陪伴的作文【推薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的陪伴的作文，希望能夠幫助到大家。
陪伴的作文1
陪伴，是每個(gè)人不可缺少的一段經(jīng)歷，或是高興時(shí)的一起娛樂(lè)，也是痛苦時(shí)的一些安慰。
還記得上小學(xué)的時(shí)候，我因?yàn)橄忍煨缘臐裾睿瑢?dǎo)致胳膊上、手上、臉上都冒出了奇怪而可怕的`紅點(diǎn)。這時(shí)，我就被看作了特殊的存在，大家都避開(kāi)我，我沒(méi)有朋友，因此被貼上了“內(nèi)向”的標(biāo)簽，我開(kāi)始孤獨(dú)。
是什么時(shí)候開(kāi)始的��？是從那次因?yàn)槲也恍⌒牟攘怂男竽蔷浜?jiǎn)單的道歉嗎？不過(guò)就因?yàn)槟谴�，我們說(shuō)的話越來(lái)越多。每次洗手后，我們都會(huì)把手上的水珠甩到對(duì)方的衣服上，每次我們都一起打飯，每次體育課休息時(shí)都一起玩……那時(shí)，我還不知道這就是所謂的“友誼”。直到她跟她媽媽介紹我說(shuō)：“這是我的朋友”時(shí)，我的心猛得一跳，原來(lái)我也是有朋友的人啊。
從那以后的五年里，她就一直陪伴著我。雖然關(guān)系也不是一直都好，有時(shí)候也會(huì)吵架，不過(guò)第二天就和好如初了。
有的時(shí)候?qū)W校組織跳大繩，我并不是很會(huì)，看著其他同學(xué)很快就學(xué)會(huì)而且連接得很好時(shí)，我心急如焚。每次跳的時(shí)候同學(xué)們都會(huì)數(shù)著，而每次幾乎到我就要斷，然后重新數(shù)。我看著別人嫌棄和厭惡的眼光，心里覺(jué)得很難堪。結(jié)果她說(shuō)：“我教你吧，看好了。”在她的指導(dǎo)和陪伴下，我一次次練，一次次跳。一天天過(guò)去了，我因?yàn)樗艑W(xué)會(huì)跳大繩。
五年級(jí)畢業(yè)時(shí)，她告訴我：“我們以后考同一個(gè)中學(xué)，同一個(gè)班，好不好？”我點(diǎn)頭。因此我整個(gè)暑假都在等9月1號(hào)開(kāi)學(xué)那一天，為的就是再次讓她陪伴著我。開(kāi)學(xué)時(shí)，我才知道她考了另一所中學(xué)，不能再陪著我了。那時(shí)，我們的心就像一塊巨石，極其壓抑和難過(guò)。
陪伴可能不是長(zhǎng)久的，但是那個(gè)因陪伴才有的光，會(huì)永遠(yuǎn)把我的心照亮。
陪伴的作文2
曾幾何時(shí)，我的腦海中浮現(xiàn)你的身影;曾幾何時(shí)，我的耳邊響起你那清脆爽朗的笑聲。你的笑容已永遠(yuǎn)留在了我的腦海之中。
那時(shí)，你我小學(xué)就是同班同學(xué)，見(jiàn)面的第一次便把話匣子全都打開(kāi)了，都有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。很快，我們倆就成為了死黨。恰好，老師排座位，正好把我們排到一起，這樣我們就更加形影不離了，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也不分上下，這導(dǎo)致老師一次次排座位都沒(méi)能把我們分開(kāi)，更加深了我們之間的友誼。
記得二年級(jí)的時(shí)候，我不小心被桌角劃破了手，當(dāng)時(shí)還小，看見(jiàn)手指被劃破了，還在流血，你看后嚇了一跳，急忙問(wèn)我疼不疼，要不要緊，聽(tīng)到你的問(wèn)候，看著你為我著急的樣子，我感到很溫暖，為有你這么一個(gè)朋友而感到很幸運(yùn)。
后來(lái)，我們的'關(guān)系越來(lái)越好，幾乎無(wú)話不談，每在我傷心時(shí)，你總會(huì)在我身邊，支持我、安慰我、鼓勵(lì)我。在學(xué)習(xí)上，我們也互相幫助，每次我又不會(huì)的數(shù)學(xué)題，只要是你會(huì)的，都會(huì)耐心的給我講解，直到我明白。
后來(lái)，上了五年級(jí)，你好像有心事一般，和我說(shuō)話總是躲躲閃閃的，好像有什么話要對(duì)我說(shuō)，但卻始終沒(méi)有說(shuō)。后來(lái)，我無(wú)意中從別的同學(xué)口中得知，你就要轉(zhuǎn)學(xué)了，要到國(guó)外去了，我急忙跑去問(wèn)你，你點(diǎn)了點(diǎn)頭，我失望了，心情一下子跌到了谷底。
后來(lái)，我們倆都閉口不談這件事了，我也當(dāng)這事沒(méi)發(fā)生一樣。終有一天，我來(lái)學(xué)校頭一次沒(méi)見(jiàn)你來(lái)，心中便有不祥的預(yù)感，果然，我從老師口中得知你已經(jīng)走了，遷居國(guó)外了，我愣住了，后來(lái)，我們?cè)诰W(wǎng)上經(jīng)常聯(lián)系，聊一些生活中的趣事，還像以前那樣，無(wú)話不談，像在小學(xué)時(shí)那樣……
謝謝你，陪我一起走過(guò)了小學(xué)，留下了那一段美好的時(shí)光，讓我度過(guò)了一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年……
陪伴的作文3
街道上燦爛的霓紅燈已慢慢消逝，汽車的喧鬧聲也逐漸平息，一切都變得寂靜。在這黑漆漆的夜里，有一扇窗戶發(fā)出白亮的光，這扇窗內(nèi)，有一位正在與作業(yè)大軍戰(zhàn)斗的學(xué)生，而在她身后的沙發(fā)上一個(gè)身影坐在那。
昏黃的燈光從她的頭頂射下，顯得她面色變得發(fā)黃，她的眼睛微閉著，不知是醒著還是睡著了。這個(gè)身影就是我的母親。
自從步入八年級(jí)以來(lái)，我?guī)缀趺刻於寂c作業(yè)戰(zhàn)斗，而母親則在后勤部陪著我。她總是靜靜的坐在我身后的沙發(fā)上，我?guī)锥纫詾樗辉诹�，可在我轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí)，卻總能在沙發(fā)上看見(jiàn)她，她在那默默的陪著我。
有時(shí)我去喝水，她似乎正在小憩，而我的動(dòng)作驚醒了她，她輕輕地問(wèn)了我句寫(xiě)完了嗎？沒(méi)有。我回答道，她心疼地說(shuō)：寫(xiě)不完的不是今天寫(xiě)的就別寫(xiě)了，明天要早起。好，馬上就行。我回答道，她嘆了口氣，似乎對(duì)我非常無(wú)奈，我續(xù)寫(xiě)著，她也安靜地呆在沙發(fā)上。
在重重地寫(xiě)下最后一個(gè)字時(shí)，我有些睜不開(kāi)眼了。我轉(zhuǎn)過(guò)身收東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)母親已經(jīng)在沙發(fā)上睡覺(jué)了，我悄悄走過(guò)去，看見(jiàn)了母親頭發(fā)上的`銀絲，閃著比其它發(fā)絲更刺眼的光芒，看著母親頭上的幾根銀絲，心頭一熱，什么時(shí)候，母親那一頭烏黑柔順的頭發(fā)已經(jīng)消失，變成如今這般毛糙。媽，去房間里睡吧。我輕輕的喚醒母親，好，你寫(xiě)完了就去洗漱，再早點(diǎn)睡。她回答。媽，好的。我便去了洗漱間，洗漱完畢后，母親怎么還沒(méi)有睡，媽，你怎么還不休息？我問(wèn)道，等你呀，快點(diǎn)，你快去睡！母親焦急地說(shuō)，我便去了房間，坐在床上，熄燈后，母親房間的燈才熄滅。也是在這黑暗寂靜的夜晚最后滅的一盞燈。
陪伴的作文4
獨(dú)倚窗，望繁星閃爍，風(fēng)輕柔吹起發(fā)梢。寂寞的夜，沒(méi)有你的陪伴，我寂寞，我傷心，我惆悵，我思念。
因?yàn)橛心�，我不再寂寞�?/p>
媽媽，還記得嗎？那日陽(yáng)光和煦，您帶我去看油菜花，我們漫步金黃的花海，芳香撲鼻，你沖我暖洋洋地笑了。
這笑，沖破了我心中被束縛的隔膜，寂寞頓時(shí)煙消云散。你牽起我的手，輕觸每-朵燦爛金黃的花朵，自此，我不再寂寞。
因?yàn)橛心悖易兊酶佑赂摇?/p>
游泳不知給我?guī)?lái)了多少恐懼。我不知吞了多少消毒水，腿抽了多少次筋。再次面對(duì)著泳池，刺鼻的消毒水迫使我蜷縮在角落。
是您，用溫暖而略帶粗糙的手撫摸我的額頭，“乖乖，咱們一塊去，你要是怕，媽媽就托著你。”看著你堅(jiān)定的目光，回想著充盈在耳畔的安慰與鼓勵(lì)，我站起來(lái)，靠近泳池，你拉著我，好像沒(méi)有那么害怕了，游泳旅程重新開(kāi)啟。
因?yàn)橛心悖Ｍ庠谖倚闹兄匦氯紵?/p>
初來(lái)乍到，憧憬考個(gè)好高中，卻不料困難接踵而至。測(cè)驗(yàn)、大考成績(jī)很不理想。學(xué)校征集的作文，沒(méi)有我的名字，板報(bào)評(píng)比的畫(huà)，也接連落馬。希望之光自此便被湮沒(méi)。
一進(jìn)家門(mén)，便看到你像我撲來(lái)�！皩氊悾愕�.二胡比賽拿了第一名！”我瞪大了眼�！拔业呐畠壕褪莾�(yōu)秀！”聽(tīng)到你的這句話，心中的希望有騰起點(diǎn)兒光芒。
我將近期的苦惱一股腦兒告訴你，你拉起我的手，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“這些困難怎么能阻擋你，想要變得更優(yōu)秀，這些不正是必要的磨練嗎？”你微微一笑，如夜空劃過(guò)的流星，點(diǎn)燃我心中的希望！
我是摩爾曼斯克，你就是北大西洋暖流，因?yàn)槟愕呐惆�，我才成了終年不凍港。那陣陣暖流，滋潤(rùn)著我，擁抱著我，溫暖著我。謝謝您，媽媽！您給予我成長(zhǎng)道路上的陪伴，是我這一-生中最溫暖、最美的印記。
陪伴的作文5
月亮的皎潔，是因?yàn)橛辛巳盒堑呐惆�；大海的遼闊，是因?yàn)橛辛撕ｚt的陪伴；而我的幸福，是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆??
——題記
中考前一天，一切都是那么的不同尋�！�
上午，我趴在桌子上做著練習(xí)題，耳邊不斷地傳來(lái)媽媽的叮囑，“學(xué)習(xí)用具都準(zhǔn)備齊了，到了考場(chǎng)上別緊張”“記得帶著水”“多看看書(shū)”，平時(shí)聽(tīng)到這些話就煩躁的我，今天卻感到格外的親切。
媽媽，因?yàn)橛辛四呐惆�，我感到了萬(wàn)分的幸福！
晌午，知了在不知疲倦地叫著，我揉了揉眼睛，懶懶地放下了筆。忽然，手機(jī)響起了熟悉的鈴音，打開(kāi)一看，原來(lái)是好友發(fā)來(lái)了信息——明天就要中考了，一起加油，我們一定能成功！對(duì)了，學(xué)習(xí)用具準(zhǔn)備齊了嗎？我可以幫你買(mǎi)！看著這一字一句的祝愿和關(guān)心，我感到格外的欣慰。
朋友，因?yàn)橛辛四愕呐惆�，我感到了萬(wàn)分的幸福！
已經(jīng)是夜里十點(diǎn)鐘了，爸爸剛從外面忙完回來(lái)，還顧不得休息，就輕輕地推開(kāi)了我的門(mén)，看到了在燈下看書(shū)的我，說(shuō)了一句“快睡吧，明天好好考啊！”。我“嗯”了一聲，抬起頭，就看到了爸爸滿臉的倦容！
爸爸，因?yàn)橛辛四呐惆椋腋械搅巳f(wàn)分的幸福！
中考早晨，天還沒(méi)亮，奶奶就起來(lái)為我準(zhǔn)備早餐。看我吃得津津有味的樣子，她欣慰地笑了。在家門(mén)口，我看到了她欲言又止的樣子。我知道，她沒(méi)說(shuō)出口的，是希望我好好考試，取得理想的成績(jī)！
奶奶，因?yàn)橛辛四呐惆�，我感到了無(wú)比的`幸福！
就這樣，伴著家人朋友的關(guān)愛(ài)，我走在了去考場(chǎng)的路上。今天，陽(yáng)光非常明媚??
因?yàn)橛辛巳盒堑呐惆�，月亮才如此皎潔；因�(yàn)橛辛撕ｚt的陪伴，大海才如此遼闊；因?yàn)橛辛四銈兊呐惆�，我才如此幸�??
陪伴的作文6
很多文學(xué)家都曾有感慨過(guò)，她們一生中最幸福快樂(lè)、最美好的時(shí)光在兒時(shí)。童年時(shí)，可以盡情的爬上酸棗樹(shù)摘棗吃；可以每天下午在四合院里與小動(dòng)物們閑談；晚上，便在沒(méi)有混凝土結(jié)構(gòu)遮擋的臺(tái)階上數(shù)星星，望著那潔白的月，和親人在一起日常生活，那就是一生中最美好的時(shí)光。
自然，不出除外，我還在五六歲時(shí)是最幸福快樂(lè)的，那時(shí)候我還在老家生活，一個(gè)院子里住著很多親朋好友，莫不是最快樂(lè)的。那個(gè)時(shí)候我跟隨祖父鋤地，看見(jiàn)祖父從零教我編席，吵著哭著要在睡以前吃一個(gè)柿子，要不然固執(zhí)己見(jiàn)到不睡覺(jué)。父母下班了以后趕忙回到老家看來(lái)我，與她們走以前的依依不舍和每日的日思夜想，都印在我的記憶中。
現(xiàn)在在城市中，要是有家人的守候，我還是真幸福。爸爸每日勞碌保持全部家，幫我提前準(zhǔn)備早飯，送我念書(shū)，教我做人的真知。媽媽用行動(dòng)親自帶我去感受人生。過(guò)去了兩年后便出世的侄子，每日給人產(chǎn)生著歡歌笑語(yǔ)與高興。即便 日子普普通通但又被守候，被家人體貼入微的關(guān)懷著。即便 會(huì)被指責(zé)，但每一句家人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，都蘊(yùn)含著無(wú)聲的愛(ài)與無(wú)盡的溫暖。
陪伴是最長(zhǎng)情的.告白。我之后，會(huì)用自身的竭盡全力去守衛(wèi)住這小小的幸福，不許他千瘡百孔，和家人在一起，便是永久性的幸�？鞓�(lè)。
陪伴的作文7
不知不覺(jué)中，初中三年的時(shí)光快要過(guò)去了。很多老師和同學(xué)相互陪伴著渡過(guò)這幾年，我感受很多，品嘗了陪伴的味道。
語(yǔ)文老師笑呵呵地從門(mén)口走進(jìn)來(lái)，講著各種有趣的故事，她講得聲情并茂，我們沉浸在其中。我原來(lái)不愛(ài)寫(xiě)作文，受馮老師的影響，也不斷寫(xiě)一篇，漸漸地找到了感覺(jué)。那個(gè)周末，我在家累得難受�；匦：螅艺f(shuō)要把這些寫(xiě)成一篇作文。老師說(shuō)：“有真情實(shí)感就好，說(shuō)出來(lái)就痛快多了�！崩蠋熯�說(shuō)她也一樣，用寫(xiě)作文放下不痛快。確實(shí)，寫(xiě)完作文后輕松了許多，經(jīng)老師修改定稿發(fā)表出來(lái)，更收獲了一份成就感。那次我寫(xiě)清明節(jié)帶弟弟妹妹去坑里玩，卻被老師發(fā)掘出一個(gè)很大的道理，讓我感覺(jué)自己好厲害。正因?yàn)橛辛死蠋煹呐惆�，我的作文越�?xiě)越好。語(yǔ)文老師的陪伴，是連綿不斷的'笑意。
數(shù)學(xué)老師挺直地從門(mén)口進(jìn)來(lái)，拿起粉筆開(kāi)始在黑板上畫(huà)圖。他應(yīng)該在講難題，不時(shí)提醒大家?guī)拙洌骸澳銈兌荚诒旧袭?huà)畫(huà)圖，畫(huà)得遍多了，這種題也好明白點(diǎn)�！皵�(shù)學(xué)老師的課嚴(yán)肅，大家誰(shuí)也不敢出聲，他在教室里的來(lái)回走動(dòng)聲都能聽(tīng)見(jiàn)。他不時(shí)開(kāi)幾句玩笑活躍氣氛，我知道老師也很悶：“為啥多數(shù)學(xué)生不積極思考呢？”我很喜歡做數(shù)學(xué)題，那種解出題的感覺(jué)想想就來(lái)勁讓人流連忘返�。�(shù)學(xué)老師的陪伴嚴(yán)肅中帶些活力。
英語(yǔ)老師一邊讀單詞，一邊看我們有沒(méi)有作小動(dòng)作。陌生的英語(yǔ)單詞在老師的引導(dǎo)下很快就熟悉了。英語(yǔ)老師的笑容給我們自信，讓我們讀得更溜，記得更牢。英語(yǔ)老師的陪伴讓我們的課堂多姿多彩。
同學(xué)們?cè)诮淌叶继貏e用功，有的用功做習(xí)題，有的用功找周公。課下，教室里時(shí)不時(shí)地有同學(xué)的說(shuō)笑聲和打鬧聲。我喜歡這樣的陪伴：和諧融洽溫暖有愛(ài)的大集體中，過(guò)得充實(shí)自在。這就是陪伴的味道吧！
陪伴的作文8
小樹(shù)有鳥(niǎo)兒的陪伴，花朵有蜜蜂和蝴蝶的陪伴，蒲公英有風(fēng)兒的陪伴，土地有小草和花朵的陪伴，而我有母愛(ài)的陪伴。
每個(gè)人都需要陪伴，有了陪伴，心靈才不會(huì)寂寞和孤單。
開(kāi)學(xué)第一天，我又開(kāi)心又害怕。我開(kāi)心到了一個(gè)新學(xué)校，新老師，新環(huán)境，新起點(diǎn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是新的開(kāi)始；我又害怕到新學(xué)校有很多我不認(rèn)識(shí)的人，不知道的事。
我的這些顧慮很快在媽媽的陪伴下煙消云散。媽媽帶著我走遍校園的每一個(gè)角落，食堂、操場(chǎng)、圖書(shū)館、教學(xué)樓、小賣(mài)部、宿舍樓、包括廁所等等。一路走來(lái)媽媽的手緊緊的拽著我的手，面帶微笑，心中充滿了陽(yáng)光。
媽媽，有你真好。
從沒(méi)離開(kāi)過(guò)媽媽的'我星期五對(duì)我來(lái)說(shuō)用歸心似箭來(lái)形容一點(diǎn)也不為過(guò)，終于放學(xué)了，校內(nèi)歸心似箭的莘莘學(xué)子們蜂擁而出，校外接孩子回家的家長(zhǎng)人山人海。
在擁擠中我被擠出了門(mén)外，在茫茫人海中我一眼就看到了那個(gè)熟悉的身影，一股暖流涌上心頭，媽媽的笑臉在人群中是那樣的醒目，媽媽的手伸了伸，夕陽(yáng)西下，余暉照耀著一對(duì)又說(shuō)又笑的母女，越走越遠(yuǎn)。
媽媽的陪伴是無(wú)私的，是無(wú)悔的，是不求回報(bào)的，最令媽媽滿足的是我和弟弟能茁壯成長(zhǎng)，逐漸進(jìn)步。
我要從現(xiàn)在開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)媽媽的期望，邁過(guò)金色的樓梯，走向?yàn)槲页ㄩ_(kāi)的金色的大門(mén)，報(bào)答多年來(lái)陪伴我，呵護(hù)我之恩，滿足她的愿望。
陪伴因愛(ài)而存在，愛(ài)因陪伴而升華。
媽媽的陪伴無(wú)處不在，且行且珍惜。
陪伴的作文9
有了媽媽你的陪伴，我的生活才溫馨、幸福、怡然。
溫馨的陪伴
不知不覺(jué)月上中天，皎潔溫柔，月光如水簌簌流下，落在梧桐樹(shù)丫上，灑下斑駁的黑影。而我還在奮筆疾書(shū),起居室里亮著微弱的燈光，媽媽沒(méi)有休息，還坐在沙發(fā)上看書(shū)。"兒子，休息一會(huì)吧"，身后傳來(lái)溫柔的聲音，媽媽輕輕地走過(guò)來(lái),端著一杯熱牛奶放在書(shū)桌上，空氣里彌漫著牛奶的清香，我的思緒也在清香中醞釀。
你的陪伴,很溫馨。
幸福的陪伴
我的生日在冬季，那時(shí)的太陽(yáng)也怕冷了，穿上很厚的衣服，空氣也似乎凝固起來(lái)。每年我生日，媽媽都為我做最好吃的披薩,從天不亮就開(kāi)始準(zhǔn)備，一直在廚房里忙碌。不知過(guò)了多久，整個(gè)房間香氣在氤氳，只見(jiàn)你額頭布滿汗珠，端出一盤(pán)漂亮新鮮的披薩，滿足了我貪吃的.味蕾，你卻在旁邊微笑的看著我，我的心也在美味中暖化。
你的陪伴，很幸福。
怡然的陪伴
傍晚，我和你漫步在小巷，遠(yuǎn)山近水，亭臺(tái)樓閣，朦朦朧朧的各色小花綻放在潑墨山水之間，猶如一幅水墨丹青。在這樣美麗的風(fēng)景里，你要我朗誦一首詩(shī)："撐著油紙傘，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)、悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷……"我沒(méi)有理解詩(shī)意，你撫摸著我的頭，眼神中流露著愛(ài)意。那山、那水、那詩(shī)，隨著微風(fēng)吹過(guò)臉龐，送我一份怡然的詩(shī)情。
你的陪伴，很怡然。
陪伴的作文10
秋風(fēng)蕭瑟，那干勁的風(fēng)直直的招呼在人的臉上，吹得人臉上干燥，卻沒(méi)有辦法，邊的樹(shù)的枝葉干枯了，似一只只的枯蝶翩翩落下。道上靜悄悄的，只有那雙鬢發(fā)白的老人，默默地眺望遠(yuǎn)方。
我們一家人都從搬到了城里居住，只獨(dú)留奶奶一人，陪伴著鄉(xiāng)間田野，稻苗田埂，奶奶是老實(shí)的農(nóng)民，以前就總喜歡背著鋤頭一手牽著我到自家那塊小小的土地上種菜，那是的奶奶臉上掛著笑容，一邊聽(tīng)著我在一旁嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，一邊手里也不閑著，趕緊將種子播種下去，用黃土覆蓋澆上水，著它們?cè)缛瞻l(fā)芽，每當(dāng)這時(shí)候，奶奶總會(huì)情不自禁的笑開(kāi)了花，嘴里喃喃道：“快點(diǎn)長(zhǎng)大吧，抽了芽，好讓我把最嫩的菜摘給我的.寶貝孫女吃�！甭�(tīng)了這話，我也會(huì)跑到奶奶面前，抱著她撒嬌，嘴里叫道：“耶!我就知道奶奶對(duì)我了�！�
如今，我們?nèi)叶及岬匠抢�，奶奶一人�?dú)守老家，漸漸地笑容也不比以往的多了，總喜歡獨(dú)自一人默默的種菜，但她卻習(xí)慣將最嫩的剛抽出來(lái)的頂摘了，好像在等待我何時(shí)回家也好把的菜做給我吃。
隨著歲月的流逝，我也漸漸長(zhǎng)大，不再是那時(shí)的小女孩了，和奶奶的關(guān)系雖然很好，但卻總少了那份親近，奶奶的身子漸漸走不動(dòng)了，總喊著累了，田里頭的菜也不管了，就讓它長(zhǎng)，長(zhǎng)得老得不行，不再那般香甜也不顧了。
但奶奶總會(huì)眺望遠(yuǎn)方的，目光里是濃濃的寂寞，她渴望我們能夠陪伴她，她就一直望著望著。
奶奶如往常那樣遠(yuǎn)望時(shí)，眼前出現(xiàn)了幾個(gè)人影，奶奶的那雙眼終于顯出了笑意，臉上的微笑又重新回來(lái)了。她開(kāi)心道：“你們回來(lái)啦。”隨即快步迎來(lái)。
望著奶奶的模樣，我的眼眶泛起了淚花，秋風(fēng)呼呼的直吹我的臉頰，雖然痛卻不及我心中的痛。
陪伴很重要，老人需要兒孫的陪伴，這才是他們的幸福所在。
陪伴的作文11
有一段時(shí)間，我渴望長(zhǎng)大，渴望馬上跳過(guò)小學(xué)、初中、高中階段，飛躍至成人。
當(dāng)老媽再一次發(fā)覺(jué)我寫(xiě)作業(yè)心不在焉時(shí)，她提出了一個(gè)詞——“換代節(jié)”我來(lái)當(dāng)她，體驗(yàn)一下大人的辛苦，她來(lái)當(dāng)我，體驗(yàn)小孩的苦惱。
好戲開(kāi)場(chǎng)了，老媽拿起了筆專心致志地寫(xiě)起了我的課外作業(yè)。
而我呢，打開(kāi)電視，把音量開(kāi)到最大，津津有味地看了起來(lái)。
不一會(huì)兒，我的幸福生活就過(guò)去了。老媽高叫起來(lái)：“媽，電視聲太大了，我作業(yè)寫(xiě)不下去！”
“知道了，真煩人�！蔽抑缓谜{(diào)小音量。
又過(guò)了一會(huì)兒，她又叫起來(lái)。“媽，我背癢，幫我撓撓！”
“真煩人，自己撓�！�
“不嘛！你幫我撓！”我不耐煩的.走過(guò)去。
清凈了不到一會(huì)兒�！袄项B童”又開(kāi)始大叫：“我要喝牛奶！”
我從冰箱中取出牛奶，倒入杯中，遞給她。誰(shuí)知老媽又百般不愿地?fù)u搖頭，“不要，我要喝熱的”！
說(shuō)實(shí)話。我開(kāi)始厭倦這“換代節(jié)”了。
我滿肚子火氣的走到灶臺(tái)前，忽然想起，熱牛奶，我可是頭一次回��！
又聽(tīng)見(jiàn)了一聲催促：“快點(diǎn)�。∥乙仕懒�！”沒(méi)辦法，我只能努力回想著平日里老媽熱牛奶的動(dòng)作：打開(kāi)煤氣灶，開(kāi)火，牛奶倒入鍋中……
“快點(diǎn)！”又是一聲催促。
“就好了！”我把鍋端到桌上，準(zhǔn)備倒入碗中，又聽(tīng)見(jiàn)一聲，“好了沒(méi)有？”心一急，鍋與碗都掉在了地上。
我氣惱地看著老媽，而老媽卻在一旁偷偷地笑了。
今天才明白，那天老媽的作風(fēng)，不是我之前慣有的嗎？
我不再對(duì)學(xué)習(xí)心不在焉。
感謝呀，老媽獨(dú)特的陪伴方式，我不在憧憬未來(lái)，而是立足當(dāng)下。
陽(yáng)光下，我對(duì)老媽笑了笑，老媽也對(duì)我笑了笑。
陪伴的作文12
一轉(zhuǎn)眼，那件事已經(jīng)過(guò)去了七年，可我依然清楚的記得。
那天，放學(xué)了，我在教室里安靜的等待父親來(lái)接我�？墒�，我就這樣一等，一直等到五點(diǎn)鐘，爸爸還沒(méi)來(lái)。
老師雖然早已下班，見(jiàn)父親還沒(méi)來(lái)接我，就在教室里批改作業(yè)陪著我一起等。因?yàn)橛欣蠋熢�，我心里也不著急�?/p>
又過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，爸爸還是沒(méi)來(lái)，我有點(diǎn)著急了，開(kāi)始胡思亂想……越想越傷心，眼淚嘩嘩的.流了下來(lái)。老師見(jiàn)我哭了，說(shuō)到：“愛(ài)玲不哭，爸爸一定有事耽誤了。一會(huì)兒爸爸忙完就來(lái)接你，不哭好嗎？”老師一邊幫我擦眼淚一邊安慰我，還給爸爸打電話，卻一直無(wú)法接通。于是，她放下手里的教案，陪我玩游戲，講故事，還給我買(mǎi)了牛奶……
不知不覺(jué)中，天都快黑了。
老師很溫柔的說(shuō)到：“愛(ài)玲，你知不知道回家的路呀？”
“知道呀！”我回答到。
老師牽著我的小手，要送我回家。那一刻，我的心里涌上一股暖流，有一種無(wú)法言表的開(kāi)心……
在回家的路上，我和老師有說(shuō)有笑，十分快活！當(dāng)我們到了我家小區(qū)時(shí)，我對(duì)老師說(shuō)：“老師，我到了。謝謝您！您快回家吧！”為了讓老師放心，我還告訴老師我家住在幾棟幾樓。沒(méi)想到，老師堅(jiān)持把我送到家門(mén)口，這時(shí)媽媽正好回來(lái)了。媽媽知道原委后，再三挽留老師吃了飯?jiān)僮撸蠋焻s推辭了，然后笑了笑就走了。
經(jīng)過(guò)這件事后，我發(fā)現(xiàn)老師原來(lái)是一個(gè)那么慈祥的人。她平時(shí)對(duì)我們嚴(yán)格要求，那是為了讓我們少犯錯(cuò)誤，少走彎路。
從此，我愛(ài)上了這位既嚴(yán)厲又慈善的老師。老師陪伴的記憶一直留在我心里，她會(huì)溫暖我的一生。
陪伴的作文13
世界因?yàn)橛猩实呐惆椴挪粏握{(diào)；黑夜因?yàn)橛行切堑呐惆椴挪患拍�；人因�(yàn)橛袗?ài)的陪伴才不孤單。
橘黃暖暖
夜，深了。
我又一次拖著匹配的身軀從補(bǔ)習(xí)班向家走去。
又是一個(gè)拐彎。我抬起頭，一束橘黃色的光從家中的窗戶里透出。
我勾起嘴角，打起精神，向那束暖光走去。我走向它，它迫不及待而又輕柔地?fù)嵘衔�，環(huán)抱著我，像媽媽的手，溫暖著我。
我打開(kāi)門(mén)，媽媽正躺在沙發(fā)上昏昏欲睡，見(jiàn)我回來(lái)了，忙起身，讓我早點(diǎn)休息。
等我躺上床后，屋外的燈光滅了。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)里有我，有媽媽，還有一盞橘黃色的燈，那暖暖的光，照進(jìn)我心里。
腳印串串
冬季的夜，很冷，但不黑，因?yàn)檠┗湓诘厣�，為大地鋪上了白毯�?/p>
我發(fā)燒了。
爸爸愁眉不展地看著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，再看了看我異常彤紅的臉嘆了一口氣，仿佛做了什么決定，然后背著我走出了門(mén)。醫(yī)院離我家并不近。我依稀記得爸爸背著我在大雪中行走了十多分鐘。
我打了一夜的點(diǎn)滴。等我醒來(lái)時(shí)，我看見(jiàn)了一雙關(guān)切的眼睛。
那雙眼睛里有關(guān)心，又著急，有疲憊。那雙通紅的，充滿血絲的眼睛里，還包含著滿滿的愛(ài)。
我記得那雙眼睛，也忘不了那天深夜里的雪地上還未被雪花重新覆蓋的一串串腳印。那串腳印，踩進(jìn)我的.心里。
藍(lán)天因?yàn)橛辛嗣恳黄自频拇嬖诓挪豢諘�；大海因�(yàn)橛辛嗣恳坏嗡榈呐惆椴挪桓珊裕蝗艘驗(yàn)橛辛嗣恳环輴?ài)的陪伴才不寂寞。
我，因?yàn)橛辛藧?ài)的陪伴才不孤單。
陪伴的作文14
記得小時(shí)候，特別是冬天，最怕的事就是夜里突然要上廁所了。怕黑的我，往往面對(duì)相距一米的廁所，不敢進(jìn)去，忍受恐懼的折磨。
那時(shí)候，我還與媽媽睡在一起，每當(dāng)我在夜里醒來(lái)，媽媽總是會(huì)毅然放棄溫暖的被窩，陪伴著我，走著那一米的路。但有一天，媽媽不再陪我了，只是對(duì)我說(shuō)：“你應(yīng)該自己走，媽媽不能陪你一輩子�！碑�(dāng)時(shí)，我的心里倒還沒(méi)有傷感，僅僅只是為了自己一個(gè)人摸黑開(kāi)燈感到害怕。
那個(gè)場(chǎng)景我忘不了。自己的房間里，燈亮著，可以看到墻上用來(lái)照亮那個(gè)寬僅一米的走廊的開(kāi)關(guān)。墻上隱約現(xiàn)出淡淡的灰藍(lán)。最讓我害怕的是左邊空蕩蕩的客廳。燈光照不到那里，我總能看到身披黑衣，張牙舞爪的大魔頭向我撲來(lái)或施展法術(shù)，我總是感覺(jué)房間里很安全，有什么東西保護(hù)著我，卻說(shuō)不上是什么，一出房間，則充滿危險(xiǎn)。
我終究走過(guò)去，因?yàn)閶寢尩囊痪湓挕拔矣肋h(yuǎn)在這里，和你在一起！”
媽媽的聲音陪伴我渡過(guò)了我遇到的第一個(gè)真正困擾我的急流。
陪伴我的，不僅是媽媽。
在我蒙受不白之冤時(shí)，替我出頭的班主任；在我傷心流淚時(shí)，用一只手拍我肩膀安慰我的同桌；在我焦躁而又左右為難時(shí)，說(shuō)笑話逗我開(kāi)心的男生；在我考試成績(jī)優(yōu)異時(shí)，老師目光中深深的'期許；在我摔倒時(shí)折返回來(lái)扶我起來(lái)的同學(xué)；總是在放學(xué)路上碰到，與我住一個(gè)小區(qū)的老爺爺……
每個(gè)人一生中走的路都不相同，但是一定會(huì)碰到陪你走一段的人，請(qǐng)把這些美好的記憶碎片，珍藏在你的心之瓶中。
陪伴的作文15
在我滿一周歲的時(shí)候，父母在我周圍放了硬幣、針，書(shū)之類的東西讓我抓，這是我們這里抓周的習(xí)俗，說(shuō)是可以預(yù)示我未來(lái)的一生能做什么，而我抓周的'結(jié)果是一本書(shū)，從此我的生活便與書(shū)聯(lián)系在一起，并與我融為一體�！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！薄帮埧梢砸蝗詹怀�，書(shū)不可一日不讀�！边@是我從書(shū)上看到的，我積累的知識(shí)也越來(lái)越多。
我最喜歡讀的一本書(shū)是《魯濱孫漂流記》，我似乎與它有種特殊的聯(lián)系。在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)便與它形影不離，就算我什么也看不懂，但也看的津津有味，母親見(jiàn)我這樣，就教我識(shí)字，那段時(shí)間，我與她談笑，在母親的陪伴下我愉快的成長(zhǎng)。
時(shí)間匆匆來(lái)，又匆匆去，轉(zhuǎn)眼間，我不再是那個(gè)小傻瓜，時(shí)間在她身上沒(méi)有太大的改變，只是現(xiàn)在我再看她，感覺(jué)不一樣了。我更了解她了，從她那里我知道了許多野外求生的知識(shí)。我也幻想過(guò)自己也能獨(dú)占一片領(lǐng)土，探險(xiǎn)的種子在我的心靈中發(fā)芽，給我指引人生道路，我有了自己的夢(mèng)想。有你相伴，我心足矣！
春去秋來(lái)，時(shí)光如梭，不覺(jué)間我已是一個(gè)心懷夢(mèng)想的小大人了，而她，始終沒(méi)變，現(xiàn)在我書(shū)也讀多了，不說(shuō)博覽群書(shū)，但也確實(shí)讀了不少。我也從中得到更多的知識(shí)。但我最喜歡的還是《魯濱孫漂流記》，她陪伴我最長(zhǎng)，我也與她有著深厚感情，每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，它陪我聊天，和我交心，使我學(xué)會(huì)堅(jiān)持不懈和勇往直前。
謝謝你們的陪伴，讓我心靈的種子生根發(fā)芽茁壯生長(zhǎng)，成長(zhǎng)路上有你，真好！
那么，往后余生，請(qǐng)多指教！
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