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我的作文老師作文

時(shí)間:2024-03-04 09:59:12 作文網(wǎng) 我要投稿

我的作文老師作文必備(4篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的我的作文老師作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

我的作文老師作文必備(4篇)

我的作文老師作文 篇1

  兩眼盯著白紙發(fā)呆,老師布置我們寫老師的文章,于是我就努力地從回憶的思緒里搜索著老師的身影,老師的話語(yǔ),老師的眼神,老師的一舉一動(dòng)。是多么平常卻不平凡,多么簡(jiǎn)單卻溫暖,多么自然卻溫馨。平時(shí)并不怎么在意,現(xiàn)在一想,卻是多么難能可貴呀!

  悠悠歲月十三載,教過我的老師不計(jì)其數(shù),各位老師的音容笑貌也放在了記憶的最深處,很少去回憶它,挖掘他,就一直埋藏著,直到這一天,我又想起去開啟它――這塵封已久的記憶。才發(fā)現(xiàn),早已布滿歲月的灰塵。

  我的數(shù)學(xué)一直不好,久而久之,我也對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏懼感,不僅不喜歡這門學(xué)科,甚至有些厭倦它。這種感覺一直持續(xù)到了初中,直到遇到王老師。

  王老師是我的初中數(shù)學(xué)老師,也是我的班主任,第一次王老師的坐在課堂上的情形,至今還記憶猶心。王老師并沒有一開始就給我們上課,而是微笑著告訴我們,不要怕數(shù)學(xué),也不要怕我,我相信你們一定可以學(xué)好的,希望你們也可以相信自己……最后一句話我聽的清清楚楚,明明白白,心中突然涌起一股熱浪,渾身上下翻滾著,是什么?自信?自卑?還是慚愧?第一次感到數(shù)學(xué)老師的'魅力和感染力,我突然感覺有人的目光落在我的身上,這時(shí),我才終于把一直低著的頭抬了起來,果不其然,我看見王老師溫暖的眼睛在朝著我看,嘴角微笑著,把眼角的皺紋都蕩漾開了,笑得多么燦爛,多么自然,沒有一絲做作,如此和藹,如此親切。這一個(gè)微笑,從此就在我記憶的長(zhǎng)河里重重刻上了一筆,這一筆,無(wú)法用歲月的痕跡淹埋,亦無(wú)法用更多的記憶覆蓋,它是如此清晰,如此難忘。

  王老師的微笑,好象是一種簡(jiǎn)單卻又無(wú)法阻擋的魔力,指引著我向神奇的數(shù)學(xué)世界走去。此后,我認(rèn)真地聽數(shù)學(xué)課,我沒有勇氣走神,我不可以辜負(fù)王老師?墒,最終,我的努力并沒有改變什么,數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的成績(jī)出來了,我的心也就徹底地碎了,是老天在捉弄我?還是我本來就不是學(xué)數(shù)學(xué)的料?我對(duì)數(shù)學(xué)抱有的唯一一點(diǎn)希望也隨著心的碎裂而灰飛湮滅了。這時(shí),王老師把我叫進(jìn)了辦公室,我想她一定準(zhǔn)備好好地罵我一頓了,不過,我都已經(jīng)無(wú)所謂了,對(duì)于一個(gè)心已死的人來說,還有什么值得心痛呢?

  “吳清淳啊,你覺得王老師怎么樣?我要聽真心話!薄昂谩薄澳峭趵蠋熒系恼n怎么樣?”“好”“那你聽的懂嗎?”“有些懂,有些不懂。”“那你怎么不來問老師呢?是不是害怕?不要怕的,王老師一定會(huì)幫你搞懂,不要憋在心里,好嗎?來,我先幫你分析分析試卷!蔽液芗{悶,王老師怎么不罵我呢?可是,王老師和藹的微笑讓我覺得很輕松。望著王老師不厭其煩地為我分析試卷,我的心里充滿了愧疚,連王老師都沒有放棄,我又怎么可以放棄呢?于是,我那顆碎了的心,又重新燃起了希望。我要做一個(gè)有骨氣的人,為了自己,也為了王老師。

  終于,我的數(shù)學(xué)有了起色。對(duì)于王老師,我除了感謝還是感謝。沒有什么比感謝更能表達(dá)我對(duì)王老師的感情了,老師教給我的,不只是單純的數(shù)學(xué),還有堅(jiān)持不懈的態(tài)度和永不言棄的精神。

  我想:這輩子,王老師都不會(huì)從我的記憶中流失了,我也有義務(wù)一輩子記得這位恩師。

  說到老師,有人將他們比成蠟燭;

  說到老師,有人將他們比成園;

  說到老師,有人將他們比成春蠶。

  錯(cuò)了,其實(shí)我們都錯(cuò)了。

  蠟燭燃掉了的是冰冷的蠟,可是老師燃掉的是火熱的青春;

  園丁灌溉給草木的是物質(zhì)上的享受,可是老師填補(bǔ)給我們的是精神上的空白;

  春蠶吐的只是細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的絲,可是老師獻(xiàn)出的是無(wú)與倫比的愛。

  世上沒有任何一樣事物可以去比喻老師,即使有,老師這個(gè)偉大的名詞也是不需要任何修飾的,老師就是老師,不需要華麗的辭藻,也不需要畫蛇添足。兩個(gè)字,老師,這就足夠了。

我的作文老師作文 篇2

  在周六晚上,我有一節(jié)作文課。本來我是不想去的,因?yàn)檫@樣我就不能在晚上看電視了?墒侨ピ嚶犃艘还(jié)課,我發(fā)現(xiàn)這作文課一點(diǎn)也不苦惱,而是十分的好玩,特別是我的作文的老師太好玩了。

  我的作文老師叫張良。一看到他,最特別是他的肚子,肥肥的,大大的,和一個(gè)大西瓜一樣。頭上黑烏烏的頭發(fā),就像一個(gè)沒有光明的`世界似的。大大的鼻子上架著一副黑框眼鏡,讓我們看他的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)他的眼睛都是兩條細(xì)細(xì)的縫。最重要的是他的嘴巴,一張一合就可以講出一堆堆讓人好笑的話;隨便一說就可以變成一篇篇文章。我猜想這可能和張老師的肚子有關(guān)吧,他的大肚子里藏了好多的詩(shī)詞和笑話,所以同學(xué)們都稱他為——江湖張胖子。

  有一次,張老師在給我們上作文課,講著講著,大概渴了,隨手拿起杯子想喝水,哦!杯子空了,沒水了。我想張老師會(huì)停下講課,出去倒水喝。誰(shuí)知,張老師往上推推眼鏡,眼珠子一轉(zhuǎn),說:“那個(gè)徐景明,你幫我去倒一點(diǎn)水來。”景明猶豫了一下,不緊不慢走了上去,拿過杯子去倒水了。我心里嘀咕著,這張老師,真的好懶,倒水也要其他人幫忙。

  這就是我的作文老師,張老師。每節(jié)課都帶給我們歡聲笑語(yǔ),我們?cè)诠笮χ袑W(xué)習(xí)了很多寫作的技巧和本領(lǐng)。我喜歡我的江湖張胖子老師。

我的作文老師作文 篇3

  今天我們班來了一位大人物,這個(gè)大人物經(jīng)常見,同學(xué)們都說這個(gè)大人物一點(diǎn)都不令人興奮。噔噔噔,她上場(chǎng)了,原來是我們的作文老師,這一點(diǎn)都不是大人物,她只是比我們大一點(diǎn)罷了,但我覺得可以這么說:大人物,哈哈哈。

  老師長(zhǎng)得很可愛,圓圓的臉笑起來紅紅的,像天上的太陽(yáng)。老師總是扎馬尾辮,還說:如果我們不聽話,就用馬尾辮甩我們。我才不怕呢!哈哈。老師的眼睛非常小,小的跟兩粒黃豆一樣,笑起來彎彎的,像月牙河在流動(dòng)。老師的嘴巴非常大,大的'好像能吃下一盒粉筆。她笑起來嘴巴彎彎的,她不怎么生氣,我們都想她生氣起來,一定能把人吞下去。

  老師上課很幽默,但我們寫作文的時(shí)候,老師像一個(gè)機(jī)器人,滴滴滴,機(jī)器人這看看,那瞧瞧,看見有同學(xué)寫的好,就輕輕的、溫柔的撫摸她,笑瞇瞇地說:你寫的太好了,太好了,我給你吃棒棒糖。如果有同學(xué)不聽話,老師還有絕招,分別是發(fā)火和夾心餅干。老師發(fā)起火來一點(diǎn)都不可怕,她的火沒幾秒就煙消云散了,她會(huì)請(qǐng)我們吃?shī)A心餅干,就是用手搓調(diào)皮同學(xué)的臉蛋,我覺得還特別舒服。

  這是我們的作文老師,她的臉一會(huì)兒晴空萬(wàn)里,一會(huì)兒晴轉(zhuǎn)多云,不過我希望她的臉上始終是晴天。

我的作文老師作文 篇4

  我有一個(gè)作文老師,他大大的鼻子,小小的嘴巴,戴著一副黑色的眼鏡,臉上總掛著笑容,老師的寫作水平很高,在報(bào)刊上經(jīng)常能看見他寫的文章。

  每次去作文老師那里上課時(shí),他總是笑容滿面地迎接我們。記得有一次,我們?cè)谛薷淖魑,老師在旁邊看著我們的表現(xiàn)。突然有一個(gè)小問題難住了大家,實(shí)在想不出辦法,只好請(qǐng)教老師,老師面帶微笑地問了一句,難題是什么?接著他摸摸頭皮,抓抓胡子,仔仔細(xì)細(xì)地給我們講這個(gè)問題的'方法。他告訴我們,寫作文要寫真心話,說什么就寫什么,但是要相互對(duì)應(yīng),不能重復(fù)出現(xiàn),比如這一題,小作者寫的是:“這是從哪里傳來的聲音?噢,原來是我們來到了天元農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)!毙∽髡唛_頭寫了是從哪里傳來的聲音,可是后面卻沒有回答是從哪里傳來的聲音,這樣就前后不對(duì)應(yīng)了…。老師就是這么細(xì)心,每次寫好文章后都會(huì)鼓勵(lì)我們,并讓我們多看課外書。老師還告訴我們,好文章是改出來的,文章寫好要不斷修改,要精益求精。

  作文老師的知識(shí)非常淵博,古今中外的知識(shí)都知道。他一直教導(dǎo)我們,想寫出好文章,就要去親身體驗(yàn)。今年中秋節(jié)那天,他讓我們?nèi)⒂^了孫家境的祭祖大典。在現(xiàn)場(chǎng),他滔滔不絕地介紹了橫河孫家境的歷史文化和英雄人物,那時(shí)我就開始佩服我的老師了。經(jīng)過這次體驗(yàn),使我更深刻地體會(huì)到先祖的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人,要忠心孝順長(zhǎng)輩,學(xué)好本領(lǐng),將來報(bào)效祖國(guó)的道理。

  我喜歡我的作文老師,一個(gè)和藹可親、知識(shí)淵博的老師。在他的耐心教導(dǎo)下,我們一定會(huì)不斷進(jìn)步。

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