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鉛筆和尺子作文
在平凡的學習、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的鉛筆和尺子作文,歡迎閱讀與收藏。
鉛筆和尺子作文1
在一個文具盒里,住著幾個伙伴:鉛筆、尺子、鋼笑和橡皮。它們過著平靜的生活。
一天夜晚,文具們發(fā)生了爭吵。鋼筆在里面哼起了小調(diào),邊哼邊說:“我的本領最大,小主人每天用我寫字,如果沒有我,主人就不能寫字了。”切,鉛筆滿不在乎地說:“如果沒有我,小主人怎么能畫畫呀?我才是老大!”“去!去!去!一邊去!橡皮一本正經(jīng)地說:“如果沒有我,畫錯了怎么辦?”“我撕掉呀!”“哼!反正我的本領最大!我應該是老大!”“我是老大!我是!我是!贝蠹叶疾桓适救醯貭幍妹婕t耳赤!俺呈裁闯!蹦赀~的'尺子爺爺生氣地說。“你們應該團結(jié)一心,你們要學會互相取長補短,互相幫助。
聽了尺子爺爺?shù)囊环,文具們明白了一個道理:“要團結(jié)互助!奥牭竭@,它們都慚愧地低下了頭。
鉛筆和尺子作文2
海底世界里有一個文具王國,那里生活著許多可愛的文具居民,這個國王是一個溫柔善良的.文具盒?墒且驗橐患∈伦屛木咄鯂鴱拇讼Я。
文具王國里有文具傳說,據(jù)文具長老說,文具王國不能出現(xiàn)打鬧和吵架,一旦出現(xiàn),文具王國就將滅亡。這個傳說全國人都知道,就是有些人不信。
有一次,尺子和橡皮玩藏貓貓,尺子數(shù)到60秒開始找橡皮,沒想到一下子就找到了,橡皮說尺子耍賴,但是尺子的60秒數(shù)玩了,它也沒偷看。橡皮說:“你今天不再捉我一次,我就讓鉛筆打你”尺子說:“有本事讓它來找我”,于是橡皮就去找鉛筆,鉛筆來了說:“你就是尺子?”,尺子說:“是”!話剛說完,鉛筆和橡皮就把它打倒了。它們打著打著,就看見文具王國里的屋子全部倒了,接著火山爆發(fā),把整個王國全部就摧毀了。
就這樣一個平靜而美麗的王國滅亡了。
一個游人來到海邊,看見一個被海水浸泡的變了形的破爛的文具盒,怕污染環(huán)境,就順手撿起來扔進了垃圾桶。
鉛筆和尺子作文3
鉛筆,橡皮和尺子是三個非常要好的朋友。
可是近一段時間,我經(jīng)常聽到它們爭吵的聲音。
“橡皮,你怎么老是把我辛辛苦苦寫的字擦掉呢?你怎么這么不珍惜別人的勞動成果呀?真是的!”鉛筆說。
“肯定嘍!要是你把字寫錯了,不用我用誰。磕氵說我!”橡皮說。
“就是呀,鉛筆。人家橡皮是擦掉你寫錯的字。∵有,你天天都用你那臟筆芯碰我干凈的皮膚,把我的皮膚都弄得臟兮兮的,真是的`!睈勖赖某咦诱f。
“你們兩個對付我一個人,不公平。”鉛筆說。
“哼,我才不跟你們兩個一起住呢!”鉛筆說。
說完,鉛筆就滾到桌子底下,曬太陽去了。
后來,小主人要來寫作業(yè)了。他把文具盒打開,看見鉛筆不見了。他在柜子里找找,在桌上面找找,都沒找到。小主人哭了。老師問他怎么了?他說他的鉛筆不見了!老師說:“那你先看一會兒書吧!
這時候,橡皮和尺子大聲地叫:“好朋友,好朋友,你快點回來啊!小主人都著急了呢!”
鉛筆聽到這句話馬上趕到桌子上。
這時候,小主人不想看書了。他走到桌子旁邊,看見鉛筆就在桌上,又開始做作業(yè)了。
鉛筆和尺子作文4
體育課結(jié)束后,學生們?nèi)チ瞬賵觥J為它們的知識最深刻。他們在鉛筆娃娃、尺子和橡皮前展示他們的微風。她傲慢地說,“我知識淵博,沒有人能比得上我。”
小鉛筆說,“讓我們等待!”數(shù)學課開始了,學生們開始用尺子把書上的線連接起來,并用鉛筆畫畫。這本書生氣了,突然生氣地說:“統(tǒng)治者,你總是壓著我壓著我,你的鉛筆疼得我要死。”
統(tǒng)治者說,“我不是故意的!
鉛筆寶寶忍不住馬上哭了。她說,“我會告訴我媽媽去!睂懙煤,下課了,書包媽媽知道了,生氣地說:“你怎么能欺負小的和大的',各有各的優(yōu)點,不是說你知識多,有些事別人能做你不能做!
聽了這話,書覺得有點道理,害羞地說:“我...我知道我錯了!
學期結(jié)束時,這本書變得破爛不堪。這本書的主人沒有讀三年級,而是讀四年級。這本書被賣給了垃圾收集者。但是尺子和鉛筆仍然在包媽媽的地方,并且將繼續(xù)被主人使用。
鉛筆和尺子作文5
一天夜里,文具盒里發(fā)生了一場爭吵。
爭吵聲持續(xù)不斷。鉛筆突然站出來,大聲嚷到:“我的功勞最大,主人要是沒有我,就不能寫作業(yè)。我才是最重要的”。
橡皮更不樂意了,它說到:“胡說!我的功勞才是最大的。主人如果沒有了我,他的作業(yè)就會涂得亂七八糟,考試時還會被扣試面分呢,我才是最重要的。你們都比不上我!”
尺子氣得怒發(fā)沖冠,它大聲叫到:“你們……你們……你們真是氣死我了!主人要是沒有了我,會把線畫得彎彎曲曲的',像蛇一樣。還有我的兄弟三角尺和量角器,他連角都畫不好!還是我的功勞最大!”
當它們吵的不可開交的時候,文具盒突然說話了。它冷靜地說:“剛才,你們的爭吵我都聽見了,只是,你們沒有給我發(fā)言的時間。可是,我現(xiàn)在要告訴你們,你們?nèi)齻都是重要的。如果,主人沒了你們中的一個,作業(yè)就寫不好。主人就沒有現(xiàn)在干凈整齊的字跡。三個文具你看看我,我看看你,臉上都露出慚愧的笑容,三個文具又重歸于好了。
在生活中,在大城市里,誰也離不可誰,如果缺少了誰,就沒有我們現(xiàn)在繁華的大城市。在這個故事里,文具盒才是最公平的裁判。
鉛筆和尺子作文6
上體育課了,同學們到操場上去了。書本覺得自己的知識最深奧,就在鉛筆寶寶,尺子,橡皮擦面前顯示自己的微風。她傲慢地說:“我知識淵博,誰都比不過我。”
鉛筆寶寶說:“我們還是等一下再說吧!”數(shù)學課開始了,同學們開始用尺子在書本上連線了,用鉛筆畫著。書本惱怒了,一下子火氣沖天地說:“尺子,你總是要壓在我身上,把我都壓扁了,還有你鉛筆,把我都刮得痛死了!
尺子說:“我又不是故意的!
鉛筆寶寶一下子就忍不住哭了,她說:”我去告訴媽媽去。“寫好了,同學們下課了,書包媽媽知道了,憤怒地說:”你怎么能以大欺小呢,各自有自己的`長處,不是你知識多就好,有些事情別人能做得到你就做不到!
書本一聽感覺有點道理,不好意思地說:”我......知道錯了!
到了最后,學期結(jié)束了,書本變得破破爛爛了,那本書的主人不讀三年級了,要讀四年級了,書本賣給了收垃圾的人?沙咦雍豌U筆還是裝在書包媽媽那里,繼續(xù)給主人用。
鉛筆和尺子作文7
明明是一個學習很優(yōu)異的學生。一天,明明放學回家,放下書包做作業(yè),作業(yè)做完了她就睡覺了。只聽有兩個東西在說話,哦,原來是尺子和鉛筆在吵架,尺子說:我們的小主人學習這么好全是我的功勞。鉛筆不服氣了,生氣的說:是我的用處最大。尺子說:要不是我每次畫線的時候幫忙小主人能畫的直嗎?再說了,要不老師能表揚小主人作業(yè)整齊,整潔,還有畫等號用尺子這個好習慣嗎?鉛筆說:沒有我小主人拿什么寫字,沒有我要你這尺子管什么用?沒有我小主人寫不出字怎么辦,沒有我主人做的`試卷上全是空的,一個字不寫,那還不得零分,能像現(xiàn)在這樣學習優(yōu)異,還是大隊委,再說她每天回來都把我用的禿禿的,用的我最多。哼!
鉛筆盒公公實在看不下去了,就說:你們誰都不要吵了,大家都是好朋友,好兄弟,缺了誰都不行呀!鉛筆和尺子聽了鉛筆盒公公的勸告,非常的羞愧,都知道錯了,所有的文具家族的成員們都牽起手來,一起讓小主人學習更進步,學習更好。從此以后,文具家族過著幸福、快樂的生活。
鉛筆和尺子作文8
一天晚上,文具盒里靜悄悄,只有鉛筆、橡皮、尺子呆呆地躺在鉛筆盒里發(fā)著楞。聰明的橡皮跑出文具盒,在書桌上搭好翹翹板跟大伙玩得正開心,說著說著話題轉(zhuǎn)移到各自作用上去了?倫蹞尩谝坏你U筆說:“我的作用最重要,沒有了我主人就沒法寫作業(yè)了!睜帍姾脛俚南鹌び终f:“我是幫主人擦錯字的,沒有我主人的作文肯定會錯好幾個字!背咦右矏蹱幟孀,他說:“主人要畫格子就要靠我,如果沒有我,她書上的橫線就會很不工整!背硜沓橙ザ紱]有結(jié)果,他們要看看到底誰的作用大,于是他們罷工了。
第二天第一節(jié)課正好是語文考試,一向成績很好的麗麗卻一道題也沒做出來,因為文具們都罷工了,下課了麗麗只好拿著空白卷交卷了。時間過的很快,黃昏來臨,他們一伙兒沒發(fā)現(xiàn)誰的`作用最大,這時在一邊的字典爺爺說:“你們有沒有發(fā)現(xiàn)你們都有長處和短處”。
是呀,“金無足赤,人無完人”。沒有純而又純的金子,不可能沒有一點缺點和錯誤的人。鉛筆、橡皮和尺子從此以后都非常謙虛,取長補短。
鉛筆和尺子作文9
我是一頭胖乎乎的小豬,別看我長得像豬,我可不是豬,我是橡皮。
冬天的時候,我穿著一身粉紅色的棉襖,脖子上系著一條圍巾,圍巾上繡著一些花紋,漂亮極了!我長著四個短短的小蹄子。大大的耳朵,簡直像個芭蕉扇似的。我的鼻子很長,說話時還一翹一翹的,我長著一對黑豆般的.眼睛。
我的用處是小主人寫錯字時幫他擦去錯字。我有一個好媽媽,她頭上戴著一頂小帽子,穿著一身紫色的衣裳,上面還繡著這幾只活潑可愛的小白兔,小白兔的旁邊是幾只正在喝奶的小熊。小主人需要媽媽的時候可方便了,比粗了的話,就立刻拔去舊筆頭,換上新筆頭。你們猜猜她是誰?對了,就是鉛筆媽媽。
我還有個爸爸,他的名字叫尺子。爸爸可以幫小主人畫線,這樣可以使線畫得更漂亮。爸爸身上有七個小洞,還有一個放大鏡。他是長方形,長18厘米,寬3厘米。
我們相互幫助,有時也有些小矛盾。我在睡覺時,媽媽一寫錯字就把我叫醒,老讓我睡不好覺,我急了,就“砰”的一身關上了門。
小主人離不開我們一家三口,晚上,小主人寫完作業(yè)以后都要把我們送上床,再幫我們關上門。
小主人可喜歡我們一家三口呢?
鉛筆和尺子作文10
一天,鉛筆對尺子說:“你長得這么長,有什么用呢?”“當然有用,可我不知道。”“不知道就等于沒用!”“那你有什么用呢?”尺子問。“我可以寫字,可以畫畫,可你沒有一點用!碑斻U筆這樣說的時候,尺子想:也對,這樣在這里沒什么用,就去游一下,有沒有可以用我的地方,于是,尺子去了。
有一天,主人要畫直線,需要用到尺子和鉛筆,可是尺子不見了,只有鉛筆在那里。主人試著用其它東西來代替尺子,可是都不行。鉛筆發(fā)現(xiàn)主人在找什么東西,心想主人不會是在找尺子吧!這時主人自言自語道:“我的尺子呢?我的'尺子呢?我明明放在這里的呀!”這時的鉛筆一聽這話,覺得自己對不起尺子,一旁又有一個大問號,主人要用尺子干嗎?但它從主人后面的自言自語明白了主人要用尺子它和來畫直線,它覺得不難,可試了一下,太難畫直了。就在這個著急的時候,鉛筆忽然興奮起來,是怎么回事呢?原來尺子回來了,它一面垂頭傷氣,一面心驚膽戰(zhàn)。為什么它會心驚膽戰(zhàn)呢?原來它差一點被扔進垃圾桶,它問鉛筆:“我可以留下來嗎?”“當然可以!”主人用它們倆畫了一條條直線。尺子總于明白了自己的價值。
鉛筆和尺子作文11
一天晚上12點了,小明也睡了。可是房間卻傳來了爭吵的聲音。一聽聲音就知道是從書包里傳出來的,可仔細一聽才發(fā)現(xiàn)是從書包旁的文具盒里傳出來的。
只聽鉛筆說:“小主人寫字、畫畫都得用我,所以我才是最有用的!
聽了鉛筆的話,橡皮不樂意了,就說:“不對,不對。我才是最有用的,因為你每次寫錯,小主人都得用我來改,還把我弄得特別臟,每次用,我還變小一點,到最后我就幾乎沒有了。所以我才是真正最有用的!
尺子聽了鉛筆和橡皮的話,它就不樂意了,說:“鉛筆、橡皮你們說的都不對,我才是最有用的,因為小主人要畫直線鉛筆你還不是畫不出來,可是有了我,你就能很快的`畫直線了,所以我才是最有用的!
這時鉛筆盒就說了:“別吵了,你們都是最有用的。因為沒有你們?nèi)魏我粋,小主人就會少一種技能!
鉛筆、橡皮和尺子聽了鉛筆盒的話,慚愧地說:“我們以后再也不吵架了!
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