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我的作文老師作文

時間:2024-03-10 16:31:04 作文網(wǎng) 我要投稿

(優(yōu))我的作文老師作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都跟作文打過交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的我的作文老師作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

(優(yōu))我的作文老師作文

我的作文老師作文 篇1

  我的作文老師姓陳,她已經(jīng)34歲了,算起來和我學校班級人數(shù)一樣多。課下相處我感覺她非常平易近人,我很喜歡她,我叫她大“陳”子。

  大“陳”子胖胖的,一張“橙子”似的臉肉嘟嘟的,個子中等,身材勻稱,她很崇洋媚外哦!看她的頭發(fā)就知道了,一頭棕色的披肩發(fā),眉毛黑黑的,最好看的是她的眼睛大大的,還是雙眼皮呢!那雙大大的眼睛可厲害了,可以和孫悟空的“火眼金睛”相比,課上同學們做什么小動作都會被她發(fā)現(xiàn),她的`招風耳比較大,聽說耳朵大的人有福氣,我想大“陳子”老師也不例外。

  “陳子”老師上課很幽默,說話聲音很響亮,上課有時手舞足蹈,那一定是在說好玩的故事,今天她就給我們講了《大嘴巴青蛙》的故事,她為了讓我們知道故事里的大嘴巴青蛙嘴巴有多大,長得有多難看,還走火入魔地模仿起來了,她模仿青蛙走路難看的樣子,模仿青蛙說話時就做起斗雞眼的樣子,還模仿青蛙嘴巴鼓起來越來越大的樣子,逗的全班同學哈哈大笑起來,我的肚子都笑疼了。

  我很喜歡大“陳子”老師,我會繼續(xù)努力,寫好作文的。

我的作文老師作文 篇2

  我有許多老師,但讓我印象最深刻的是作文老師。第一次上課我很害怕,害怕我寫不好作文,結(jié)果我收獲了驚喜。瞧,她的表情不是一成不變的而是像一個“表情包”。高興得時候眉毛像兩個倒著的括號,說起話來像抹了蜜,看到我們做小動作時,眉毛擰成“倒八字”像一把射擊槍,我看了心里感到害怕。

  老師很有趣,記得一年級的時候,我們老是“礻”“衤”不分。賀老師說:“小眼睛,看黑板!比嗤瑢W放下筆,目光像探照燈似的轉(zhuǎn)向黑板,老師先在黑板上寫了一個“衤”和“礻”然后慢慢地把“衤”變成一個“衣”字,然后又把“礻”變成了一個“示”字。我牢牢地記住了這倆個部首。

  還記得賀老師給我們講十二生肖中的巳蛇時,手一抬,舌頭一吐,眼睛一瞪,發(fā)出“嘶嘶”的聲音,一條活生生的.蛇就誕生了!講小烏龜?shù)臅r候,老師把一只真正的小烏龜帶到了教室里,讓我們觀察。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著它:小烏龜捕捉著每一個細小的聲音。它聽見沒有聲音,撒開四肢就跑,有的同學嚇得趴在桌子底下,有的嚇得蹲在地上,還有的嚇得瑟瑟發(fā)抖,幸虧有的同學眼疾手快,一把抓住烏龜,要不然它就爬到桌子底下去了。一堂課下來,小烏龜就爬進了本里。

我的作文老師作文 篇3

  謝謝作文老師教我了很多寫作文的方法,我不會寫時,也會教我怎么寫,就算我不會寫,老師也不會火冒三丈的罵我,而是用甜蜜蜜的笑容告訴我,當時就像美麗溫暖的天使在幫助我。

  老師在教我的`都是努力辛苦的血淚而成,老師完全不會死板板的要我們寫,她總是先教我重點,再寫出好作文。

  每次我想和老師說謝謝時,總是讓我很害羞,讓我不敢說出口,老師謝謝您讓我很會寫作文。

  老師在我心中像一個偉大的上帝,在幫助我提高作文能力,成為“作文之王”,每當我看到她眼睛就發(fā)亮、嘴巴就微笑、全身都暢快。

我的作文老師作文 篇4

  有人曾問過我:“你喜歡俞磊老師嗎?”我會說:“非常喜歡!”俞磊老師是誰?原來是我們作文班的老師。

  剛剛看到俞老師時,感覺他是一個嚴肅的老師。俞老師眼睛上帶著一副眼鏡,好像很有學問的樣子,嘴巴里好像都是知識。當我第一眼看到俞老師時,我便喜歡上俞老師的課了。

  你們可不知道:表面嚴肅的俞老師也有幽默風趣的一面。有一次上課,俞老師看到有同學頭埋在底下做小動作,他便立刻叫道:“***同學,你把頭伸到褲兜里干嘛?”結(jié)果害得大家笑的前仰后翻,有的笑得合不攏嘴,我可也不例外。當然,被“罵”的同學害羞的地下了頭。記得在一堂生動有趣的課上,一位同學跟旁邊的人說話,老師發(fā)現(xiàn)后,便笑著說:“你真是個英勇的小瑪魯!”我想,老師肯定是想從這句話來跟他說:學習方面沒有斗智斗勇,二把老師當一個怪物啊,來都用,根本沒用在學習上。老師說的每一句話都讓我們高興,也許這就是俞老師的目地。

  想不到幽默的老師也有自戀的.一面。也許,這就是老師對自己的自愛。老師說以及很善良,他還說自己是聰明絕“頂”。

  老師的教學要求很高。每次布置的作業(yè)都很嚴,如果第二次也沒交作業(yè),老師就要把我們列入黑名單,然后跟家長聯(lián)系。在上課是,老師很幽默,但在改作業(yè)時,老師看得很細致,讓我們改哪里改這里,大家都覺的老師很嚴格。

  為什么俞老師上課會這么引人注目?因為啊,老師總是把自己親身經(jīng)歷的事說給我們聽,這樣,讓我們感到十分親切。他總是說的很生動,吧細節(jié)都講給了我們聽,所以我們寫得也非常好。

  開始,我認為老師一點都不辛苦,但慢慢地,我懂得了老師的一片苦心。

我的作文老師作文 篇5

  我的作文老師她的名字叫李姝平,她有時給我們講作文的時候,穿的衣服,好像從來都沒有見過似的,像孫悟空一樣變化多端。

  李老師她每節(jié)課都講得特別的認真,有時候我總是覺得老師講作文的時候就像講故事,或者像講笑話一樣,總之講得一樣好聽啦!比如這節(jié)課吧,老師給我們講人物,老師打比方,說到了變化多端的.孫悟空和貪吃的豬八戒,老師說得栩栩如生,一下子我就學會了寫人物。我興奮的不得了,興奮的恨不得把一座大山舉起來。老師也為我開心。

  為了感謝我的作文老師,我送給老師一幅畫,老師笑瞇瞇的對我說:“謝謝你呀!”我說:“沒事,你要是喜歡的話我再給您多畫幾幅您喜歡的!

  我喜歡我的作文老師,我想有一天,作文老師會變成我的媽媽,別說這會兒變成就好,想想都覺得好吧!

  我愛我的作文老師——李老師。

我的作文老師作文 篇6

  還記得我上一年級的時候,我們的班主任老師是韓老師,可是她一年級下學期還沒有教完就調(diào)走了。我們班的同學都很不舍,但是也沒有辦法。

  之后,又來了一位新老師。他姓常,是一位男老師。常老師剛來的時候,表面上我表現(xiàn)的很高興,但是心里是很難過的,因為我還在懷念韓老師。但是,漸漸的我就很喜歡這個新老師了。常老師其實很溫柔,除了我們有時候不聽話,他才會發(fā)發(fā)小脾氣,但很快他就又變得和藹可親了。老師上課時還給我們講,其實他也不想發(fā)脾氣,只是我們不聽話。我們聽了連連點頭,也覺得很慚愧。

  記得有一次,我們的作業(yè)是要寫三頁《小狀元》練習冊,錯三道題以上的'就不能在光榮榜上得優(yōu),我連忙去寫,爭取可以寫全對。不一會,我寫完了。要去講臺找老師批改的時候,我心里很擔心,擔心我得不了優(yōu)。老師開始給我批改了,我當時好緊張好緊張,看著老師改作業(yè)。啊!我錯了一道。不!又有一道。哦不!還有一道,千萬不能再錯了。哦,NO!我又漏寫了一道。怎么辦,怎么辦,不能得優(yōu)了,我錯了四個。我想著想著就傷心地哭了。老師摸摸我的頭,說:不要哭,漏寫了一道題而已,老師相信你是會寫的。當時,我覺得老師好溫柔。老師又說:錯四個的也能得‘優(yōu)’。我真是開心極了。

  這就是我的好老師,他是多么溫柔,多么善良,對我們班的同學總是無微不至地關(guān)懷著,我喜歡我們班的常老師!

我的作文老師作文 篇7

  我的語文老師名叫周曉麗,最近去北京學習了。

  就在今天,她回來了。她領(lǐng)著包,剛下火車,連家也沒有回,就過來了。周老師手里領(lǐng)著包,風塵仆仆的來到教室。本來,她是打算周一回來的,她一定是太想念我們了,才急匆匆的趕了過來。

  周老師剛進教室,班上的同學就鼓起了熱烈的掌聲,有的還驚叫著,上躥下跳。周老師給我們講了許多她聽課的故事。我大開眼界,一定要好好學習,長大以后到北京師范大學看一看。

  周老師變了許多,沒有以前那么嚴肅了,倒是和藹了很多。周老師回來以后改變了教學方式,不讓我們做過多的筆記,只要用腦子記住就行了。語文課一下子變得輕松有趣了。大家在課堂上都成了新一代的活躍分子,東一句西一句的。

  周老師,我們愛您。經(jīng)過這樣短暫的離別,我己經(jīng)能體會到真正離別的滋味。如果時光能夠倒流,我希望我能夠從一年級上起,好好珍惜這一段美好而又短暫的.六年。親愛的同學們,一年以后,我們便各奔東西,讓我們一同來珍惜這一年吧。把我們彼此之間的友誼層厚。再呆上最后一年。我們就要離別。和我們親愛的周老師,和伴隨我們六年快樂時光的校園。

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