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我的座右銘作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的我的座右銘作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的座右銘作文1
每個(gè)人都有自己的奮斗目標(biāo)，有的人為了這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗，成為強(qiáng)者；有的人雖然明確了自己的目標(biāo)，盡管他也很努力，但他仍然沒有成果。我的目標(biāo)是：沖向終點(diǎn)，超越自我，努力成為一個(gè)有成就的人。
為了目標(biāo)，我努力奮斗，抓住每一分鐘和每一秒鐘，不讓它白白流失。別人放棄一分鐘或一秒鐘，就像放棄一張廢紙，而我珍惜它們，我認(rèn)為生命是由時(shí)間構(gòu)成的，浪費(fèi)時(shí)間，就等于浪費(fèi)了我的生命。因此，在我人生的道路上，不能浪費(fèi)一分半秒。
為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我把別人玩耍的時(shí)間都用在了觀察、勤思、學(xué)習(xí)上。觀察：是發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)它，同時(shí)改正自己的.缺點(diǎn)。勤思：做事之前我能夠全面考慮，想到別人想不到的方面。學(xué)習(xí)：是我生活的重要組成部分，它讓我感到了人世間的情趣。
目標(biāo)，是我永無止境的追求。我明確了我的奮斗目標(biāo)，相信自己，我會(huì)為此付出常人所不能付出的心血，能為此克服常人所不能克服的困難。為此，我立下自己的座右銘：“追求卓越，努力超越�！�
“追求卓越，努力超越�！睂⑹俏医窈罂炭鄬W(xué)習(xí)的無盡動(dòng)力。
我的座右銘作文2
每個(gè)人都有自己的座右銘，它能作為我們行動(dòng)的指南，激勵(lì)、警戒我們。我的座右銘是“世上無難事，只怕有心人�！蔽視r(shí)時(shí)刻刻用它來提醒自己，它讓我學(xué)會(huì)了很多，也成長(zhǎng)了許多。
記得我看到校園里的學(xué)生騎著公共自行車上學(xué)時(shí)，我就特羨慕，央求媽媽也辦一張卡，讓我也能騎車上學(xué)。媽媽問我“你能學(xué)會(huì)嗎？”我自信地說：“當(dāng)然行了！”
一個(gè)星期六的下午，媽媽把取來的公共自行車交到我手上時(shí)，我激動(dòng)萬分，立即跨了上去，心想騎車有什么困難？不就是使勁往前蹬嗎！而且我的個(gè)子大，坐在上面腳也能挨著地，有什么好怕的？誰知并不像我想象的那樣簡(jiǎn)單，當(dāng)媽媽扶著車的后面我只能歪歪扭扭的行進(jìn)一小段，而媽媽一松手，我就立刻向兩邊倒，根本騎不起來，摔了好幾跤，不僅衣服弄臟了，胳膊也弄疼了。我把自行車扔到一邊，喪氣地哭了起來，想放棄了。媽媽在一旁開導(dǎo)我：“我們小時(shí)候也是練了很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)騎的呀！來，不要灰心，我示范給你看�！笨粗鴭寢屳p松地在小區(qū)里穿行，我的腦海里想起來“世上無難事，只怕有心人”這句名言。于是，我又一次跨上了自行車，按照媽媽的'方法慢慢練習(xí)起來，一次、兩次、三次······漸漸地，我可以一個(gè)人晃晃悠悠地騎一段距離了，后來經(jīng)過許多天的練習(xí)，我終于能騎著車在小區(qū)里自由穿行了。
這件小事，再次讓我體會(huì)了“世上無難事，只怕有心人�！钡牡览恚何覀冏鋈魏问虑橹灰眯模灰�，不怕困難，就一定能夠達(dá)到目的，獲得成功！
我的座右銘作文3
我的座右銘是“成功＝自信＋行動(dòng)＋在千萬次失敗中積累所得”，我一直銘記著這句話是他讓我度過了不少難關(guān)是他給予我不少的幫助。
記得四年級(jí)時(shí)，由于作業(yè)過多，我沒有掌握正確的握筆姿勢(shì)，拇指和食指總是交錯(cuò)著緊緊握住筆桿，日久天長(zhǎng)，字寫得也十分差勁。暑假時(shí)，我下定決心要改掉這個(gè)壞習(xí)慣，不了爸爸卻給我潑冷水：“我看你習(xí)慣已成自然，想改？難嘍！”我信心十足：“我一定可以的！”“怎么，敢不敢打賭？100元！”“……行！賭就賭�！�
第二天，我開始以正確的握筆姿勢(shì)寫字，但正向老爸說的，我就像淺碟子里的開水——沒三分鐘熱度，寫不了一會(huì)，我又換回了原來握筆姿勢(shì)。這樣反復(fù)幾次，我大叫：“干不了！不干了！”這時(shí)，爸爸正好經(jīng)過我的房間說：“堅(jiān)持不了了吧！”
被爸爸一激，我恍然想起自己的`座右銘——“成功＝自信＋行動(dòng)＋在千萬次失敗中積累所得”，我馬上又堅(jiān)持了下來，并在失敗中積累經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。一個(gè)月后，我終于掌握了正確的握筆姿勢(shì)，我歡呼：“我成功了！”
當(dāng)然，我并沒有真的像爸爸要100元錢，因?yàn)橥ㄟ^這件事我真正悟到了“成功＝自信＋行動(dòng)＋在千萬次失敗中積累所得”的道理。是我的座右銘激勵(lì)了我，使我體驗(yàn)到了成功的喜悅，這不也正是一筆小小的財(cái)富嗎？
人生的旅途還很漫長(zhǎng)，但我相信：只要我按照“成功＝自信＋行動(dòng)＋在千萬次失敗中積累所得”這句話去做，就一定能成功！
我的座右銘作文4
座右銘是用來激勵(lì)或提醒自己的警句格言，我的座右銘是：努力了不一定會(huì)成功，但是不努力就一定不會(huì)成功！
在漫漫的人生路上，每個(gè)人都會(huì)或多或少地遇到一些困難，但是如果遇到困難就退縮，困難還是擺在那里。這個(gè)時(shí)候，勇敢地上前才是唯一的辦法，雖然不一定能戰(zhàn)勝困難，但是至少自己努力過了。在知難而退與知難而進(jìn)這兩個(gè)選擇間，我更愿意選擇后者，因?yàn)橹挥忻鎸?duì)問題才能戰(zhàn)勝問題，不試試怎么知道自己能不能成功。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，不肯努力的人必定是弱者，落后就會(huì)挨打，努力的人都不一定能成功，更何況不努力的人？
因?yàn)槲殷w力不好，一跑步就容易喘氣，所以每年的'運(yùn)動(dòng)會(huì)我都只能在觀眾席上喝彩�？墒墙衲晡覅s躍躍欲試，報(bào)名參加了接力賽。我知道自己跑得慢，所以就笨鳥先飛—天天練習(xí)。終于，大家期待已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我被安排在第五棒，一二三四，第四棒結(jié)束時(shí)，我迅速接過接力棒，奮力向前沖。最后，我們班得了第二名，就有人說是我拖了后腿，雖然有點(diǎn)難過，但我的確跑得很慢，可轉(zhuǎn)念一想，我至少努力了呀！至少?zèng)]有留下遺憾呀！
努力了不一定會(huì)成功，但是不努力就一定不會(huì)成功！這句話在我遇到困難時(shí)激勵(lì)著我，讓我做出了正確的選擇，所以成為了改變我一生的座右銘！
我的座右銘作文5
人生如逆水行舟，不進(jìn)則退這句名言是我的座右銘。它在我困難時(shí)給予我?guī)椭�，在我沒落時(shí)給我信心，在我灰心時(shí)給我鼓勵(lì)。它是我真摯的好友，尊敬的恩師。
這句話是我尊敬的老師。在一次考試前，同學(xué)們都在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，可我不以為然，想到不就是一次考試嗎？我又不怕，一次考試不復(fù)習(xí)算什么？可是轉(zhuǎn)念一想，俗話說，人生如逆水行舟不進(jìn)則退，如果我不復(fù)習(xí)不“進(jìn)”去爭(zhēng)取，那我就只能“退”，只能成績(jī)?cè)絹碓讲盍�，一想到這兒，我就加緊復(fù)習(xí)。第二天，果不其然，認(rèn)真復(fù)習(xí)的`同學(xué)取得了佳績(jī)，而沒有復(fù)習(xí)的同學(xué)成績(jī)不理想，灰心喪氣。我心里暗嘆這句話可真有用�。�
這句話也是我最知心的朋友。在我小升初沒考上時(shí)，心里萬念俱灰，整天心不在焉。這時(shí)這句話有在我腦海中回蕩，人生如逆水行舟，不進(jìn)則退，我遇上了最湍急的水流，我要咬緊牙關(guān)一鼓作氣，將著悲傷化作動(dòng)力，想到這我心中又有動(dòng)力，我要絲毫不退縮，堅(jiān)持就是勝利，或許能考上更好的學(xué)校。
這句話也是另一個(gè)我自己。在遇到困難時(shí)，我要繼續(xù)做嗎？遇到心情不好時(shí)，我要積極樂觀面對(duì)現(xiàn)實(shí)嗎？是的，我要！我眼前耳中會(huì)浮現(xiàn)出這句話，人生如逆水行舟不進(jìn)則退，勇敢面對(duì)生活，哪怕大浪撲來也勇往直前。
這就是我的座右銘。
我的座右銘作文6
每當(dāng)提到這種人生格言，有時(shí)會(huì)讓我感嘆，覺得無助，有時(shí)又讓我驕傲，滿足。因?yàn)檫@個(gè)人生格言太嚴(yán)格了，人總是需要一定程度的自由。
那么，嚴(yán)格的座右銘！請(qǐng)高舉雙手，放松我設(shè)定的音階！這些系統(tǒng)讓我不堪重負(fù)。雖然我想改變他們，但是現(xiàn)在已經(jīng)太晚了。法律太無情，我后悔自己粗心的“錯(cuò)誤”。
寬容的座右銘！請(qǐng)把我的快樂再延長(zhǎng)一點(diǎn)！當(dāng)我有了一些成績(jī)的'時(shí)候，總覺得時(shí)間在飛逝，而你卻沒有回報(bào)，讓人感到失望。有時(shí)候。你的——人生格言我真的很困惑。我真不明白劉先生為什么要我們做這樣吃力不討好的事。
其實(shí)我錯(cuò)了。自從劉先生讓我們精心設(shè)計(jì)并制定自己的人生格言以來，我們就已經(jīng)在心中為未來打下了自己的夢(mèng)想。制定人生格言是為我們的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也要為自己的背叛付出代價(jià)。雖然我對(duì)自己的未來很有信心，但我還是要進(jìn)步，要和大家競(jìng)爭(zhēng)。老辦法，你進(jìn)我進(jìn)，你辯我辯，發(fā)揮了我們潛在的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。是的，和我們班相比，其他班在課余時(shí)間還是缺乏一種力量和樂趣的，但是我們班并沒有很好的利用這種強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，更沒有拋磚引玉，發(fā)揮最深的意義，從而達(dá)到最高的責(zé)任感。
這就是我想對(duì)你的——人生格言說的話。除了你，還有什么人很了解我，理解我嗎？
我的座右銘作文7
我的座右銘是“恒、恬、誠(chéng)、勇”這四個(gè)字，這也是著名美學(xué)家朱光潛先生的座右銘。
恒——持之以恒的毅力。幼教工作瑣碎、辛苦。無論是各種教育活動(dòng)，還是幼兒的吃喝拉撒睡等生活瑣事都需要老師負(fù)責(zé)，沒有持之以恒的信念和對(duì)幼教職業(yè)的熱愛是很難堅(jiān)持下去的。
恬——淡泊名利的品格。幼教工作平凡、普通。要想在平凡的工作中做出不平凡的業(yè)績(jī)，幼兒教師需要有一個(gè)恬淡、質(zhì)樸的平常心。幼兒教師要努力排除世俗誘惑、外界干擾，憑借專業(yè)技能和專業(yè)素養(yǎng)發(fā)揮自身價(jià)值，從平凡的工作中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。
誠(chéng)——真摯誠(chéng)懇的態(tài)度。幼教工作育人更育德。教師的品行對(duì)幼兒是無聲的教育。幼兒教師要用真誠(chéng)與愛心開啟幼兒美好的心靈。幼兒園教育是家庭教育的延申。幼兒教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系是密不可分的，只有與家長(zhǎng)真誠(chéng)溝通、密切交流才能是幼兒教育發(fā)揮出更好的.效果。
勇——勇往直前的魄力。幼教工作需要處理許多突發(fā)應(yīng)急事件，幼兒教師要有處理應(yīng)急事件和意外事故的能力和勇氣，無論發(fā)生什么情況，都要做孩子的堅(jiān)強(qiáng)后盾，保護(hù)他們的生命安全。這需要勇于擔(dān)當(dāng)和從容不迫的勇者精神。
我的座右銘作文8
我曾經(jīng)在書本上看到了一句話：“成功者絕不會(huì)放棄，放棄者絕不會(huì)成功�！币舱沁@句話，給我?guī)砹藞?jiān)持的毅力。
那個(gè)時(shí)候，我剛剛參加了學(xué)校的鼓號(hào)隊(duì)活動(dòng)。一開始，我感覺那是一件非常好玩的`事情，但是，嚴(yán)厲的老師和兇惡的教官卻讓我感到害怕。雖然我成功入選了，可是我并不感到高興，因?yàn)楣奶?hào)隊(duì)的訓(xùn)練時(shí)間表又讓我心驚膽顫。
每天早上7點(diǎn)半就要開始訓(xùn)練。由于我家住得比較遠(yuǎn)，每天都要6點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)起床，6點(diǎn)半就出門了。有時(shí)甚至連早餐都是來到學(xué)校再吃的。并且每天都要訓(xùn)練到5點(diǎn)鐘才可以放學(xué)，星期六更是一整天都要訓(xùn)練……
我參加鼓號(hào)隊(duì)已經(jīng)大約有兩年時(shí)間了，可我還是堅(jiān)持了下來。媽媽也問過我：“退出吧!那么辛苦……”我都是堅(jiān)決反對(duì)。其實(shí)，我曾經(jīng)也有過想要退出的念頭，可是當(dāng)我看到“成功者絕不會(huì)放棄，放棄者絕不會(huì)成功。”這名話時(shí)，我下定了決心，一定要堅(jiān)持下去!
這句話給了我很大的力量，我把它牢記在心中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己：成功者絕不會(huì)放棄，放棄者絕不會(huì)成功。
我的座右銘作文9
古人給我們留下了許多，讓人深受啟發(fā)的名言，其中“世上無難事，只怕有心人�！边@句名言是我的座右銘，它激勵(lì)著我，給了我很多幫助，也讓我受到了無窮的啟發(fā)。
去年老師選了幾個(gè)人參加硬筆書法大賽，老師便開始吩咐：先將格數(shù)好，要居中，字體大小要適宜，選一篇合適的作品，不要出現(xiàn)錯(cuò)誤。
回到家，我便開始這項(xiàng)“大工程”，拿出心愛的'鋼筆，先翻閱了語文書，于是我決定，先定下題材，我選了書中的兩首詩(shī)，先拿了張稿紙開始練手，我一筆一畫地將兩首詩(shī)寫下，可發(fā)現(xiàn)，字體大小，根本不合適，又寫了一遍，出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就這樣一遍一遍又一遍的寫下去，可狀況卻擺出，我開始不耐煩了，又寫了幾遍，依舊沒有起色，無論我多么認(rèn)真可怎么寫，也寫不好，我便哭出了聲，看到后，媽媽走過來，輕輕地拍了拍我的肩膀后，又輕輕悄悄的離開了。我又提起了鋼筆，想到了我的座右銘“世上無難事，只怕有心人”，便翻了翻以前練字的本。對(duì)字體大小的掌控有了更深一步的了解，我拿起了參賽的紙，開始專心致志地一筆一畫的將詩(shī)寫了上去。終于，自我非常滿意，拿到學(xué)校，給老師看，老師也表?yè)P(yáng)了我。果然，功夫不負(fù)有心人，獲得“三等獎(jiǎng)”，進(jìn)行了表彰。
“世上無難事，只怕有心人”這座右銘，就像那悠揚(yáng)的笛聲，使我信心百倍；又如那前進(jìn)的號(hào)角，鼓舞我在人生的道路上策馬奔騰。
我的座右銘作文10
座右銘是用來激勵(lì)或提醒自己警句的格言。
比如：一個(gè)人提示自己要愛護(hù)身體，就寫下一個(gè)座右銘：“健康是幸福的源泉�！绷硪粋�(gè)人要告誡自己要收信用，就把論語中的“與朋友交，言而有信。”當(dāng)做座右銘。
其實(shí)，座右銘很多。就像我，我就給自己了一個(gè)座右銘：“成功與失敗只有一步之遙�！边@句座右銘可以讓我記住，認(rèn)真就會(huì)成功；驕傲就會(huì)失敗。不要小看這一組反義詞。其實(shí)在我的座右銘背后也有一個(gè)感動(dòng)人心的故事。
故事是這樣的。
四年級(jí)上第四單元我考了100分，因?yàn)榕α�，認(rèn)真了，所以從這一點(diǎn)我可以知道，之遙用功沒有你做不到的。
就因?yàn)檫@樣之后的努力我四年級(jí)上的期末考，考了個(gè)全班第一的好成績(jī)。
但是到了四年級(jí)下就不認(rèn)真了，所以退步了，第一個(gè)單元只考了80分左右。從這次我知道了一個(gè)道理。成功是要去努力的`，如果不用功就想好，那是不可能的。
座右銘只是一個(gè)目標(biāo)，而不是伴你一輩子的家人。想做到每一件事情都很完美，不是靠說的，而是要用實(shí)際行動(dòng)。
我的座右銘作文11
每每我走到屋檐看到地面上凸凹不平的石塊時(shí)，母親就會(huì)說：“滴水穿石——非一日之功，你學(xué)習(xí)方面要日積月累，每日累積一點(diǎn)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)發(fā)展！”正當(dāng)性我猜測(cè)這句話究竟是真的嗎時(shí)，一件事就幫我找到了回答。
那時(shí)候我三年級(jí)，我惦記著媽媽對(duì)我說得話，剛開始堅(jiān)持不懈每日去看書十分鐘，無論到幾點(diǎn)鐘，我要看十分鐘。
一開始，我的作文薄上一直寫進(jìn)教師的紅色字體，最終兩字“調(diào)用”讓此刻的心情從高山跌來到深谷。我那時(shí)候早已把回答偏重因此假的了，但是客觀事實(shí)告知對(duì)不起。
之后，我的'作文本封面上從“調(diào)用”變成了“改動(dòng)”，從“改動(dòng)”變成了“優(yōu)良”，從“優(yōu)良”變成了“優(yōu)三星優(yōu)4星”時(shí)此刻的心情從深谷漸漸地又爬上了高山。也有一次在冬天時(shí)我寫的一篇作文走上了報(bào)刊，愉悅的情緒要我無法抑止了。
來看媽媽說的話太正確了，以前都還沒到一定的時(shí)間，是我的心太爭(zhēng)了。每當(dāng)我想起這句話時(shí)就會(huì)再次堅(jiān)持到底，克服困難。
“水下石穿——非一日之功”這句話在我們的生活里具有了關(guān)鍵的功效，相信這句話能要我使用一輩子。
我的座右銘作文12
每個(gè)人都有自己的座右銘，座右銘就是用一句名言或一句話來告誡自己或激勵(lì)自己。我也有自己的座右銘，它是關(guān)漢卿說過的一句名言：“花有重開日，人無再少年�！蔽抑赃x擇這句話作為我的座右銘，那是因?yàn)橐患隆?/p>
我原本是一個(gè)表里不一的人。在學(xué)校我總是很勤勞，咋活都搶著干，可是在家里我總是懶懶散散，，做事拖拖拉拉，什么事都不愿意干。而且我總是喜歡拖延時(shí)間，每天放學(xué)回來我做的第一件事情不是做作業(yè)，而是坐在沙發(fā)上一邊吃水果一邊看書。你或許會(huì)說愛看書是好事兒啊，你錯(cuò)了。這要是在平時(shí)看是件好事，可問題是我會(huì)從飯前一直看，吃飯的時(shí)候也在看，這樣就會(huì)延長(zhǎng)時(shí)間，導(dǎo)致我七點(diǎn)多才能吃完飯，這下我做作業(yè)的時(shí)間就不夠了，而且我做作業(yè)時(shí)經(jīng)常發(fā)呆，這樣一來就浪費(fèi)了許多時(shí)間，一、二年級(jí)還好，可一到三年級(jí)開始有麻煩了，老師三天兩頭地布置作為，我每天都要做到很晚，但即使沒有也相差不了多少，媽媽總是納悶：才三年級(jí)怎么做得那么晚呢！其實(shí)這都是我愛看書、愛發(fā)呆的原因�？墒恰⑹虑榭傆斜唤议_的時(shí)候。有一次媽媽剛好進(jìn)來，發(fā)現(xiàn)我正在呆呆地盯著鏡子，就明白了一切。媽媽說“花有重開日，人無再少年，你這樣做是在浪費(fèi)時(shí)間，人的`一生有多少時(shí)間來讓你浪費(fèi)呢？所以你一定要珍惜時(shí)間、懂嗎”？我點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉紅的像個(gè)蘋果……
所以我才把這句話作為我的座右銘，用來提醒自己要珍惜時(shí)間。
我的座右銘作文13
有一個(gè)字，我將它奉為圭臬；有一個(gè)字，我以它為規(guī)矩。待人處世、應(yīng)對(duì)進(jìn)退，我都時(shí)時(shí)將這個(gè)字掛在心頭之上�！吧鳌�，謹(jǐn)慎小心面對(duì)所有的事物；“慎”，待人處世慎言、慎行；“慎”，一個(gè)我可以終生奉行的一個(gè)字。
“病從口入，禍從口出”之憾。慎言，古人有云：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”、“說話且說三分滿”，作家隱地也曾形容一句話能使你身處天堂、也能將你卷入地獄。管好我口中的舌花，勿道己之長(zhǎng)、勿說人之短，避免言者無意，聽者有意的誤會(huì)！“慎”，慎言，使自己的舌間開出一朵朵動(dòng)人的花朵，不使寒風(fēng)在嘴邊佇足。 在崔瑗的座右銘中，全文闡述儒家以仁為本的思想及道家富貴于我如浮云的胸懷，以“慎”為貫穿全文的線，時(shí)時(shí)砥礪自己別再次犯下不可挽回的過失。慎行，常常因?yàn)樽约阂粫r(shí)心急而失敗、常常因自己沒有約束好行為而懊悔，何必呢？心中有把“慎”的'尺，在我準(zhǔn)備逞一時(shí)之快下筆作答或逞一時(shí)之勇下了一個(gè)莽撞的決定出現(xiàn)，讓我原本的橫沖直撞化為三思而后行的柔和�！吧鳌�，慎行，在心煩氣躁之時(shí)不下決定，因急躁會(huì)蒙蔽你的心眼，使你看不清事理；慎行，在懸崖勒住了腳，別急著想越過困難的鴻溝，舉起慎的尺，三思而后行。
慎，一個(gè)我可以終生奉行的字，如一本準(zhǔn)則，使我能及時(shí)煞住慌亂的步伐，以免釀出懊悔的苦酒；如一個(gè)隱形的枷鎖，不會(huì)將你局限、也不會(huì)使你為所欲為。它將時(shí)時(shí)提醒你勿逞一時(shí)之勇、勿貪圖一時(shí)之快，“慎”，我將其奉為準(zhǔn)則，一輩子遵行！
我的座右銘作文14
在我的學(xué)習(xí)生活中，很多話讓我記憶深刻，但我忘不了的就是韓愈的那句話——行成于思?xì)в陔S。這句話的意思是三思而后行，這句話一直銘刻在我的心中。
有一次，我去圓通山玩，有傾國(guó)傾城的牡丹花，有爭(zhēng)奇斗艷的梨花……但我最喜歡桃花，看著這漫天墜落的桃花，我陶醉在了其中，我伸手想去摘桃花時(shí)，行成于思?xì)в陔S這七個(gè)字像冷水一樣把我澆醒了，三思而后行。
還有一次，我做數(shù)學(xué)題時(shí)，有一道難題，我看了看目錄，心里暗暗自喜道：哈哈，竟然有參考答案，機(jī)會(huì)不能錯(cuò)過啊。我正鬼迷心竅，看了看，咦？答案呢？想想，到底在哪兒呢？我思來想去，哦，原來是我以前把答案給撕了。我又在紙上寫下七個(gè)大字“行成于思?xì)в陔S”作為我的.座右銘。一件事要想好了再做，不要想都不想就做，如果錯(cuò)了，失敗了，后悔了，世上沒有后悔藥。
現(xiàn)在，我越來越多思考了，通過這兩件事，我對(duì)唐朝大詩(shī)人韓愈的“行成于思?xì)в陔S”這句話的印象更深了。
在我的學(xué)習(xí)生活中，很多話我都銘記著，但我最忘不了“行成于思?xì)в陔S”這句話。
我的座右銘作文15
古人留下了許多激勵(lì)人們前進(jìn)奮斗的名言，如果你問我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“智慧是顆寶石，如果用謙虛去鑲邊，就會(huì)變得更加燦爛”。
小時(shí)候，我成績(jī)很好，在幼兒園也經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，于是，每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，我都會(huì)美滋滋地對(duì)大家說：“你看，我……”就這樣一直到了一年級(jí)，老師發(fā)成績(jī)單，正當(dāng)我美滋滋地看老師給我的評(píng)語時(shí)，忽然看見老師寫了這樣一句話“智慧是顆寶石，如果用謙虛去鑲邊，就會(huì)變得更加燦爛”。我的心中不禁慚愧起來，回到家，媽媽語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“孩子，你看，老師都說了，不能驕傲，要謙虛，這樣成績(jī)才能更加好�！蔽衣犃它c(diǎn)點(diǎn)頭，將這句話作為我的座右銘，貼在我的書桌旁。
這句話在我的生活中給了我很大的`鼓舞。記得有一次我考了全年級(jí)第一，老師表?yè)P(yáng)了我，正當(dāng)我準(zhǔn)備炫耀一番時(shí)，忽然想起了那句話，驕傲的心情頓時(shí)消失地?zé)o影無蹤，對(duì)同學(xué)們說：“這沒有什么，雖然是第一名，可是，這次卷子很簡(jiǎn)單，沒有什么大不了的�！边@時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師正在對(duì)我笑，我這才發(fā)現(xiàn)謙虛也是一種美德，能給人帶來快樂。
這就是我的座右銘“智慧是顆寶石，如果用謙虛去鑲邊，就會(huì)變得更加燦爛”，這句話將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，使我不斷進(jìn)步！
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