【實(shí)用】我的老師初二作文集合6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的我的老師初二作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的老師初二作文 篇1
在我小學(xué)與初中的學(xué)習(xí)中，我碰到過(guò)很多老師，他們講課的方式各有各的特點(diǎn)，但是都是兢兢業(yè)業(yè)地傳授知識(shí)給我們。尤其令我印象深刻的，是我小學(xué)六年級(jí)的一位語(yǔ)文老師。
她一雙火眼金睛，只要我們哪一個(gè)同學(xué)在課堂上走了神，都會(huì)被她抓到，還有她那一雙能說(shuō)會(huì)道的小嘴，就算再枯燥的課本也會(huì)被她講得活靈活現(xiàn)。當(dāng)然老師也有嚴(yán)格的一面，記得那是我們的最后一個(gè)兒童節(jié)，那天是周一，因?yàn)樯现芪寮彝プ鳂I(yè)比較多，所以我漏了一本抄詞本在家里，導(dǎo)致我周一沒(méi)有能交上去，老師讓我在下午的聯(lián)歡會(huì)上去她的辦公室，讓我把每一課的單詞都要各抄寫(xiě)五遍才能回家。就這樣，我小學(xué)最后一個(gè)兒童節(jié)都沒(méi)有過(guò)上，也沒(méi)有和同學(xué)開(kāi)心聯(lián)歡。所以從那以后，我就再?zèng)]有忘記帶作業(yè)去學(xué)校了，改掉了我我丟三落四，少帶作業(yè)去學(xué)校的壞習(xí)慣。
我的老師不僅僅罰我們抄寫(xiě)，還有更絕的呢!雖然這樣懲罰之后，很多同學(xué)都改掉了這個(gè)毛病，但是總有那么一兩位同學(xué)還是忘性大，甚至有個(gè)別同學(xué)根本就是偷懶，于是老師打電話請(qǐng)家長(zhǎng)將作業(yè)本送到學(xué)校來(lái)，這樣使得那些以此作為借口不寫(xiě)作業(yè)的同學(xué)沒(méi)了茬，只好灰溜溜地去老師辦公室“自首”。
我現(xiàn)在還記得語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)過(guò)的一句話：我如果能夠成為你們的家長(zhǎng)，我寧愿做你們的爸爸，因?yàn)榘职衷诩抑泻苌俾裨购⒆�，但是你們的行為卻常常讓我成為你們的媽媽。她的這句話我銘記在心。
我常常想：如果我再見(jiàn)到這位老師，我一定會(huì)對(duì)她說(shuō)：謝謝您，老師!
我的老師初二作文 篇2
我的社會(huì)老師姓胡，雖然只教了我們兩個(gè)學(xué)期，但是我對(duì)胡老師記憶深刻。胡老師有長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙大大的眼睛十分迷人。
在我們剛跨入初中大門(mén)之時(shí)，胡老師也恰巧來(lái)到這里。雖說(shuō)胡老師是一個(gè)新手，但她在學(xué)校也發(fā)揮了重要的作用。一個(gè)班的班主任，兩門(mén)課的教學(xué)，圖書(shū)館工作，寢室管理……她剛來(lái)我們學(xué)校就當(dāng)了班主任，有些家長(zhǎng)不免會(huì)有些疑慮，剛來(lái)的老師怎么就當(dāng)上了班主任？教學(xué)會(huì)不會(huì)好呢？我只想說(shuō)，胡老師是一個(gè)教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮美蠋�，她每次上課前都會(huì)把課件認(rèn)認(rèn)真真地做好，因此上課內(nèi)容豐富而充實(shí)，使得課堂有聲有色。
老師是個(gè)工作認(rèn)真的人。她每次來(lái)給我們上課，有一些知識(shí)點(diǎn)都是課件上和書(shū)上沒(méi)有的，她就會(huì)自己在課前認(rèn)真地記在書(shū)上，然后在上課時(shí)給我們補(bǔ)充，我們可以看見(jiàn)老師書(shū)本上的字密密麻麻，寫(xiě)得工工整整，好像群蟻排衙。正是胡老師對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，因此她所教的兩個(gè)班在期末考試中取得了城東最好的成績(jī)。
胡老師還是一個(gè)踏實(shí)好學(xué)的人，她兼任我們的社會(huì)老師，其實(shí)，語(yǔ)文老師才是她的本行。因?yàn)樗堑谝淮谓躺鐣?huì)，所以她也有很多不懂的地方，但是胡老師不怕困難，有不懂的地方就會(huì)去問(wèn)學(xué)校里的老教師，去把一些不懂的問(wèn)題問(wèn)懂，老師的求教精神很值得我學(xué)習(xí)。
胡老師也不失幽默。她給我們上課時(shí)，偶爾也會(huì)開(kāi)一下玩笑。比如上課時(shí)有一個(gè)同學(xué)很不認(rèn)真了，老師就會(huì)說(shuō)：“我們班有一位同學(xué)今天吃早飯時(shí)油吃太多了，整個(gè)人都心不在焉了”。我們就會(huì)噗嗤一聲笑起來(lái)，那一位神游同學(xué)的心思也被拉了回來(lái)，轉(zhuǎn)而集中注意力，我們就在歡聲笑語(yǔ)中上完了一堂課。
胡老師的聲音很甜美，使得我們?cè)谡n上如沐春風(fēng)。胡老師寫(xiě)的文章也特別優(yōu)美，使人不由得反復(fù)去讀去看，胡老師她還有很多讓我們想不到的事情，在此不一一細(xì)說(shuō)，總之老師對(duì)待工作真的很認(rèn)真，對(duì)學(xué)生關(guān)心，踏實(shí)好學(xué)，又不失幽默。
胡老師于我們而言亦師亦友，老師在下課會(huì)和我們一起聊天，像朋友一般關(guān)心我們。希望老師您永遠(yuǎn)這樣美麗、漂亮！
我的老師初二作文 篇3
周老師是一位英語(yǔ)老師，同時(shí)她也是我們班的班主任。她十分有耐心，而且很溫柔。小小的臉，小小的嘴巴，尖尖的鼻子，一雙炯炯有神的雙眼，她既可愛(ài)，又美麗。我們班上的同學(xué)都喜歡她。
我們大家都十分尊敬她，愛(ài)戴她。那是因?yàn)槲覀兝蠋煘槿藰?lè)善好施，只要我們一有困難，她就會(huì)發(fā)下手中的事情，來(lái)幫助我們。同時(shí)，周老師她也是我們學(xué)習(xí)上的朋友，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，我們大家都愿意去找周老師，她這是會(huì)靜下心來(lái)，耐心的為我們講解，該如何做題。當(dāng)我們實(shí)在是做不來(lái)時(shí)，她總是叫我們別著急，慢慢地一步步的來(lái)完成，別太著急了。
當(dāng)看到我們做完這些題目時(shí)，是她最開(kāi)心的時(shí)候。這時(shí)，她會(huì)露出甜甜的笑容。有時(shí)，周老師她也是我們的朋友，她總是有一種江湖義氣，每當(dāng)我傷心時(shí)，周老師總是會(huì)來(lái)安慰我們。
記得，又一次，學(xué)校準(zhǔn)備開(kāi)始冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。要求是，全校的學(xué)生都要穿今年才發(fā)的'新校服。
于是，冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)那天。我們有幾個(gè)同學(xué)本來(lái)是穿著新校服的�？墒牵@一不小心，卻把墨水潑在了上面，這下我們大家都很著急，這該怎么辦呢?周老師，了解了情況之后，安慰我們別著急，她去想辦法。我們等了很久，見(jiàn)周老師還沒(méi)來(lái)，又馬上到我們了，所以，我們這下都很著急。當(dāng)快要到我們班時(shí)，周老師終于來(lái)了，只見(jiàn)她手里拿著我們那幾件校服，就像新買(mǎi)的一樣。
事后，我們才知道，原來(lái)周老師，把衣服拿回自己家去了。然后，把我們用手把它給洗干凈了。再用烘干機(jī)，給我們把校服烘干，我們大家知道這件事后，都十分感動(dòng)。雖然，對(duì)于許多普通人來(lái)說(shuō)，這只是，一件很平常的事情，但對(duì)于我們大家來(lái)講，周老師這是對(duì)我們多么的關(guān)心啊!不是自己的衣服，卻還幫忙洗了，并且為我們烘干。我們周老師真的和善良，她是多么的善解人意啊!
在此，我真誠(chéng)的說(shuō)一句，有這樣的老師，我感到驕傲。因?yàn)�，我有一位好老師�?/p>
我的老師初二作文 篇4
我的老師，她在我困難的的時(shí)候幫忙我，在我走錯(cuò)路的時(shí)候把我扶到正確的道路上，在我生病的時(shí)候百般問(wèn)候。
我的老師已經(jīng)40多歲了，但依然十分的漂亮，她穿這一席黑色的長(zhǎng)裙，她扎這長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，有一雙炯炯有神的眼睛，好像能讓人看透一切。
記得有一次，我在學(xué)校肚子痛和發(fā)燒，因?yàn)槎亲犹矗瑫炦^(guò)去了，那時(shí)下著大雨，我爸爸在廣州，我的媽媽在重慶，沒(méi)有辦法趕回來(lái)，老師看著我痛苦的表情，連課多沒(méi)上立刻把我背起來(lái)，把雨衣蓋在我的身上，冒著傾盆大雨，把我背去附近最近的醫(yī)院，去到醫(yī)院老師幫我掛了加急號(hào)，過(guò)了幾分鐘，醫(yī)生幫我檢查完后，開(kāi)了藥，要去一樓拿藥，那時(shí)電梯壞了，老師就重7樓往一樓跑，然后又上來(lái)7樓把我扶下4樓打針，護(hù)士配好藥水后，叫我去打針，由于肚子太痛，走不了，老師立刻把護(hù)士叫過(guò)來(lái)，幫我打針，2個(gè)小時(shí)后，針?biāo)蛲炅耍蠋熡职盐冶郴丶�，我回到家后，老師把我扶到床上，我一躺在床上，立刻就睡著了，老師輕輕地走了。
第二天，我去到學(xué)校，上課的時(shí)候沒(méi)看見(jiàn)老師，之后才明白，老師因?yàn)樽蛉彰坝臧盐冶橙メt(yī)院，自己也生病了，我的眼眶好像有一股熱流，眼淚立刻充滿的眼眶。
雖然此刻已經(jīng)上初一了，但老師為我做的事情讓我畢生難忘，我想說(shuō)一聲：“老師你辛苦了，老師謝謝您！”
老師為我們付出太多，也許你已經(jīng)忘記了，也許你重未放在心上，但你回憶一下，必須會(huì)讓你有一種想哭的沖動(dòng)，老師，多么神圣的名字��！老師為我們付出青春，為我們驕傲過(guò)，也為我們笑過(guò)，哭過(guò)，老師，請(qǐng)讓我們記住我們?nèi)松械拿恳粋�(gè)老師。
我的老師初二作文 篇5
我最喜愛(ài)的，就是在我上一年級(jí)時(shí)的老師，至于那個(gè)老師叫什么，我也記不清了。
那個(gè)老師溫柔，美麗，善良，對(duì)我們一年級(jí)的小朋友也是非常的親切。
我現(xiàn)在還記得有一次，我在學(xué)校時(shí)，突然肚子疼了起來(lái)，在學(xué)校，我肚子疼也已是家常便飯了。每一次，老師都是先把我?guī)У睫k公室，然后端一杯白開(kāi)水來(lái)，然后用急切的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“快喝下去，暖和暖和，看會(huì)不會(huì)好一些�！蔽衣睾攘讼氯�，果然，肚子沒(méi)有那么疼了。老師長(zhǎng)舒了一口氣。之后，我便隨著老師會(huì)班去了。現(xiàn)在回想起來(lái)，每每以肚子疼，就會(huì)情不自禁的端起一杯白開(kāi)水喝下去。
還有一次，老師正在講臺(tái)上講課，她說(shuō)了一句話，使我感觸很深：有些東西，不是你想得到就能得到，只有失去了才懂得珍惜。下課后，我坐在凳子上發(fā)呆，老師見(jiàn)了，慢慢地走過(guò)來(lái)，搖了我?guī)紫�，我好象并沒(méi)有從我的想象中走出來(lái)，還沉侵在我的思想中。老師又要了我?guī)紫拢@下，老師把我嚇了一跳，老師問(wèn)：“你在想什么呢？”我吞吞吐吐說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)什么，只是在上課的時(shí)候說(shuō)了一句話，我在想這是什么意思�！薄蹦阆氤鰜�(lái)了你嗎？“想出來(lái)了”“老師，我怕失去你，我怕�！币苍S，這對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有幾個(gè)人能聽(tīng)懂，但是，我有些略懂了。眼睛里充滿了依依不舍，眼里含著淚水，抬頭望望天花板，想把淚水憋回去，但是，著淚珠實(shí)在是太頑皮了，非要從我的眼珠里跳出來(lái)。
通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理：有些東西，不是你想得到就能得到，只有失去了才懂得珍惜。要珍惜眼前美好的每一件事情！
我的老師初二作文 篇6
當(dāng)我剛進(jìn)教室的時(shí)候，第一眼便看見(jiàn)了我的班主任----劉老師。雖然您以前沒(méi)有教過(guò)我，但我已經(jīng)從您的眼神中看到了她的慈祥、和藹。
劉老師代我們的英語(yǔ)課，剛上課的時(shí)候，我們膽子都非常小，不敢積極發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)了挨訓(xùn)。但是您并沒(méi)有批評(píng)我們，而是告訴我們回答問(wèn)題的時(shí)候不要怕，回答錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系。當(dāng)他再次提問(wèn)時(shí)，同學(xué)們有的遲疑地舉了舉手，有的剛舉起又放了下去，有的低著頭默默地坐著……
這時(shí)，您叫起我來(lái)回答。我低著頭慢慢地站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴語(yǔ)無(wú)倫次地回答著，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼哼。同學(xué)們笑了，我把頭埋得更低了，臉紅得像一塊燒紅了的煤炭。但是，您并沒(méi)有責(zé)怪我，反而親切和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，大膽的說(shuō)。”我終于鼓足了勇氣，用響亮地聲音流暢地回答了您提出的問(wèn)題。您表?yè)P(yáng)了我，從此，同學(xué)們都積極發(fā)言，即使回答錯(cuò)了，您也從未責(zé)備過(guò)我們。
劉老師，您對(duì)我們像慈母般地關(guān)懷和撫愛(ài)，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)中，而且在生活中也閃閃發(fā)光。
開(kāi)學(xué)第二周，天氣開(kāi)始轉(zhuǎn)涼，那天我只穿了一個(gè)秋衣，您看見(jiàn)了說(shuō)：“你怎么穿那么薄啊!不冷嗎?”雖然當(dāng)時(shí)天氣有點(diǎn)冷，但是我的心里卻暖洋洋的。
劉老師，您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您是船夫，把我們送達(dá)知識(shí)的彼岸;您是出色的靈魂工程師，帶給我們生活的希望;您是一支粉筆，犧牲了自己，卻留下了亙古不變的學(xué)識(shí)。您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。
劉老師，雖然我們相處才一個(gè)月，但是我卻從中領(lǐng)悟到了做人的道理，是您教會(huì)了我怎樣做人。劉老師，您就像無(wú)邊學(xué)海里的一盞啟明燈，為我們指明了前進(jìn)的方向，我要從心底喊一聲：“劉老師，我愛(ài)您!”
老師，這些事對(duì)您來(lái)說(shuō)，顯然是微不足道的，但是，正是這些看似平常的事留在了我的腦海里揮不去也抹不掉，就像烙印一樣烙在了我的心里。
老師，謝謝您!
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