（合集）鉛筆的作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的鉛筆的作文，希望能夠幫助到大家。

鉛筆的作文1

　　在我的書包里，有一個陪伴著我上學(xué)的“好朋友”——文具盒。我可喜歡這只鉛筆盒了。

　　我的鉛筆盒是用鐵皮做成的，它身穿著一條深藍的套裝，上面還有一只棕色的小熊吃著甜滋滋的蛋糕，每當我的.眼睛疲勞時，看看它吃蛋糕眼睛就亮多了，心里就舒服多了。

　　文具盒里排著一支支削好了的筆，似乎正在聽著主人的命令。

　　每當我要把小手伸去拿文具時，文具盒仿佛大聲對我說：“請拿吧小主人，我愿意為您服務(wù)。”如果我寫錯字了，橡皮就會消滅掉錯字。我要尺子時，尺子總是不甘示弱地沖在“第一線”。

　　我每天的學(xué)習(xí)、生活，都離不開文具盒，文具盒和我一起度過一天來美好的時光！

　　自從有了這只鉛筆盒后，我的學(xué)習(xí)用品從來沒丟過。剛開始時我總舍不得用，把它放在干凈的櫥窗里。直到一個月后，我才將它從那里拿出來用，現(xiàn)在這只鉛筆盒已經(jīng)陪伴我走過了一年多了。每當我讀書不認真時，它好像在說：“小主人，讀書要認真一點，才能成功哦！”看著它，我就增加學(xué)習(xí)的信心。

　　現(xiàn)在，我的鉛筆盒已經(jīng)有些老舊了，但我不舍得丟掉它，我將它擦干凈后，依然放在櫥窗里，希望它永遠成為我珍貴的回憶。

鉛筆的作文2

　　鉛筆、鋼筆、橡皮、尺……是一家人，都住在鉛筆盒里。

　　一天，它們爭吵起來，它們在爭論誰的功勞最大，鉛筆說：

　　“我的功勞最大，你們想一想，沒有我，怎么會有人想到要把你們做出來呢?”鋼筆第二個發(fā)言：“沒有了我，鉛筆字寫下來，一擦就擦掉了，我寫出來的'字不容易消失，所以說，我也是功不可沒的。”橡皮生氣地說：“沒了我，錯別字都擦不掉，那樣，有了你們----鉛筆和鋼筆，又有什么用呢?所以說，你們是一群廢物!我的功勞是最大的!”它們在不停地爭吵著，最后尺意味深長地說：“你們的功勞都很大，人人都有自己的長處和短處，你們可不能小瞧別人啊!”

　　鉛筆媽媽、橡皮爸爸和鋼筆兒子聽了尺爺爺?shù)脑�，難為情地低下了頭，他們一起對尺爺爺非常后悔地說：“我們知錯了，下次再也不會吵架了�！背郀敔旈_心地說：“沒什么，每個人都會有錯，只要知錯就改就好，古人云：“人非圣賢，孰能無過，你們都是我的好孩子。”

　　從此，它們一家人過上了幸福和睦的生活。

鉛筆的作文3

　　嗨！大家好！我是人見人愛、花見花開的“自動鉛筆”，我是由粉色和白色形成的。

　　我是小主人生日的時候，她的媽媽送給她的。小主人第一眼看到我的時候，左摸摸，右摸摸，心里樂開了花，都舍不得將我放下來。

　　我是由三個部分構(gòu)成的。第一部分是筆帽。那里有一個按動的鍵，你把這個按鍵打開里面就有一個白色的橡皮擦。第二部分是筆芯。每當里面的筆芯沒了，小主人就會幫我換，供她一直使用。第三部分是筆尖。只要小主人按下筆帽，筆芯就會出來。筆尖那有許多小小的`零件，那些都是我的腸。

　　我最大的功能是識人寫字。因為我身上有一個特殊的按鍵。如果是小主人寫我，我就會很好寫，如果是我不認識的人，我就會寫不出來。

　　有一次小主人書包拉鏈沒拉，我突然掉在了地上。小主人發(fā)現(xiàn)后，立刻把我撿起，跑回了家，幫我擦干凈，然后小心翼翼地放進筆盒。

　　我希望小主人以后也這般愛護我。

鉛筆的作文4

　　想一想，一支老憋在抽屜里的鉛筆，會有多少夢想？第一個夢想，是溜出教室。知道我要做什么嗎？我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽兒；還在頭頂上，開出一朵漂亮的花兒。蝴蝶啊蜜蜂啊，就猜不出我是誰了。哈，多么好玩！多么開心！

　　第二個夢想，是跳進荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小魚蝦，撐起陰涼的傘；傘上，還趴著大眼睛青蛙。有的在傘上歌唱，有的在傘下玩耍。哈，多么好玩！

　　第三個夢想，是躲到菜園里去。知道我要做什么嗎？我要在青葉間，長成長長的豆角；或者，偽裝成嫩嫩的絲瓜。菜園里的派對馬上開始！哈，多么好玩！多么開心！

　　第四個夢想，是來到小溪邊。知道我要做什么嗎？我要為玩水的鳥當船篙，為過河的螞蟻當木筏。船上的、岸邊的一齊喝彩！哈！多么好玩！多么開心！

　　第五個夢想，是跑到運動場上。知道我要做什么嗎？我要當一會兒小松鼠的'撐竿，當一陣兒小猴子的標槍。掛在脖子上的獎牌一閃一閃的。哈，多么好玩！多么開心！

　　誰也不知道，一支鉛筆有多少夢想……就像種在稿紙上的字，萌多少芽，開多少花，結(jié)多少童話。

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