種大蒜作文

　　在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的種大蒜作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

種大蒜作文1

　　今年8月份剛開學時，我在陽臺的'花盆里種了4粒大蒜籽。不久，大蒜籽就長出了大蒜苗。今天，我發(fā)現那些大蒜苗越長越高了。

　　我和爸爸蹲在花盆旁邊看著，看著，我不禁就跟爸爸講起了《拔苗助長》的故事。最后，我對爸爸說：“這些大蒜苗是不能拔的。要不，它也會死掉的�！�

　　講完以后，我又跑到房里，把書拿出來，把《拔苗助長》的故事向爸爸朗讀了一遍。

　　爸爸夸我學了這么多知識，是個好孩子。

種大蒜作文2

　　今天我和爸爸打算種大蒜，爸爸說打算能長出蒜苗來。

　　我倆先在樓下用花盆弄了一盆土，弄土的時候我問爸爸土里有沒有蟲子啊，爸爸說：“有�。⌒疫\的'話能挖到蚯蚓，咱的大蒜會長的很好”。很快土就弄好了。

　　回到家，我和爸爸在陽臺把土弄碎，把一顆大蒜種進去，然后澆上水。大功告成。我盼望著蒜苗早日長出來。

　　我倆還準備種一粒種子，這里種子長出來后，葉子上會有字。今天我先把一種五顏六色的小豆豆泡好，準備明天種。

種大蒜作文3

　　大蒜苗已經有3。5厘米了。經過幾天的生長，它已經很高了，苗莖輕而均勻，苗尖青而帶綠。

　　苗根也有1—2厘米長，它的味道已經非常重了。你使勁聞一下，味道的保留時間可能會增加一倍延長到十分鐘左右。

　　大蒜是這樣長的：上面長的同時下面也長。上面的苗邊長邊吸收陽光，下面的根邊長吸收水分，它們把養(yǎng)料運到中間的'莖葉里，又由中間的莖葉用養(yǎng)料讓它們生長。

　　這種場面我從來沒有看過。我種過豆子，但豆瓣不幾天就掉了。大蒜應該是莖塊植物吧，我想。

　　大蒜苗分裂得更厲害了。苗的上部除了和中間一層薄薄相連外，完全裂成了條。我想看它到底怎樣，所以什麼也沒問。

種大蒜作文4

　　星期天，我拿著幾瓣胖乎乎的蒜頭和一個盤子，決定用“水培養(yǎng)法”種大蒜。

　　我先把蒜頭分開放在盤子里，再用20攝氏度左右的溫水浸種催芽。在我的精心培育下，過了幾天，我看見蒜頭尾部長出了密密層層的`細根，頭部抽出嫩綠的小芽，像一個個可愛的姑娘伸出頭想看看這個美妙的世界。又過了六七天，蒜頭出現了奇跡，小嫩芽變成了很多片碧綠的葉子，郁郁蔥蔥的樣子，真令人喜愛。有一次，家里吃面條，我跑到陽臺上掐下幾片蒜葉，沖洗干凈，切碎放入面條碗中。

　　啊，真香！我吃著面條，感到格外的高興，因為這蒜是我親手種的！

種大蒜作文5

　　今天，老師給我了一個特殊的作業(yè)。是在水里或在泥里種大蒜。

　　我是在水里種的，我剛一回到家，我就對媽媽說："今天老師布置了一個作業(yè)，是讓我們中大蒜"，媽媽說："在箱子里挑一個大點的'蒜"。我把蒜種上以后我就走了。

　　第一天，我去看的時候，我心里想應該長一厘米吧，我剛看了一眼，我就發(fā)現上面沒有長，下面根已經長的有二、三厘米了。

　　第二天，我看長了二厘米了。

　　第三天，我看了一眼把我大吃一驚，原來長的有六厘米多了。

種大蒜作文6

　　星期四下午，天氣晴朗，上課鈴聲剛剛響起，老師就笑容滿面地走進教室，手里拿著一把剪刀﹑一個大蒜頭和一個空礦泉瓶子。老師想干什么呢？大家覺得莫名其妙。

　　首先，老師拿起一把剪刀把礦泉瓶上部分剪掉，在剩下的半截瓶子里裝上清水。然后，老師拿起嬰兒拳頭般大小的大蒜，輕輕地把它白白的、脆脆的、薄薄的外衣剝掉。我們驚訝地看到十幾個兄弟緊緊抱在一起。其中有幾個蒜瓣已經迫不及待地露出了綠綠的.嫩芽。最后，老師小心翼翼地把大蒜頭朝上放進準備好清水的瓶子里。

　　終于，大功告成了，看著漂浮在水中的大蒜，我們仿佛看見它在大口大口地喝。，好像聽見它說：“謝謝你給我那么多水讓我喝！”

　　大蒜呀，大蒜，你快些長大吧！

種大蒜作文7

　　10月19日，我刨土，把大蒜種在土里，把土壓的很緊，然后在大蒜上澆點水，大蒜就種上了。

　　第二天早上起來看到大蒜，沒發(fā)芽。我很失望。第三天一早起來就去看大蒜。我驚訝地發(fā)現，土里出現了一點白色的嫩芽。他們似乎在說：“我終于長大了！”

　　幾天后，我看到大蒜的.莖幾乎又長了一英寸。白胖梗真可愛！它們和我的小指一樣粗，土里的白根長了好久！

　　一個星期后，我看到大蒜長出了幾片小葉子，又細又長。風一吹，樹葉就像小蝴蝶，在空中飛舞。太美了！嫩葉翠綠可愛。

　　我喜歡我自己的大蒜，這讓我明白了一個道理：沒有水，沒有陽光，沒有空氣，植物就不能生長。我愛大蒜！

種大蒜作文8

　　找了只礦泉水瓶，一剪兩半，往瓶里裝了些土，插上幾個大蒜瓣，再用小噴壺噴濕：“快點長大呀！我很期盼喲�！�

　　過了一天，大蒜沒有發(fā)生變化。我急了：“小大蒜呀，小大蒜呀，你快點長大吧！讓你長大你們怎么還不長大，你可別讓我枉費心機呀！”

　　又過了兩天，小大蒜發(fā)芽了，芽是綠色的，像是戴了頂綠色的.帽子。我高興地跳了起來，心情激動的猶如火山快要爆發(fā)！于是我給我的小大蒜精心地施肥、澆水、講故事、聽音樂……不出幾日，我的小大蒜已經變成了高高大大的胖小子。

　　“你真是好樣的！我總算沒有白種你。”從那以后，我就愛上了種大蒜。

種大蒜作文9

　　今天上午，周老師帶我們去菜園種大蒜。我們到菜園的時候看見體育李老師已經在等我們了，她把土都已經翻好了。

　　老師先給我們分大蒜，我分到了5個。老師告訴我們要把大蒜插進土里，尖的一頭在上面，一個大蒜和一個大蒜之間要留一段距離。

　　老師讓女生們先種，女生種好后再讓我們男生種。我把大蒜一個一個都插進土里去，我種的.很快，一會兒5個大蒜都種土里了。種好后我旁邊的地還有空著，老師又給了我?guī)讉�大蒜讓我種好。大家都種好后老師用土給它們蓋上了被子。大蒜就種好了。

　　最后我們排好隊離開菜園，我想等我下星期來看它們的時候它們肯定發(fā)芽了吧。

種大蒜作文10

　　下午放學回家以后，媽媽說我們一起種大蒜吧？我連忙說好�。∫驗榧依锏乃舛及l(fā)芽不好吃了。

　　我拿了小桶、玩具鏟和媽媽在樓下的`花園里挖了一些土，回家后把土放在不用的小盆里，然后給土里澆了一些水。媽媽說讓我把蒜掰成一個一個的插在土里距離不要太近，要不然長大了以后就擠在一起了。

　　我問媽媽為什么要種大蒜呢？媽媽說：“想讓我通過自己的勞動知道植物的生長過程，并且不久后你就能吃到自己動手種的蒜苗了”。

　　我真希望它明天就能長大！

種大蒜作文11

　　種大蒜我聽爸爸媽媽說，把大蒜泡在水里，可以長出綠色的蒜苗。

　　我決心動手試一試，看看能不能長出蒜苗。大蒜外面有一層層薄薄的皮包著六七顆小蒜，小蒜圍在一起，就變成了一個大蒜。有一次，我把兩個大蒜放在盤子里，然后倒上水。第二天，我發(fā)現大蒜上面長出了短短的綠芽，大蒜底下還有根，再過幾天，我看見蒜苗長長了。就想，量一下吧，是5厘米；又過了十天，蒜苗變成了11厘米……就這樣，水快沒了，我就再倒，慢慢地、慢慢地，蒜苗越長越高，根也越來越多了。后來，我才明白，大蒜有許多功能，雖然辣，但可以抗菌、也能殺毒。

　　我愛你，大蒜你有團結的'精神，也有奉獻的精神。

種大蒜作文12

　　前些天，我看到廚房有幾塊大蒜，已經發(fā)芽了。媽媽說不能吃了，扔掉又可惜，怎么辦？我想：有了，廢物利用不就行了嗎？

　　我從窗臺上拿來兩個空花盆，到花壇里鏟了一點肥土裝在花盆里，然后，把大蒜外面的薄薄的皮去掉，一瓣一瓣地掰開，把它們埋在土里，露出嫩嫩的小綠芽，澆水、施肥，忙得不亦樂乎。

　　又過了幾天，大蒜長到有筷子那么長了。媽媽每次炒菜都要掐上幾根放在菜里，菜就變得更香了�？吹轿业�.勞動成果，我想：要是把生活中的廢物都合理利用起來，變廢為寶，即節(jié)約了資源，又給人類創(chuàng)造財富，那該多好！

種大蒜作文13

　　春天是播種的季節(jié)。今天，我也當了一回農民伯伯——種大蒜。

　　一大早，我興高采烈地拉著媽媽去菜場買大蒜頭。我挑了幾個又白又大又飽的大蒜頭，真想馬上把它們種進土里。

　　一回到家我就迫不及待地把蒜瓣一個一個地剝下來。我拿起小鏟子把花盆里的土松一松，又用小鏟子在花盆里挖了一個坑。我拎起一個蒜瓣的頭，把它直挺挺地插進小坑里，再用土把它的大部分身體埋起來，只露出一點點頭來，好讓我早點看到它冒出綠芽。接著我用同樣的`方法把另外幾個蒜瓣也種進土里。最后，我接了一杯水給蒜瓣們澆上。

　　蒜瓣們有了自己的新家。我盼望它們快快發(fā)芽，快快長大！

種大蒜作文14

　　自從9月18日那天種下大蒜，我就在等啊，盼啊，終于盼到了今天，你知道我在盼什么嗎？那就是大蒜長出嫩芽來了。

　　今天早上，吃好了早飯，我就連忙跑向陽臺，我想：會不會發(fā)芽呢？如果沒有發(fā)芽，那么這次作業(yè)就完成不了。

　　我慢慢地把花盆拿了下來，往里面一看，“呀！”一個大蒜呀在今天早上“誕生”了！我想：功夫不負有心人，沒幾天我精心培養(yǎng)的大蒜已經鉆出“泥土媽媽”的懷抱。我有一種成就感，你瞧，它的小腦袋是那樣的鮮嫩、嬌小，如同剛出生的嬰兒一般，它好像在對我說：“我可是全世界數一數二的大蒜娃娃呀！”

　　我希望我的'大蒜們長出子葉，比過全班同學們種的要好，要挺拔健壯！

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