我與語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的我與語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我與語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)作文1

　　漢字書法的練習(xí)，大概在許多華人心中留下很深的印象。規(guī)范字書寫是作為每個中學(xué)生都必須做到的。一手漂亮的字既是一個人的性格，也是陶冶情操的好方法。

　　一些簡單的漢字用雙鉤橫線描摹在九宮格的練習(xí)薄上。我小小的手還拿不穩(wěn)筆，父親拿來一把高凳，坐在我后面，用他的手握著我的手寫。

　　童年的書寫，是最早的對“規(guī)矩”的學(xué)習(xí)�！耙�(guī)”是曲線，“矩”是直線，“規(guī)”是圓，“矩”是方。學(xué)習(xí)直線的耿直，也學(xué)習(xí)曲線的完整，學(xué)習(xí)“方“的端正，也學(xué)習(xí)“圓”的包容。

　　最早的漢字書寫練習(xí)，通常都包含這些自己的'名字，很深中的拿著筆在字上一筆一劃寫自己得名字，仿佛在寫自己一身的命運，凝神屏息，不敢有一點大意。一筆寫壞，歪了，抖了，就會懊惱不已。

　　我不知道“蔣”這個字上面有個“草字頭”。父親說：“蔣”是菱白，是一種植物，是草本，所以上面有個“草字頭”�！皠臁钡墓P畫繁雜，我很羨慕別人姓名筆畫少，簡單。當(dāng)時有個廣播名人叫丁一，我羨慕了很久。羨慕別人姓名筆畫少，寫自己名字“勳”時就特別不耐煩，下面四點經(jīng)常忘了寫。老師發(fā)卷子，常常笑著叫我“蔣動”。老實說：那四點是”水”，沒有那四點，怎么“動“得起來？我記住了，那四點是火，以后再也沒有忘了寫。但是“勳”寫得特別大，在格子里寫的時候，常常覺得寫不下，筆畫要溢出來了。那四點就流到格子外去了。

　　“上，大，人”，這些字是最難寫的。因為筆畫簡單，不能有一點茍且，要從頭慎重，端正到底�，F(xiàn)在知道書法最難寫的是“一”弘一法師的“一”，簡單、安靜、樸素。極簡到回來安分做“一”，是對漢字書法美學(xué)最深的領(lǐng)悟吧。

我與語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)作文2

　　我不知道眼前是什么地方，恍惚記得自己正忙著在堆積如山的作業(yè)之中“龍飛鳳舞”，霎時，一股清涼的風(fēng)吹來，便被困在了這一片濃霧之中。

　　摸索著撥開霧氣，只見原來是一個安靜蕭條的鎮(zhèn)子。四處陰沉沉，連綿的小雨像霧一樣，朦朦朧朧的彌漫在空氣中，一種沉悶的氣氛包圍著我，讓我莫名地生出一種失落的感覺，于是狹窄的鋪著青石板的.老街愈發(fā)顯得寬廣漫長。不知不覺，來到了一幢古老的房子前，隱約聽到里面有聲響，便輕輕推開虛掩的門。只見一個精神奕奕的老人身著白馬褂，手執(zhí)一枝毛筆，神情專注，揮墨如云，只是簡單的黑白，寥寥數(shù)筆，卻如勾勒出了一副山水畫一般，一氣呵成，跌宕灑脫。我情不自禁的喝彩到：“好！”老人這也才發(fā)現(xiàn)了我，對我微微一笑，我也禮貌的一笑，上前仔細(xì)端詳起了書法作品，“爺爺，您寫的真好！”“呵呵，現(xiàn)在年輕人大概i啊都不寫傳統(tǒng)的毛筆字了把？”老人依舊淡淡一笑，在我看來卻有一絲悲哀。“嗯�！崩先送蝗煌Ｏ鹿P看著我“孩子，你會寫嗎？來寫寫把�！薄拔�？”“嗯，來寫寫把�！崩先撕吞@的讓我不好意思拒絕，走到老人面前拿起筆，手卻忍不住一直微微顫抖，想到小學(xué)上書法課練習(xí)毛筆的時候，大家總是嘻嘻哈哈，敷衍了事，到了初中都沒接觸，如今，真是后悔莫及啊。不管了，只好硬著頭皮上了。我費盡全力，結(jié)果還是寫的歪歪扭扭，就像一只蜷曲的蛇一樣。看著一旁老人蒼勁有力的字，再看看我的，我感覺我的臉不自主得發(fā)燙，羞得我恨不得鉆到字里去。老人似乎看穿了我的心思，默默的嘆了口氣，提筆寫下“中華文化”四個大字，我凝視這干凈利落的四個字，正欲深思，又一陣清風(fēng)吹來……

　　迷迷糊糊揉了揉眼，原來我伏在寫字臺上睡著了，起身，不經(jīng)意的一瞥，卻發(fā)現(xiàn)墻壁上“中華文化”，我又一次陷入了深思……

我與語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)作文3

　　同學(xué)們，俗話說得好：語言是人與人交流的通道。如果你能講一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，在咱們祖國的懷抱里你就能“一帆風(fēng)順”的與別人進行談話。我呀，以前就鬧過一場笑話，你瞧： “收‘作丫’啦”！我用極為標(biāo)準(zhǔn)的晉城小話兒，幽默的語氣在組里播放著�！笆裁�？我又沒犯錯，哪兒‘作丫’啦！”一個熟悉地配合聲音在耳旁響起，“哈哈，這不是南轅北轍嗎？我說的‘作丫’是‘家庭作業(yè)’，而牛雨杰說的`‘作丫’是‘作孽’呀！同學(xué)們一場哄堂大笑后，我不禁想到了在日常生活中，還有很多類似這樣的語言，比如把“看見”說成“各毛”，把“舒服”說成“出坦”，把“干什么”說成“干甚呢”……這些雖然都是我們的地方語言，但如果你到其他地方旅游、學(xué)習(xí)時，今天的笑話就又會上演了！

　　我們不僅僅要說好“話”，還要寫好“字”，同學(xué)們都知道我們的“方塊字”已經(jīng)有5000多年的歷史了，記得，我剛上一年級的時候，牛老師就教我們，一橫是個字，一橫一豎是個字，一橫一豎一撇一捺就又是一個字，看著很簡單地筆畫，卻能構(gòu)成千千萬萬個神奇地“方塊字”。 “沙沙沙”大家猜猜我在干什么，答對了，寫日記。加速、加速、再加速，好，搞定！“媽媽，簽字，作業(yè)完成！”打開一看，“顛簸”是“跌簸”，“喇叭聲”是“喇口八聲”……“柯柯，過來，你讀我聽”，媽媽訓(xùn)斥道，“我們乘著跌簸在鄉(xiāng)間的道（首）路上，喇口八聲……”，哎呀，我寫的是什么？我這位“創(chuàng)作者”都不知所云，好羞愧！俗話說“字如人面”，你們看，我都快成“草字先生”了，大家千萬別學(xué)我！ 說了這么多，寫了這么多，說實話，我也不知道語言與文字到底應(yīng)該怎么樣來規(guī)范，總而言之，我希望我和我的同學(xué)們能夠都寫好一手漂亮的“方塊字”，說好一口流利的普通話，在未來，讓全世界的人都來學(xué)習(xí)中國話、中國字，把中國話、中國字推向“世界語”大擂臺！

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