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關(guān)于初二幸福的作文600字集錦六篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初二幸福的作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。
初二幸福的作文600字 篇1
剛剛升到初中的時(shí)候，在我們這個(gè)班級(jí)七年二班里，有一位女孩可謂是我們班級(jí)的“風(fēng)云人物”，她就是宣萱，名字很好聽(tīng)吧，可惜要是人如其名就好了。
宣萱不漂亮，有一點(diǎn)微胖，再加上她黑黑的皮膚，厚厚的嘴唇，高高的個(gè)子，簡(jiǎn)直可以說(shuō)她是武林第一丑女�？粗�，她沒(méi)有漂亮的臉蛋，她的那張臉，讓人看了一眼之后，就不想在看另一眼了，所以我們總是冷落她，女生們?cè)谝黄鹜嫠？床坏剿纳碛埃猩诒澈笞脚�，不得不說(shuō)，我真的'討厭她，很討厭很討厭。
宣萱脾氣很好，就算我們?cè)谠趺雌圬?fù)她，她都不會(huì)生氣，那次考試宣萱考的很好，老師會(huì)按照成績(jī)給我們分座位，很巧的，我的同桌就是宣萱。這一下我愣住了，宣萱會(huì)不會(huì)記仇呢，宣萱會(huì)不會(huì)欺負(fù)我呢(這么說(shuō)是因?yàn)樾婧苡辛猓�，于是心里很忐忑不安。猶豫再三我還是在上課的時(shí)候給宣萱?zhèn)髁诵∽謼l，上面寫(xiě)著“宣萱，我以前總是欺負(fù)你，你會(huì)不會(huì)生氣��？”誰(shuí)知宣萱只是對(duì)我笑了笑，說(shuō)道“不會(huì)的�！毙睦飸抑囊粔K大石頭終于落地了。
宣萱每天都會(huì)幫我擦桌子，一次放學(xué)之后我忘了東西在教室，于是便回去拿，看到宣萱正坐在椅子上發(fā)呆，我走到她的身邊對(duì)她說(shuō)“怎么了？”誰(shuí)知宣萱憂傷的說(shuō)道“我是不是一個(gè)永遠(yuǎn)都不會(huì)幸福的灰姑娘，現(xiàn)在同學(xué)都不愿意和我做朋友�！甭�(tīng)完宣萱說(shuō)過(guò)之后，我的心狠狠地顫抖了一下，宣萱的內(nèi)心，原來(lái)這么脆弱，我們真的不應(yīng)該那么傷害她。沉默了一會(huì)之后我對(duì)宣萱說(shuō)道“不是的，你有你的特點(diǎn)，你的內(nèi)心很美麗，雖然外表不是那么光鮮靚麗，但是你有著我們沒(méi)有的內(nèi)在美，比如，我們那么欺負(fù)你，而你卻不在乎，我愿意和你做朋友，做一輩子的好朋友。”我們一起笑了，是發(fā)自內(nèi)心的笑。
宣萱，這個(gè)女孩，外表卻平凡的不能在平凡了，但是她內(nèi)心的美麗，是我所沒(méi)有的。內(nèi)在美才是真的美，永遠(yuǎn)都不要以貌取人！
灰姑娘的結(jié)局是幸福的，我相信宣萱的結(jié)局也一定會(huì)是幸福的！
初二幸福的作文600字 篇2
秋，細(xì)雨霏霏。我和愛(ài)人一起去灌河撿拾寶貝。
雨中的石，五顏六色。白色的，青色的 ，黃色的 ，墨黑色的，紅色的… 讓人目不暇接。仿佛走進(jìn)了寶庫(kù)。愛(ài)人的眼力不錯(cuò)，很快就撿到一塊扁圓形青里夾白色的奇石。便大聲呼喊，未等我走近，就開(kāi)始說(shuō)寶:青色加白色，出眼，青中帶白喻意清清白白，從紋理上看酷似一張剛收起的魚(yú)網(wǎng)，若仔細(xì)觀察，更像漢字篆書(shū) (家)字�？粗鴲�(ài)人得意的樣子，我頗感興奮，她終于被大自然俘虜了。
……
雨突然大了起來(lái)，小小的雨傘遮掩不住 愛(ài)人的身體，我招呼她過(guò)來(lái)，坐在我們堆積的寶山上，稍有些寒意襲人。愛(ài)人依靠在我的肩膀上，傾聽(tīng)河水訴說(shuō)著每一塊石頭的由來(lái)。愛(ài)人輕聲問(wèn)道:古人曰 萬(wàn)物皆有生命。這河石有生命嗎？我說(shuō):當(dāng)然有生命了。它們不可能都是寶，但石頭們守望著，期待著，那怕是變成一粒小小的沙子，也不愿放棄。它們希望，將自己的生命奉獻(xiàn)給高樓大廈，奉獻(xiàn)給人類。直到粉身碎骨為止。愛(ài)人會(huì)心地笑了，也許她此時(shí)才明白我為何會(huì)癡愛(ài)這看似不起眼的石頭。人且更該如此……
由于愛(ài)人的.摯著， 我被撿來(lái)的寶貝壓得夠嗆，好在路途不遠(yuǎn)。正在看電視的兒子聞聲出來(lái)，看到我們第一句話就說(shuō):你們太自私了。我正愣著，兒子接著說(shuō):我以為你們?nèi)ナ闱榱�，早知道是去撿寶，我也去�?看著每一個(gè)寶貝，兒子也能滔滔不絕、頭頭是道地講個(gè)不
停:石頭是非常有靈性的，它們都有著自己的故事，充滿了艱辛和生命的活力。如閑觀、青石梅花、團(tuán)聚、春蠶、和平鴿、守望、躬耕、浴丶熊貓、可憐天下父母心、晚霞…這些石頭是我們給予了它們新的生命，足以構(gòu)成一幅完美的圖畫(huà)……。愛(ài)人笑了，兒子笑了，我也笑了。
說(shuō)到撿寶的樂(lè)趣，不妨告訴你:可以使人放松心情，提高審美情趣，陶冶人的情操，其樂(lè)無(wú)窮。有詩(shī)作證:
閑時(shí)撿來(lái)靜靜品，妙趣橫生疑是真。百看不厭悟心語(yǔ)，不吝待石如待人。
初二幸福的作文600字 篇3
“赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？”幸福如色彩，比比皆是，層出不窮；卻同樣俯拾皆是，無(wú)時(shí)無(wú)刻都存在在我們身邊。
明黃
我最大的嗜好，便是能夠在一段陰晴不定還稍帶些寒意的春日過(guò)后，搬一把老躺椅，坐在十余年的林蔭道下，吃著杯剛做好的草莓刨冰，享受一小段夏日的陽(yáng)光。
夏日的陽(yáng)光，對(duì)我這種生性怕冷的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是上天的恩賜。每當(dāng)一場(chǎng)暴雨過(guò)后，天空總是一片湖藍(lán)，純白的云大朵大朵的飄著，蓬蓬松松，明黃色的陽(yáng)光毫不吝嗇的照射下來(lái)，灑到人身上。
時(shí)間一久，身邊就總圍繞著一股干凈、不帶一絲雜質(zhì)的陽(yáng)光的味道。很好聞。好聞得讓人想落淚。那是久違了的溫暖的味道。
夏日的陽(yáng)光，總是一片明黃。
荼白
都說(shuō)女子該是心思縝密，而恰好，我的朋友個(gè)個(gè)性子細(xì)膩安靜。
我總難忘記，一天大雨毫無(wú)征兆的傾盆而下，是誰(shuí)，明明已經(jīng)安然無(wú)恙的回到家中，卻還匆匆的拿了把傘跑來(lái)學(xué)校，柔聲細(xì)語(yǔ)的讓我快些回家，路上小心。
我總難忘記，在我受惡人刁難而倍受欺凌時(shí)，是誰(shuí)，因沒(méi)有及時(shí)趕到幫助就一臉愧疚和擔(dān)憂的望著我，眉頭蹙了又蹙，嘴唇張了又張，話到嘴邊卻化為一句“要不要緊”。
我總難忘記，在我把學(xué)費(fèi)丟了后，是誰(shuí)，陪著我一路反反復(fù)復(fù)、不知疲倦的找，最后我找到了，她的學(xué)費(fèi)卻丟了，讓她被好一頓痛罵。只是幾年后我才知道，我失而復(fù)得的學(xué)費(fèi)，其實(shí)是她的。但每當(dāng)我滿懷歉意的向她提起，她仍只是勾起嘴角那么一抹淡淡的`弧度，靜靜的望著我。
……
我的朋友如荼白，柔和細(xì)膩，安靜淡雅。
藕荷
如果你問(wèn)我，在漫長(zhǎng)的奔波勞累后，最想看見(jiàn)的是什么顏色，我會(huì)說(shuō)不是熱情似火的絳紅，不是寧?kù)o深邃的藏藍(lán)，而是溫馨卻又有些許夢(mèng)幻的藕荷。
記憶中，總是有一個(gè)身著藕荷色的身影在家里忙出忙進(jìn)。
日復(fù)一日，年復(fù)一年；時(shí)光荏苒，似水流年。柴米油鹽洗盡了她的鉛華，布帛菽粟褪去了她的塵埃。昔日氣質(zhì)如蘭的佳人已變成了半老徐娘。只是那抹藕荷從未變過(guò)，她讓藕荷在我心中，不斷地醞釀、升華、憬悟。從唯美夢(mèng)幻到成熟優(yōu)雅，再到最后，竟讓我看到藕荷色就好像看到她一樣，有種淡淡的溫馨與幸福。
我這才恍然大悟，藕荷，是母親的顏色，是家的顏色。
我的幸福是三色的，不知哪年哪月哪日，我不小心撿得了它們，便也樂(lè)得，永世珍藏。
初二幸福的作文600字 篇4
幸福，一縷淡淡的清香，盡在古詩(shī)的味道中。
天空中一朵云兒從眼前飄過(guò)，淡淡的，浮云游子意，你會(huì)想變成一朵白云；陽(yáng)光下一朵葵花在眼前盛開(kāi)，檀心先向日邊傾，你會(huì)想變成一朵向日葵；荷塘中一朵水粉色的荷花在眼前婀娜，映日荷花別樣紅，你又想變成一朵蓮花。因?yàn)樗齻兠利惗杂桑h散著幸福的香味。
千年又一季，幸福的味道無(wú)處不在。
也許幸福就是那座茅屋前東籬下的菊花，就是這東籬不遠(yuǎn)處的悠然的南山，就是夕陽(yáng)中結(jié)伴歸巢的飛鳥(niǎo)，就是思念著故淵的池魚(yú)。不為五斗米折腰而歸隱田園，在他眼里房前屋后都開(kāi)滿了幸福的花朵。五柳先生——陶淵明的幸福極其簡(jiǎn)單，毫無(wú)修飾，你看他荷鋤歸來(lái)，得意地哼著小調(diào)：“群鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵。開(kāi)荒南野際，守拙歸園田�！�
也許幸福就是奔流到海不復(fù)回的黃河，就是碧空下長(zhǎng)江上的那個(gè)孤帆遠(yuǎn)影，就是兩岸青山懷抱中日邊來(lái)的一片孤帆；就是披散著頭發(fā)在江面上弄扁舟的那個(gè)詩(shī)人。青蓮居士——李白眼中的幸福正在于“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”，而他那驕傲、自豪、浪漫的豪放性格，使他在自信中找回了幸福，堅(jiān)信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”。
也許幸福就是潯陽(yáng)江冷瑟的凝波和弦凝絕的那把琵琶，就是以往那溫馨的春江花月夜和如今這落入江心的慘白月色，就是無(wú)管弦的宴別和終歲不聞的'絲竹聲。香山居士——白居易的幸福在于“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，百姓的苦難是他的悲哀，大眾的幸福是他的快樂(lè)。
也許幸福就是月下獨(dú)飲者的把酒問(wèn)青天，但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。東坡居士——蘇軾的幸福在于與佛印“誰(shuí)像牛糞誰(shuí)像佛”的無(wú)話不說(shuō)，在于黃州城外東坡上茅舍前的那片綠竹，在于造福于百姓的西湖上的蘇堤。
什么是幸福？法國(guó)著名作家羅曼。羅蘭說(shuō)過(guò)，幸福是靈魂的香味。幸福，那心靈之香，淡淡的味道，從數(shù)千年的歷史洪荒中飄來(lái)。
初二幸福的作文600字 篇5
小的時(shí)候，走在街道上望著來(lái)來(lái)往往穿著初中校服的學(xué)生，不禁有點(diǎn)羨慕他們——題記
太陽(yáng)依舊升升降降，門(mén)前的桂花落了又開(kāi)，燕子去了又來(lái)。
很快我也邁進(jìn)了初中的大門(mén)，一個(gè)陌生的世界等待著我的進(jìn)入，這個(gè)陌生世界讓我同其他孩子一樣迷茫的在里頭打轉(zhuǎn)。清晨的鳥(niǎo)兒在天空中津津樂(lè)道，吟誦的開(kāi)學(xué)個(gè)，花草在微風(fēng)的伴奏下翩然起舞，一幢幢高大而有挺拔的教學(xué)樓則亭亭玉立在這個(gè)陌生而又充滿溫馨的世界里，他用母親一般慈祥的微笑，歡迎著每一個(gè)孩子。那悠閑的大地母親還曬日光浴，陽(yáng)光下的這個(gè)陌生世界，已經(jīng)漸漸換了名字，日光灑在這個(gè)美麗校園的每一個(gè)角落，襯托出的教學(xué)樓更加高大了。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我的書(shū)桌上不再有童話故事了，每天早上沒(méi)能在被窩里呆到8點(diǎn)鐘了，每一件衣服上不再是一個(gè)個(gè)白雪公主了。因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了，我們不再是小孩子了，身高都已經(jīng)跟父母一般高了，不再那么幼稚了……
“同學(xué)們你們好，我是你們的新老師，王老師”王老師用很親切的語(yǔ)言介紹了他，這才讓我恍然大悟：原來(lái)初中的老師也沒(méi)有前面想的那么恐怖，那么嚴(yán)肅嘛。這個(gè)新的初中校園，讓我新奇又讓我緊張，新奇的是在這個(gè)充滿愛(ài)的校園里還會(huì)有什么好玩的事情呢？緊張的是在這個(gè)校園里會(huì)發(fā)生什么令我煩惱的事情呢？
在這幾個(gè)月來(lái)，我真的發(fā)現(xiàn)了許多新奇的事情，我也漸漸的愛(ài)上了這一個(gè)陌生而溫暖的校園。
當(dāng)我學(xué)習(xí)上有困難的時(shí)候，老師不會(huì)隨意的跟你講講，而是把你叫到辦公室里來(lái)慢慢的指導(dǎo)你：當(dāng)你成績(jī)下滑是，老師會(huì)用溫暖的微笑鼓勵(lì)你：我們的`班級(jí)是一個(gè)大家庭，老師就是這個(gè)大家庭里的長(zhǎng)輩，給予我們第二份母愛(ài)，他關(guān)心我們，就想關(guān)心他自己的孩子一樣�！耙恢Х酃P兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨”粉筆是你的手，勾勒出您心中的美意，小小的講臺(tái)是您人生的舞臺(tái)，演繹著你璀璨的青春，那么我們應(yīng)該就是那美意和青春了。
在這個(gè)校園中，我收獲那用金錢買不到的友誼，現(xiàn)在的我無(wú)法想象沒(méi)有友誼的日子，可能就像魚(yú)兒不能離開(kāi)水，大地不能失去陽(yáng)光一樣吧！
一個(gè)個(gè)日出升起降落，一個(gè)個(gè)學(xué)生日復(fù)一日年復(fù)一年的走來(lái)走去，不變的永遠(yuǎn)是這個(gè)學(xué)校——橋中！
初二幸福的作文600字 篇6
秋，細(xì)雨霏霏。我和愛(ài)人一起去灌河撿拾寶貝。
雨中的石，五顏六色。白色的，青色的 ，黃色的 ，墨黑色的，紅色的… 讓人目不暇接。仿佛走進(jìn)了寶庫(kù)。愛(ài)人的眼力不錯(cuò)，很快就撿到一塊扁圓形青里夾白色的奇石。便大聲呼喊，未等我走近，就開(kāi)始說(shuō)寶:青色加白色，出眼，青中帶白喻意清清白白，從紋理上看酷似一張剛收起的魚(yú)網(wǎng)，若仔細(xì)觀察，更像漢字篆書(shū) (家)字。看著愛(ài)人得意的樣子，我頗感興奮，她終于被大自然俘虜了。
……
雨突然大了起來(lái)，小小的雨傘遮掩不住 愛(ài)人的身體，我招呼她過(guò)來(lái)，坐在我們堆積的寶山上，稍有些寒意襲人。愛(ài)人依靠在我的肩膀上，傾聽(tīng)河水訴說(shuō)著每一塊石頭的由來(lái)。愛(ài)人輕聲問(wèn)道:古人曰 萬(wàn)物皆有生命。這河石有生命嗎？我說(shuō):當(dāng)然有生命了。它們不可能都是寶，但石頭們守望著，期待著，那怕是變成一粒小小的沙子，也不愿放棄。它們希望，將自己的生命奉獻(xiàn)給高樓大廈，奉獻(xiàn)給人類。直到粉身碎骨為止。愛(ài)人會(huì)心地笑了，也許她此時(shí)才明白我為何會(huì)癡愛(ài)這看似不起眼的石頭。人且更該如此……
由于愛(ài)人的摯著， 我被撿來(lái)的'寶貝壓得夠嗆，好在路途不遠(yuǎn)。正在看電視的兒子聞聲出來(lái)，看到我們第一句話就說(shuō):你們太自私了。我正愣著，兒子接著說(shuō):我以為你們?nèi)ナ闱榱�，早知道是去撿寶，我也去�?看著每一個(gè)寶貝，兒子也能滔滔不絕、頭頭是道地講個(gè)不
停:石頭是非常有靈性的，它們都有著自己的故事，充滿了艱辛和生命的活力。如閑觀、青石梅花、團(tuán)聚、春蠶、和平鴿、守望、躬耕、浴丶熊貓、可憐天下父母心、晚霞…這些石頭是我們給予了它們新的生命，足以構(gòu)成一幅完美的圖畫(huà)……。愛(ài)人笑了，兒子笑了，我也笑了。
說(shuō)到撿寶的樂(lè)趣，不妨告訴你:可以使人放松心情，提高審美情趣，陶冶人的情操，其樂(lè)無(wú)窮。有詩(shī)作證:
閑時(shí)撿來(lái)靜靜品，妙趣橫生疑是真。百看不厭悟心語(yǔ)，不吝待石如待人。
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