我的作文老師作文8篇[推薦]
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的我的作文老師作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的作文老師作文 篇1
我的作文老師個(gè)子不高。留著短發(fā),說話聲音有點(diǎn)沙啞,她,彎彎的眉毛,一雙炯炯有神的眼睛好像會(huì)說話?伤o人的感覺很溫柔,每當(dāng)我寫作文急得直咬筆頭時(shí),她就會(huì)來到我身邊,給予我?guī)椭K褪俏覀儭叭A師妙筆”作文補(bǔ)習(xí)班的輔導(dǎo)老師——王老師。
有一回上作文課,要求寫一個(gè)敬佩的人,由于我當(dāng)時(shí)沒有找到好的切入點(diǎn)開頭,而寫人的作文一直是我的弱項(xiàng),當(dāng)其他同學(xué)都行文如流水時(shí),我卻始終無從下筆,手心都急出汗來,正在這時(shí),王老師看見了,連忙走到我身邊,輕聲問:“怎么啦,愁眉苦臉的?”“老師,我不知道寫什么才好!”“別著急,我來幫你!”老師溫和地說。聽了老師的話,我的心一下子平靜了許多,好像有了救星一樣。在老師的指導(dǎo)下,我順利地完成了這次作文,而且非常成功,同時(shí),我也掌握了寫人作文的寫作技巧。
還有一次,王老師布置了一篇作文,不一會(huì)兒我就寫完了,可總覺得文章寫得有點(diǎn)別扭,我讀了幾遍后,也找不出哪里了問題,正在這時(shí),王老師走來了,我把對(duì)作文的想法講給老師聽,希望得到老師的指點(diǎn)。王老師把我的作文看了一遍,笑著說:“難怪你覺得別扭,你看,你寫的這件事還沒有寫完,而且事情的`過程跳躍性太大了!闭f完,王老師就在我旁邊坐下來,和我一起修改起我的作文來,在老師的指導(dǎo)下,一會(huì)兒功夫,作文里面的問題被修改的合情合理了。忽然,我感到王老師是多么偉大,什么樣題材的作文都難不倒她。
這就是我們的作文輔導(dǎo)老師——王老師。我愛你王老師,愿你永遠(yuǎn)年輕!
我的作文老師作文 篇2
我從托兒所到小學(xué)四年級(jí),遇到好多老師,可是,我敬佩的是一位作家老師。
每當(dāng)我滿懷信心來到肖寒作文學(xué)校,任老師早就站在門口,用開心的笑臉迎接我。
任老師有一個(gè)特點(diǎn):每次上課前,只要我一拿出課外書,她都會(huì)過來湊熱鬧,和我一起讀得津津有味,神態(tài)比我還認(rèn)真,簡(jiǎn)直就是個(gè)孩子似的。
上課了,同學(xué)們陸續(xù)來到教室,坐在座位上,任老師才慢慢地走過來,在講桌前站定,帶著愉快的表情為我們講課。
到了我們寫作文的時(shí)間,任老師就在教室里這邊看看,那邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),誰有不會(huì)的問題,隨時(shí)就問她,誰有了錯(cuò)誤,她就及時(shí)給指出來。批改作文時(shí),任老師會(huì)認(rèn)真地看我們寫的'每一個(gè)句子和段落。遇到不對(duì)的、有錯(cuò)誤的地方,她會(huì)叫我們過去親眼看著,聽她分析講解,直到我們完全接受,并改正了錯(cuò)誤為止。
下課了以后,任老師用興奮的表情,好像捧著寶貝似的,把我們送到家長面前,還不住叮嚀“回去要寫日記,路上小心,注意安全!”她這一點(diǎn),簡(jiǎn)直像我媽媽一樣,非常嘮叨。
任老師是我遇到的,最慈祥的好脾氣老師。雖然她有時(shí)很孩子氣,有時(shí)還很嘮叨,但是我還是真佩服她,我想:就算我將來長大了,也不會(huì)忘記她的。
我的作文老師作文 篇3
我一個(gè)有時(shí)對(duì)我們好,有時(shí)我們對(duì)我們兇巴巴的體育老師。是個(gè)男老師,身高有一米六左右。
我先講講他是怎樣對(duì)我們好的吧!
有一次老師先讓我們跑了兩圈,又讓我們做了幾個(gè)運(yùn)動(dòng),就讓我們玩帖人游戲了,玩了十分鐘吧,就讓我們自由活動(dòng)了?梢酝媾徘、踢足球。我們都說:”老師萬歲!老師萬歲!”高興的我們連蹦帶跳。再講講他是怎樣兇巴巴的吧!昨天,我們上體育課的時(shí)候,老師讓我們跑了四圈,而且一邊跑一邊喊:“一、二、三!崩鄣梦覀兩蠚獠唤酉職狻
這就是我的體育老師,一會(huì)兇巴巴的`,一會(huì)又對(duì)我們特別好。
我的作文老師作文 篇4
她,楊老師,是我童年時(shí)代的語文老師。眼睛小小的特別傳神,像寶石一樣鑲在清秀的臉上,彎彎的眉毛像新月,再配上一個(gè)小嘴巴可愛極了。
楊老師從不發(fā)怒,有時(shí)裝作把臉一沉,但那雙含笑的眼睛遮不住她對(duì)我們的.喜愛。就是對(duì)最難教的學(xué)生,她也沒嫌棄過。班上有個(gè)學(xué)生,個(gè)頭高大,脾氣古怪,拿手好戲就是和老師作對(duì)。班主任說她“朽木不可雕也”,楊老師了解她愛哼一些流行小調(diào),就常教她唱歌,找她談心。后來這個(gè)牛脾氣的女生竟動(dòng)情地對(duì)別人說:楊老師是她遇到過最好的老師。
記得那一個(gè)令人難忘的下午,一放學(xué),您就把我叫到辦公室,讓我把作業(yè)交給您檢查。我發(fā)現(xiàn),您的臉上陰云慢慢聚攏了。我知道要下“暴雨”了,可我并不在乎,大不了被罵一頓就走?赡]有發(fā)怒,而是溫和的對(duì)我說∶“好好檢查!蔽野蛋到锌唷.(dāng)我再一次把作業(yè)仍到你面前時(shí),您頭也未抬下。桌上的時(shí)鐘告訴我,已經(jīng)6點(diǎn)半了。我一驚,這么晚回去一定要糟。重在滴滴答答地走冷汗在不聽話地流,窗外的寒風(fēng)吹進(jìn)來,我打了個(gè)冷顫。您終于抬起頭來,撕下一張紙條。您把紙條交給我,我看見上面寫著∶“不要責(zé)怪他!”我那顆懸著的心才踏實(shí)。我昂著頭走出您的辦公室,心里好像唱著一支歌。
我的作文老師作文 篇5
我的作文老師她的名字叫李姝平,她有時(shí)給我們講作文的時(shí)候,穿的衣服,好像從來都沒有見過似的,像孫悟空一樣變化多端。
李老師她每節(jié)課都講得特別的認(rèn)真,有時(shí)候我總是覺得老師講作文的時(shí)候就像講故事,或者像講笑話一樣,總之講得一樣好聽啦!比如這節(jié)課吧,老師給我們講人物,老師打比方,說到了變化多端的孫悟空和貪吃的豬八戒,老師說得栩栩如生,一下子我就學(xué)會(huì)了寫人物。我興奮的不得了,興奮的恨不得把一座大山舉起來。老師也為我開心。
為了感謝我的作文老師,我送給老師一幅畫,老師笑瞇瞇的對(duì)我說:“謝謝你呀!”我說:“沒事,你要是喜歡的話我再給您多畫幾幅您喜歡的.。”
我喜歡我的作文老師,我想有一天,作文老師會(huì)變成我的媽媽,別說這會(huì)兒變成就好,想想都覺得好吧!
我愛我的作文老師——李老師。
我的作文老師作文 篇6
我的語文老師是一個(gè)刀子嘴,豆腐心的人。
記得剛開學(xué)的一次語文課上,老師看同學(xué)們一直很鬧騰,就給我們定了一個(gè)涉及到全班每個(gè)同學(xué)的懲罰措施:第一類同學(xué),如果上課回答問題或是被表揚(yáng),晚上第三項(xiàng)作業(yè)不用寫;第二類同學(xué),凡是上課沒有回答問題也沒有被表揚(yáng)的,晚上第三項(xiàng)作業(yè)寫一遍;第三類同學(xué),上課被老師批評(píng)的,晚上第三項(xiàng)作業(yè)寫兩遍。
自從老師定了這樣的`懲罰制度之后,同學(xué)們每次上課都不敢出絲毫差錯(cuò),一個(gè)個(gè)都努力乖乖地聽課。
可有一次,我們班的班長不幸把作業(yè)給弄丟了,她一直找啊找啊!卻怎么也找不到,眼淚也忍不住一滴一滴地往下落,心里想著,這下可慘了啊!誰知道,語文老師竟然原諒了她,還微笑著對(duì)她說:“我相信你郜瑛瑛,今天下午把作業(yè)帶來就可以了!”
看到老師的這一舉動(dòng),班里很多同學(xué)都覺得老師偏心眼。
可我卻不這么認(rèn)為,因?yàn)槔蠋煻ㄖ贫纫仓皇菫榱烁牡敉瑢W(xué)們的壞毛病,并不是專門為了懲罰我們哦!
我的作文老師作文 篇7
我有一個(gè)作文老師。
她的頭發(fā)短短的,好像從來也不能長長了似的。頭發(fā)還似乎會(huì)變色,今天是黑色的,明天是棕色的,后天又不知道是什么顏色的了……
她的眉毛彎彎的,讓我想起了“中國好聲音”里面蘑菇兄弟一起唱的《她的睫毛彎彎》,彎彎的眉毛像一對(duì)倒扣著的黑色月亮。
最讓我難忘的是她嘴角邊的`一顆痣,黑黑的,像切了一半的鴨梨上落的一粒黑芝麻。
她很愛講笑話。有一次我上完課等媽媽的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)我很無聊地扒拉著手指,一言不發(fā),連忙坐到我身邊,給我講起了一只鸚鵡和一個(gè)管道工的故事:從前有一個(gè)人……老師越講越興奮,連頭發(fā)都笑得跳起舞來。我也聽得“咯咯”地笑了,連等媽媽的心思也消失得無影無蹤了。
她也很陽光,常常爽朗地大笑。有一次,在玩“吹紙巾”游戲的時(shí)候,同學(xué)們都鼓足了腮幫子往上吹紙巾,臉憋得通紅。紙巾一會(huì)兒往上飛,一會(huì)兒往下飛,同學(xué)們便跟著紙巾到處亂跑?粗麄兪置δ_亂的樣子,老師卻哈哈大笑起來,連她嘴角的痣也似乎漾起了笑意……
她還是個(gè)“孩子王”。去年冬天,外面下起了鵝毛大雪,地上像鋪上了厚厚的“兔子毛”,路兩邊的灌木叢也戴上了白色的“禮帽”。我的心仿佛飛出了窗外,想痛痛快快地玩一玩。老師似乎看出了我的心思,領(lǐng)著我們出去堆雪人。我們給雪人滾了兩個(gè)雪球,大的是雪人的身體,小的是它的腦袋。我們還給它圍上了藍(lán)色的圍巾,在頭頂插上了一個(gè)手套,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,雪人好像在跟我們招手。突然,我的扣子“啪”得一聲掉了下來,我靈機(jī)一動(dòng),把扣子貼在雪人的“臉上”,做了雪人的鼻子。看著胖乎乎的雪人,我想:今年肯定能收到圣誕老人的禮物。老師用含笑的眼睛看著我,似乎在對(duì)我說:“會(huì)的,你的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的!
這就是愛玩、愛笑又深愛我們的作文老師,如果有來生,我還要跟您學(xué)作文。
我的作文老師作文 篇8
我有一位溫柔的女作文老師,她姓陳,我們稱她為“陳子”。陳老師很有活力,下課經(jīng)常和我們玩,所以,我們給她取了個(gè)好聽的外號(hào)叫“陳子”。她今年34歲了,課上得很細(xì)致,我們都很喜歡上“陳子”老師的課。
“陳子”老師瘦瘦的,她有一個(gè)小蠻腰,非常靈活,她中等身高,總是穿著長裙。她有一雙火眼金睛的'眼睛,可厲害了!馬東可在上課的時(shí)候玩鉛筆,陳老師一下子就看到了,陳老師就拿起他的鉛筆,往桌子上一扔,馬東可的鉛筆被扔斷了,他嚇得臉都紅了。陳老師發(fā)火真像一頭大獅子呀!
陳老師上課很幽默,課堂氣氛很活躍,她今天又在表演《大嘴巴青蛙》中的大嘴巴青蛙了,大嘴巴青蛙又丑,聲音又粗。陳老師把嘴巴鼓得大大的,聲音非常的粗,還學(xué)大嘴巴青蛙走路的樣子搖搖晃晃的,有的同學(xué)看到了老師模仿的大嘴巴青蛙,笑得摔在了地上;有的同學(xué)也跟老師一樣學(xué)大嘴巴青蛙的樣子,讓我們又一次笑了;還有的同學(xué)笑得好像在桌肚里找她掉下的牙呢!老師模仿大嘴巴青蛙,讓我們記往了大嘴巴青蛙的動(dòng)作和神態(tài)。這樣的課堂怎能不讓人喜歡呢?
我喜歡陳老師的課,我要好好學(xué)習(xí)寫作,不讓陳老師失望。
【我的作文老師作文】相關(guān)文章:
我的作文老師作文03-04
我的作文老師作文03-04
我的老師作文06-16
我的老師作文(精選)07-29
我的老師的作文02-10
我的“老師”作文03-08
我當(dāng)老師作文03-06
我的老師作文05-15
我的老師作文12-25
我的老師作文12-25