大成為一個(gè)可以自己打理好自己的男子漢了。而且可以照顧漸漸老去的你了，現(xiàn)在，我才讀懂了，你那份細(xì)致入微的，溫暖的愛。
微小的補(bǔ)丁中，讀你的感覺就像春天的雨，雖然纏綿，但也不失力量。雖然我的.衣服不少，但我最喜歡的，還是印有籃球圖案的黃色襯衫，每周都要洗兩次。在一次清洗時(shí)，爸爸發(fā)現(xiàn)，上面有幾處大大小小的窟窿。正打算把它扔掉是，我喊道：爸爸，別扔，這是我最喜歡的一件衣服了！”爸爸見狀，嘆了口氣，將它扔到洗衣機(jī)里。半夜，我起來找水喝。聽見吹風(fēng)機(jī)的聲音，我順著聲音找去，發(fā)現(xiàn)爸爸的房間燈還亮著。我走到門旁，透過門縫看到，你的身旁有一個(gè)小小的針線盒，你右手中拿著鼓風(fēng)機(jī)，左手拿著一件衣服。我仔細(xì)一看，誒？那不是我的黃襯衫嗎？只見爸爸，將右手的吹風(fēng)機(jī)放下，拿起一根細(xì)小的縫針，一捆黃線。開始做起針線活來。你一針一針地縫著，你用你的那碩大的手捏著那細(xì)小的針。你一點(diǎn)一點(diǎn)地，吃力地縫著。你彎著腰，手起針落，大大小小地漏洞都漸漸被你縫上了，幾絲銀發(fā)飄落，你有些蒼老的面龐。淚水在眼眶氤氳。在那不計(jì)其數(shù)的被針刺破的傷口，我讀懂了您如春雨般點(diǎn)點(diǎn)滴滴的哎，您用那細(xì)細(xì)的針將溫暖的愛縫進(jìn)我的生活中。
不知不覺中，您陪我走過了十五年，這十五年充斥著溫暖與美好。
讀你，感覺像春天。
讀你的感覺作文7
無論你在哪里，都有一道光照耀著你。就像你的名字一樣，只要你念出來，你的嘴就會(huì)一直上揚(yáng)，只要你念出來，你的心就會(huì)一直美麗而明亮。
我還記得你的成績(jī)沒有我好，但是現(xiàn)在，你進(jìn)步很大。我很疑惑，于是開始讀你。我發(fā)現(xiàn)不同的東西吸引了我。
你上課很認(rèn)真，很有趣。你總是跟著老師的思路走，老師在講臺(tái)上講課，你在座位上思考，迎合。有時(shí)候，你會(huì)想一想，然后頻頻點(diǎn)頭；有時(shí)候，寫作在實(shí)踐中很難記錄一些東西，留下痕跡；有時(shí)候，卻皺眉，想著什么。但無論如何，你總能和老師一拍即合。這讓我對(duì)閱讀你更感興趣。
我看過你的作業(yè)，很明顯，雖然字不是特別好看，但總有一種誰也比不上的堅(jiān)韌。但是得到的越多，越是愛上自己的文字，就像有人愛上你一樣。進(jìn)一步，讀你。
讀你，下課，午休，自習(xí)課，閑暇時(shí)間。我看你在做課外作業(yè)本，就是為了給你一個(gè)透徹的講解。你，指尖勾住題目，很謹(jǐn)慎，怒火沖天，嘴里含著題目反復(fù)思考，在草稿上留下很多痕跡。臉上滲出了濃濃的汗水，卻絲毫沒有影響你前進(jìn)的步伐。就好像我一直在讀你。
我覺得你多才多藝。
我見過你彈吉他的樣子，看過你在吉他上留下的痕跡，看過隨著節(jié)奏搖擺的音符，像精靈一樣圍繞著你。這時(shí)，我仿佛置身于一個(gè)花園里，生機(jī)勃勃。念你，念你培養(yǎng)的精靈。我的心沉浸在吉他的聲音里，這是吉他的魔力，也是你的魅力。
我看過你畫的，認(rèn)真看過。有時(shí)候會(huì)笑得很燦爛，畫出來的畫面自然明亮，像一個(gè)充滿陽光的圣地。陽光是金黃色的，像一條金色的蟒蛇，伸展著它的身體；有時(shí)候動(dòng)作很大，像一只蝴蝶，拍打著翅膀，勾畫出美妙的動(dòng)作，簡(jiǎn)直是驚艷；有時(shí)候，很容易，伴隨著甜蜜的微笑。此時(shí)天空湛藍(lán)無邊，一塵不染的.白云懸掛九天，映在海面上。你纖細(xì)的手指像一把刷子，像一根魔杖，裝飾著這張普通的白紙。
讀你，讀你的名字，讀你嚴(yán)肅中的一份溫柔堅(jiān)韌，讀你與藝術(shù)融合的美，讀你的美，讀你的美。
我覺得上帝應(yīng)該把整個(gè)世界的美好和光明都收集起來，澆在你身上。讀你是天賜良機(jī)！如果我不能全心全意的讀懂你，我怕我會(huì)失敗！
讀你的感覺作文8
北方的冬，有些太漫長了，一縷春風(fēng)，就顯得格外的珍貴。悄然望去，一切仿佛還是未睡醒的樣子，萬事萬物夾著期盼與希望。讀你——宋詞，也是如此。
唐詩過于豪放，像盛夏；元曲又太悲涼，如秋冬。唐詩由于格律之限，多善于表達(dá)情緒，不善于表現(xiàn)情節(jié)。而宋詞，你的長短句及曲牌優(yōu)勢(shì)可以讓情緒與情節(jié)兼顧。你便似那初春漸融的冰雪，婉轉(zhuǎn)而又別致，優(yōu)雅又給予人溫暖。
初春，一些動(dòng)物醒來了，一切，都朦朦朧朧的。不多，免掉了夏日的嘈雜，皆是一些小巧機(jī)靈的，歡快而淡雅。早鶯尚少，不知幾處；新燕偶尋，不問誰家。
“雨輕風(fēng)色暴，梅子青時(shí)節(jié)，永豐年，無人近日花飛雪。”其側(cè)重于兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，音韻婉轉(zhuǎn)和諧，語言圓潤清麗，有一種柔婉之美。那輕的短句，不多，恰好；不冗，益精。讀后總給人思緒的期盼。
她是易安居士，生活雖清貧，但安靜和諧，高雅有趣，充滿著幸福與歡樂，一叫鳥鳴，一抹陽光，都能尋覓一份美好和歡樂，活潑自由，充滿生機(jī)。仿佛初春一般，在絲絲朦朧中，遇見希望，心懷期盼，失意惆悵時(shí)，讀你，就像與春天撞了個(gè)滿懷。
讀你的感覺，像春天。
春日冰雪將息，河面上還浮著細(xì)小的冰塊，但河畔上，各色的花朵已臻奪目，它們互相配合，輕輕搖出一首春日的歌，雖然大地仍處于一片冷肅之中，山河卻是如此的清朗，特別是有陽光的初春的`清晨，柔情而溫暖。
讀你的感覺，亦如此。
我喜歡你的豪放，因?yàn)樗翊夯ㄒ话銑Z目，在絲絲寒冷中孕育著一股沖破嚴(yán)冬的力量。
“料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜陽卻相迎�；厥紫騺硎捝�，歸去，也無風(fēng)雨也無晴�！�
豪放派創(chuàng)作，視野寬廣，氣象弘雄開放。喜用詩文手法，句法寫詞。句子宏博，用事較多，不拘守音律，蘊(yùn)藏著春的生機(jī)與活力。如春風(fēng)谷雨帶給人希望�；蜓院婪排蛇^于傲慢，我不然，因我知你需要這一句句豪言，來映襯春日的生機(jī)。
你，可知東坡居士？他人生的溫酒，充斥著苦澀、無奈，可他總像個(gè)任性的孩子，開豪放之先河，是宋代詞作革新的代表。是什么，讓他困境中能驕傲的抬起頭來？是心靈的喜悅，思想的快樂。你的豪放、達(dá)觀帶他跨過人生的寒冬，走向和煦的春日。
讀你的感覺，像春天。愿我能似你，走在希望與期盼的春光中，守住一份豪放與達(dá)觀，融為一縷春風(fēng)，化解冬日的凄冷。愿我能如你，在朦朧中，逢見春天，向春天走去。
讀你的感覺作文9
你是一首詩，回味無窮；你是一杯茶，沁人心脾；你是春風(fēng)化雨，溫暖我心。讀你的感覺像春天。
——題記
人的一生能遇上良師益友，實(shí)屬幸事。而我能作為楊老師的學(xué)生，就是我的運(yùn)氣。楊老師是我五年級(jí)的語文老師，她是典型的散發(fā)南方古典韻味的人。她很年輕，喜歡穿著類似茶服的衣服，一頭披肩長發(fā)，頭發(fā)右邊別著一個(gè)發(fā)夾，個(gè)子不高，戴著一副眼鏡，襯出她腹有詩書氣自華。
那時(shí)的我剛經(jīng)歷完小升初的洗禮，語文的學(xué)習(xí)向來很枯燥，都是應(yīng)試為主。楊老師給我上了第一節(jié)語文課，就讓我對(duì)語文有了新的認(rèn)識(shí)。她講課沒有教案，天馬行空，可以從上古講到近代，從陰陽八卦講到金庸古龍……她英語和法語都很好，專門指出語文作業(yè)可以用英語書寫。整節(jié)課聽得我如癡如醉，崇拜之情油然而生。直到下課鈴聲響起，我才回過神來，同學(xué)們熱烈鼓掌。課間，我腦中還在想著柳如是和錢謙益的愛情故事，清軍入關(guān)后，他們相約自殺，到了河邊，錢謙益后悔了，說了一句“水很冷”……這三個(gè)字由楊老師口中說出，讓我感同身受，仿佛我就站在冰冷的河邊，凜冽的寒風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖。原來語文可以這么講，可以這么學(xué)啊。有了楊老師，語文課就是我的春天。
喜歡上了語文課，我也就愛上了閱讀。先是惡補(bǔ)金庸的小說，后又迷上了哈利波特，最后自己還堅(jiān)持寫了一段時(shí)間的詩。寫詩無他，就是想寫。七言絕句、詩歌我都愛寫。我至今還記得仿寫過一首《春日偶成》：
黑帝方離冰盡融，青帝初至暖未來。
迎春溢香春喜灑，桃花飛蝶風(fēng)歡摘。
池中戲魚剛露頭，樹梢歸鳥方筑巢。
可憐早日無暑感，更有朵云千百態(tài)。
整個(gè)五年級(jí)我就是在看課外書和寫詩中度過。為了得到楊老師的“青睞”，我偶爾還會(huì)把自認(rèn)為寫得不錯(cuò)的詩拿給楊老師看，楊老師的每次點(diǎn)評(píng)又是我后續(xù)寫作的`動(dòng)力。甚至在期中期末的作文里，我也要即興寫一首小詩。與詩作伴的日子是酣暢淋漓的。感謝楊老師帶給我的春天！
雖然楊老師只教了我一年的語文，但她對(duì)我的影響卻是持續(xù)的。由于存在升學(xué)壓力，現(xiàn)在的我只能利用閑暇時(shí)間看看課外書。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我就會(huì)想起楊老師，想起曾經(jīng)的美好。她是我心中永遠(yuǎn)抹不去的一縷春光。讀你的感覺真好，讀你的感覺像春天！
讀你的感覺作文10
初秋的你是轟轟烈烈，金黃的夕陽灑在心間，是從未有過的溫暖，心中的焦慮也漸漸散去……
——題記
夏的炎熱還尚未散去，烈陽依舊高照，只是吹過來的風(fēng)夾著些許凜冽，吹黃了枝頭的樹葉，吹起了我心中的焦慮，又到開學(xué)季了。那時(shí)的我已成為初二的學(xué)生了，想著時(shí)間流逝如此之快，身上的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)也越來越重，竟一時(shí)不知該做什么，被病情壓制的我是多么期望陽光的出現(xiàn)。當(dāng)時(shí)的天氣十分陰郁，雨一會(huì)兒下，一會(huì)兒停，天是那么的潮濕，心是那么的沉重，想著如果有一束光照進(jìn)來就好了！哪怕是余暉，也足引起我的快樂。
九月的前幾日就像一下進(jìn)入了秋天，讓人們猝不及防，窗門都緊緊的關(guān)著，明亮的燈照著安靜的教室，使屋內(nèi)的氣氛越來越壓抑，讓人喘不過氣來。
灰茫茫的天持續(xù)了很久，但神奇的是那天下午本陰沉的.天，到了傍晚你出現(xiàn)了，“你就是冬日里的一抹光，給予我溫暖”。在當(dāng)時(shí)毫不夸張的說是最真實(shí)的！那是我第一次去盼著下課，怕出去的晚了，你就消失了！
想著我的心越來越沉不下來，忽地，你照了進(jìn)來，好巧不巧的照在我的身上。金黃的夕陽照在我的衣服上，白藍(lán)的校服有了金的點(diǎn)綴，映著影子，過了一會(huì)兒，摸摸我的校服是暖的。你悄悄的從腳尖溜到手臂上，在你的照耀下我的手鍍上了一層金沙。我試圖抓住你，也好抓住時(shí)間的尾巴。
你慢慢的向上移去，待到照在我的臉上停下，我扭頭去看，試圖尋覓你的蹤跡，可你的光芒太過于刺眼，我掙扎著，但不曾看得真切�；剡^頭你照在我的臉上，那是我第一次認(rèn)真的去感受這一切，頓時(shí)覺得“溫暖”這個(gè)詞是因?yàn)槟愣鴣淼陌桑磕闼坪踔牢业膬?nèi)心，故意在我身停留許久才離去，那一瞬，我竟感覺是在春天，沐浴著溫暖……
你停留在我身上時(shí)，我覺得自己像是在施著魔法，控制住了時(shí)間，心中的壓抑消失大半。那次我真真切切感覺到了溫暖，似乎春天在我身邊，因?yàn)槟憔拖翊禾臁４禾炜梢允够ㄗ兗t，草變綠，而你能讓我心中的壓抑，焦慮變成希翼！讀你的感覺就像是春天，讓人猝不及防撞進(jìn)你溫暖的港灣，心頭是說不出的喜……
你是太陽沒入黑暗之前留給人們的一絲念想，暗紅的血光似春天的千日紅，被你籠罩的天下變得溫暖一片，那一刻像極了春天……
——后記
讀你的感覺作文11
你，像一杯濃醇的茶，讓我沉浸；就像甜美的山泉，讓我品嘗。我愿意用我的一生去讀你的溫柔和包容，我最愛的媽媽！“葉子，你在干什么？”“你在這里做什么，不用擔(dān)心�！辈恢朗裁磿r(shí)候，這是我們之間的針鋒相對(duì)。也許應(yīng)該說我總是無緣無故的針對(duì)我媽，但是每次她一說不出話來，就讓我更加憤恨，更加惱火她“欲擒故縱”。有一天我在網(wǎng)上聊天，我媽做了一杯麥片，一個(gè)溫暖的聲音響起，“別靠那么近。諾，先把這麥片喝了�！笨赡苁俏姨珜Ｗ⒘�，也可能是我潛意識(shí)里對(duì)媽媽沒有準(zhǔn)備，所以很害怕。我痛苦地抬起頭，看著她的眼睛：“你在這里干什么！”她放下酒杯，目光一閃，茫然地凝視著，露出迷惑的表情。想了一會(huì)兒，她抬起明亮的眼睛看著我，雙唇緊閉，似乎不知所措：“我剛送了一杯麥片。你怎么了，心情不好嗎？”我怔怔地看著她，心里充滿了自責(zé)，無緣無故地厭煩了——的“不安”。我被我讀到的新聞?wù)痼@了。又是這樣。即使明白這和她無關(guān)，我也忍不住強(qiáng)硬起來：“不，出去。”她的眼神突然黯淡下來，放下酒杯，默默地轉(zhuǎn)身。我看著她的.背影，心忽地一痛，但我沒在意。過了一會(huì)兒，當(dāng)我回到房間看書時(shí)，我碰巧遇到了走在我正前方的媽媽。她似乎有話要說，但我只給她留了一個(gè)背影�；氐椒块g下意識(shí)的關(guān)上門，卻看到媽媽微紅的眼睛和顫抖的身體。門又被推開了。我不耐煩了，沒有回頭�！皨寢�，你怎么又來了？”門外的人沉默了，半天說：“她就是關(guān)心你。”當(dāng)我再回頭看時(shí)，房間里充滿了寂靜，只剩下屬于父親的低沉的聲音和若有若無的嘆息。我一下子愣住了，好像瞬間看懂了什么，是愛情嗎？回想起來，發(fā)生了什么？我是怎么變成這樣的？不知不覺地，我打開門，慢慢走向媽媽的臥室。電視屏幕還開著，而我媽只是坐在那里，眼神呆滯，身體縮成一團(tuán)，嘴里還喃喃自語：怎么會(huì)這樣？鼻子突然酸了，無盡的愧疚涌上心頭。“對(duì)不起”我嘶啞的抽泣聲在死去的臥室里響起。我媽嚇了一跳，僵了僵身子，機(jī)械地回頭。面對(duì)我紅紅的眼睛，她會(huì)給我一個(gè)微笑，這讓我感到感動(dòng)和難過。她如釋重負(fù)地說：“沒事，你心情不好�！蔽覔涞剿膽牙�，只覺得這個(gè)身體是我一生的依靠。這一刻，我讀到了她的包容和愛！媽媽，我在讀你。我想讀你一輩子。我愿做一輩子魚，鳥，孩子。你愿意永遠(yuǎn)做我的水，天空和母親嗎？
雨期：第二天第二天
讀你的感覺作文12
春天過去了，但春天的感覺仍在。
星期五晚上，爸爸吃完飯回來，喝了點(diǎn)酒，有些小醉，他跌跌撞撞走到我旁邊，拍著我的背：“嗯……兒子，你……在寫作業(yè)��！早……早點(diǎn)休息，我去睡覺了！”我像往常一樣沒有回答，他也沒有在意�？墒且粫�(huì)兒，他又走了出來，躺在我身旁的沙發(fā)上看書。這我也沒有在意。
我正投入精力寫作業(yè)，卻聽見沙發(fā)上傳來了老爸的呼嚕聲，他這么快就睡著了！我看過去，他原來看的書掉在地上，兩腳蹺在桌子上，身子一起一伏，還打著呼嚕，他這么快就睡著了？
不應(yīng)該嗎？爸爸是家里的頂梁柱，他一直承擔(dān)著家里所有的.責(zé)任，包括工作，我的學(xué)習(xí)。光是我就夠讓他操勞的了，每天要等我作業(yè)做到深更半夜，還要為我洗衣，做飯，以及一些后勤工作，為了我，本該滿頭黑發(fā)的他現(xiàn)在也有不少白發(fā)了，他能不累嗎？
睡了一會(huì)兒，爸爸醒了，酒也醒了大半，他看到我還在作業(yè)，驚訝地說：“兒子，還在寫？算了，我去幫你削個(gè)芒果吧！”說著，他拿起芒果，走進(jìn)廚房，在水里反復(fù)沖洗，拿起水果刀，從頂端削皮，一點(diǎn)點(diǎn)往下移，看著他嫻熟的動(dòng)作，我心里很溫暖，像被春風(fēng)吹過一樣。不過一會(huì)，老爸就把一盆芒果端了來，還幫我倒了一杯熱水，接著，他繼續(xù)在沙發(fā)上看書，我也在拼命的趕著作業(yè)。我的英語默寫默好了，我默了很多單詞和短語，但改默寫，也不是一件很容易的事。我讓爸爸改默寫，改完就去休息，我先去睡覺。他爽快的答應(yīng)了。
我在床上翻來覆去，看到外面的燈還亮著，我就是睡不著，不是因?yàn)闊艄馓�，而是因�(yàn)樗�沒睡。終于，我忍不住去外面看了看，他一邊翻，一邊改，有時(shí)從書上沒有找到就查手機(jī)，反正每一個(gè)默寫都認(rèn)真的查了過去。“爸爸，別改了，太晚了，去睡吧，明天再改，”“沒事，還有一點(diǎn)，你去睡，我馬上就睡，”每次我讓他去休息，他都這么說，我讓他幫我改，只是隨口一說，卻沒想到他認(rèn)真完成，看他很把我的話放在心上呀，我躺在床上等待著，終于，外面的燈熄了我才放心的睡去。
也許，這就是父愛吧，這點(diǎn)事情算不上偉大，但我知道，爸爸對(duì)我的愛，是勝過一切的。
讀你的感覺作文13
一年之計(jì)在于春，春天是個(gè)令人心儀的季節(jié)，雖然早春的時(shí)候會(huì)有料峭的寒風(fēng)，刺骨的冷雨，但最終會(huì)被鳥語花香，百花齊放所替代。春天，讀你的感覺真好。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。雖然我現(xiàn)在無法刻骨體味這樣深沉的情懷。但是，媽媽，和你朝夕相處的每一天，我猶如徜徉春天的懷抱。媽媽，讀你的感覺像春天。
很早之前，那應(yīng)該是幼兒園中班的時(shí)候吧，那時(shí)我的乳牙在陸續(xù)下崗。一天，一顆小乳牙很調(diào)皮地動(dòng)了，你說該把它拔下來，但是我怕你不是專業(yè)人員，會(huì)很痛。于是，你就鼓勵(lì)我自己去與小區(qū)一路之隔的口腔醫(yī)院找醫(yī)生拔牙。自己過馬路，自己掛號(hào)，自己找醫(yī)生，然后自己勇敢的面對(duì)……這對(duì)于一個(gè)五歲的孩子來說，是何等的艱難�。】墒菋寢�，在您的鼓勵(lì)下，我毅然前行，最終還是順利地讓這顆小乳牙下崗了。醫(yī)院的醫(yī)生都夸我是個(gè)勇敢的可愛的小女孩兒，那時(shí)，我的心里別提有多開心了，我為自己感到驕傲。然而媽媽，我雖年紀(jì)小，但我知道您用心的良苦。
我這個(gè)人性格一向比較柔軟，做事情也比較拖沓，所以隔三差五，您總是對(duì)我一而再再而三的“強(qiáng)調(diào)”：作業(yè)做好了沒？鋼琴彈了沒？毛筆寫了沒？……當(dāng)時(shí)，我感覺您所有的嘮叨就像料峭的`春風(fēng)，冰冷的的春雨，讓我無法消受。而此時(shí)，12歲的我，已經(jīng)深深的懂得，你所有的嘮叨都是因?yàn)橐薏呶腋玫倪M(jìn)步。
近來，我在參加學(xué)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練，很多同學(xué)的媽媽都不同意自己的孩子，尤其是女孩子去參加田徑隊(duì)，因?yàn)樘嗵�。而媽媽您卻非常的支持，還希望教練能特別嚴(yán)格的對(duì)待我。當(dāng)您看到我錯(cuò)誤的動(dòng)作總是改不掉的時(shí)候，你會(huì)在旁邊學(xué)著教練的樣，予以指導(dǎo)。呵呵……媽媽，作為語文老師的你在那邊上“指手畫腳”，有時(shí)候我覺得你很滑稽，也很可笑。因?yàn)槠綍r(shí)我語文考砸了，您也沒這么起勁��！你說：身體是革命的本錢，有了一個(gè)健康的體魄，才可以討論其他。而學(xué)習(xí)則居于其次。每個(gè)人對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度是發(fā)自內(nèi)心的自律……您常�！案哒勯熣摗钡倪@些深?yuàn)W道理，我現(xiàn)在也漸漸懂了。
媽媽，讀你的感覺像春天，那樣溫暖，那樣清新，充滿希望。媽媽，讀你的感覺如春風(fēng)沐浴，春雨滋潤。媽媽，讀你，這一生都不夠！
讀你的感覺作文14
走進(jìn)新課改實(shí)驗(yàn)班的課堂，你會(huì)親身感覺到新課程理念正在被教師們所實(shí)踐，課堂發(fā)生著深刻的變化。過去師講生聽的傳統(tǒng)教學(xué)模式已悄然退場(chǎng)，隨之而生的是師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、互教互學(xué)的感人場(chǎng)景。我校楊麗玲老師的語文課令人耳目一新，感受頗深。
一、導(dǎo)入 新課，生動(dòng)有趣。楊老師執(zhí)教的是《影子》一課，課前，教師帶領(lǐng)學(xué)生到校園里做踩影子的游戲。上課鈴聲響，教師將同學(xué)們收擾于教室。趁著學(xué)生興趣正濃，教師抓住進(jìn)機(jī)，談話引題，剛才我們做了踩影子的游戲，在玩的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生爭(zhēng)先恐后地回答：有太陽才有影子、我穿的是綠衣服影子卻是黑的我跑影子跑，我停影子停，影子總是跟著我影子時(shí)前時(shí)后，時(shí)左時(shí)右，時(shí)長時(shí)短等等，教師根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)板書，揭示出課文的內(nèi)容。流暢的簡(jiǎn)筆畫，秀麗的字跡，吸引著學(xué)生，也感染著聽課的教師。課堂生機(jī)勃勃，學(xué)生興趣盎然，求知欲望強(qiáng)烈。
二、認(rèn)字自悟，形式多樣。課中，教師改變過去師
教生寫的死記硬背識(shí)字方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，用形式多樣的.認(rèn)字方式，讓學(xué)生在自悟中認(rèn)字學(xué)文。如：看圖認(rèn)字，表演認(rèn)字，文中認(rèn)字，搶答認(rèn)字，看圖猜字等，學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，生動(dòng)活潑。
三、朗讀感悟，全員參與。教師采用范讀、生齊讀、
分男分讀、指名讀、合作讀、找朋友讀等多種朗讀形式，體現(xiàn)了讀通、讀懂、讀熟、讀出感情的朗讀層次，在讀中感悟兒歌，使學(xué)生學(xué)會(huì)了邊讀邊想，在朗讀與思考中培養(yǎng)了閱讀能力。
四、實(shí)驗(yàn)領(lǐng)悟，合作交流。教師注重在課堂上讓學(xué)生親自實(shí)驗(yàn)，學(xué)生6人一組，動(dòng)手操作，合作交流，實(shí)驗(yàn)探索，課堂呈現(xiàn)出一派生動(dòng)的活躍氣氛。匯報(bào)時(shí)學(xué)生們說：我用手電筒從左照物體，影子在右邊，影子比較長、我從上照，影子在下面，影子比較短等學(xué)生用自己的眼睛、親自獲取知識(shí)，其樂無窮。
五、表演升華，體驗(yàn)快樂。課堂進(jìn)入尾聲，教師再次激趣說：現(xiàn)在我們來做一項(xiàng)更有趣的手影游戲，看誰表演得最好學(xué)生們又一次活躍起來了。他們紛紛上臺(tái)表演，一雙雙小手變成了小鳥，小燕子、花蝴蝶、小狗、斑馬、大公雞、大灰狼。學(xué)生們一邊說，一邊比劃，那豐富的聯(lián)想，形象逼真的表演，閃現(xiàn)出小小藝術(shù)家心靈手巧的聰明智慧。孩子們沉浸在快樂之中，營造了一個(gè)民主、合作、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，師生雙方達(dá)成到了情感的交融，課堂充滿了生機(jī)與活力。
新課程以一股清新的風(fēng)吹進(jìn)了課堂，聽課如沐春風(fēng)。
讀你的感覺作文15
“讓我怎樣感謝你 ，當(dāng)我走向你的時(shí)候 ，我原想收獲一縷春風(fēng) ，你卻給了我整個(gè)春天�！�
——題記
“西湖春色歸，春水綠于藍(lán)”，走在西湖邊用小石子鋪成的小路上，春天的氣息彌漫在空氣中，清新又旖旎，沁人心脾�！板X塘，西部都尉治，武林山，武林水所出，東入海，行八百三十里，在杭城之西的古湖，故名西湖�！闭Z出《漢書·地理志》。西湖歷史悠久，風(fēng)景優(yōu)美，可以說是聞名遐邇。
西湖美景道不盡，蘇堤春曉，在我看來，是西湖十景中最引人入勝的，寒冬過后，大地回春，世界漸漸變成眉眼含笑起來，蘇堤抱春之景，更勝別處，蘇堤兩岸遍植著桃柳，四季風(fēng)景各異，春天綠柳成煙，掩映湖面，好似美麗的絲綢上，又繡滿了花邊，大地回春之時(shí)為西湖增添一道絕佳的風(fēng)景線�！皹錈熁F繞堤沙，樓閣朦朧一半遮”，而蘇堤那采用青石雕刻的六吊橋，與清代的御賜碑刻，更是為蘇堤增添了來自歷史的濃墨重彩。此時(shí)西湖美的好似來自夢(mèng)中的詩，美得好似已非人世間。
如果你站在圍欄邊，可以看到波光粼粼的湖面，走在古樸的木板路上，可以感受到春天溫和的風(fēng)拂過面頰，遠(yuǎn)眺，座座雕刻精致的.古亭立于湖中，仿佛從唐詩宋詞中穿越而來，那便是曲院風(fēng)荷一景，風(fēng)荷景區(qū)又分素園，風(fēng)園，曲院，月湖，古樸典雅的廊，軒，亭，閣，相映成趣，宛如一副出自名家的山水畫，“接天荷葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，形容這一勝景是再恰當(dāng)不過了。而這些都比不上令人矚目的和田，在春夏季節(jié)，和風(fēng)徐來，長虹搖影，蓮葉田田，西湖美的如此妖嬈引無數(shù)文人騷客競(jìng)折腰。
“澗戶云飛浸碧峰，鷺朋鶯友宿林叢。朱欄牽夢(mèng)入幽境，波潤青盤花馥濃�！蔽骱斑�有那柔美的平湖秋月，輕易不可見的斷橋殘雪，生機(jī)勃勃的花港觀魚和柳浪聞鶯……
西湖美景四時(shí)新，春朝“孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低”；夏季“紅苞綠葉共低昂，滿眼寒波映碧光”；秋天“芳菲今日凋零盡，卻送秋聲到客衣”；冬日“后西湖空碧波，酒徒消散也無多”。
西湖美景道不盡，在西湖淡妝濃抹的美景中，我好想化作一只春天的燕兒，在西湖的春風(fēng)中徜徉；在文人墨客的詩詞中，我好想是一朵永不凋謝的花，盛開在西湖之畔。西湖，你就是一首春風(fēng)寫就的詩，讀你的感覺像春天。
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