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念經(jīng)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的念經(jīng)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
念經(jīng)作文 篇1
嬉戲于潮流的浪尖上,我看不見海底的豐富;孤立在時(shí)尚的峰頂上,我聽不見山間的鳥鳴。直到有一天,當(dāng)我再度為著虛空呻吟時(shí),才驀然發(fā)現(xiàn)自己早已不能像杰克倫敦那樣熱愛生命。我已走得太遠(yuǎn),看不清前面的路,轉(zhuǎn)身回望,身后的腳印也已黯淡。
我想我迷路了。像一個(gè)孩子佇立在最繁華的十字街口那樣茫然,像一只可憐的兔子在迷霧森林里跑啊跑那樣無(wú)助。是的,我迷路了。
我不要沉醉于那些糜爛的情愛歌詞,不要依戀于淺薄的韓流、日流;我不要蠟筆小新,不要流氓兔。麥克風(fēng)的叫喊永遠(yuǎn)無(wú)法激起內(nèi)心的澎湃,那些亂耳絲竹給我的,只有虛空的憂郁。
我想念那些。我想念李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴”傲岸不屈,想念杜甫若能“大庇天下寒士”,自己“受凍死亦足”的博大胸襟。想念易安居士“才下眉頭,卻上心頭”的綿綿婉約,想念蘇軾“大江東去,浪淘沙,千古風(fēng)流人物”的灑脫豪放;
想念海明威給予了我對(duì)海的渴望,想念沈從文滿足了我對(duì)河畔花香的幻想;想念巴爾扎克,錄人間百態(tài)的.承俗畫卷,想念淮克多雨果在陰霾里雕琢的鉆石般的天使心。我是多么想念它們:這些令我著迷的東西。
如久陳的墨香一樣芬芳,如清洌的泉水一樣甘甜。
我終于知道冰心的“繁星”點(diǎn)綴著誰(shuí)的世界,終于知道海子的那片“!痹诖号ㄩ_潤(rùn)澤著誰(shuí)的眼。也終于知道余秋雨的“千年一嘆”,嘆在誰(shuí)的心坎。對(duì),應(yīng)該是我———這樣一個(gè)走遠(yuǎn)了的人。
還好,上帝依然眷顧于我,用一個(gè)美麗的夢(mèng)境點(diǎn)醒了我。夢(mèng)中,一只色彩斑斕的蝴蝶,不是飛舞在花叢中,而是佇立在一頁(yè)泛黃的書頁(yè)上,細(xì)小的觸角微微顫動(dòng)著,那一定是我,一定是那些期望、堅(jiān)定、執(zhí)著都化作了一只水晶蝶飄然墜入夢(mèng)中。
走遠(yuǎn)了,我要回來(lái)。抹去時(shí)光遺留下的塵埃,輕讀經(jīng)典的文字。我終于不再茫然,因?yàn)槲抑佬闹,并且有勇氣為之努力。?mèng)醒的邊緣,太陽(yáng)依然會(huì)出現(xiàn)。
念經(jīng)作文 篇2
無(wú)意間,翻開那已落滿灰塵的書,不禁往事又歷歷在目,那對(duì)昔日的思念,不顧一切向我襲來(lái),喚醒我那美好的,苦澀的記憶,給我一種陌生的親切感……
窗外的小鳥在電線桿上多嘴,風(fēng)都跑哪去了?空氣里彌漫著的不是花的芳香,不是清涼的雨絲,空氣是干燥的,似乎再經(jīng)碰觸就會(huì)產(chǎn)生火花,煩躁,沒有靜下心來(lái)的我,丟下手中的畫筆,起身走到窗臺(tái),極目遠(yuǎn)眺,那一片綠色,“一種天氣,一種心情,一卷書畫,一種人生,手中的畫筆就這么可以輕易丟掉嗎?”隨之而來(lái)的就是“嚓,嚓”的聲音,老師哥哥的話,像一陣涼風(fēng)掠過(guò)我那浮躁的心,我轉(zhuǎn)過(guò)身,望著老師,卷卷的頭發(fā),白皙的皮膚,高挺的鼻梁,纖細(xì)而修長(zhǎng)的手正在給我修改未完成的畫,陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái),照在他的身上,似乎給他鍍上一層光環(huán),多么美秒的畫啊!老師哥哥抬起頭,笑了笑說(shuō);" 怎么了,我說(shuō)錯(cuò)了嗎?畫的藝術(shù)價(jià)值并不在于它的精致或是出自名家之手,而是創(chuàng)作時(shí)的心與情感,完成一幅作品,需要一個(gè)耐心的過(guò)程,或許一幅作品需要很長(zhǎng)的時(shí)間,在一幅真正有靈魂的作品上,你感受到的是他對(duì)你的強(qiáng)大視覺沖擊力,是他強(qiáng)大的生命力,它所表達(dá)的'情感,一個(gè)畫者,擁有自己的目標(biāo),擁有自己的理想,是不會(huì)輕易放下手中的畫筆,手中的畫筆就像是打開理想的鑰匙,你明白嗎?”
老師哥哥還是一位學(xué)生,比我大幾歲,和我哥哥差不多,我親切的叫他老師哥哥,但他對(duì)人生的感悟卻很深,跟他學(xué)畫的過(guò)程很苦,雖然僅是一個(gè)月,但我感覺過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,收獲很多,成長(zhǎng)很多,練習(xí)時(shí)的出錯(cuò),就會(huì)有哥哥嚴(yán)厲的呵斥,畫不好而氣餒的時(shí),有著哥哥“畫筆”的鼓勵(lì),完成一幅作品時(shí),剛有些沾沾自喜時(shí),又是哥哥一盆“冷水”的洗禮,即使我看到了他欣慰的笑容……
老師哥哥因?yàn)閷W(xué)業(yè)的關(guān)系而離開,仍記得離別那天,他微笑著說(shuō):“天氣是隨時(shí)可變的,人的心情也是可變的,每一幅作品都有著自己的生命,蘊(yùn)含著作者最真摯的感情,這就或許是他人生的體驗(yàn),在一生中你手中會(huì)有著不同的“畫筆”,謹(jǐn)記不要輕易丟掉他們……”我微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō);“我會(huì)的!迸R行時(shí),哥哥送我一本他剛?cè)雽W(xué)時(shí)的書《幾何圖形范本》。
念經(jīng)作文 篇3
奶奶是最關(guān)心我的,奶奶也是最愛叮嚀我的。
上學(xué)之前的叮嚀
每天上學(xué)之前,幾乎都能聽到奶奶對(duì)我的“念經(jīng)”:“過(guò)馬路的時(shí)候,要走到人行道上,左右看著車,記著紅燈停,綠燈!边@句話,我聽了一天兩天還不煩,可是這句話多快說(shuō)了兩個(gè)星期了,有一次,上學(xué)之前我對(duì)奶奶說(shuō)了一句:“奶奶,我去上學(xué)了!蹦棠叹陀珠_始念經(jīng)了:“過(guò)馬路的`時(shí)……”“夠了,夠了!”我特別不耐煩的說(shuō)。可是,我的心卻在說(shuō):“奶奶是在關(guān)心我呢!”
出門之前的“念經(jīng)”
大姨說(shuō)要帶我去桐柏山玩。星期六早上我把行李收拾好,剛說(shuō)了一聲:“奶奶再……”還沒來(lái)得及說(shuō)“見”呢奶奶又開始“念經(jīng)”了:“去玩的時(shí)候要跟緊大姨,不要跟著姐姐亂跑,知道不?”我剛把腳踏到門外,奶奶又開始“念經(jīng)”了:“一定要跟緊大姨……”“煩死了煩死了……”我氣沖沖的把門一關(guān),走了。坐在去桐柏山的車上,我還在后悔,不該氣沖沖的把門一關(guān),不該……這時(shí),“奶奶是在關(guān)心我”這句話在我腦海中出現(xiàn)了好幾次。
奶奶一直對(duì)我“念經(jīng)”,我現(xiàn)在知道了,奶奶是在愛我,疼我!
念經(jīng)作文 篇4
最近收拾中學(xué)時(shí)代的書和卷子,找到了初二時(shí)的物理作業(yè)本和一個(gè)草稿本。清晰的字跡,泛黃的回憶,還有那個(gè)已經(jīng)放下的人,千絲萬(wàn)縷涌上心頭。沒有苦難作積淀,人怎么會(huì)變得成熟呢?現(xiàn)在回想往事,包括初一時(shí)的,我依然感到慶幸。畢竟校園比社會(huì)要純潔的'多。
高中的東西在我自己家里。那些年,我們一起不及格的立體幾何;那些年,我們一起頭疼的英語(yǔ)翻譯和默寫;還有那些年,我們一起備戰(zhàn)的各科會(huì)考及高考——
初學(xué)立體的時(shí)候,什么都不會(huì),現(xiàn)在再看,覺得也沒有那么難了,高考前各區(qū)模擬卷也總能拿滿13分了,這就是熟能生巧吧!
每天一篇的英語(yǔ)翻譯,最后交上去其實(shí)就那么幾個(gè)版本。像是志增同學(xué)、可君同學(xué)啊等等,就常常為大家謀“福利”。還有那么幾個(gè)每天接到任務(wù)就忙著準(zhǔn)備口譯的,課間擠滿辦公室。。。默寫的時(shí)候,打小抄無(wú)處不在(其實(shí)還是讓同桌給念比較方便 ),然后不合格、重默。。。課上犯了錯(cuò),換來(lái)的總是老師那句“口譯一篇”,然后底下的同學(xué)幸災(zāi)樂禍。。。高二時(shí)宗老師的英語(yǔ)課,各種歡樂!
提到會(huì)考,就會(huì)想到晚補(bǔ)課,大家一塊兒訂飯的那段日子。在教室里一邊吃飯,一邊聽著樓道里別的班放學(xué)亂哄哄的聲音。。。也挺有意思的!看著我曾經(jīng)“輝煌”的物理,被人說(shuō)“文科班的理科生”,還有在某某某激勵(lì)下成績(jī)略有提高最后會(huì)考還是B的生物。那些過(guò)去了的,已經(jīng)成為親切的懷戀。。。
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