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掌聲給我力量-作文
掌聲給我力量
蟬蟲(chóng)鳥(niǎo)鳴，我喜歡大自然的聲音，安靜而動(dòng)人；潮起潮落，我也常被這洪偉的聲音所震撼。有些時(shí)候，我們會(huì)聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴而被感動(dòng)的落淚，聽(tīng)大海的呼嘯而驀然被征服，卻忽略了我們身邊最振奮的聲音——掌聲。
在這個(gè)京杭而繁忙的世界，或許很多人也早以習(xí)慣了匆匆而來(lái)，匆匆而去，笑一笑便是表達(dá)了贊許�；蛟S也有人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)真正的完美。然而，如果說(shuō)人生是一條弧線，生與死是相交的一點(diǎn)，我想就算名人的人生也并非會(huì)是一個(gè)完美的圓形。其實(shí)，不過(guò)簡(jiǎn)單拍拍手，就會(huì)給予他人一份信任，一份鼓勵(lì)。成功也好，失敗也罷，掌聲是對(duì)別人的一份肯定，肯定他的付出，肯定曾經(jīng)的努力。
記得一位心理學(xué)家做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他請(qǐng)來(lái)一位大師，又請(qǐng)來(lái)兩位希望拜師于他門(mén)下的學(xué)生。大師說(shuō)要測(cè)試他們，只示范一遍，回家練習(xí)一個(gè)星期，然后去表演。大師會(huì)在他們兩人之間選擇一個(gè)人。一個(gè)星期以后，兩位學(xué)生在觀眾面前表演，兩位學(xué)生均以失敗告終。不同的是，其中一位學(xué)生獲得了掌聲，人們說(shuō)他在短時(shí)間內(nèi)完成這樣很不容易；而另一位學(xué)生則獲得了觀眾的沉默。當(dāng)然，這些觀眾是否鼓掌也是心理學(xué)家的安排。最后，沒(méi)有獲得掌聲的學(xué)生甚至沒(méi)有等到大師的選拔，便孤身離開(kāi)了，而獲得掌聲的學(xué)生卻一再懇求大師希望留下來(lái)。
相同的表演結(jié)果卻謬以千里�；蛟S，離開(kāi)的學(xué)生更有天賦，然而，他卻因?yàn)闆](méi)有受到他人的肯定而放棄了。簡(jiǎn)單的掌聲其實(shí)包含了太多的感情，鼓勵(lì)，支持，相信，以及認(rèn)可。它并我單單是兩手撞擊那么簡(jiǎn)單。沒(méi)有掌聲的人放棄了，放棄的，或許是他的一生。
常在報(bào)紙上看到有學(xué)生在高考后因沒(méi)有考到理想的學(xué)校而輕生。每當(dāng)這時(shí)，心中便一陣陣作痛。年輕的生命就這樣消逝在空氣中，或許等待他的會(huì)是意想不到的未來(lái)，然而他卻放棄了。其實(shí)，很多輕生者只是沒(méi)有讓自己滿意而已。他們久久不肯給自己掌聲，讓自己認(rèn)可自己。對(duì)于很多人，給自己掌聲遠(yuǎn)比給別人掌聲要困難。給自己一點(diǎn)掌聲吧，其實(shí)你真的很幫。
歲月碾過(guò)的車輪一道又一道，掌聲響起的地方一處接一處。不要吝嗇我們的掌聲，因?yàn)檎坡暤牧α浚粌H僅是雙手相擊的力量，它是改變?nèi)松牧α俊?/p>
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