【必備】初二作文匯總7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的初二作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文 篇1
有一種芬芳，叫“書(shū)香”，讓我深陷其中而無(wú)法自拔。
在那種芬芳下，我感受到了“看庭前花開(kāi)花落，望天上云卷云舒”的那份超然，體驗(yàn)到了“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的那份大氣，想象出了“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的那份凄慘，我領(lǐng)悟到了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡哪欠葑孕拧�
在書(shū)香的天空下，我知道了生命的意義與人生的價(jià)值，懂得了我們這個(gè)世界是真善美與假丑惡對(duì)峙的空間。她讓我更加相信，人性美的閃爍是宇宙間永不褪色的光輝。
“初叩”書(shū)香大門(mén)，就迎來(lái)了那芬芳，是媽媽指引我的。媽媽教我吟唐詩(shī)、背宋詞，我記憶中最美好的場(chǎng)景就是媽媽牽著我的手，走在柳湖邊一起背“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”等古詩(shī)詞。記憶中最深刻的一句話，是媽媽在給我講人魚(yú)公主的故事時(shí)對(duì)我說(shuō)：“人魚(yú)公主的一生都想變成一個(gè)人，但她卻不知道，在她為了幫助別人而犧牲自己生命的同時(shí)，她已經(jīng)成為了世界上最美麗的人！”是這一切讓我獲益匪淺。
“進(jìn)入”書(shū)香大門(mén)是幾年前的事情，從此我的生活就溢滿了書(shū)香的芬芳。戀戀不舍的是黛玉的葬花詞：“花落花飛花滿天，玉消香斷有誰(shuí)憐”。不忘的是苔絲的溫柔與三毛的細(xì)膩。我對(duì)《家》、《春》、《秋》的結(jié)局也難以釋?xiě)眩河浀萌ツ晗奶靵?lái)到秦淮河，我仿佛看到了朱自清筆下那槳聲燈影里的秦淮河，于是我想：在劍橋大學(xué)的康河柔波的美麗映襯下，是否還有一位詩(shī)人在吟著：“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”。在遙遠(yuǎn)的撒哈拉沙漠中，是否還有一位堅(jiān)強(qiáng)的女士在竭力的描繪著她內(nèi)心中那無(wú)法摧毀的“夢(mèng)中小屋”。
《簡(jiǎn)愛(ài)》、《老人與�！贰ⅰ赌滤沽值脑岫Y》……這一切都散發(fā)著芬芳。我深深地為之而陶醉！欲忘卻，已不行；欲自拔，已無(wú)力！
書(shū)香的芬芳，已浸透了我的心靈，扎根在我的腦海，隨著我的成長(zhǎng)，她早已根深蒂固，那就讓她們繼續(xù)吧！繼續(xù)留在我的靈魂里作為我的動(dòng)力，伴我一起成長(zhǎng)下去，伴隨我的一生！
初二作文 篇2
在梅子灣中學(xué)的初一三班，有一個(gè)奇怪的人——楊虎，別人都叫他虎子。他是一個(gè)從小父母去世的孤兒，所以他對(duì)所有人都很兇。
班里的同學(xué)都很怕他，因?yàn)樗夂艽螅艿每�，只要他今天中午指著誰(shuí)，誰(shuí)就要在下午給他什么東西。否則就要被他收拾。
他們班的班主任是一個(gè)年輕老師。這個(gè)老師名叫蔡示培。而虎子卻背后叫他“菜市場(chǎng)”。蔡老師經(jīng)常叫他出去罰站。所以虎子很不喜歡蔡老師，也常收拾他。那天早上，經(jīng)過(guò)虎子多日的觀察，蔡老師每天都會(huì)在梅子灣中學(xué)后面的竹林里跑步，每天的跑步路線都一樣�；⒆釉谶@天早早地走到林子里，在蔡老師必經(jīng)之路上，他把一條很長(zhǎng)的藤條的一頭系在一棵樹(shù)上，他把一條很長(zhǎng)的藤條的一頭握在手上。
蔡老師照樣來(lái)到林子，他不知道虎子的陷阱，就一下子摔了一跤。虎子心想：“菜市場(chǎng)”看你還敢罰我不！然后就悄悄離開(kāi)了。
幾天后，張七悄悄地告訴蔡老師是虎子不下的`陷阱，他那天看見(jiàn)虎子從林子里高興的走出來(lái)了，后來(lái)又聽(tīng)說(shuō)蔡老師在林子里摔了一跤。
但是那一幕被虎子看見(jiàn)了，就躲進(jìn)廁所了，還是被蔡老師找到了，罰了他站半天。
當(dāng)晚他找來(lái)幾個(gè)香蕉皮和西瓜皮放在張七家的大門(mén)前再用一些沙子放在表面，很薄一層。張七在第二天臉都青了。快過(guò)年了家家戶戶都要買(mǎi)魚(yú)吃，可能是希望“年年有余”�；⒆泳土镞M(jìn)張七家把一大把泥和沙放進(jìn)那盆已煮好了的水煮魚(yú)。當(dāng)晚，張三一喝那魚(yú)湯就吐了出來(lái)。第二天，虎子來(lái)到張七家問(wèn)他：“香蕉皮和西瓜皮好玩嗎？水煮魚(yú)香嗎？”臉上的傷還沒(méi)好的張七真想拿把菜刀殺了虎子。
要不是張七想到虎子是個(gè)孤兒，早就把他綁在樹(shù)上了。
虎子的父親是一家糖廠的工人，母親是一個(gè)老師。母親是因?yàn)樵趯W(xué)校組織的登山活動(dòng)中失足落下水中淹死了。
而他父親是在一天晚上。那天他給了虎子三角錢(qián)，讓他自己和爺爺買(mǎi)糖吃。那天在鎮(zhèn)上有一場(chǎng)公共電影，虎子的父親自然也去了。那是一場(chǎng)難得的電影。全村人有近三分之二的人都去了。
去鎮(zhèn)上的路只有一條，而在那條路上有一座橋。那天在橋上的人太多了。橋就一下子垮了。有幾十個(gè)人一起落水了。會(huì)水的人就游到岸邊，半會(huì)水的人就嗆了幾口水之后游上岸。不會(huì)水的人就被沖走了。上了岸的人還是去看電影去了�；⒆铀志筒粫�(huì)水，他就抓住張七不放，張七急中生智的把一根木棍給了他，讓他以為是張七的腿，自己游上岸，回來(lái)還和村里的人講。講他的聰明才智。
虎子他爺爺是被張七打死的。那天，虎子的爺爺是一個(gè)老獵人，那天他去打兔子卻被一群狼發(fā)現(xiàn)了。就被追著跑，正好看見(jiàn)張七也來(lái)打獵，就叫張七救他。他打死了虎子的爺爺周圍的十幾條狼。但還有幾只狼。張七叫虎子的爺爺不要?jiǎng)�，他瞄�?zhǔn)好后，開(kāi)槍了，出現(xiàn)在槍口的是虎子的爺爺。這事在村里傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。
從此虎子更討厭張七了，是死也不會(huì)忘記他。
在學(xué)校的郊游活動(dòng)里，虎子和張七的兒子都迷路了。
那天晚上虎子去找了一些果子吃又找來(lái)一些木頭生火�；⒆訉�(duì)他說(shuō)：“你爸打死了我爺爺，對(duì)吧？”
“沒(méi)有！”
“全村人都知道�！�
這林子像一個(gè)迷宮走不出去。
又一個(gè)晚上到了，狼在山上長(zhǎng)嚎。天上的月亮露了出來(lái)，像一個(gè)玉盤(pán)。山下有人在叫：“達(dá)舒！達(dá)舒！達(dá)舒！”“你在哪？”聲音又漸漸沒(méi)有了，而狼的聲音代替這些聲音。
虎子把他的舊衣服給了達(dá)舒，自己走了。
一雙雙黑眼睛不見(jiàn)了。過(guò)了一會(huì)，一聲慘叫。
第三天又有人在叫喊：“達(dá)舒！達(dá)舒！達(dá)舒！”“達(dá)舒你在哪？”
達(dá)舒在第三天被找到了。
達(dá)舒說(shuō)：“虎子哥不見(jiàn)了，他昨天把衣服給了我，就把狼引開(kāi)了……不見(jiàn)了�！�
于是，人們又喊：“虎子！虎子！虎子！”“楊虎！楊虎！虎子！”……
微風(fēng)中，山上某處，虎子的眼睛似乎動(dòng)了一下，但又似乎沒(méi)有動(dòng)，但他的臉上卻有著從沒(méi)有過(guò)的笑容的笑容。
人們又在山上找虎子，一無(wú)所獲。
初二作文 篇3
讀書(shū)的苦與樂(lè)像是歷經(jīng)苦難登上高山，放眼一看，四周云霧繚繞，孤峰孑立美不勝收。那刻骨銘心的記憶，如烙印一般揮之不去。
“媽，我想要這本書(shū)�！蔽沂种钢槐尽吨腥A上下五千年》說(shuō)。媽媽走過(guò)來(lái)，看了一眼書(shū)便怒發(fā)沖冠說(shuō)道：“歷史書(shū)！有你看歷史這功夫，為什么不能多背幾個(gè)英語(yǔ)單詞，多記幾個(gè)生字！想讓我給你買(mǎi)書(shū)，除非你一個(gè)月不玩電子游戲！”發(fā)完一頓牢騷媽媽便走了。此時(shí)的我心中也委屈極了，有什么大不了的，不就一個(gè)月嗎？
回到家，我剛奔向電腦，心中的警報(bào)鈴便響起，為了《中華上下五千年》這套書(shū)我決定拼了！我便大步回房間�？蛇^(guò)了一會(huì)，我的手便不爭(zhēng)氣的癢癢了。玩吧？可是我心愛(ài)的《中華上下五千年》就會(huì)得不到。不玩吧？可是我喜愛(ài)的《穿越火線》已經(jīng)過(guò)了好幾關(guān)，此時(shí)我的心就像被千萬(wàn)只螞蟻啃食一般。于是，我每天掙扎著，苦斗著，期間也差點(diǎn)功敗垂成。終于，功夫不負(fù)有心人。這漫長(zhǎng)的一個(gè)月過(guò)去了，我取得了月考的優(yōu)異成績(jī)，媽媽終于給我買(mǎi)了這套書(shū)！
我心花怒放，興奮得不得了。捧著書(shū)津津有味地讀著。這感覺(jué)就像在饑餓時(shí)，撲到一塊香噴噴的面包上貪婪地吃著，那種暢快淋漓的幸福只有愛(ài)書(shū)、好書(shū)的人才能深深地體會(huì)到！
讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。沒(méi)有了書(shū)，人便失去了前進(jìn)的方向，沒(méi)有了前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)從此停滯不前，使人不知所措。書(shū)真是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)的苦與樂(lè)永遠(yuǎn)這樣陪伴著你！
初二作文 篇4
十多年來(lái)，書(shū)柜里的書(shū)翻了幾番，愛(ài)聽(tīng)的音樂(lè)換了又換，連對(duì)母親的認(rèn)識(shí)，都在不斷變化著。
對(duì)幼時(shí)的我來(lái)說(shuō)，母親是極其強(qiáng)大的存在。父親工作日都不在家，周末也只待在家里短短一天，母親自然而然成了我的唯一。曾經(jīng)無(wú)數(shù)個(gè)夜色闌珊，她坐在床頭為我讀書(shū)的溫婉模樣在我心中細(xì)細(xì)鐫刻。臺(tái)燈泛黃的光落在她眼睫上，暈出一圈圈輕紗似的的漣漪。每每在入睡前一刻，聽(tīng)見(jiàn)的總是她手機(jī)鈴聲和她走到陽(yáng)臺(tái)處理工作的話語(yǔ)，干脆堅(jiān)定。這么多年，我從未見(jiàn)她為什么事情哭過(guò)，也因此從未質(zhì)疑過(guò)她事業(yè)的順風(fēng)順?biāo)?/p>
她擊打蟲(chóng)子的疾速、處理事情的果斷、拆卸窗簾的熟練……都為她真實(shí)的樣子蒙上厚重的紗，而我第一次伸手想去揭開(kāi)那層紗，是在小學(xué)的高年級(jí)。
記得那時(shí)鐘情滑冰，她便陪我，可滑冰是“高危運(yùn)動(dòng)”，她倒是不管，緊緊牽著我的手。我記得，當(dāng)時(shí)的我，連笑起時(shí)嘴角的弧度都是和她同步著的。但在下一秒，這個(gè)我心中的神一般的人跌落在我的身側(cè)，在我還疑惑于她放開(kāi)的手的時(shí)候，已經(jīng)無(wú)法拉住她。后來(lái)的數(shù)十日，母親整日躺在床上，這一摔，讓她腰上的毛病卷土重來(lái)�？粗龔�(qiáng)撐著坐起時(shí)因痛苦而變得猙獰的眉毛，我的心像被糾住了，似乎能看見(jiàn)自己揭開(kāi)那層紗的手。但接下來(lái)，母親打開(kāi)電腦敲擊鍵盤(pán)的嚴(yán)肅沉靜，又讓我收了手。是啊，對(duì)于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)，母親不過(guò)有了凡人軀體，她的心，依然堅(jiān)不可摧。
直至我十二歲。母親期待的小生命停止了呼吸，她選擇了不打麻醉的人流。我想，生命一點(diǎn)點(diǎn)離開(kāi)她小腹的感覺(jué)蝕骨般地刻在她心里了，不然她怎么會(huì)淚流滿面？我束手無(wú)措，只能讓她用盡全力抓住我的手。她眼圈的紅，是我此生忘不掉的痛。
至此緩緩道來(lái)，我知道我親手揭開(kāi)了那層貌似堅(jiān)強(qiáng)的面紗。但也“恨”我的母親，若不是她用堅(jiān)強(qiáng)做盔甲，我怎會(huì)讓她的真實(shí)沉寂多年？若不是她用沉著做掩護(hù)，我怎會(huì)讓沉重的紗蒙蔽多年？她可是都為我好？！
所幸塵埃落定，生命重歸。未來(lái)的日子，除非黃土白骨，我將竭力護(hù)她和她腹中尚才四月的生命無(wú)憂。
媽媽，這些年來(lái)，在漸逝的光陰中看你，女兒越來(lái)越懂你，并深深地愛(ài)著你，讓我們不憚風(fēng)霜與苦辛，攜手前行。
初二作文 篇5
一到公園，映入眼簾的就是幾棵與眾不同的樹(shù)。我不知道它們的名字，但我叫它火樹(shù)�；饦�(shù)有著夢(mèng)幻的紫紅色樹(shù)葉和富有銀色光澤的光滑樹(shù)皮。
在一個(gè)傍晚，徐徐微風(fēng)吹著我的黑發(fā)，使我心曠神怡。我在公園小道上漫步，一陣風(fēng)吹來(lái)，火樹(shù)便搖晃著身子，像一團(tuán)永不熄滅的火。公園里幾百棵青翠欲滴的樹(shù)木，沒(méi)有火樹(shù)那樣引人注目，沒(méi)有火樹(shù)那樣光彩照人，但它一點(diǎn)兒也不張揚(yáng)，沒(méi)有在風(fēng)中張牙舞爪，沒(méi)有在雨天冷若冰霜，反而點(diǎn)綴了公園，把它自身的美獻(xiàn)給他人。
暑假，我在表姐的學(xué)校學(xué)習(xí)一周，來(lái)欣賞炎熱的暑假里廣州的校園。表姐班里有著一個(gè)長(zhǎng)得眉清目秀的男生，這個(gè)男生就是表姐班里的班長(zhǎng)。在班中，他出類拔萃，熱情地對(duì)待班里的同學(xué)，輔導(dǎo)同學(xué)們的功課，積極回答老師提出的問(wèn)題……他才華橫溢，琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通，朗誦永遠(yuǎn)是年級(jí)第一。但即使它具有這些本領(lǐng)，也不冷落他人，重視自己。
有一次，我試著做表姐的數(shù)學(xué)題，怎么也想不出來(lái)，畢竟是六年級(jí)的練習(xí)題，我只有四年級(jí)的水平。班長(zhǎng)見(jiàn)我愁眉苦臉的，便放下手中的筆，走過(guò)來(lái)教我�！斑@道題是不是不會(huì)做，我教你吧�！卑嚅L(zhǎng)微笑著說(shuō)。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他細(xì)心的講給我聽(tīng)，有時(shí)提筆在紙上寫(xiě)，有時(shí)孜孜不倦的說(shuō)著計(jì)算公式，有時(shí)連連點(diǎn)頭，同意我一些微小的觀點(diǎn)。“這道題好難啊。”我說(shuō)。我耷拉著眼皮，微微皺起眉頭，手撐著臉，唉聲嘆氣，簡(jiǎn)直像一個(gè)殘兵敗將。班長(zhǎng)又教了我一遍：“其實(shí)這道題可以用倒推法，你反過(guò)來(lái)想一想，是不是就解出來(lái)了?”我試著在紙上列起了算式，過(guò)了一會(huì)兒，我恍然大悟，終于解出來(lái)了。從此以后，班長(zhǎng)經(jīng)常幫助我，他說(shuō)話從不一字一頓，總是口齒伶俐，能言善辯。
他就像火樹(shù)一樣，有著一種為人著想，慷慨付出的精神。
初二作文 篇6
我頓時(shí)感到肩膀上一陣陣滾燙的魔力，就像巖漿，也想巖石一般，死死的壓住了我的肩膀，企圖讓我跪下“我豈能是那種廢棄臉皮的人”我心里默默想著，我死死的支撐“年輕人，何必為難貧僧呢？”�！按髱�，您是高級(jí)亡靈法師吧�！�
我說(shuō)道“年輕人，貧僧既然已經(jīng)出家，就別來(lái)為難貧僧了”“大師，我不是來(lái)為難您的，我是想向您拜師學(xué)藝”“向我？學(xué)亡靈這種造人唾棄而自己內(nèi)心仍舊不安的法術(shù)”“看來(lái)他是沒(méi)感到我身上的死氣”我心里默默的想著。“施主果然是亡靈系的。告訴我，為什么要學(xué)習(xí)亡靈術(shù)呢“為了替家父報(bào)仇，我發(fā)過(guò)誓，不報(bào)此仇非人子，還有大師，您為什么要出家啊，以您的法力，絕對(duì)可以雄踞一方，創(chuàng)出一番大事業(yè)的。”“當(dāng)施主步入穩(wěn)重的時(shí)期，便會(huì)明白內(nèi)心的痛苦，出家，也是為了稍微減少自己內(nèi)心的痛苦吧”“恩。那您可不可以教我法術(shù)？我才不在乎內(nèi)心安寧不安寧。我只要報(bào)仇！”“你我緣法位置，貧僧也只能稍微傳你一項(xiàng)基礎(chǔ)法術(shù)，創(chuàng)靈術(shù)�！薄皠�(chuàng)靈術(shù)？？那是什么東西？？？”“就是可以創(chuàng)造一個(gè)靈魂，讓他進(jìn)入一個(gè)骷髏，操控身體并聽(tīng)你的命令。
“好，我就學(xué)這個(gè)了�！薄耙允┲鞯姆�，應(yīng)該不能做到憑空創(chuàng)造，因此，我便從基礎(chǔ)教起”我覺(jué)的，我跟著師傅的那一段時(shí)間，可以算是我最開(kāi)心的時(shí)間了吧。20天，我學(xué)會(huì)了�！皫煾�，再見(jiàn)了，”“恩，望施主終究能夠看破塵世，拜入佛門(mén)。”
帶上師傅臨行前給我的三套骷髏，我繼續(xù)去找族長(zhǎng)報(bào)仇！
初二作文 篇7
又是一場(chǎng)硝煙四起的戰(zhàn)爭(zhēng)。戰(zhàn)場(chǎng)內(nèi)全是來(lái)自各個(gè)軍團(tuán)的精英人物，一個(gè)個(gè)顯得高深莫測(cè)，一副笑傲江湖的平靜表情。這異常安靜帶來(lái)的恐怖氣氛，順著血管悄悄地傳到我全身，我頓時(shí)覺(jué)得喉嚨有些干澀，條件反射似的咽了咽口水。
糟糕！最后這道數(shù)學(xué)題我競(jìng)無(wú)從下手！見(jiàn)鬼了！平時(shí)考試哪次不是過(guò)關(guān)斬將直搗黃龍的？再一看分值，嚇我一跳——12分！誰(shuí)出的題啊，太狠了吧！我焦躁不安地在草稿紙上來(lái)回比畫(huà)，頭腦里嗡嗡作響，臉上的火一直燒到耳根。
風(fēng)，悄悄地從窗縫兒里鉆進(jìn)來(lái)，好清爽啊。我的目光不自覺(jué)地飛出了窗外，一片深沉的綠映入我的眼簾。哦，一株廣玉蘭。它并不像其他樹(shù)一樣有著縱橫交織的周密的枝干，而是枝條疏朗分明地努力向上伸展。樹(shù)身看上去飽經(jīng)風(fēng)霜，刻錄著歲月的斑斑點(diǎn)點(diǎn)，仿佛在訴說(shuō)著段段滄桑傳奇。葉子默默地承受風(fēng)雨的來(lái)襲，不與怒放的花兒爭(zhēng)搶驚羨的目光。潔白的花朵在甘霖的滋潤(rùn)下顯得純凈典雅，如一撮殘雪駐留樹(shù)梢，如一團(tuán)白云跌落葉間。你看那花瓣，無(wú)論高立枝頭，還是隨風(fēng)墜地，每一片都那么淡定從容，惹人憐愛(ài)。它們努力地開(kāi)放，靜靜地微笑，悄悄地飄落，面對(duì)這個(gè)紛繁喧囂的世界，它們的姿態(tài)多么瀟灑淡然！
啊，這美麗的精靈，今天的不期而遇，讓我再次讀懂了你，也更深地讀懂了我自己。你可知道，我對(duì)“開(kāi)花”有多么迫不及待嗎？為了及時(shí)地完成作業(yè)，我抓緊白天的分分秒秒；為了精準(zhǔn)地掌握知識(shí)要領(lǐng)，我從不放過(guò)每一個(gè)困惑；為了長(zhǎng)久地居于排名的前列，我認(rèn)真完成了多少習(xí)題……可惜，焦急的我，只想到花開(kāi)的富麗，卻忘記了在努力過(guò)程中從容地微笑。
嗨，管分?jǐn)?shù)、結(jié)果干什么呢！只要我盡力付出了，就已足夠。就像這窗外的玉蘭，不羨牡丹的華麗富貴，不慕玫瑰的熱烈奔放，默默地積聚著能量，綻放出屬于自己的風(fēng)采，吐露著屬于自己的優(yōu)雅清香，使自己成為一處獨(dú)立的風(fēng)景，多好！
想到這兒，我不禁淡淡地笑了。��！微笑！我已多久沒(méi)在考場(chǎng)上笑過(guò)了？重復(fù)過(guò)無(wú)數(shù)次的答卷、交卷過(guò)程已麻痹了我的神經(jīng)。這考場(chǎng)中久違的一笑，讓我的緊張感一下子融化得沒(méi)了蹤影。再看看窗外那些高踞枝頭的可愛(ài)的花兒，竟覺(jué)得像嬰兒的笑臉，那么恬靜，那么純潔。
開(kāi)了半分鐘的小差后，我閉塞的思路豁然開(kāi)朗，于是匆匆將自己的思路寫(xiě)到考卷上。
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