作文 愛(ài)
愛(ài)霍邱城關(guān)中心校 八（10）楊志遠(yuǎn)
這個(gè)話題也許是太普遍了，太普通了，到底愛(ài)是什么呢？
妹說(shuō)：“愛(ài)就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打小怪獸�！�
媽媽說(shuō)：“愛(ài)是彼此之間的互相信任，互相扶持�！�
奶奶說(shuō)：“愛(ài)是彼此一直相伴相隨，不離不棄，相伴到老�！�
這是不同的時(shí)候人們所理解的，所能表達(dá)出來(lái)，解釋出來(lái)的愛(ài)的含義。
小時(shí)候，我也想媽媽，父親的愛(ài)多么的無(wú)私��！
長(zhǎng)大后，我也想原來(lái)有很多人的愛(ài)都很真誠(chéng)與無(wú)私。
例如：老師對(duì)我們的愛(ài)無(wú)私，醫(yī)生對(duì)病人的愛(ài)也無(wú)私，戰(zhàn)友之間的愛(ài)純潔無(wú)比，朋友與朋友之間的愛(ài)真誠(chéng)。
情：也許是友情，親情或者愛(ài)情。愛(ài)：我解釋不出來(lái)的，也許千絲萬(wàn)縷的愛(ài)吧！
不同時(shí)期，有著不同的體會(huì)，也許隨著年齡的不斷增長(zhǎng)過(guò)后，理解和體會(huì)的更多，更多吧！愛(ài)總是無(wú)處不在！正如：一方有難，八方支援！我覺(jué)得：愛(ài)就簡(jiǎn)單的為水，一滴滴水匯成江河，可以洗滌“污垢”，愛(ài)不也像水一樣那樣難得卻又隨處可見(jiàn)嗎？
苦難，讓生活更美好
‘‘平靜的湖水練不出精悍的水手，安定的社會(huì)造不出時(shí)代的英雄�！}記
苦難，是每一個(gè)人不希望遇到有一定會(huì)有的。每一個(gè)人的生活就是經(jīng)過(guò)苦難的過(guò)程。生活不應(yīng)該是一張白紙，正因?yàn)橛辛丝嚯y，生活才有了斑斕，生活才會(huì)顯得充實(shí)。
當(dāng)看到著名作家韓寒因七門學(xué)科掛紅不得不休學(xué)回家；當(dāng)聽(tīng)到愛(ài)因斯坦二年級(jí)因弱智而被學(xué)校開(kāi)除；當(dāng)知道著名音樂(lè)家貝多芬在晚年雙耳失聰?shù)那闆r下創(chuàng)造出《命運(yùn)交響曲》時(shí)，當(dāng)我明白霍金在倍受折磨時(shí)，寫出著作時(shí)，我讀出了——苦難。
當(dāng)我在七年級(jí)時(shí)，數(shù)學(xué)差的一塌糊涂。我埋怨過(guò)，埋怨上天的不公平，對(duì)于苦難我迷茫了。我常常在夢(mèng)里夢(mèng)到：我在數(shù)學(xué)題海中使勁的游，怎么游也游不到岸。被自己的淚水弄醒。但我知道，生活的灰色不是由淚水可以沖刷的。于是，我開(kāi)始面對(duì)。我要感謝當(dāng)時(shí)的我沒(méi)有放棄�？嚯y無(wú)法使我偉大，但卻告別了平庸。著名作家劉墉說(shuō)過(guò)：‘‘讓我們一起尋找一個(gè)苦難的天堂�！�
有一個(gè)人碌碌無(wú)為的過(guò)了大半輩，過(guò)一天是一天。突然有一天，他意外得知她的了絕癥，最多只能活三年。面對(duì)苦難的他，重新認(rèn)識(shí)了自己，他制定了一個(gè)計(jì)劃：第一年，他要學(xué)會(huì)五種語(yǔ)言。第二年，他要成為知識(shí)淵博的人。第三年，他要環(huán)球世界。也許這對(duì)于一個(gè)普通人，這三個(gè)目標(biāo)似乎太遠(yuǎn)了。但正因?yàn)榭嚯y時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著他，鞭策這他，讓他真正的坐了一回‘‘人’’。
海倫·凱勒是大家眾所周知的一位偉人�？伤齾s經(jīng)歷了什么——?jiǎng)倎?lái)到這個(gè)世上六個(gè)月就失明了，雙耳聾了。但是也正是苦難讓她創(chuàng)造了屬于自己的奇跡
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