寫老師的優(yōu)秀作文[精選]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的寫老師的優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

寫老師的優(yōu)秀作文1

　　印象中的老師給人的感覺(jué)都是很嚴(yán)肅的，但是老師也有著我們不清楚的一面哦！

　　第一次見到林老師，一身西裝，一副眼鏡，不茍言笑，一看就是一個(gè)典型教師形象。與他相處久了，我慢慢發(fā)現(xiàn)林老師上課幽默風(fēng)趣、見解獨(dú)特、不拘一格。然而，就在今天的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我卻看到了一個(gè)不一樣的林老師。

　　瞧，林老師正在體育場(chǎng)眉飛色舞宣布我們的比賽成績(jī)：“昨天我們跑操得了第一！”“真的嗎？”“百年難得一遇�。　蔽覀兿渤鐾�外�！暗�是……”林老師又停頓了一下。還有什么但是？我們紛紛催促老師趕緊說(shuō)下去，連一旁的家長(zhǎng)都伸長(zhǎng)脖子，側(cè)耳傾聽�！爸徊贿^(guò)是倒數(shù)的！”林老師深吸一口氣，總算是把下面的話續(xù)了下去。��！我們紛紛唉聲嘆氣起來(lái)。林老師望著我們沮喪的樣子倒哈哈大笑，活像一個(gè)惡作劇成功后拍手稱快的頑童。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，而林老師依然不忘娛樂(lè)大眾。只見他認(rèn)真掃視我們一圈，信步向體態(tài)略豐滿的'檀弘毅走過(guò)去，伸出了他那雙大手，微笑道：“今天有沒(méi)帶零食��？給我一點(diǎn)好不好？”仿佛一個(gè)三四歲的小朋友向家人伸手要糖。獲得美食后，他又對(duì)我們撐傘遮陽(yáng)指點(diǎn)江山，美名其曰要實(shí)現(xiàn)“有福同享，資源最大化”。經(jīng)過(guò)一番調(diào)整后，老師仍然覺(jué)得不滿意，于是就現(xiàn)出了他的廬山真面目：“算了，這傘干脆給我遮吧！”說(shuō)著，一把將傘搶走，只留下叫著“都是套路”的我們……

　　啊，原來(lái)老師也能這么樂(lè)！我想，他應(yīng)該是在用另一種方式告訴我們：不以成敗論英雄，要樂(lè)觀面對(duì)生活，你就會(huì)感受到生活并非想象中的那樣枯燥乏味。

寫老師的優(yōu)秀作文2

　　在生活中，我們每個(gè)人都有自己要感謝的人，也許是爸爸，也許是媽媽，也許是我自己……但是，我最想要感謝的人是我的老師，因?yàn)槔蠋熕�總是在我最需要幫助�?時(shí)候幫助我。

　　在一個(gè)悶熱的下午，我正在教室里做數(shù)學(xué)作業(yè)。做著做著，我的筆停了。有一道題把我難住了，我冥思苦想，還是想不出來(lái)。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，見我不會(huì)做，便告訴我：“你看，我們?nèi)绻�正面看這道數(shù)學(xué)題，就找不出答案。”我聽了，靈機(jī)一動(dòng)，于是我試著從反面去思考，結(jié)果馬上就做對(duì)了。這真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”��！老師，如果不是您的指點(diǎn)，我不知要思考多長(zhǎng)時(shí)間才能做出這道題目呢。

　　我要感謝老師，您不但指點(diǎn)我解題，還教育我們?cè)鯓幼鋈�。有一次，我看到一位同學(xué)的熒光筆，很漂亮。放學(xué)時(shí)，我偷偷地把她的熒光筆放進(jìn)了自己的書包。第二天，同學(xué)們懷疑是我偷了熒光筆。他們用鄙視的眼光看著我，我的心里很緊張。班主任知道這件事后，把我叫到辦公室，輕輕地問(wèn)我：“熒光筆是不是被你不小心帶回了家？”這時(shí)，我懊悔地流下了眼淚。老師的一句話，就使我承認(rèn)了錯(cuò)誤。老師您在我的心里是至高無(wú)上的，是您教會(huì)了我要敢做敢當(dāng)。

　　老師，是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)了知識(shí)的海洋，是您教育我做人的道理。我一定會(huì)好好感謝您，用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您。

寫老師的優(yōu)秀作文3

　　在英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品社……這么多課程中，我最喜歡的就是語(yǔ)文課了。想知道原因嗎？下面，我就來(lái)介紹一下我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師姓黃，她的臉圓圓的，一雙水汪汪的大眼睛時(shí)刻閃爍著智慧的光芒，鼻子尖尖的，一張小嘴在課堂上總能發(fā)出悅耳的聲音。她那高高瘦瘦的身材，穿什么衣服都很好看。

　　黃老師是個(gè)認(rèn)真、負(fù)責(zé)、和藹可親的`好老師。有一次，一個(gè)同學(xué)讀書拖拖拉拉，一點(diǎn)感情也沒(méi)有，我在心里暗暗為他擔(dān)心：怎么這樣讀？太難聽了，老師肯定要生氣了。出人意料的是黃老師并沒(méi)有批評(píng)他，而是走到他的面前，很溫和地說(shuō)：“讀書就要有個(gè)讀書的樣子，不能拖拉，還要帶著感情來(lái)讀，你不用方法讀，那你讀一千一萬(wàn)遍，不能體會(huì)其中蘊(yùn)含的情感，有什么用呢？老師讀一遍給你聽，你邊聽邊想，看看你等下能不能勝過(guò)老師？”于是，黃老師捧起課本，她時(shí)而輕輕地朗讀著，像小河流水；她時(shí)而慷慨激昂，像強(qiáng)烈的音符敲擊著我們的心；她時(shí)而娓娓朗讀，像慈愛的長(zhǎng)輩講述著一個(gè)動(dòng)人的故事……同學(xué)們都聽得陶醉了，都沉浸在黃老師動(dòng)人的朗讀之中。

　　那個(gè)同學(xué)聽了之后，紅著臉，慚愧地看著黃老師：“黃老師，我知道怎樣朗讀課文了，我以后一定會(huì)改的！”“好孩子，失敗乃成功之母，你一定能行的，加油！”黃老師鼓勵(lì)他�！拔抑�道了，黃老師，我會(huì)努力的！”聽了這位同學(xué)的話，黃老師伸出手摸了摸他的頭，又微笑著走到了講臺(tái)上繼續(xù)講課了。

　　小朋友，你們喜歡我這位和藹可親的語(yǔ)文老師嗎？

寫老師的優(yōu)秀作文4

　　有人說(shuō)，老師是一顆大樹，為我們遮住了風(fēng)雨；有人說(shuō)，老師是個(gè)保姆，時(shí)刻照顧著我們可是我卻覺(jué)得，老師是一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們。

　　記得有一次，我的作業(yè)寫的不好，被您叫到辦公室。在走向辦公室的路上，我心里很忐忑，心想：完蛋了，老師肯定要罵我一頓吧！。當(dāng)我走進(jìn)辦公室，看見的卻是萬(wàn)分焦急的您，您見我來(lái)了，并沒(méi)有大罵我，而是溫和的說(shuō)：你過(guò)來(lái)，這一道題可以先理解一下課本中指的是什么，然后再這一題。在我聽您講題的時(shí)候，您咳嗽聲引起了我的注意，接著又連續(xù)咳嗽，您休息了一下，又開始為我講題了。我的眼睛漸漸濕潤(rùn)了，如果我的成績(jī)?cè)俸命c(diǎn)，也許您就不用這么辛苦了！

　　一學(xué)期快要結(jié)束了，面臨著的，是一大堆作業(yè)和練習(xí)單，練習(xí)單一天比一天難，一天比一天多，在我左思右想時(shí)，填上了答案。第二天，等待著我的卻是一個(gè)個(gè)紅叉叉和老師的批評(píng)。當(dāng)天晚上，我正要回家，卻聽見一聲：等一下，你到我這來(lái)補(bǔ)習(xí)一下，我回頭一看是您，我的心如一塊石頭撲通一下沉了下去，一下子讓我有氣無(wú)力。我覺(jué)得自己很命苦，可是當(dāng)我補(bǔ)習(xí)完后，看見老師還在專心的.批改我們的作業(yè)，我想：老師真的是比我們還要辛苦多�。〉诙�天，老師走路很慢，也不知道怎么了，我這才想起昨天我走時(shí)已經(jīng)8點(diǎn)多了，加上老師要批改作業(yè)，老師昨天肯定沒(méi)有休息好。

　　老師，是一根在我們成長(zhǎng)中的蠟燭，我們走上了初中的路，可老師依舊在那里無(wú)私照亮其他學(xué)生，帶領(lǐng)著他們學(xué)習(xí)知識(shí)和文化，在此向我們所有的老師說(shuō)一句：老師，您辛苦了！

寫老師的優(yōu)秀作文5

　　生活中，我們身邊有很多熟悉的人，有老師、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……今天，我就來(lái)寫寫江老師吧！

　　事情發(fā)生在我剛剛來(lái)到曙光心體驗(yàn)作文班的時(shí)候。之所以我喜歡江老師，是因?yàn)榻�老師笑起�?lái)，眼鏡像兩個(gè)彎彎的小月亮，嘴上露出了兩個(gè)小小的酒窩，只要一見到他的微笑，就像喝了充氣巧克力一樣，我都會(huì)精力十足，聽講的時(shí)候也會(huì)特別認(rèn)真。

　　當(dāng)然，我和江老師之間發(fā)生了很多事情。其中，讓我最難忘、印象最深刻的是一件莫名其妙的事情。

　　在 一個(gè)周末里，我去上作文課，我的眼睛忽然很痛，所以我不能聚精會(huì)神的聽講，江老師看見了，急忙讓我做到一個(gè)有陽(yáng)光的地方，讓我在那里寫。在寫的時(shí)候，他又 去買眼藥水，幫我滴在了眼睛里，這下可舒服多了。之后他又去忙別的.了。過(guò)了一會(huì)兒，江老師又走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“騰昕，眼睛還疼嗎？”我感激地說(shuō)：“不疼了，謝謝江老師�！边@時(shí)，江老師和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶，你一定要愛護(hù)自己的眼睛呀！”我聽了聽連連點(diǎn)頭！

　　這件事雖然是件小事，但它在我的心里留下了深刻的印象。江老師就像一個(gè)辛勤的園丁，培育著我們這些幼苗，他給了我們太多太多，但他們從來(lái)不要求回報(bào)。江老師說(shuō)的每一句話我都會(huì)記得，給予我們的愛我永遠(yuǎn)會(huì)珍藏在我心靈的深處，感謝你們，我最值得尊敬的人。

寫老師的優(yōu)秀作文6

　　我們小桔燈作文班的棒棒糖老師大概30多歲，有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，我們總能從中學(xué)到很多的知識(shí)。

　　她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。每次總能給我們創(chuàng)作新的游戲，比如說(shuō)，今天老師教我們玩的游戲就是：用手拍桌子制造雨聲，小雨淅瀝瀝、中雨嘩啦啦、大雨啪啪啪！沒(méi)一會(huì)，班里一會(huì)兒響起雷聲，一會(huì)兒響起雨滴聲。老師還帶我們玩了超級(jí)模仿秀，有好多同學(xué)都上去表演老師的經(jīng)典動(dòng)作、口頭禪，表演的很搞笑，有的'表演老師扔粉筆頭，有的表演用書拍人，其中還有我們的搞笑大王趙啟正，他表演的是他們班李老師的經(jīng)典口頭禪，他學(xué)著老師平時(shí)的口氣說(shuō)：“北邊有兩棵大白菜，南邊有五棵大蘿卜，怎么都倒下了？快給我直起來(lái)！”話音剛落，大家都被他逗得哈哈大笑。你看我們的棒棒糖老師課堂上多么有趣呀，上她的作文課，班里總是笑聲不斷！

　　他不僅幽默，還很嚴(yán)厲。上個(gè)星期上完作文課，老師檢查我們的背誦任務(wù)，讓沒(méi)完成的同學(xué)放學(xué)后留下來(lái)一個(gè)一個(gè)過(guò)關(guān)，有的同學(xué)試圖偷偷溜走，老師看到后嚴(yán)厲地說(shuō)：“背不過(guò)來(lái)，不許回家吃飯，家長(zhǎng)來(lái)了也不行�！�

　　這就是我的老師，既幽默又嚴(yán)厲，我喜歡我的老師！

寫老師的優(yōu)秀作文7

　　今天，我要寫的這位老師，就是在學(xué)校對(duì)我們最關(guān)心、最照顧、最嚴(yán)格的“媽媽”，誰(shuí)呢？大家來(lái)猜一猜吧！

　　她特別注重我們中午外出及午休情況。“小潘，你中午是不要去練長(zhǎng)號(hào)？好吧，早去早回啊�！薄鞍ィ∧憧�，姍姍也已經(jīng)躺下睡了。”她說(shuō)著，便走到我和語(yǔ)桐的身邊，拍著我倆的肩膀：“你們?cè)谶@兒弄啥嘞？”“聽寫本�！薄奥犖艺f(shuō)啊，這不是最重要的，身體才是最重要的！趕快，躺下睡覺(jué)。說(shuō)不定還能跟著班里明年去趟美國(guó)呢！”接著她又緊盯著我：“估計(jì)你也不去了，都跟兩年了，該收收手了�！�

　　她也是“該‘出手’時(shí)，就‘出手’”。排隊(duì)上操時(shí)，她站在教室門口，拍著正出去的同學(xué)的.背：“快點(diǎn)兒啊，人家檢查呢！”準(zhǔn)備上美術(shù)課，她邊走下講臺(tái)邊狠狠地瞪著我們邊說(shuō)：“上侯主任的課時(shí)候，你要說(shuō)話，就給我小心點(diǎn)兒�！币�是有人走神兒了，她就不動(dòng)聲色地走到跟前，然后突然放大音量，把走神兒的同學(xué)嚇了個(gè)“半死”。

　　她在旅行上也很專業(yè)。早上挨個(gè)把我們喚醒；路途中，叫我們系好安全帶；景點(diǎn)里，把我們各個(gè)拍的美美噠；酒店里，還不忘讓我們和爸爸媽媽說(shuō)話；晚上叫我們用凳子把門堵住，讓我們又安全又舒服又安心又快樂(lè)。

　　因?yàn)橛兴�，讓我們�(cè)趯W(xué)校的下午變得更加有精神；因?yàn)橛兴�，讓我們的班�?jí)紀(jì)律變得更加有秩序；因?yàn)橛兴�，讓我們的旅途也變得不再為想家而傷心。因�(yàn)橛兴�，讓我們四年�?lái)（這是第五年）變得更加離不開這位老師。不為什么，只因?yàn)橛兴�…�?/p>

寫老師的優(yōu)秀作文8

　　時(shí)光匆匆，不等任何人做好準(zhǔn)備，就帶走了一切。看看這個(gè)生活了六年的校園，是那么樸實(shí)、可愛，心中不由地涌起絲絲留戀……

　　我的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，還喜歡穿一件黑色衣服，一雙錚亮的皮鞋。數(shù)學(xué)老師時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，時(shí)而幽默。真是一個(gè)百變老師呀！說(shuō)起嚴(yán)厲，那可不是一般的嚴(yán)厲。在一次數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師再給我們講數(shù)學(xué)題時(shí)前面的王同學(xué)手中不停轉(zhuǎn)著筆，轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著，他的筆從第二排掉到了第四排。我看見了，實(shí)在是沒(méi)有膽量劍氣，可是，當(dāng)數(shù)學(xué)老師讓寫習(xí)題時(shí)，他轉(zhuǎn)過(guò)頭說(shuō)：“可以給我撿一下筆嗎？”我聽了沒(méi)有說(shuō)話，他就左叫右叫，說(shuō)話的聲音越來(lái)越大，最后，我忍無(wú)可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒(méi)有逃離老師的火眼金睛，他把往同學(xué)揪了出來(lái)，走到講臺(tái)，伸手就是兩耳光，說(shuō)：“以后如果再這樣，就小心一點(diǎn)，這件往同學(xué)低下頭，用幾乎聽不到的聲音說(shuō)到：“老師，我知道錯(cuò)了，對(duì)不起�！毕抡n時(shí)，當(dāng)我看到他時(shí)，他的額頭還紅著呢！

　　我的老師不進(jìn)眼里，還很溫柔呢！一次，我由于睡了懶覺(jué)，沒(méi)有按時(shí)到校，心想：這下完了，老師一定會(huì)狠狠的批評(píng)我的。走到及哦啊是門口是，嚇得我渾身發(fā)抖，不敢進(jìn)去，說(shuō)只是老師是看見了，拍了拍我的肩說(shuō)：“下次不能再遲到了。”這時(shí)，我心里的'大石頭終于落地了，老師有時(shí)候也挺好的。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)厲又溫柔的老師。

寫老師的優(yōu)秀作文9

　　三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之；古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊；興學(xué)之本，唯有師范……無(wú)論將來(lái)我成為挺拔的喬木，還是低矮的灌木，老師，我都將以生命的翠綠為您祝福！無(wú)論風(fēng)雨，無(wú)論坎坷，都有您在默默地支持和指引著我，老師您辛苦了，學(xué)生永遠(yuǎn)祝福您。

　　而我也有一位好老師，他就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒚鬈娎蠋煛?/p>

　　劉老師講課非常有趣，感情豐富。他總可以把所有精力不集中的同學(xué)像變魔術(shù)一樣集中在學(xué)習(xí)的氛圍中，所以，每次講課我們都聽得認(rèn)真。

　　每天早讀，劉老師總是早早進(jìn)入班內(nèi)，催促我們大聲讀出來(lái)。這時(shí)這種氛圍比世界任何一種聲音都美妙。劉老師每次考試后都要給我們講評(píng)，把難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)一一點(diǎn)拔，他那一手好字使我佩服，那一個(gè)個(gè)字好像一位位挺拔的士兵。他上課時(shí)的氣氛好像多大的風(fēng)吹不走他的`心與我們的心。

　　我們的劉老師，中等身材，一張瓜子臉，高高的大鼻梁，又黑又長(zhǎng)的眉毛下有那一雙明亮的眼睛，雖然不大，但有感情。

　　我們的劉老師也很嚴(yán)厲，每篇古文，老師要求我們背過(guò)，第二天檢查，如果沒(méi)背過(guò)劉老師的表情立刻由晴轉(zhuǎn)陰。喝咖啡的過(guò)程是苦的，但結(jié)果是甜的。

　　我們的成長(zhǎng)與老師的教導(dǎo)是密不可分的。還記得有一次劉老師的腿受傷了，劉老師還是要堅(jiān)持要上課，當(dāng)他瘸著腿還堅(jiān)持站著上課時(shí)，我們都被感動(dòng)了。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師用自己的美好年華點(diǎn)綴了我們，而自己成為一位看著我們輝煌的老人。

寫老師的優(yōu)秀作文10

　　站在瑟瑟的秋風(fēng)中，仰望著飛向南方的雁群，枯黃的樹葉一片接一片地落下，撥弄著我的心弦。在這金秋時(shí)節(jié)，我進(jìn)了銜接班，離開了原來(lái)的班集體，知道自己要融進(jìn)一個(gè)新的集體，認(rèn)識(shí)一個(gè)新的老師，心中不免有種莫名的惆悵

　　邁進(jìn)新的.教室，認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)。一個(gè)看上去和藹可親的女老師登上了講臺(tái)。她就是我的新班主任張宇老師。

　　仔細(xì)端詳張老師：她長(zhǎng)得很精神，穿一身碎花長(zhǎng)裙，頭發(fā)高高地扎起，看起來(lái)是那種很溫柔可敬的女人。

　　就這樣，新的學(xué)習(xí)生活開始了……

　　清晨，太陽(yáng)還沒(méi)有升起。張老師已經(jīng)走進(jìn)課堂，組織我們?cè)缱x了。她有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講起話來(lái)滔滔不絕，娓娓動(dòng)聽。她不像其他老師那樣，抓緊時(shí)間趕進(jìn)度，而是更加重視扎牢雙基，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力，拓展我們的視野。張老師生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言，點(diǎn)燃了我的文學(xué)夢(mèng)。同時(shí)，我也漸漸喜歡上了這位美麗的新老師。

　　張老師不僅要求我們學(xué)習(xí)好，還很重視我們的全面發(fā)展。張老師信任我。剛開學(xué)，就把班級(jí)板報(bào)和櫥窗的任務(wù)交給了我。而我也努力交上了一份滿意的答卷。張老師夸獎(jiǎng)我做得好，臉上綻放出了滿意的微笑。我發(fā)現(xiàn)她笑起來(lái)很真誠(chéng)、慈祥、可敬。

　　漸漸地在和這個(gè)和藹可親，教學(xué)有方的老師無(wú)拘無(wú)束地相處中，我敞開了心扉，并深深地喜歡上了她。

　　常言道：小草離不開土地，鮮花離不開綠葉，兒女離不開娘，我們學(xué)生自然離不開老師。我為自己能擁有張老師這樣優(yōu)秀的老師而心滿意足。

寫老師的優(yōu)秀作文11

　　有一位老師，從大小四歲起就認(rèn)識(shí)了她，她陪伴我學(xué)習(xí)音樂(lè)學(xué)了六年，她教會(huì)了我彈鋼琴的方法、節(jié)奏。她就是我的鋼琴老師：李潔，李老師。

　　李老師她教學(xué)有方，性格幽默，總是樂(lè)呵呵的給我們將音樂(lè)知識(shí)，時(shí)不時(shí)還說(shuō)幾句笑話，逗我們開心。她個(gè)子不高，身體胖胖的，大大的眼睛，還有著一張愛笑的嘴。

　　她的教學(xué)有方。我要考鋼琴十級(jí)時(shí)曲子即多又難彈。我在當(dāng)時(shí)背譜不下來(lái)，李老師見了，發(fā)現(xiàn)我背哪背的不熟，就讓我看著譜子，一遍反復(fù)一遍的彈不熟的。她在鋼琴上，和我一起練習(xí)，一遍又一遍，反復(fù)不停。有時(shí)彈錯(cuò)了，她左手彈著，右手在譜子上標(biāo)記我錯(cuò)的地方，嘴里還說(shuō)：“小賈，這里要用三指�！彼�有時(shí)還咂咂嘴，喝一杯茶，想想我這里該怎么彈。

　　她對(duì)彈琴不絲一茍。有時(shí)我們?cè)趶椙贂r(shí)，彈錯(cuò)了指法，她的.眼睛就像鷹一般敏銳，毫不留情的打我們錯(cuò)指法的手，提醒我們。對(duì)書上的指法她嚴(yán)格的很！樣但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我知道了老師是對(duì)我們好。

　　她不僅教會(huì)了我彈鋼琴，又教會(huì)了我人生道路上要做到的。她讓我看清指法不要錯(cuò)，教會(huì)了我要一絲不茍。曲子再難彈，譜子再難被，只要堅(jiān)持就一定能做好，教會(huì)了我要堅(jiān)持，從哪摔倒從哪爬起……這些知識(shí)將會(huì)讓我終身受用不盡！

　　她春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。她就像蠟燭，照亮了別人，卻耗盡了自己，這種奉獻(xiàn)精神，讓我六年來(lái)一直尊敬著她。

　　這就是我的鋼琴老師！

寫老師的優(yōu)秀作文12

　　嗯嗯，上課鈴響了同學(xué)們都坐在位置上。等待著老師的出現(xiàn)和往常一樣同學(xué)們齊刷刷的眼睛筆直整齊的聽證明裝等待著我們的數(shù)學(xué)老師。偶爾的腳步聲寂寞寂寞更寂寞，我的心繃得緊緊的。確實(shí)交往了一學(xué)期，也長(zhǎng)進(jìn)了不少他邁著歡快的步子。帶著有旋律的音符，他這有響聲的地方來(lái)到了教室門口。喬永望去一個(gè)身體較胖，全身黑色。帶著一副望遠(yuǎn)鏡的老師就成現(xiàn)在了同學(xué)面前，那就給不去很快就到了家周鵬在后面飄走了就只有一陣涼風(fēng)。他愛理不理的330教材扶了扶眼鏡發(fā)出了一陣犯病方塊？他的臉頓時(shí)變了樣，臉上無(wú)不透露出怒氣沖沖的表情拿著一只粉筆小黑板賺取。

　　不一會(huì)兒，功夫便換了一個(gè)圖，就那題目也寫出來(lái)了。不過(guò)看她的寫的字同學(xué)就感到憤怒。黑板上的字認(rèn)不全，而老師，卻笑了笑，無(wú)痛而終，而她那張嘴巴吹向我們。出了事情，說(shuō)到底是你們教材上的。不去做當(dāng)然看不懂了是吧一句話別把我們當(dāng)一塊碎布，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲她向我們說(shuō)了一遍題目讓我們自己想一會(huì)兒睡一會(huì)兒，老師可真夠精確的兩分鐘的時(shí)間悄然無(wú)息的'從我們身邊離開。他開始指手畫腳開始了滔滔不絕的講解聲，的一聲從天而降老師被氣得臉通紅一只手打講臺(tái)拍了一下講桌頓時(shí)就開始生。

　　一張小桌就這樣給這位老師出去了老師頓時(shí)高興了起來(lái)而桌子卻已經(jīng)痛不欲生了下課了。老師說(shuō)你們?cè)侔堰@后面的題看一遍。說(shuō)完就邁著輕快的步子離去剛才的怒氣頓時(shí)煙消云散。

寫老師的優(yōu)秀作文13

　　如果我們是祖國(guó)的花朵，您就是那辛勤的園丁，給我們澆水施肥；如果我們是雄偉的大樓，您就是那建設(shè)我們的設(shè)計(jì)師……有句話說(shuō)得好，教師是人類靈魂的工程師，只有老師，才能讓我們懂得如何做人，讓我們的`靈魂變得美麗。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師默默奉獻(xiàn)的精神，令人感動(dòng)，老師與學(xué)生的情誼更令人難忘。

　　記得四年級(jí)時(shí)，一位新的英語(yǔ)老師來(lái)到了我們班。她個(gè)子不高，黑黑的，再加上一頭烏黑濃密的長(zhǎng)頭發(fā)，感覺(jué)很親切。她就是MissYu。

　　他陪伴了我們一年，來(lái)到了五年級(jí)。學(xué)期剛剛開始，我們就發(fā)現(xiàn)她變了，肚子變大了。原來(lái)要MissYu生孩子了！同學(xué)們一聽到這個(gè)消息就問(wèn)MissYu是男孩還是女孩。MissYu聽到這么多問(wèn)題撲面而來(lái)，頭都大了。沒(méi)過(guò)多久，MissYu就走了，他要生孩子了。我們也變得無(wú)精打采起來(lái)。MissYu不在的那幾天，同學(xué)們都在想她，畢竟已經(jīng)相處了一年，有了濃厚的師生情。

　　大約在8、9月份時(shí)，吳老師對(duì)我們說(shuō)，MissYu生了！生了個(gè)小男孩。頓時(shí)，我們?nèi)�班熱鬧了起來(lái)，討論起了關(guān)于MissYu的事情，也不知道MissYu六年級(jí)來(lái)不來(lái)教我們。如果有緣，我們一定會(huì)珍惜這師生情的，如果無(wú)緣，那我也我想念MissYu的。

　　六年級(jí)報(bào)到那天，我很開心�？上У氖�，沒(méi)有見到MissYu的身影。但沒(méi)關(guān)系，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位老師的。我想在教師節(jié)來(lái)臨之際，對(duì)MissYu真誠(chéng)地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了，我們愛您！”

寫老師的優(yōu)秀作文14

　　天空是鳥的天堂，學(xué)校是我們遨游的地方。我是一只雛鷹，渴望完美的飛翔，是學(xué)校給了我廣闊的天空，使我的翅膀更加堅(jiān)強(qiáng)，是校園給了我這個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境……校園就像是我們的第二個(gè)家，保護(hù)著我們。

　　我感恩我的老師，老師打開了我們智慧的大門，讓我在知識(shí)的海洋里遨游。在我的成長(zhǎng)歷程中，老師您濃濃的師愛一直伴隨我們左右。

　　記得剛上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)自己的班主任感到十分陌生。由于這個(gè)原因，在課堂上，我就是知道了問(wèn)題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師您也許察覺(jué)到了，向我投向鼓勵(lì)的.目光，似乎在對(duì)我說(shuō)“張錦彬，別害怕，鼓起勇氣試一試。即使答錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系�！笔悄鷾厝岬哪抗�，讓我勇氣倍增。我立刻舉手回答，雖然答得不是最好的，但您的微笑著表?yè)P(yáng)了我。正因?yàn)橛羞@第一次，使我膽量變大了，才有了現(xiàn)在流利的發(fā)言。

　　當(dāng)我遇到難題向您請(qǐng)教時(shí)，您總是耐心地給我講解思路，一遍又一遍，不厭其煩。當(dāng)我通過(guò)您的講解，把這道題做對(duì)時(shí)，您臉上露出了舒心的笑容。

　　當(dāng)我在期中考試中取得好成績(jī)的時(shí)候，您在班上表?yè)P(yáng)了我，因?yàn)槟�這個(gè)表?yè)P(yáng)，使我在學(xué)習(xí)的道路上又增添了一份信心，讓我明確了奮斗的目標(biāo)。

　　我要感恩學(xué)校，感謝老師！是你讓我的知識(shí)更加豐富！

寫老師的優(yōu)秀作文15

　　老師是園丁，我們是花朵。在一年級(jí)到四年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，在每一位老師的培育與幫教助下，我茁壯成長(zhǎng)。我愛我的每一位老師。但今天我要講的是轉(zhuǎn)學(xué)后的語(yǔ)文老師。

　　我們的語(yǔ)文老師正是青春年華，身材苗條，亭亭玉立。一對(duì)月牙似的眉毛下，一雙眼睛像黑寶玉似的，充滿無(wú)限智慧，她帶著一副眼鏡，顯得更加文雅和才華，她長(zhǎng)得美，更有一顆關(guān)愛學(xué)生的心，她為了帶好這個(gè)班級(jí)，每天第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，最后一個(gè)離開學(xué)校。

　　記得剛開學(xué)，我和同學(xué)因鬧矛盾打架了，我生氣地把同學(xué)的杯子摔壞了，老師要我到她的辦公室，我當(dāng)時(shí)嚇破了膽。我膽戰(zhàn)心跳地來(lái)到老師辦公室，以為一定會(huì)被老師罵地狗血噴頭，連頭也不敢抬，站在老師面前，想不到老師搬來(lái)一把椅子，摸著我的頭，親切地說(shuō)：“你坐下吧！”我簡(jiǎn)直有點(diǎn)不相信自己的耳朵，老師向我了解了整個(gè)打架的過(guò)程，明白是同學(xué)的錯(cuò)后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就吵架，有什么事情可以找老師……”聽了老師的`話我臉上熱乎乎的，是��！我們從不同的地方來(lái)到這學(xué)習(xí)，這多么難得，怎么能吵架呢？老師的話深深地刻在我的心中，從此以后我用老師的話來(lái)要求自己，一直和同學(xué)當(dāng)好朋友。

　　老師真是我們的好老師，不僅傳授知識(shí)給我，更教我們?cè)鯓幼鋈�，我敬愛她�?/p>

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