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詩意的生活作文15篇（薦）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的詩意的生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
詩意的生活作文1
清閑午后，落日黃昏。是否有一處處缺口讓你觸摸到不完美的今天，于是向往之意不經(jīng)意悄悄蔓延，詩人的世界是何其斑斕�。�
“明月幾時(shí)有，把酒問青天”，憶起蘇軾大醉之景，何其坦蕩？坐下觀月，竟有體會(huì)到悲歡離合的人世與陰晴圓缺的月色相互融合，我們度此佳節(jié)，何不希望“人長久，共嬋娟”？
回味李太白心湖中的靜夜，于是，“地上霜'成了”明月光的巧作。詩仙愿與故人游，怎可忘汪倫之情？豪邁的他有事也對此不以為然，因有“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，何不乘著小舟“俱懷逸興壯思飛”呢？
說起五柳先生，或許，青青河邊草的悠然，又使你不禁想到這位田園派的鼻祖竟不會(huì)耕作。嗚呼！也罷，也罷~~誰叫一派大師只會(huì)假借想象，去創(chuàng)作“黃發(fā)垂髫，怡然自樂”的美好景象，用慧眼預(yù)知今天的小康社會(huì)呢？
詩意的世界里，有如此悠閑的大將補(bǔ)足精神世界的富足，又豈能少得了壯志雄心的民族英雄來保衛(wèi)江河？
翻開史冊，我聽到了戰(zhàn)斗鼓聲在天邊回響；我聽到了二喬的哭聲縈繞東吳大地；我看到了李自成珍鎮(zhèn)守長城的英姿；我看到了岳飛拔刀自刎的壯烈凄美。
“未經(jīng)一夜寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”，是這些蓋世英雄振興了華夏大地。是這些“千古風(fēng)流人物”使中華再次崛起。
相信吧，一滴水可以折射一個(gè)世界，一篇也可以透射一種人生，一朵花可以綻放一份精彩，一株草可以詮釋一種堅(jiān)強(qiáng)一代人的.奮斗可以使一個(gè)民族筑成并扎根。詩意的生活總是如此五彩斑斕，華麗的光束總是反射著今天的缺口，令我不由向往詩意的生活......
在清閑午后，
在落日黃昏。
詩意的生活作文2
生活中存在著許多充滿詩意的場景，有清晨登上高山，看那充滿朝氣的日出的詩意。有在黃昏之時(shí)，和家人們圍坐在桌前，談天說地的詩意。其實(shí)，生活中的詩意有很多，只是需要我們在看似無聊的生活中，用自己的一雙慧眼，找尋到生活中的詩意。
在這個(gè)生活節(jié)奏飛快的時(shí)代，人們難以在生活中找到真正的詩意，很多人都在灰色調(diào)的生活中過著枯燥乏味的生活，詩意的生活在他們的眼里似乎是遙不可及的一種生活態(tài)度。但是詩意并不需要必須是“采菊東籬下，悠然見南山”的隱逸情懷，也不一定需要“天生我材必有用”的樂觀豁達(dá)。我們只不過需要有一定的滿足感和美感，就能發(fā)現(xiàn)，生活中的詩意是無處不在的。
但是，一定是有了金錢才能帶來詩意的生活嗎？我看不一定是，可能有了金錢，生活固然會(huì)變得輕松，那么也就固然會(huì)變成夢想中的“詩意的生活”可是平淡的日子，自己在房間里，學(xué)習(xí)，不收一點(diǎn)外界的影響，難道不也是一種詩意的生活嗎？
在學(xué)校里的體育課上，我們常常會(huì)結(jié)伴打籃球比賽，也常常會(huì)因?yàn)槲覀兊腵勝利而開懷大笑，很多人可能會(huì)納悶，這難道只不是一個(gè)班內(nèi)的小小的比賽嗎？為什么會(huì)因?yàn)橼A下這樣的比賽而開心？這其實(shí)也是一種詩意的生活，我們不會(huì)因?yàn)檫@只是一個(gè)小小的勝利而不去慶祝，反而我們會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小的勝利而歡笑，但卻不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)小的挫折而悲傷。這就是“白日不到處，青春恰自來”的詩意。
尋找生活中的詩意并不是一件難事，只是需要一點(diǎn)小小的細(xì)心觀察即可找到。同學(xué)們，現(xiàn)在就請你們抬起你們智慧的雙眼，在這生活中找出一份專屬于你的詩意吧。
詩意的生活作文3
當(dāng)蟬鳴交織，一陣清風(fēng)驀地襲來時(shí)，我不禁微笑；當(dāng)置身“山重水復(fù)疑無路”，而驀然回首，都“柳暗花明又一村”時(shí)，我不禁微笑；當(dāng)一時(shí)大意跌倒在地上，有人友好將我拉起來時(shí)，我不禁微笑……微笑，原來是那么美妙。
在繁花似錦的日子里，漫步于濃陰郁翠的樹下，閉雙眼聆聽鳥兒們的竊竊似語，嗅花的淡淡芳香，感受陽光的溫暖，于是便臉上仰起滿心的微笑。當(dāng)微風(fēng)撩起我飄逸的長發(fā)，親吻我白蜇的臉頰，臉上泛起了微笑。片片落葉，在秋風(fēng)的逗引下，在空中跳起了婀娜的舞姿。將生命的微笑在空中留下永恒的絕唱。最后將生命悄然融入母親大地的血管。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花！”
悠然漫步，放眼入流。道旁路邊，總會(huì)有佝僂提攜的景象，小孩們時(shí)而停歇，時(shí)而奔跑，而老人們總是像有用不完的耐心，招呼著：“小心點(diǎn)，別摔著了！”哪么親切自然和諧，讓人覺得生活美好極了，于是微笑便又悄然爬上了眉梢。
喜歡用微笑來驅(qū)散苦惱，也喜歡用微笑來鼓勵(lì)自己，當(dāng)一次考試失利了，我會(huì)自責(zé)，大哭一場�？藓蟮男目斩p盈，就像雨后天晴的天空，蕩滌久存的塵埃，異常清澈。我會(huì)情不自禁的.露出舒心的微笑。
每當(dāng)收獲來家長、老師或同學(xué)的贊賞時(shí)，內(nèi)心深處泛起一層層漣漪，就用微笑來詮釋我此時(shí)內(nèi)心的感受。
微笑無處不在�？少F的微笑可以給他人或世界增添那么一抹溫暖。
喜悅的時(shí)候，心生微笑；成功的時(shí)候，收獲微笑；失意的時(shí)候，坦然微笑；悲傷的時(shí)候；保留微笑——生活因微笑而美麗，美麗的生活因微笑而燦爛！r讓我們以微笑面對生活。
詩意的生活作文4
梅雨時(shí)節(jié)的來臨“滴答滴答”的雨聲日夜伴隨在耳邊。，屋外的雨絲讓世界蒙了一層白紗，朦朧的感覺讓人身處詩一樣的仙境。意境營造得很到位。
“明月別枝清鵲，清聲半夜鳴蟬”，處于夏季的我們是否發(fā)現(xiàn)了枝頭的喜鵲，是否聽到了不絕的蟬鳴呢？那似乎帶些煩躁的蟬鳴是夏天的寫照，傾聽身邊那復(fù)雜多樣的自然之聲，那是最美好的天籟的交響，沉醉其間，我們就會(huì)感受到心間的愉悅。每每我看到那圓月就會(huì)想到李白的《靜夜思》，也許千百年前的李白也是在這樣夜晚，傾心那月亮的美麗，傷感于嫦娥奔月的凄涼。詩意的生活其實(shí)就是與詩人的交流，與唐詩宋詞的作伴。點(diǎn)題照應(yīng)。
生活中，你是否注意到了花的綻放與凋零。在閑暇時(shí)，到公園里走一走，低下頭細(xì)心品味花朵的芬芳，心中自然忘掉一些煩惱。每當(dāng)我躺在那諾大改為：偌大的草地上，輕嗅那特有的.清香時(shí)，我總會(huì)感到心神愉悅。有人說，親近自然是最快樂的，不錯(cuò)的，觀察一株玫瑰的成長，留心每一棵小樹的變化，看一朵云的無限變化改為“卷舒，自己就是這自然中的一員，身處花草的世界，與那些無聲的美麗精靈一起成長。生活中的繁瑣，從腦中消失，自己在詩一般的美麗中暢游。與自然的親近，就是詩意的生活。這句話的句式最好和上斷的一樣。
詩意的生活作文5
詩，經(jīng)過了漫長的發(fā)展歷程，由唐朝的鼎盛時(shí)期到今至詩詞絕句；生活，一種態(tài)度，一種認(rèn)知，一種充滿詩意與開放的生活方式；如果讓世界充滿愛，大家都生活在詩意般的意境下，生活又是另一番滋味。生活將無比的精彩，文學(xué)標(biāo)符將飛入我們的堂空。
人們，常常提及快樂的生活，幸福的生活，可其實(shí)還不如痛快地活，詩意地生活來得爽快！痛快地抒發(fā)出自己最想要的生活，用詩意般地日子來加以填充，你會(huì)在一瞬間發(fā)現(xiàn)，生活是多么的美好，多么的幸福，多么的充實(shí)，多么的飽滿。
當(dāng)你空虛時(shí)，不妨來一曲“夢入神山教神姬，老魚跳波瘦蛟舞”，再來個(gè)“吳質(zhì)不眠依桂樹，落腳斜飛溫賽兔”。優(yōu)美的旋律起伏的音韻，不由得將可聽不可視，可感不可見的音樂體現(xiàn)出來，此時(shí)的詩意是充實(shí)的。
當(dāng)你寂寞時(shí)，不如欣賞一下泰戈?duì)柕拿裕骸拔覀儼咽澜缈村e(cuò)了，反而說他欺騙我們。”寂寞并不可怕，可怕的是一生的寂寞，請用一種開朗的'心態(tài)，詩意地情態(tài)去面對每一次來襲。
當(dāng)你懊悔時(shí)，不如朗誦一下聶·魯達(dá)《太陽頌歌》中的：“過去我不了解太陽，那時(shí)我過的是冬天”懊悔是對自己挽救的開始，有了懊悔，便還有一絲希望。
當(dāng)你彷徨，契訶夫曾言：“越是高尚，就越不幸福�！贬葆澹堃孕娜Υ�，對待請用行動(dòng)加以證明，請以詩意的情境加以裝飾。
當(dāng)你受傷，羅曼羅蘭用他巨如椽，細(xì)如針的筆在你心上寫著：“是愛，使他們恨得那么深�！蹦忝靼琢耍簮凼且粋�(gè)債，恨是一個(gè)債，我們無債卻都有愛。
詩意地生活，因?yàn)橛袗邸?/p>
讓“世界之所以有了我們，是因?yàn)樗枰��！弊鹘Y(jié)束吧。
詩意的生活作文6
古語云：“若無閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)”。詩意棲居在大地上，因此，這個(gè)世界哪怕再叫人失望，也有一種名為詩意的美好在暗地里生長。
夏日午后，我還未從午覺的朦朧中醒來，便隨意拿起一瓶牛奶，走到教室外的走廊上。本是無目的地出來走走，還帶著幾分對下午檢測的厭煩，不曾想?yún)s被柔風(fēng)攜來的花香甜得粘住了腳，遲遲不肯離去。
瞧呀，那紫的灌木叢綠的樹不正擠著享受最溫暖的陽光么？鳥兒蟲兒都忍不住了，爭相飛出來，好讓鼻腔遇到空氣中氤氳著的甜美的花香哩！風(fēng)為花兒帶來打聽了一中午的趣事，花兒為風(fēng)散發(fā)積蓄了一中午的芬芳。花兒還要將風(fēng)告訴她們的趣事分享給大樹，風(fēng)也要將花兒送給他的.那份芬芳帶到遠(yuǎn)處。
陽光滑溜溜地瀉下，毫不吝嗇地分享給一切。藍(lán)天像是打了蠟，樹葉兒也上了釉彩。每一株綠草上都帶著頂陽光織成的小帽，每一朵野花里都淺淺地斟著陽光調(diào)成的酒，散發(fā)濃郁的醇香。欄桿好不歡喜，以滾燙的熱情感染著肌膚，叫我的手可別錯(cuò)過這樣一個(gè)明朗的世界，連帶著我的心，也跟著在空中疾馳！
人聲漸漸嘈雜，我卻在這樣一片明媚中失了自我，也辨不出四處究竟是怎樣的喧鬧了。
轉(zhuǎn)身離開，才發(fā)現(xiàn)手中的牛奶竟未動(dòng)一口。令我驚喜的，是那種令人舒暢開懷的明媚已紛落在教室中。在這樣的午后，我們?yōu)槭裁床蝗ド弦还?jié)大自然為我們準(zhǔn)備的課堂呢？為什么不去聆聽風(fēng)的演講，去觀賞云的舞蹈呢？是呀！我們應(yīng)該給自己時(shí)間去感受窗外的生活，而非終日坐在四面混凝土的世界，只知讀書測驗(yàn)，兩耳不聞身外之事。
讓自己慢下來，尋找詩意，感受生活。
如此想來，真是尋到了古人的境界，悟得了生活的詩意。
詩意的生活作文7
“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。
我一直幻想著那是我的生活。
青瓦白墻，灰白古銅，一條小巷，蘊(yùn)含了太多的詩意。清晨，巷口包子鋪的香味和著小販們的吆和聲氤氳在霧里。隔著木門，依然能聽見門外木鞋經(jīng)過的聲響，清脆得像一首歌。執(zhí)一柄密梳，坐在雕花窗前，細(xì)細(xì)地梳理，理順了那一天黑絲，也理順了心中縷縷煩惱。
小巷中的人們是樸實(shí)的，像從桃源中走出來一般，纖塵不染。那些年邁的老人們，身體卻也硬朗，走東家，串西家，話家常，院子里時(shí)常傳出明朗的笑聲。這里的人們靜靜地生活在這里，安然地體會(huì)人生，他們只是在大樹下下幾盤棋，在院前揮毫潑墨，在桃花樹下拉拉二胡。我有幸生活在這里，感受到這淳樸的風(fēng)氣，見證這詩意的'一切。
下雨天，雨絲浸潤古巷，籠罩著古巷，仿佛在為一個(gè)嬰兒小心翼翼地洗浴著。青瓦上的青苔，含苞的花朵都在欣喜地吮吸著這天降的甘露。雨天，人們是不怎么出門的，泡一壺清茶，坐在窗前，細(xì)聽雨打屋檐的聲音，翻翻發(fā)黃的老書，放空內(nèi)心的世界，還去一片寧靜。當(dāng)然，也會(huì)有一群調(diào)皮的孩子在雨中盡情地嬉戲著，清脆的笑聲如掛在檐前的風(fēng)鈴，美妙悅耳。有恬靜的姑娘，撐著一把油紙傘，緩緩走過，留下背影引上進(jìn)心人們美好的遐想，這里一切的一切，都如一首婉約的詩，一花一木都充滿了靈氣，一顰一笑都營造著詩意的氛圍。
我詩意地生活在這古巷中，聽隔壁姑娘淺吟低唱，聽燕子啄泥的呢喃，望天上的云卷云舒，保留了每一張如花的笑靨，收藏了每一份童心，醞釀了每一份真摯的情感。
黃昏中，慢慢地散步，只嘆“夕陽無限好”，不管是否“近黃昏”。
折一枝垂柳，插在蓄滿清水的瓶子里，尖尖的嫩芽像那美好的夢。
——后記
詩意的生活作文8
每天在地鐵里穿梭，總是幻想這是條時(shí)光隧道就好了。安定門入口是公元長椿街出口便是大唐盛世了。滿心歡喜地走在長安寬敞的街上，到處飄蕩著清平調(diào)、樂府聲，偶爾還會(huì)看到醉酒的李白，傷感的李義山。但我終究回不去了，只身留在車流穿梭的長安街沿線上，手機(jī)嘀噠響著，六月的驕陽刺眼。
可這也沒有什么不好，我安然地享受著這一千多年后的中國生活。昨天，同事的手機(jī)鈴聲換了，清越的古箏聲，漁舟唱晚。本是沉悶的會(huì)議室，如徐徐清風(fēng)拂過，每個(gè)人臉上漾起淡淡的微笑。上星期，王姐的'愛人走了，我們陪她來到墓園。淡淡一束馬蹄蓮，放在灰色石階旁。沒有慟心的哭聲，只是默立。陶潛的挽歌回響耳邊，山風(fēng)吹過，流水繞過彎彎曲曲的渠道，像在與每個(gè)安息的靈魂道別。五月，和家人到淳安縣城度假。煙波浩淼的千島湖，還是那么美。天飄著微雨，“縱一葦之所如，凌萬頃之茫然”的浪漫席卷而來，隨著蕩漾的湖波，濡濕了額前發(fā)，濡濕了沉淀在骨子里的唐宋之夢。今晚，這盛夏的房間，依然清涼。傍晚坐在藤椅上，輕輕翻著王維的輞川集，念著“我心素已閑，清川淡如此”，看窗外燈火點(diǎn)點(diǎn)亮起，等著電飯煲里的白米飄香，也許下一秒遠(yuǎn)方朋友的信就會(huì)降臨我的郵箱。印著雙魚傳尺素的電子信箋一樣精美，要傳遞的還是那千古不變的情愫。
沒人能夠定義，詩意生活該是怎樣的模式，發(fā)生在什么年代。境由心生，你愿意把眼前的情景詩化，它就淡妝素裹，娉婷地等著你來欣賞。若你非要拿著顯微鏡觀察，無窮盡的小煩惱自然如影隨形，怎會(huì)再有心思品味呢?親愛的朋友，為心靈撐起一方小小的桃花源吧，在忙碌的節(jié)奏里，使神思寧息片刻，多留些淡然的笑容給別人，多留些澹泊的夢鄉(xiāng)給自己，好嗎?
詩意的生活作文9
海德格爾曾經(jīng)說過：“人，詩意地棲居在大地上。”這片大地上不止只有人類這族居民，還有許多原始居民——枝繁葉茂的參天古木、奔騰不息的河流和許多美麗的小小生靈。人類貌似統(tǒng)領(lǐng)著這片廣袤無垠的土地，實(shí)際上于這片大地而言，卻是卑微而渺小的，只是我們的母親寬容而大方，不與我們計(jì)較罷了。
我們總是在感嘆，世界這么大，而找到真正喜歡可以落腳的地方，實(shí)在是難，卻忘了我們腳踩的這片大地，忘了給予我們生存的勇氣和力量的這片大地。不僅如此，不知感恩的我們還不斷地破壞它，試圖去毀滅它。
植物因?yàn)殪o默而常常被遺忘，其生也如是，其死也如是，作為地球上更為早期的生命體，它們比人類年長。它們在地球上固水生氧，人類常常依賴它們，卻常常忽略它們。當(dāng)需要木材的時(shí)候，人類才想到了它們，開始了砍伐的生涯，這也是一場悲劇的開始。從此以后，人類，就是一直在重復(fù)著過去的'道路。令人驚訝的是，每個(gè)人都認(rèn)為自己是對的，然后就由罪惡衍生出“萬物作焉而弗始，生而弗有，為而不悖，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。”死，是永遠(yuǎn)無法擺脫的命運(yùn)，世間萬物誰都無法擺脫命運(yùn)，但是每個(gè)生靈都有權(quán)利去決定自己等待命運(yùn)還是爭取自救。
這個(gè)世界上已經(jīng)有太多我們無法挽回的人和物，或是天災(zāi)，或是人禍，這大都是源于我們的一顆貪婪的永遠(yuǎn)不知道滿足的心。現(xiàn)在，我們終于因?yàn)樵?jīng)犯下的罪惡遭受到了嚴(yán)厲的懲罰，現(xiàn)在的我們終于有所覺悟，希望不會(huì)太晚。
詩意的生活作文10
你在哪里？，您在阿旺粗臣、智華夏知、洛桑道吉大師的青燈黃卷里……
哦！卓尼，雪域的赤子，祖國的兒女，頭頂輝映著喜瑪拉雅的靈光，臍帶吮吸著華夏九州的營養(yǎng)。山外的季風(fēng)款款而至，盛世凱歌里，黨恩點(diǎn)燃火紅的日子，迷人的場景，在時(shí)代的的新風(fēng)里綿綿延伸。白云之下，草地深處，幸福浸透的山歌在山崗上流淌，獵獵經(jīng)幡的飛動(dòng)中，渴望與格桑一道開放，雪蓮般的背水姑娘，走進(jìn)我的詩句，洋溢著青春的芬芳。多少次我席草而憩，擁花而眠，走出草地，走不出情歌打濕的記憶，濃濃的藏鄉(xiāng)風(fēng)情，撐起我一幅幅如夢的意境�？|縷的思緒中，扎西大叔又將飯香的炊煙裊裊放飛……
循著黑土地的馨香，我至愛的'青稞又一次在老父的汗水中茁壯成長。在母親執(zhí)著的守望中，毛桃花兒如期綻放，猩紅的花瓣映紅了一座座古老的村莊，麥香的天地里，收獲的歡樂隨風(fēng)飄蕩……
洮南的林地中，繁花似錦，在蘑菇瘋長的日子里，銀發(fā)的祖母心如止水。轉(zhuǎn)動(dòng)經(jīng)輪，在神圣的表情里聆聽佛祖的聲音。古寺悠悠，禪定巍巍，在如畫的仙境里，我看到了天堂的蜃景。揮不去的是大峪溝的旖旎，說不完的是卡車溝的雅致，忘不了的是郭扎溝的綺麗。帶一身山川水澤之氣，我多情的靈魂化作九色神鳥，銜滿神奇，棲息在迭山千古不化的皚皚老雪里，在歲月輪回，四季更迭中，永浴佛的祥瑞……
哦！卓尼，您是自然的畫卷，您是人文的詩章。沐浴鄉(xiāng)情，我如洮水上呢喃的春燕，我更像扎尕草原上輕唱的秋蟬。生無所息是我生命的真諦，悠長的情思中，我收割著您醉人的詩意，祝福如綿長的細(xì)雨，在我多情的心空中密密斜織。
我愛你，卓尼的詩意，擁抱您，詩意的卓尼
詩意的生活作文11
日子就像一張空白的紙面，等待我們?nèi)]毫創(chuàng)作。其實(shí)，只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，即使再平凡的事物都擁有充滿詩意的一面。
不信，你看——
當(dāng)?shù)谝黄狐S的葉子回歸樹根，秋風(fēng)也開始了嬉戲。靜坐樹下，每當(dāng)吹過一陣蕭瑟的秋風(fēng)時(shí)，片片黃葉便會(huì)邁著輕盈的舞姿，在空中無限舞動(dòng)，時(shí)而旋轉(zhuǎn)，時(shí)而滑行，時(shí)而翩翩起舞。宛若一個(gè)個(gè)黃色的精靈，舞動(dòng)優(yōu)美的腰身，在這樣清涼的空氣中綻放出最動(dòng)人的姿態(tài)，在人們頭頂盤旋、縈繞，最后順著風(fēng)兒滑落到平靜的湖面上，很輕、很靜，慵懶地倚靠于湖面，漾起一圈圈漣漪，文靜中不乏囂張，囂張中還帶有一些自在的灑脫。
過往的行人都會(huì)在這兒駐足許久：散步的老人們總是舒活著筋骨，拍拍那堅(jiān)挺的樹干，摸摸那深刻的樹紋；孩子們總是玩耍著跑到落葉堆中，踩著樹葉“沙沙”作響，趣意盎然；工作了一天的人們路過這兒輕輕抬起頭，觀賞落英繽紛，會(huì)心一笑。他們在光滑璀璨、渾然天成的畫作中遨游……
當(dāng)?shù)谝欢涮一ň`開粉撲撲的笑靨時(shí)，春風(fēng)也開始了嬉戲。每一朵姹紫嫣紅的花兒都迎風(fēng)舒展出最動(dòng)人的姿態(tài)。晴空萬里，徐徐輕風(fēng)就是春的柔撫……
不知你是否注意過，總會(huì)有一群孩子在一旁玩耍。他的臉蛋總是紅彤彤的，身體總是扭動(dòng)著的，似乎有使不完的力氣。他們或追逐著，或觀賞著，或坐在一旁高興地鼓掌。不知你是否發(fā)現(xiàn)，他們的.眼睛總是一塵不染的，白得純凈，黑得透徹，一切秘密都會(huì)出現(xiàn)在那天真無邪的眼中。這不就像那春天的花兒嗎？天真爛漫，質(zhì)樸天成。不染一絲的俗，卻又嬌艷欲滴，楚楚可人，討人憐愛。
日子依舊一天天流逝著，這些質(zhì)樸美好的事物是否能為你的生活加點(diǎn)詩意，我也無從知曉。一切，都等著你去發(fā)現(xiàn)……
詩意的生活作文12
“十年寒窗苦”這是多少莘莘學(xué)子的心聲。隨著高中生活的即將結(jié)束，細(xì)細(xì)地回想過去生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仔細(xì)地品味迢迢求學(xué)路……
這里留下了我們青春的足跡，這里有我們用質(zhì)樸語言和五彩畫筆描繪的多姿生活，這里有我們編織的絢麗的夢。這里有著詩一樣愜意的生活。
詩意的生活，在清晨的車鈴中流淌，當(dāng)清晨的'第一縷陽光射向?qū)庫o地大地的時(shí)候，在安靜的街道上便響起我們用車鈴奏響的美妙清脆的樂曲。我們的笑臉印在清晨的露珠上，留在清晨的霞光中。在這里留下了“小荷才露尖尖角”的清新詩意。
詩意般的生活，在課堂激情澎湃地爭辯中。伴著老師洪亮地聲音，在積極活躍地課堂上，有同學(xué)們渴求知識(shí)的眼神，有收獲知識(shí)的喜悅，有偶爾答非所問的尷尬，有老師哭笑不得的無奈……在這里有“雖無絲竹管弦之勝一觴一詠，亦足以暢敘幽情”的愜意。
詩意般的生活，在深夜昏暗的燈光下，為了夢想我們在有限的時(shí)間內(nèi)耕耘著無限的未來。我們在與時(shí)間賽跑，我們用自己執(zhí)著的信念和堅(jiān)定的信心在努力，絕不輕言放棄。我們用手中的筆留下“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙妙到金”的豪情壯志。
在這生活了三年的校園里留下了我們堅(jiān)定的步伐。在看似千篇一律的學(xué)習(xí)中，記錄著我們青春的故事和無悔的誓言。在看似辛苦和單調(diào)的生活處處有值得我們品味和記憶的詩意。青春的生活充滿詩意，我們用青春詮釋詩意，它屬于我們，屬于我們這些心懷夢想的青年。
詩意的生活作文13
詩意生活，也許是海明威昂望乞力馬扎羅峰頂白雪的那份浪漫，也許是梭羅獨(dú)居瓦爾登湖畔的那份孤獨(dú)，也許是你在一片荒野中播下希望的種子，然后奮斗直至收獲人生那片金黃的麥田。
千舸過盡，一片汪洋，采石璣孤獨(dú)地清點(diǎn)水面的倒影。詩意是一盞清酒，李白一飲便醉倒了一部唐代編年史。李白從杯杯烈酒中學(xué)會(huì)了詩意的生活。
踏上浸血的黃沙漫漫，日光掠過城墻的`千瘡百孔，淡看王侯將相逐鹿中原的勃勃野心。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)�！笨v然是“飄飄何所擬，天地一沙鷗”的凄涼，縱然是“親朋無一字，老病有孤舟”的悲苦，縱然是“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲苦，他們依舊不改己志，用雙腳實(shí)踐真理。一席涼被，一艘孤舟，這就是他們學(xué)會(huì)的詩意生活。理想是一面鏡子，照出了人間與天堂的距離。普希金用鮮血抹紅了沙皇統(tǒng)治的夕陽，海明威的生命在燦爛中消逝，曼德爾斯塔姆在西伯利亞的寒風(fēng)中尸骨無存。但采擷著夢想的花朵死去，是否也算他們所學(xué)會(huì)的詩意生活的一部分呢？
穿越莊子夢蝶的翩遷，踏過孔子腳邊不逝的東流之水，用一雙閑適的謝公屐，走上通往天佬山的青云梯。人生一世，草木一秋，用一份清明淡定去行走，找尋人生的本真，在路上領(lǐng)會(huì)李白的逍遙飄逸，王維的清達(dá)放曠，在路上學(xué)會(huì)，學(xué)會(huì)詩意地生活，所以，一路風(fēng)塵一路歌。
詩意的生活作文14
詩，在我的理解中分為兩種：古詩和現(xiàn)代詩。不管古詩也好，現(xiàn)代詩也好，每一首詩，都有自己的意境，自己的意義。
古詩要求嚴(yán)格，白與白之間要押韻，句與句之間要對仗等等。但我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是：短短的幾十個(gè)字要表達(dá)詩人的情感，詩的意義，這是最重要的。這其中必定有詩的意境在其中。詩的意境就是詩的靈魂，一首詩沒有靈魂，還會(huì)是一首好詩嗎?
人生亦如此，人生沒有了靈魂還是人生嗎?古詩講究練字練意，人生亦講究練“字”練“意”。古詩中的練字就是一個(gè)字要當(dāng)幾個(gè)用，而人生中的“練字”就是知識(shí)，是能量。古詩中的練意，練的是意境，是思想。人生中也應(yīng)有“練意”，人生中的“意”好比人生的理想，人生有理想，有目標(biāo)，就可以沖出一切困難，勇往直前，為自己的`理想目標(biāo)而加油，詩亦是如此，詩沒有了意，就沒有了方向，不知何從。
現(xiàn)代詩，雖然沒有古詩要求那么嚴(yán)格，但它表現(xiàn)出來的意，卻比古詩重要，古詩要一個(gè)字當(dāng)幾個(gè)字用，而現(xiàn)代詩卻可以用多個(gè)字來寫一個(gè)字，所以現(xiàn)代詩的意要比古詩的意更好，更美�，F(xiàn)代詩講的是一種美，一種爛漫，一種感覺，就好比我們現(xiàn)在的年輕人，要的就是爛漫，要的就是感覺。
人生亦是如現(xiàn)代詩，人們希望如“現(xiàn)代詩”那樣，不喜嚴(yán)格，單調(diào)的生活，喜歡多姿多彩的生活，喜歡自由地生活�，F(xiàn)代詩可以沒有目的沒有意義地寫，但人生不能這樣。
我喜歡詩意般地生活，喜歡古詩那樣的理想，有目標(biāo)的生活，我喜歡現(xiàn)代那樣的生活，沒有壓力，只有自由，像現(xiàn)代詩童話般地生活，美，爛漫。
但人生不可能始終詩意地生活，人生是有失敗的。
詩意的生活作文15
閱讀是一種永恒的幸福！
——題記
閱讀，是賞心悅目，陶冶情操；
閱讀，是走進(jìn)圣賢，親近哲人；
閱讀，是體驗(yàn)鳥語，感受花香；
愛上閱讀，愛上詩意生活。
在這個(gè)大數(shù)據(jù)的信息時(shí)代，電子閱讀，淺閱讀的風(fēng)氣已經(jīng)逐漸蔓延，我們是否思考過：閱讀的本質(zhì)是什么？我想應(yīng)該是提升生活品質(zhì)，是凈化靈魂。
手指與書頁之間的摩擦，就像是風(fēng)兒輕輕吹過樹葉，一陣清響，感受書香所帶來的自然和諧之韻，俯首細(xì)細(xì)品讀先賢們留下來的文字，感受不同時(shí)代的文化底蘊(yùn)，暢游在文字世界里句句斟酌，慢慢感悟。
我所謂的閱讀并不是淺嘗輒止的淺閱讀，而是要用心去閱讀。陶淵明喜歡“不求甚解”，而我更喜歡“知其然，知其所以然”的.態(tài)度，唯有深思，我們才會(huì)學(xué)到精髓。
閑暇時(shí)，捧一本《邊城》，任由思緒飄蕩在湘西的自然風(fēng)光中。青山綠水，竹舟長篙，聽翠翠高聲呼喚著爺爺，靜謚的早晨被打破，邊城開始了新一天的熱鬧。讀完之后，會(huì)驚嘆沈從文的文筆，清新的風(fēng)景，淳樸的民風(fēng)，明凈的人心，此刻都已讓人向往不已。
然而，文字的魅力遠(yuǎn)不止于此。
這些古人留傳下來的著作影響了多少代人，給后人指點(diǎn)迷津，教人學(xué)會(huì)做人。讀《論語》，我們明“己所不欲，勿施于人”的善良；讀《孟子》，我們培養(yǎng)“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的胸懷；讀《道德經(jīng)》，我們學(xué)會(huì)“功成名遂身退，天之道”的道理。
質(zhì)而樸，純而真，用心閱讀，方能讀出灼灼其華。
用心閱讀，感受“醉臥沙場君莫笑”的悲壯；用心閱讀，品味“斷腸東風(fēng)落牡丹”的凄涼；用心閱讀，學(xué)習(xí)“回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴”的曠達(dá)；用心閱讀，把握“盛年不重來”的青春年華。
用心閱讀，詩意生活。
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