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作文 追尋
作文 追尋1
彷徨孤寂的靈魂，找不到歸宿的港灣，
獨自，回顧、徘徊；
找不到家的`溫馨，
獨自，漂泊、流浪。
去追逐屬于你的幸福吧，
孤寂的靈魂！
去尋找家的溫馨吧，
彷徨的背影！
山東菏澤牡丹區(qū)李染初二:渲染一生的朝暮
作文 追尋2
本來，在記憶中春節(jié)是這樣的。
老屋里很是熱鬧，盡管沒有各種霓虹燈點綴，但足夠多的福字也是令老屋喜氣洋洋。門前的竹竿掛滿了鞭炮，孩子們在井口旁邊玩耍。到了除夕上午，各路宗親便從外地，從城里趕回來參加祭祖，沒有禮炮，沒有奏樂，只為了團聚。在我記憶中除夕或者過年的八九點鐘，便會有各種雜技表演，但也許這只是我記得的很小一部分，其它都但淡忘了。
如今的我已然將要成人，我眼前所看到的已經不一樣了。祭祖的人看不出比以往多，但他們神色匆匆，點燃香燭，長者引領晚輩三鞠躬，少了些紙錢，放了鞭炮，于是便走了，不復以往之香火裊繞，人聲鼎沸。
除夕夜，人是團圓了，但吃完了團圓飯，人們便各自活動，大人們打撲克，孩子們奔向網絡，以往家人圍坐看春晚的日子不復存在。大年初一，傳統(tǒng)上是要一起床就去拜年的，但是本該如此的我還是好像機械般起床，過我的學習生活。我不禁在想：是年味淡了，還是我長大了？
或許年味根本沒有淡，因為除了我看到的祭祖的簡化、焰火的漸少，還有我看到的各種新奇的過年方式。人們開始習慣了過年旅游、過年學習、過年運動，牌桌上的人是越來越少了，電視前的人也是越來越少了。從此來看，年味真的沒有淡。我當初下結論說年味淡了，也許是我一時寂寞看到了片影便妄下結論。
的確，隨著時間的.推移，我的年齡是大了不少。我已不如兒時天真，當時的我可以拿著鞭炮于各家各戶間串門，在想點燃的時候點燃�，F(xiàn)在的我如果這么做卻一定被說幼稚。的確，我必須為這長大作出犧牲。但是如果僅從年齡上看我是長大了，如今我是高中生，壓力令我身不由己，我無力去管得了傳統(tǒng)這些東西。相對于長期漂泊在外的游子，我也難體會其萬里歸家只為一聚的艱辛，我沒有好像他們一樣的閱歷，從心底認識到家的溫暖，那么我其實是還沒有長大的孩子，我只能夠在團圓之時感受到過年的溫暖，卻沒有為之付出辛酸。
我一直有感于各種傳統(tǒng)的變遷，但也不好像老人般懷古傷今似的，過年對于我來說，我認識到的是傳承的力量，是華夏民族千百年來維系團結的力量，這是我無法否定的。僅僅從我的微薄閱歷來看，年味沒有淡，是我沒有真正長大。
作文 追尋3
“年味在哪里呀，年味在那里？年味就在熱鬧的大街里。”哼著輕快的歌兒，我、媽媽和小姨漫步在人潮洶涌的西湖花街里，尋找著屬于廣州那獨特的年味。
雖然是花市開啟的第一天，但整條大街上卻是人山人海、熱鬧非凡。似被一張大紅色幕布包裹著的花街，到處張燈結彩。街道兩旁郁郁蔥蔥的大樹上，垂下了火紅色的流蘇燈飾，就那樣直直地落進我的心里，泛起一片愉悅的漣漪。舉目望去，目光所到之處都是如火焰般熾熱的紅色。濃烈的年味令我的臉頰上也不禁爬上了一抹如霞般的淡粉色，熙熙攘攘的大街上，人們的腳步在緩慢移動，就像是濃稠的蜂蜜，不經意地緩慢流動著。
目光在街道中夾的那一排排紅色攤位里流連。嬌艷的玫瑰、金燦燦的“五代同堂”、香氣撲鼻的百合花，還有翩翩欲飛的蝴蝶蘭，讓我目不暇接；如火般的紅色、如霞般的粉色和生命的綠色，也在同一時間闖入我的視線。此刻的我仿佛站在一條無盡的“五彩花河”旁，鼻息間滿滿的都是溫暖而濃烈的年味。
忽然，我的目光被一個小攤位里的玩意兒給吸引住了。不同于附近攤位所賣的花兒，這家店賣的居然是手工制作的一個個小巧精致的古代人物和粵劇玩偶。有如花似玉的貂蟬，有能文能武的文武生，也有清秀英俊的小生。而攤位里排放得最多的便是猴年的'代表——孫悟空了！只見那孫悟空的身上穿著一件大紅色的賀服裝，兩只小手在身前輕輕地握拳，頭上也帶著一頂小巧的紅色發(fā)冠。乍一眼看過去，那滿身火紅年味的孫悟空仿佛在說：“恭喜發(fā)財！”
繼續(xù)往前走，目光從喧鬧的大街上挪開，不經意間望向了一條由大街通往內街的小巷子。雖然巷子口里外面喧鬧的大街不過短短幾米，但卻像是另一個清靜的世界般。沒有那到處紅紅火火的喜慶裝飾，沒有熙熙攘攘的人群，也沒有嘈雜的談話聲。只有那稀稀落落的幾戶人家門邊貼著喜慶的對聯(lián)和倒“�！弊�，門前也放著棵矮墩墩的桔子。微風吹拂間，我似乎聞到了那一抹抹淡淡的年糕味兒，攜帶著屋里暖暖的溫情和年味，緩緩吹入我的心間。
這一天，我在花街上尋找到了不同的“年味”：有紅紅火火的年味，有沁人心脾的年味，也有溫暖心扉的年味。年味就在我們身邊，年味無處不在！
作文 追尋4
新年萬象更新，人人歡樂喜慶。當然少不了年的味道了。在老家，我便展開了尋找年味的行動。
我的老家，一個從山區(qū)逐漸變成繁華的城市，年的味道，自然離不開特色食品了——酥角。
準備好芝麻、花生、白糖和餃子皮，我卷起袖子，生好火，擦干鍋鏟，做好一副上戰(zhàn)場的樣子。我往鍋里倒芝麻，調好恰當火候，開始炒芝麻了。一鏟、一翻、一推，熟練的手法把芝麻弄得頭暈目眩，不一會兒就受不了開始“噼啦噼啦”地抗議了，我從容地再炒兩下，一股香味鉆進鼻子，嗯，好香！我把芝麻裝到一個碗里，便又把花生扔下去開始爆炒。瞧，它們像一個個小姑娘，臉由粉轉到紅最后到深紅，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，年味是跳著來的，它帶來了動力。再過幾分鐘，它們便開始變成乳白色了，仿佛被我的熟練手法嚇到，臉都嚇白了，“噼里啪啦”的好不熱鬧！再過一會，我把它們裝到碟子里，等它們冷卻了，我端著它們走到水槽邊，一拋、一吹、一接，我似乎可以聽見姑娘們的驚叫，真是震耳欲聾、連綿不斷�。砘貛状伪惆言炯t里透白的花生變得白花花的，還帶有香味。最后我把花生用攪拌機打成粉，與芝麻、白糖混在一起，攪拌均勻，第一步工程就完美落幕了！
第二步包油角時，我拿一個餃子皮往手心一攤，用勺子舀半勺餡往皮中間一倒，用手指沾一點水在餃子皮邊緣畫一圈，一托、一捏，一個油角就誕生了，配上美麗的花邊，真好看。一個個如穿著舞裙的姑娘，在“舞臺”上盡情地跳著舞，讓我怎忍心放她們下油鍋？但最終給我還是將她們放進了滾燙的`油鍋里，她們如小魚般在油里翻騰，最后仿佛是鯉魚躍龍門，成了金黃的魚。此時，香味四處飄散，引來了爸爸媽媽的目光和胃口，有說有笑的，廚房里洋溢著幸福的味道。
一家人在一起分享快樂，吃著特色小吃不正是最濃郁的年味嗎？
作文 追尋5
20xx年1月14日，寒假一開始，我們夢想假日小隊的成員，章啟、蔣許樂、王家燁、夏翊涵、孫佳楠一行五人就直奔河坊街，去杭州年味最濃的地方——河坊街，去尋找十足的年味兒。
那天陽光燦爛，河坊街擠滿了大大小小的人，人山人海，熙熙攘攘，人們的臉上都綻放著燦爛的`笑容，空氣中彌漫著一種久違的年的氣息。
瞧!那地道的冰糖葫蘆，現(xiàn)做現(xiàn)賣，山楂個兒大，皮很紅，又新鮮。我們每人一串，不舔不吮，大快朵頤，咬掉一顆后直豎起大拇指。手持紅紅火火的一串誘人的紅球兒，無不意味著“年”已來到了我們中間。
紅紅火火的掛飾總能吸引大小朋友的眼球，各種吉祥物，寓意著來年平安幸福!還有大紅燈籠高高掛起，無不意味著過年吉祥喜慶之意!
“嘿喲，嘿喲……”的聲音把我們大家吸引到了酥餅的制作現(xiàn)場，原來兩個叔叔正在手工打節(jié)節(jié)糕，他們你一錘我一錘，快慢節(jié)奏有序，敲打聲伴隨吆喝聲就像一曲快樂的樂章，美食的香味當然也抵擋不住我們的小嘴。
熱鬧非凡的美食小吃一條街，我們當然不會落下，在那兒我們饞遍祖國各地過年的地道美食特產，瞧，我們大家期待叫花雞出苞的表情……
夢想假日小隊的酷酷河坊街尋訪年味之行，是“年”在和我們做著默契開心的游戲，我們樂開了懷!
作文 追尋6
夢想，是上帝給人類最好的禮物。
從記事以來，很多年了……我依然懷抱著一個充滿希望的夢想——我想和張含韻、金莎她們一樣，成為歌手，在充滿音樂的舞臺和世界里，很輕松地放聲歌唱，輕輕飄蕩在音樂的世界里，美美地……唱上幾曲。
超女。明星。有著眾多光環(huán)的人。這些名字念上去，有著小小的感慨。如果我們在自己的夢想當中更努力更加油！就一定成功！
隨著對音樂的熱愛，我?guī)е约旱膲粝�，向成功出發(fā)，一步一步，不管多困難，只要肯加油，就會在勝利的終點吶喊著內心的喜悅！
音樂的世界里，流淌著一個個優(yōu)美的旋律，我看見了天使拿著燭光向我走來，美得讓我忘了呼吸。音樂讓人捉摸不透，我也說不清自己走的是什么風格，覺得只要找到感覺就行。Music，我像一只快樂的小鳥在屬于自己的天堂里響亮地鳴叫。
記得有幾次，吃過午飯，媽媽要去上班了，交代給我一個任務：把晚飯煮起來。媽媽千叮嚀萬囑咐，“別忘記哦！”“媽媽，你放心去吧！包在我身上！”我拍著胸脯說。
我看看時間還早，就上樓聽音樂了，聽著，唱著，我沉浸在美妙的音樂中，就像被什么魔力吸引著似的`，忘了一切……時間一分一秒的過去了……
“怡！怡！飯怎么沒煮？！你下午都在干什么？”一個嚴厲的聲音把我從音樂中拽了出來。我看了一下時鐘，“��！五點半了！完蛋了！我怎么把這事給忘了……”我不禁害怕起來。“噔噔噔”，媽媽上來了，我馬上鉆進了被窩，假裝睡著了。媽媽坐在床邊，語重心長地說：“孩子，是不是又聽音樂了？聽音樂是好事，可是不能把正事給忘了呀。以后，要學會合理的分配時間，要學會做音樂的主人……”聽著聽著，我臉紅了，“媽媽，謝謝你！”我撲在了媽媽的懷里……
有了媽媽的支持，我仿佛更有力量了。為了早日實現(xiàn)夢想，我一直努力著，我認真地上好每一節(jié)音樂課；我刻苦訓練，抓住每一次比賽的機會。我已經連續(xù)參加了三屆的校園歌手大賽，從第一次的三等獎到第三次的一等獎，我明白了，有付出就會有收獲。
音樂的夢想！我來了！
作文 追尋7
他的面貌依然在我腦中清晰浮現(xiàn),他的性格是那樣的剛強.他很嚴厲,嚴厲時,眼睛瞪的滾圓,眉毛緊緊黏在一起.我們學生不得不去聽他的話,因為他的舉動讓我們時時受驚.
他教我們三年數(shù)學,我想是在他的帶領下我才漸漸喜歡上數(shù)學的。無窮的圓周率帶我們走向奇異世界,應用題的解答原于生活的探討……
記的三年級時他教我們課，第一次測試，我真的'很沒想到我會考的那么糟糕，我徹底失望了，我覺的第一次測試就給王老師留下了不好的印象。
我深深絕望了……
真沒想到，從那一刻王老師開始關注我，找我談話，帶我提高學習效率，從那一刻我的數(shù)學成績突飛猛進，已經是在班里的前5名了。從那以后，我仍然保持著這樣的名次。
記的在一次作題時，他滿教室的踱來踱去，雙手背后抓著書本，臉色嚴肅。然而，這時我正為一道題煩惱，怎么想怎么算都不對，就胡亂寫了個算式做掩面。也許是太碰巧了，王老師經過，看了看我的題，舉起手中的書對著我的頭很用力的打了一下，說：“你怎么搞的？！”
這時同學們的目光都集中在我的身上，我感到無地自容。我從來沒埋怨過他，我知道他這是對我好，我下決心，一定要好好學習。
他是一位優(yōu)秀教師，許多老師都喜歡聽他的課，但是，他從來不用我班，因為我們班太差，他喜歡用別的班講課，然而每次有人聽他的課，他總是拉著我去，聽他講的課，我每次都很感到高興，我覺得我真幸福。
后來，他成了我們的班主任，對我們特別嚴格，因此我們都失去了課上說話的自由。有一次，他上課期間離開了教室，我們好不容易得到了一次說話的機會。我們說�。〗邪。』斐擅烂畹慕豁懬�。誰知，他已經出現(xiàn)在教室門口了，他目睹了一切，打發(fā)雷霆，說：“不愿學，滾！！一個個都是頭豬！”因為我們班是不好的，他根本就不想當我們的班主任，于是，選了我當班長，和他一起管理這個班。
五年級結束后，他給我寫了這樣的評語：“你很優(yōu)秀，是那樣的文靜，清華北大的校門始終為你開放！”雖然沒有幾句話，但是很鼓舞我勇往直前。
再后來，六年級，學�？紤]老師太辛苦，責任大，就一個老師帶一個班，他還是選擇了五班，拋棄了我班，要知道，那一刻，對我來說，有多大的打擊��？我低下了頭，變的深沉。從那以后，每當見到他，我都會給他問好，他總是微笑回答：“程曉嬋，你好。”我的心情頓時變的爽朗。
如今，這些記憶常常在我眼前浮現(xiàn)，我多么想念他��！
每次一有空，我都會想去看看您，然而，您一點消息也沒有。我只好一個人把我對你的懷念刻在心里，寫在紙上。
王老師，您還認識我嗎？您還記不記得有個女生叫程曉嬋？以前是你的學生，在您的熏陶之下，發(fā)揚光大？
王老師，您還好嗎？您在哪兒？我要追尋您！�。。�
作文 追尋8
題記：有一種花，你沒有看見，卻篤信它存在；有一種聲音，你沒有聽見，卻自知你了解；有一種感受，你沒有在意，它卻與你如影隨形，這就是幸福。
夕陽逝去，帶來美麗的星夜；枯葉飄落，迎來晶瑩的飛雪。在青春的路口我在等待，我在思考，我在追尋，追尋那多年來縈繞我又逃避著我的目光的感受——幸福。
我們有著似水年華，有了它，便有了一分灑脫和風流；有了它，便有了一份燦爛和輝煌。我們自知和幸福，可又中是抓不住它，我們沮喪，我們將他淡忘。在這里，我將踏上一葉雨舟。在這里，到時空中追尋它——幸福。
千山落葉，縱目遠眺，碧天寥廓，鎮(zhèn)江如練。在這仙境般人的`地方，我似乎看到了幸福的足跡。孩子們在路地山嬉戲，晚風拂過，遠處升起炊煙，是這幅畫更完美。幸福，原來你也在這里，我上了岸，享受這自然的默契。然而，這并不是幸福的所在，戰(zhàn)火很快將如畫的村莊點燃，馬蹄聲淹沒了歌聲，硝煙使天空變得冷漠。幸福，又走掉了，這里的祥和進在傾刻間化為烏有。
獨立在雨舟上，繁星在空中閃爍。在這里，我困惑：難道人們從沒把幸福留住過？難道幸福是飛來飛去的蝶？風吹過，帶來大漠的駝鈴聲，玄奘雜歷經艱難后，取得佛經的一剎那，幸福不正在他身邊歡呼嗎？雨落下，帶來易水的凄涼,荊柯的笑聲中，生命已升華，在孤注一擲之際，多少百姓在燕國等待他們的幸福？夜色涼如水，雨舟劃入一個我從沒度過的空間。我看到了過去，多少個夕陽西下的黃昏，我咀嚼著最后一縷陽光？多少迷人的夜晚，我夢中閃爍著無數(shù)顆星？
我終于找到了幸福。幸福是鳥兒飛過柳梢時向母親的回眸；幸福是禾苗久旱后逢甘露的欣喜的顫動；幸福是比較，更是比較后的滿足；幸福是汗滴，更是鷥去汗滴后的愜意。有了幸福，大漠中也有江上明月，有了幸福，城市中也能感受到山間清風。
晨霧中，我?guī)е恢凵衩氐墓鈿w來。這里有字典里沒有的蔥蕪，在天空中沒有的陰晴，有風霜中沒有的心痛。我追尋到了幸福，幸福也追尋到了它的歸宿。
作文 追尋9
前不久，“42歲郭川選擇成為職業(yè)競技帆船賽手于十月一次單人創(chuàng)紀錄航行中失聯(lián)”引發(fā)人們的熱議。有人稱贊其不甘平庸，有人質疑因其危及生命。于我看來，郭川的做法與選擇是勇于挑戰(zhàn)的表現(xiàn)，令我欽佩。
如部分網友所言，郭川的行為的確是造成了對親人朋友的傷害，其違紀生命的航行活動，使親人朋友們擔心憂慮，從這個角度來說，郭川的確思慮不周。
然而，郭川的行為與西鄉(xiāng)都不恰當不可取嗎？顯然不是，換而思之，郭川的選擇其是指是對自我的認知與挑戰(zhàn)。
生命只有一次，不可能重來，四十二歲的郭川已為中年，他的'選擇是自我認知與斟酌后的結果，絕不是一時沖動，郭川說“成為帆船賽手讓他找到了真實的自我”，足以看出帆船航行帶給他的快樂與挑戰(zhàn)。帆船運動帶給郭川的不僅僅是對其自身的挑戰(zhàn)。更是對生命的激情與信心。不同于朝九晚五的工作生涯，郭川享受帆船航行的過程，喜歡這樣的挑戰(zhàn)。試想，若作為郭川的家人朋友，看到這樣有活力的郭川，會阻止郭川的航行嗎？不想不會的，郭川的家人朋友們都會給予郭川支持和鼓勵的。
反觀當下，許多人不斷過著枯燥重復的生活。不敢嘗試新的事物，不勇于追求自我。生命缺少“郭川航行”式的激情與信心，生活極難驚起波瀾，如此循環(huán)，不利于個人自我的發(fā)展。
由此觀之，郭川的選擇源于對生命的熱愛，我想，郭川是不愿意淪為與他人類似重復生活的平庸的，因而他積極追尋真是的自我，不停刷新自己和中國帆船運動記錄。我想，人生就應該如此，不斷挑戰(zhàn)自己，不斷嘗試新的事物。接觸不同的人，才能夠對未來，對世界，對生活的激情與信心。
即使郭川在太平洋創(chuàng)記錄航行中失聯(lián)，她的勇氣仍值得我欽佩。不甘平庸的他給自己的人生增添了耀人的光彩。相比，郭川的選擇并沒有給他自己留下遺憾。
對于我們來說，“郭川”式的生活態(tài)度值得我們學習，在生活中，我們要勇于追尋自我，爭取不留遺憾。
作文 追尋10
直到最近，我才奇妙而深刻的體會到，什么叫做我有了一個理想。那是一種什么困難都能克服的信念，是抓緊一切時間去做些什么的緊迫感，更是在每一次努力過后，都覺得自己的靈魂會更加有意義的心曠神怡。有一個理想，大概是實現(xiàn)自我價值的不二法門。
在魚缸中緘默一輩子的龜?shù)拇_抓緊了生命死不放手，可我不知道，從沒什么追求的它，何時才能停止它毫無意義的緘默。而鰣魚，它的一生雖已走向終結，但遼遠的江海曾是它的'棲身之所，驚濤駭浪也曾在它耳邊激蕩。如驚鴻一般短暫，像夏花一樣絢爛，歷史告訴我它從不平庸，追尋過理想的它獲得了永存的價值。
西周姜子牙者，年近九十，仍每日垂釣溪畔，直鉤釣魚，坐等賢者。直至文王來到，委以大任，輔佐西周，終滅商紂，功成圓滿，隨即隱去。人生七十古來稀，而姜尚九十出山，接受伐紂大業(yè)，為的是一圓他心中一直存在的理想——解救人民于水深火熱當中。功成時刻，黃發(fā)垂髫，雞犬相聞的國泰民安之景是其價值的最好體現(xiàn)。
馬丁·路德·金西裝筆挺地佇立在華盛頓林肯紀念堂前的一方演講臺上，目光堅定地注視著臺下的二十五萬觀眾。伴著還未褪去的九月暑氣，他開始維護黑人人權的偉大演講。揮舞著那只追求平等和自由的右手，他大聲吶喊“我有一個夢想!”當幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途成真之時，他在現(xiàn)實中已逝的生命得以在和平世界的公民心中永存。
我相信他們兩個一定都會覺得，自己每時每刻都像是被抽干能量，精疲力盡，但同時他們也清楚明白，自己每時每刻都做了些什么，自己的下一分和下一秒都應該去做什么。而這一切的堅持，動力和充實感，只因為他們是有理想有追求的個體。
當你追尋理想之時，阿拉斯加的鱈魚正越出海面，驚起點點晶瑩的水花，大西彼岸的海鷗正振翅飛向藍天，一兩片潔白的羽毛被落在身后，那極圖中的夜空也正散漫著五彩斑斕，銀河緩緩流經深邃的夜，璀璨得美著。可請你別著急，在你為自己的理想努力奮進時，那些你感覺一生都無法看到的景色，那些你認為一輩子也無法實現(xiàn)的價值，正一步步向你走來。
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