精彩的辯論會(huì)作文[集錦2篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的精彩的辯論會(huì)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

精彩的辯論會(huì)作文1

　　就在今天，在我們班上，我們舉行了一場(chǎng)精彩而又有趣的辯論賽。我們分為兩組，1、3、5、7組分為正方，其余人分為反方，本次辯論賽的主題是：科技發(fā)展是利大還是弊。雙方的辯論手個(gè)個(gè)摩拳擦掌，似乎都準(zhǔn)備大顯身手一番。

　　隨著老師的一聲開(kāi)始，正反雙方的選手都舉起了手，正方的小明率先引出話題：”我方的觀點(diǎn)是利大于弊，科技發(fā)展的進(jìn)步使得人們?cè)诠ぷ鞒鲂猩隙即蟠筇岣吡诵�率，比如人們�(yōu)榻鉀Q出行問(wèn)題發(fā)明了汽車，使人們的出行方便了不少�！边@時(shí)反方的小華也舉起了手，一本正經(jīng)的說(shuō)：”我要反駁對(duì)方選手的觀點(diǎn)，我方的觀點(diǎn)是弊大于利，汽車飛機(jī)等交通工具的`出現(xiàn)，雖然為人類帶來(lái)了方便，但也為人類帶來(lái)了麻煩，如二氧化碳的大量排放讓天空出現(xiàn)霧霾，使臭氧層遭到破壞，工廠的廢水有的也直接排到了江河里，使水質(zhì)和魚(yú)類都遭到了威脅�！�

　　正方的小紅也舉起了手笑著說(shuō)：”我要反駁反方選手的觀點(diǎn)，汽車等交通工具和工廠確實(shí)是污染了環(huán)境，但我們也可以用科技的方法解決環(huán)境問(wèn)題，只要科技繼續(xù)發(fā)展，我們總能有辦法將這些問(wèn)題迎刃而解，剩下的就只是有利無(wú)害的科技帶來(lái)的好處了......”

　　反方的小華又趕緊反駁，著急地說(shuō)：”就算解決了環(huán)境的問(wèn)題，可科技發(fā)展還是有很多問(wèn)題��！比如車禍，人是不可能死而復(fù)生的，”他頓了頓，又望了一眼正方的選手們，”那么請(qǐng)問(wèn)正方的選手們，如果科技發(fā)展帶來(lái)的方便是要用生命為代價(jià)，發(fā)展科技又有什么用呢？“

　　正方的小華撓了撓腦袋，舉手反駁道：”那么又請(qǐng)問(wèn)你們，車禍的責(zé)任都是車的嗎？那是不是摔倒了就再也不要走路了，吃飯噎到就不要吃飯了，睡覺(jué)落枕了就不要睡覺(jué)了呢？”同學(xué)們聽(tīng)完哈哈大笑都豎起了大拇指。

　　這場(chǎng)辯論賽真是太有趣了？隊(duì)員們都議論得熱火朝天，針尖對(duì)麥芒誰(shuí)也不讓誰(shuí)，即使結(jié)束了也依然回味無(wú)窮，讓人難以忘懷。

精彩的辯論會(huì)作文2

　　星期五的校本閱讀課上，我們班舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)。辯論會(huì)的主題是“小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊，還是弊大于利”，我們正反兩方各不相讓，真可謂是針尖對(duì)麥芒��！

　　終于，在第三課鈴聲敲響后，六（一）班的辯論賽就來(lái)開(kāi)了序幕。第一第二大排是正方，他們的.意見(jiàn)是：小學(xué)生上網(wǎng)是利大于弊；第三第四大排則是反方，我們的意見(jiàn)是：小學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。首先，先由各組的一個(gè)人闡述觀點(diǎn)。同學(xué)們各個(gè)摩拳擦掌，自信滿滿，想和對(duì)方一絕高低。第一排的陳昊楠自告奮勇的站了起來(lái)，他分別列舉了上網(wǎng)的三大好處。我們排也派出了伶牙俐齒的李奔。你可別看他個(gè)子小，膽量卻不小，他毫不示弱，講的頭頭是道，口若懸河，妙語(yǔ)連珠，聽(tīng)得對(duì)方啞口無(wú)言。雙方各持己見(jiàn)，辯論地不相上下。

　　辯論賽漸漸的進(jìn)入了高潮，讓人聽(tīng)得驚心動(dòng)魄，拍案叫絕！你聽(tīng)，對(duì)方辯手徐倩自信地說(shuō)道：“網(wǎng)絡(luò)還可以追查在逃犯人，使警察可以輕而易舉的抓到壞人；網(wǎng)絡(luò)還可以求醫(yī)問(wèn)藥�！蔽曳睫q手江嘉偉聽(tīng)得非常認(rèn)真，等徐倩話一說(shuō)完，他好像找到了徐倩的弱點(diǎn)。我們還在冥思苦想的時(shí)候，他快速地站起來(lái)，說(shuō)：“我們說(shuō)的是小學(xué)生上網(wǎng)的問(wèn)題，和這個(gè)沒(méi)有關(guān)系。”我暗暗叫好。雙方辯手唇槍舌劍，針?shù)h相對(duì)，毫不退讓。辯論賽越來(lái)越激烈！我方辯友高聞驍又問(wèn)道：“小學(xué)生上網(wǎng)還又有害視力，對(duì)方也有許多近視眼，想必大部分是電腦造成的吧！”光是這話一說(shuō)出來(lái)，對(duì)方辯友一個(gè)個(gè)就都愣住了，半天才反應(yīng)過(guò)來(lái)。對(duì)方辯友陳昊楠看不過(guò)去了，振振有詞地說(shuō)了一大通，結(jié)果是“搬起石頭砸自己的腳”，又被我們抓住了把柄，狠狠地反擊了一次。正當(dāng)這時(shí)，宋老師喊了聲：“停！”我們大家都覺(jué)得意猶未盡，宋老師興奮地說(shuō)：“這次辯論賽可真是精彩，我宣布反方理由充分，獲得了勝利�！蔽覀兏吲d地一蹦三尺高。

　　這真是一場(chǎng)有趣的辯論賽，我希望以后在舉行這種比賽。

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