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前行初二作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑柚魑娜藗兛梢詫�(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的前行初二作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
前行初二作文 篇1
我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋；我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)森林。是你，給了我前行的動(dòng)力。
——題記
你，沒(méi)有出眾的外貌，卻溫柔可親；你，沒(méi)有耀眼的光環(huán)，卻談吐文雅，知識(shí)豐富；你，很平凡，一位普通的教師，卻教給了我們廣博的知識(shí)，教會(huì)了我們做人的道理，目送著我們揚(yáng)帆起航，到達(dá)理想的彼岸。
期中語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)，我望著手上滿是紅叉叉的卷子，后背一陣一陣地發(fā)涼，手心里直冒冷汗，眼睛模糊一片，腦子里一片空白，呆坐在哪里，一動(dòng)不動(dòng)…
你輕輕地走到我跟前，關(guān)切地說(shuō)“怎么了，身體不舒服？”我沒(méi)有回答你的.問(wèn)題，只是把卷子擰成一團(tuán)塞到書(shū)包里，然后趴在了桌子上…
你摸著我的額頭，用溫柔的語(yǔ)氣說(shuō)“把卷子拿出來(lái)，老師和你一起看看！”我不敢違抗你的命令，只好把那紙團(tuán)放到你手里。
你把卷子鋪展開(kāi)，用纖細(xì)的手指指著紅叉的地方：“這個(gè)是你粗心了，以后注意點(diǎn)就行了；這道題的知識(shí)點(diǎn)你沒(méi)有掌握好，應(yīng)該是句子意思再加上修辭手法及其作用，最后再把作者的感情寫上…”
你的話像春風(fēng)一樣，拂去了我心頭的寒意，給了我無(wú)限的溫暖，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，緊皺的眉頭也舒展開(kāi)來(lái)。
你又告訴我：“失敗并不可怕，只要認(rèn)真分析，看清楚自己的問(wèn)題所在，把自己的問(wèn)題解決好，用樂(lè)觀的心態(tài)去戰(zhàn)勝路上的種種困難，勝利一定會(huì)屬于你的。風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗�！�
是啊！“風(fēng)不能把陽(yáng)光打敗”，你的話語(yǔ)就是陽(yáng)光，給了我前行的力量。
從此，面對(duì)困難，我不再氣餒退縮，而是一路披荊斬棘，以勝利者的姿態(tài)去譜寫我的人生之路。
前行初二作文 篇2
海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。每個(gè)人都懷有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想。夢(mèng)想是豪邁的海洋，熱情奔放；夢(mèng)想是廣袤的土地，孕育果實(shí)；夢(mèng)想是輕柔的白云，飄逸飛揚(yáng)；夢(mèng)想是璀璨的星空，伴我前行。我要揚(yáng)起風(fēng)帆，放飛夢(mèng)想，向著自己的未來(lái)進(jìn)發(fā)。
從小，老師就用樸實(shí)的話教導(dǎo)我們，勉勵(lì)我們做正直、誠(chéng)實(shí)的人。我經(jīng)�？吹剑骸敖處熓且粋�(gè)神圣的職業(yè)”、“教師是人類靈魂的工程師”。幼時(shí)的我還不太明白這些，漸漸的上了初中之后，我對(duì)老師這個(gè)職業(yè)有了更深層的認(rèn)識(shí)，尤其是當(dāng)我看到老師不厭其煩的一遍遍給同學(xué)們講解難題的時(shí)候，老師一次次細(xì)心體貼的照顧有苦難的同學(xué)的時(shí)候，我更深深感受到：教師是一個(gè)教書(shū)育人的神圣職業(yè)。
是的`，我的理想就是長(zhǎng)大后做一名優(yōu)秀的人民教師，雖然現(xiàn)如今教師的地位不算高，薪水不算多，但是我仍立志成為一名優(yōu)秀教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身，像我的老師們那樣無(wú)怨無(wú)悔、兢兢業(yè)業(yè)的為人類為社會(huì)培養(yǎng)了一代又一代人才。
老師是蠟燭，照亮別人，卻燃燒了自己。老師是春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)，老師是船帆，把我們送往理想的彼岸。我知道，老師是一個(gè)十分辛苦的職業(yè)，每天會(huì)需要許多時(shí)間批改作業(yè)，還要花大量時(shí)間備課，但是老師仍然默默地、數(shù)十年如一日的無(wú)私奉獻(xiàn)著，不求一絲回報(bào)。正是這種精神影響并感動(dòng)了我，使我立志一定要做一名優(yōu)秀的人民教師。就像我的老師一樣，辛勤培育我們，親切待人。從此，在我的心里播下夢(mèng)想的種子。我要努力學(xué)習(xí)，讓這種子生根、發(fā)芽、并深深的扎根于我的內(nèi)心。
如果說(shuō)：夢(mèng)想是船帆，那么，我將揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆，奮力向一個(gè)叫“老師”的港口駛?cè)�。讓�?mèng)想伴我前行，帶我駛向夢(mèng)的彼岸。
前行初二作文 篇3
每個(gè)人的身上都有雙隱形的翅膀而且很大，上面載滿了夢(mèng)想。在陽(yáng)光下享受著久違的寧?kù)o，靜靜地聽(tīng)著《最初的夢(mèng)想》，每一個(gè)音符都似乎有著靈性跳動(dòng)在腦海里，他已經(jīng)徹徹底底打動(dòng)了我，只因?yàn)橥环輭?mèng)想，一份對(duì)未來(lái)美好的憧憬......
每次有人提到夢(mèng)想，我甚有疑惑，因?yàn)閴?mèng)想是否一定要和偉大聯(lián)想在一起。其實(shí)夢(mèng)想可以是平凡的，它深深的存在人的腦海里，只有努力的'實(shí)現(xiàn)才能付諸于現(xiàn)實(shí)。努力似乎是每個(gè)老師都掛在嘴邊的，也是每個(gè)學(xué)生聽(tīng)的都想吐，因?yàn)槊恳粋�(gè)人身上都有些小叛逆，但是努力還是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的不變的法則。夢(mèng)想從來(lái)沒(méi)有和我分開(kāi)來(lái)過(guò)，從一個(gè)毛頭小孩氣我就知道夢(mèng)想是動(dòng)力的源泉。
梵高，一位在夢(mèng)想道路上怒放生命的天才，在當(dāng)時(shí)卻是一個(gè)被認(rèn)為離經(jīng)叛道的瘋子。我敬佩他的勇氣，不被世人理解被斥為瘋子，卻在自己的藝術(shù)道路上踽踽獨(dú)行。梵高最終沒(méi)有承受孤獨(dú)的壓力，最后自殺了結(jié)了自己的生命。梵高是一位神，在自己的藝術(shù)道路上堅(jiān)持自己的理解與看法，縱有萬(wàn)般人不理解萬(wàn)般唾棄，還是將自己的理解畫(huà)了畫(huà)中。時(shí)間不斷在人生中流淌，人生也沒(méi)有倒帶，我因?yàn)檫@些偉大知識(shí)的熏陶而變得成碎，夢(mèng)想之花在我腦海里綻放。夢(mèng)想使人奮發(fā)向上。
在追逐夢(mèng)想道路上，我流過(guò)淚，撒過(guò)汗，唯一沒(méi)有改變的是最初對(duì)夢(mèng)想的那一份決心和憧憬。不要讓淚水和懦弱打翻夢(mèng)想的執(zhí)著，展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀追逐夢(mèng)想。
前行初二作文 篇4
行走在青春的道路上，有冷，有暖，有成功，有失敗。有時(shí)候，失敗難免會(huì)失望，但僅可以失望，不能絕望，無(wú)論別人怎么說(shuō)，守住自己心中的倔強(qiáng)，帶著倔強(qiáng)前行。
現(xiàn)在，看著桌上一疊厚厚的獲獎(jiǎng)證書(shū)，思緒不由回到從前……
記得剛剛開(kāi)始學(xué)寫毛筆字，是因?yàn)橐凰查g的好奇心，后來(lái)才漸漸發(fā)現(xiàn)，自己真不是塊寫字的料。每次，幾乎都是班上寫得最差的那個(gè)，每次都會(huì)被老師批評(píng)。爸爸媽媽也很著急，甚至連我自己都在一次次的失敗中越來(lái)越失望。日子就這樣渾渾噩噩地過(guò)去了。直到有一天，老師估計(jì)也是被氣得失去了最后的'耐心，朝我甩了一句：“我看你就是在這里浪費(fèi)時(shí)間，別學(xué)了，回家去！”那一瞬間，我大腦一片空白，手緊緊捏著衣襟，腦子里仿佛只剩下那句話在回蕩�？粗砼酝瑢W(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)，我心中那股倔強(qiáng)一下子醒了過(guò)來(lái)。
每次回想到這里，我都會(huì)情不自禁地勾起一抹笑容：那一刻的倔強(qiáng)，成就了現(xiàn)在的自己。
自從那一天起，我也才真正地用心去練習(xí)。終于，在我的努力下，老師也漸漸對(duì)我露出了笑容。后來(lái)，我去參加了第一次書(shū)法比賽，便拿回了屬于我的第一張獎(jiǎng)狀，我學(xué)寫毛筆字的路途也逐漸變得輝煌起來(lái)。
多年以后，有不少人問(wèn)我：你是怎么堅(jiān)持到現(xiàn)在的。我總會(huì)一笑而過(guò)。我自己清楚，支持我一路走下來(lái)的，是自己心中那最后的一股倔強(qiáng)。
在青春這路上，無(wú)論遇到什么困難，挫折，都不能失去希望。要始終堅(jiān)信：下一站就是天堂。守住心中那最后的倔強(qiáng)，帶著倔強(qiáng)前行！
前行初二作文 篇5
災(zāi)區(qū)的小 朋友：
你們好！ 2008年5月12日14時(shí)28分，地動(dòng)山搖、天崩地裂的一瞬間：摧毀了你們的家園校園；摧殘了你們的親朋好友。這一切揪心的改變，改變不了祖國(guó)人民對(duì)你們的關(guān)心愛(ài)護(hù)。 災(zāi)區(qū)小朋友們，昂起頭來(lái)吧！滿懷信心陽(yáng)光地微笑，人生道路還很長(zhǎng)、很長(zhǎng)……舉起手來(lái)吧！揮一揮衣袖，驅(qū)走心中的陰影，迎來(lái)一片光明；微挑著嘴角，定能抹去你們心靈的創(chuàng)傷，快樂(lè)地繼續(xù)走下去……因?yàn)�，我們是一家人�；蛟S你們失去了親人，但我們都是你們的親人，你們的悲傷就是我們的痛苦，你們的'困難就是給我們的考驗(yàn)；或許你們失去了朋友，但我們都是你們的朋友，我們會(huì)幫助你們排憂解難。 我知道，這次大地震一定會(huì)給你們的心中蒙上一層厚厚的陰影，只有陽(yáng)光才能去除你們內(nèi)心深處的陰影，而所有熱心人的愛(ài)就是一縷縷陽(yáng)光，在抗震救災(zāi)第一線的叔叔阿姨們的努力的汗水就是那一縷縷陽(yáng)光，你們堅(jiān)強(qiáng)的信心就是那一縷縷最明亮，最溫暖的陽(yáng)光！我也愿意化作那一縷陽(yáng)光，溫暖你們的心田！在愛(ài)的陽(yáng)光下，你們一定能夠?qū)W會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！ “每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”這是張韶涵姐姐唱的一首歌叫做《隱形的翅膀》。
你們知不知道其實(shí)你們也有一雙隱形的翅膀，這翅膀是全國(guó)的兄弟姐妹一起用愛(ài)編織的。這雙翅膀?qū)?huì)帶你們?nèi)プ蠲赖牡胤�。用微笑面�?duì)生活，或許生活對(duì)于你們來(lái)說(shuō)太過(guò)殘酷，不要傷心，不要難過(guò)，擦干眼淚，繼續(xù)前行。記住，在你的身后永遠(yuǎn)站著我們，我們永遠(yuǎn)支持著你。 看��！美好地方的大門正在向你們打開(kāi)。加油！努力前行，忘記所有的痛苦，收起巨大的悲傷，向希望的道路前行！
祝：學(xué)習(xí)進(jìn)步，生活愉快！
前行初二作文 篇6
前行，非常容易，卻又非常困難。
我們每個(gè)人每時(shí)每刻都在前行，可是因?yàn)槲覀內(nèi)狈σ懔�，所以我們總是一事無(wú)成。
玄奘在大漠中不斷前行，雖然只剩一人，可最終還是到達(dá)了天竺；海倫凱勒在與她不幸命運(yùn)斗爭(zhēng)的道路上不斷前行，最終獲得了成功；霍金在與病魔斗爭(zhēng)的道路上不斷前行，戰(zhàn)勝了病魔，保全了性命……他們靠的是什么呢？是他們堅(jiān)定的信念與堅(jiān)強(qiáng)的意志。
當(dāng)你桀驁不馴奔波在如同夢(mèng)幻的.城市里，你會(huì)看到每個(gè)人都如同絢爛妖嬈的泡沫，隨著這些繽紛的色彩，升騰到另一個(gè)世界里。可是我們是飛舞在塵埃中的泡，沉淀在風(fēng)沙中的沫，我們塵埃與風(fēng)沙中不斷前行，每次當(dāng)我們塵埃、風(fēng)沙中迷失方向時(shí)，我總會(huì)靜下心來(lái)，重新反思，找到正確的方向。人生路上經(jīng)常會(huì)迷失方向，我們須仔細(xì)反思，找到方向，然而，有些人缺乏這種毅力，于是就在風(fēng)沙中永遠(yuǎn)地迷失了自我。我們應(yīng)該感謝風(fēng)沙，因?yàn)槟切╋L(fēng)沙證明了我們存在，我們?cè)陲L(fēng)沙中依然微笑。為什么我們?nèi)绱藰?lè)觀呢？因?yàn)槲覀儞碛袌?jiān)持不懈的意志與永不言敗的精神，這就足夠了。
趁我們正年輕，努力拼搏，揮灑青春的熱血吧！在人生的道路上不斷前行！
在人生的道路上，既充斥著荊棘，也不缺少鮮花與美景，所以無(wú)論遇到了多么大的挫折，不要放棄前行，因?yàn)�，你仔�?xì)聞聞，花香撲鼻；你抬頭看看，彩霞滿天！
前行初二作文 篇7
傾聽(tīng)，聽(tīng)昨日雪落的聲音，幻化成水，漸融于心的甜蜜；傾聽(tīng)，聽(tīng)當(dāng)下拔節(jié)的幼苗，破土而出，帶來(lái)滿目的驚喜；傾聽(tīng)，聽(tīng)未來(lái)怒放的花朵，歌舞翩躚，潛入你我的空間……
“春已歸來(lái)，看美人頭上，裊裊春幡”，昔我往矣，楊柳依依！傾聽(tīng)昨日的聲音，熱血沸騰，意猶未盡。昨日的聲音，是大海的樂(lè)章，潮起潮落處的留戀，是海鷗戲浪的身影；昨日的聲音，是縈繞在耳際長(zhǎng)者的教誨，朋友的良言，是同事間溫暖的回憶；昨日的聲音，是豐收的流年，激蕩于心的漣漪，是慢慢散開(kāi)的希冀。在傾聽(tīng)中前行，憧憬的明天正悄然靠近。
“黃鳥(niǎo)于飛，集與灌木，其音喈喈”，靜下來(lái)吧，做個(gè)有心人，讓喧囂的鬧市駐足春天的吶喊。春天的聲音，是朦朧的微雨江南，定格中有魂?duì)繅?mèng)繞的母親，是《詩(shī)經(jīng)》里走來(lái)的一群躊躇滿志的少年；春天的`聲音，是鳥(niǎo)落枝頭的顫意，剝剝啄啄地把冬天銜遠(yuǎn)，是熱盼中快樂(lè)的黎明；春天的聲音，是“揮手自茲處”的淡定，聽(tīng)一曲《春天里》，與向往的明天笑在一起。在傾聽(tīng)中前行，讓彼此都能惦記起跑的地平線。
“昨日之日不可追,今日之日須臾期”，撲面而來(lái)的20xx，那是未來(lái)的聲音。未來(lái)的聲音，是內(nèi)在積蓄的不竭動(dòng)力，豪邁與奔放的共鳴，是不屈與頑強(qiáng)的生命；未來(lái)的聲音，是城市與鄉(xiāng)村交融的美景，煥發(fā)出青春的活力，是渴望文明中的天人合一；未來(lái)的聲音，是寧?kù)o下的和諧，情與景交織的真切與統(tǒng)一，是豪邁征途中的激情跨越。在傾聽(tīng)中前行，未來(lái)的一切屬于我和你。
“且住，且住，莫讓春光別處”，聽(tīng)，身后拋灑的汗水，執(zhí)著的遠(yuǎn)方正律動(dòng)著時(shí)代的音符。聽(tīng)，河姆渡人的骨哨已經(jīng)吹響，曾侯乙的編鐘也在奏鳴，讓我們攜手信步春光，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，在傾聽(tīng)中奮勇前行。
前行初二作文 篇8
回憶20xx，展望20xx，過(guò)去的一年中，我留下了很多快樂(lè)和煩惱，在新春這片還夾雜著陣陣寒風(fēng)卻溫暖人心的沃土上，我將這美好和憂傷暢想。
捎來(lái)一片潔白的雪花，讓我輕輕為你彈奏一曲苦后有甜的歌謠：在炎熱的夏季，窗外不時(shí)傳來(lái)知了那無(wú)力的鳴叫，馬路邊的樹(shù)兒草兒也像焉了似的，拉著腦袋，沒(méi)有了生機(jī)。在這火一般的季節(jié)，朗朗的讀書(shū)聲卻在四樓的房間里回蕩，這就是我，在為“少兒主持人大賽”做準(zhǔn)備工作。我從小就酷愛(ài)口語(yǔ)，為這次比賽，我把參賽的內(nèi)容一遍又一遍的朗讀、背誦，汗水不停地在額頭上流下來(lái)，這是苦，也是甜的序幕：在這次的比賽中，我做了十分充分的準(zhǔn)備，終于在大賽中拿到了初賽第一，決賽第二的好成績(jī)，流下的汗水中透露著我無(wú)盡的執(zhí)著，我始終堅(jiān)信，只有努力，就一定會(huì)成功!這是甜，也是我奔向夢(mèng)想的自信。
新的一年，迎來(lái)新的開(kāi)始，奔向新的目標(biāo)，讓我為你吹奏一曲希望的歌謠，20xx年2月4日，我將迎來(lái)又一次更加激烈的挑戰(zhàn)：朗誦達(dá)人賽。幾天后的我，又一次保持著執(zhí)著的心，邁著更加自信而有力的.步伐，在朗誦達(dá)人賽上擁抱更輝煌的成績(jī)，繼續(xù)向著我的夢(mèng)想，踏下又一次堅(jiān)實(shí)的腳印，一路前行。
捎來(lái)一片潔白的雪花，記下我最初的夢(mèng)想，希望在多年后，能在更大更美的舞臺(tái)上展示我自己的風(fēng)采。
帶著夢(mèng)想，一路前行。
前行初二作文 篇9
前行是一種力量，人生之路很漫長(zhǎng)，有時(shí)很短暫，但人生卻因前行而精彩。
每個(gè)青少年都曾苦惱過(guò)，都因?yàn)槟臣孪胍艞壥裁�，但在他的背后卻有一股前行的力量支持著他，讓他的人生更精彩。
剛步入初中大門時(shí)內(nèi)心充滿膽怯，很害怕，感覺(jué)很陌生，在第一次月考后更是一度想要放棄，可命運(yùn)不愿被我就此終結(jié)，一股前行的力量讓我重新找回自己。
漸漸地我開(kāi)始了初中的學(xué)習(xí)之旅，我一次又一次地在失敗中爬起，因?yàn)槲抑�，一旦放棄，我的人生也將�?huì)失敗，每一次因?yàn)榍靶校业娜松谝徊讲竭~向輝煌。
……
一切的一切來(lái)源于前行！
我行走在充滿荊棘的人生之路上，沿路的景色有令人開(kāi)心，也有令人傷心的`，當(dāng)我走到一個(gè)轉(zhuǎn)角時(shí)，我止步了，眼前的情景讓我更加珍惜一切：一個(gè)女孩因一件事想不開(kāi)，我想要去制止，可一個(gè)突如襲來(lái)的力量將她拉住，那股力量便是前行，女孩放棄了死亡，選擇了過(guò)完精彩的一生。我轉(zhuǎn)頭向那存在光的地方跑去，終于我找到了希望……
夢(mèng)想是人生的一個(gè)目標(biāo)，而前行卻是夢(mèng)想的一個(gè)支點(diǎn)，前行是所有一切的基礎(chǔ)，只有勇敢前行，才能緊抓住夢(mèng)的手，做任何事的時(shí)候都不能放棄前行的力量，因?yàn)槿松蚯靶卸省?/p>
前行是人生之路上最重要的指明燈；前行是人生之路上最溫暖的避風(fēng)港；前行是人生之路上最堅(jiān)實(shí)的臂膀，人生因前行而精彩，不放棄，不退縮，勇敢前行，超越夢(mèng)的自我，改變夢(mèng)的生活！
前行初二作文 篇10
人生路上難免會(huì)遇上各種挫折與磨難，這些無(wú)法避免，這是我們會(huì)哭，會(huì)放棄還是退縮？不，都不能，哭又能改變什么呢？不如帶著微笑前行，用微笑化解這些，用微笑來(lái)學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)克服，笑對(duì)一切。一切問(wèn)題便都會(huì)迎刃而解，所以要學(xué)會(huì)帶著微笑前行。
失敗時(shí)要學(xué)會(huì)微笑，遇到失敗不能起那個(gè)夢(mèng)，哭泣，因?yàn)檫@些并不能改變什么，所有的失敗不會(huì)因這些而煙消云散，再陰暗的天氣也不會(huì)雨過(guò)晴空，所以帶著微笑前行，微笑是光照亮前方的路，微笑是風(fēng)，吹開(kāi)心靈的霧霾微笑是雨洗凈心靈的污垢。
遇到挫折時(shí)，要學(xué)會(huì)微笑，帶著微笑前行，不能放棄，因?yàn)橐坏┓艞壛�，便�?huì)毫無(wú)機(jī)會(huì)，不放棄，至少還有些可能，也許下一秒就是成功，也許下一秒就遇上了希望，也許下一秒幸福，便會(huì)來(lái)敲門。所以帶著微笑前行，微笑是綻放生命色彩的蠟筆，為我們的生活繪制出一幅完美的圖畫(huà)，微笑時(shí)抬起頭，仰望天空時(shí)的那份激情，帶著我們的夢(mèng)想翱翔，便不會(huì)再孤單，微笑是人生必備的動(dòng)力。
成功是要學(xué)會(huì)微笑，但不是沾沾自喜，得意洋洋的笑是一種自信，是一種努力后得到收獲的`項(xiàng)目，這笑笑的天真，這笑笑的灑脫，所以帶著微笑前行，努力生活得會(huì)更加出彩。微笑是生活，是付出汗水的辛勞的安慰，微笑是淚水，是灑過(guò)臉頰后的無(wú)畏。微笑，是無(wú)悔，是多年后憶起此事的無(wú)愧。
所以帶著微笑前行，讓微笑充滿生活，讓微笑去改變生活，而不是在不久的將來(lái)失去。
帶著微笑前行吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活到處都是色彩，到處都有希望。
前行初二作文 篇11
人的一生在不斷前行，我們的時(shí)代也在不斷前行。
我踏上“時(shí)光快車”，開(kāi)始做一個(gè)美好的夢(mèng)。
二十年后的道路是由多條并列的空中隧道組成的，每條隧道都有它獨(dú)特的功能。
你看，在那條“超速立體火車道”里，人們只要在站臺(tái)的電腦上輕輕點(diǎn)擊要到達(dá)的站臺(tái)，眨眼間，一輛超音速火車就會(huì)停在你身邊，并在極短的`時(shí)間內(nèi)把你帶到你要去的地方。在“噴氣或火車道里”里，一輛輛太陽(yáng)能飛碟車滿載著忙碌的人們疾馳。而那“多功能賽車道”更是賽車愛(ài)好者的樂(lè)園，那里賽車車愛(ài)好者可以盡情展示自己的才能。孩子們則更喜歡“休閑道”，那里沒(méi)有刺耳的噪音，沒(méi)有刺鼻的汽車尾氣，沒(méi)有刺眼的廣告霓紅燈，到處是鮮花、樹(shù)木、草地，還有老人在那里散步，健身呢；孩子們每天上學(xué)時(shí)，背上電子課本，蹬上飛板，穿行在林蔭道上，一會(huì)兒工夫來(lái)到了學(xué)校。
看過(guò)了陸地，我們看海底。
海底的房子全都用白色透明的玻璃做成，圓圓的“亮亮的，每座”珍珠屋”、海底的房子全部都有通道相連，簡(jiǎn)直就是一串串散步在大海中的珍珠項(xiàng)鏈。晚上，當(dāng)你躺在“珍珠屋”的貝殼床上，五彩繽紛的魚(yú)兒從身邊游過(guò)，就像在游泳館中。
21世紀(jì)的鐘聲正敲響，作為祖國(guó)未來(lái)的希望，讓我們一起努力實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想。
前行初二作文 篇12
看不見(jiàn)星月的天空，霧霾籠罩著這個(gè)世界，風(fēng)似乎也繞了一個(gè)彎兒，在這個(gè)世界，除了繼續(xù)前行就只能等待禿鷲的啄食，每一個(gè)人都是行者，每一個(gè)人都只能向前。
這兒是一片未知的領(lǐng)域，要么你去征服它，踏著它稱王，要么就尸橫野地，這叫真理的世界！
無(wú)數(shù)人在這片異域大放異彩，同樣，無(wú)數(shù)人甚至不能馬革裹尸還。但仍舊有無(wú)數(shù)心中懷揣著夢(mèng)想的青年，前赴后繼，踏上征途。然而，不知為何，越來(lái)越多的人停下了腳步，或是以一種走馬觀花的心態(tài)行走其間，他們不愿前行，他們被冰冷的`枷鎖鎖住了雙手，被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)戴上了腳鏈，他們喪失了探索精神，他們沉溺在現(xiàn)實(shí)美好的“溫柔鄉(xiāng)”，一個(gè)幻境之中，他們不知何為尋找，不知何為探索，不知何為堅(jiān)持，何為前行，有時(shí)，真理的光輝已經(jīng)在眼前閃動(dòng)，他們居然不愿再向前邁出一步，或伸出一下手，他們?cè)缫淹浱角缶�，早已忘記一切…�?/p>
也早已忘記了“溺亡”二字。
他們極易滿足，極易被束縛，極易迷失自我。真乃“生于安樂(lè)，死于安樂(lè)”。地球的自轉(zhuǎn)越來(lái)越慢，發(fā)展速度也越來(lái)越慢，人們像一只在蛹中的蝴蝶，極力掙扎，哪怕掙扎個(gè)鮮血淋淋，折翅斷足，也無(wú)法破蛹而出。更像一個(gè)嬰兒，被一只無(wú)形的手掐在搖籃里，跟著時(shí)間的流逝，等待自己的生命的耗盡，終了，而這一切，只是因?yàn)槿笔Я颂剿骶瘛?/p>
追隨牛頓、愛(ài)迪生這些人的腳步越來(lái)越少，曾經(jīng)無(wú)銘亦或是有名的墓碑都開(kāi)始蒙塵，終有一天光輝會(huì)受到塵埃蒙蔽。
霧霾愈發(fā)的濃重，從灰色霧氣中彌漫出一種腐爛的尸臭，再無(wú)行者，只剩下飽食后歡呼的禿鷲。
未來(lái)？
爬起，向霧氣進(jìn)發(fā)，前進(jìn)，即使死，也要站著永生，在前行的道路上高傲死去！
前行……
前行初二作文 篇13
春天的腳步行色匆匆，剛欣賞過(guò)臘梅的芬芳，又見(jiàn)證了紅梅的吐艷；剛剛送走櫻花的繽紛，又迎來(lái)白玉蘭的綻放。春天的腳步永不停息，伴著春風(fēng)，伴著春雨，濕潤(rùn)著我們的心扉，溫暖著我們的臉龐。
每天的上學(xué)路上，我都要細(xì)細(xì)欣賞周圍的景色。不管交通再堵塞，不管路人再擁擠，路旁的綠色樹(shù)木和花卉在我眼中，對(duì)我始終都有著無(wú)比的吸引力。陶醉在春天的美景中，我忘了肩上沉重的書(shū)包，我的腳步堅(jiān)定不移，向著學(xué)校，向著教室，向著遠(yuǎn)大的目標(biāo)。我的目標(biāo)不是遙不可及，但也必須付出極大的努力，需要一步步的前行，不能猶豫，不能徘徊，更不能后退。
前行的道路上，有困難，有曲折，也有痛苦。對(duì)一個(gè)十幾歲的孩子來(lái)說(shuō)，一點(diǎn)點(diǎn)的困難和曲折可以壓死人。在這關(guān)鍵時(shí)刻，老師和家人會(huì)鼓勵(lì)我，督促我，給我以前行的動(dòng)力；可是更重要的是我自己內(nèi)在的動(dòng)力，那就是對(duì)美好的未來(lái)的'向往和對(duì)遠(yuǎn)大目標(biāo)的執(zhí)著追求。在我前行的道路上，不是我一個(gè)人在走，我的同學(xué)和老師，還有為我們送飯和打掃衛(wèi)生的校工，他們都在默默地付出。有一天因?yàn)樘厥獾脑�，我起床晚了，離上課的時(shí)間不多了，我攔下一輛出租車，求司機(jī)師傅盡快將我送到學(xué)校。他只用了十幾分鐘就開(kāi)到了校門口，我在同學(xué)們驚訝的目光下走進(jìn)了校門。這是我唯一一次坐車去學(xué)校，以后我再也沒(méi)有因?yàn)樽约旱脑蚨`了上學(xué)。
回過(guò)頭來(lái)看，我在這條路上從七歲一直走到十幾歲，從一個(gè)不懂事的小孩長(zhǎng)成了一個(gè)高大的初中生。前行的道路永無(wú)止境，我還要考高中，上大學(xué)，直到成為一個(gè)有用的人才走進(jìn)社會(huì)。我的腳步永不停息。
前行初二作文 篇14
我的這抹淡墨詩(shī)意，不是王安石的書(shū)法大字；也不是齊白石的藝術(shù)畫(huà)作；而是我最敬佩的人――陶淵明的隱居生活。我喜愛(ài)看早晨的日出燈照，下午的余日光輝，晚間的宿星點(diǎn)點(diǎn)。也愛(ài)看白云的遠(yuǎn)行，高山的寂靜，花開(kāi)的絢爛……這便是我所追尋的淡墨詩(shī)意。
放學(xué)回家的我承托著大量的作業(yè)，沒(méi)有背完的書(shū)，不理想的成績(jī)……"我活得好累！"我拉著疲倦的嘴巴陪我一起傾訴著。就在不經(jīng)意抬頭間，藍(lán)天像一面明鏡，照射出我內(nèi)心深出的理想生活，那是我所追尋的淡墨詩(shī)意。那是海的藍(lán)天，旅途的白云和輕柔的風(fēng)。我回了一個(gè)微笑，欣然的'繼續(xù)走著。
晚間的我，深夜的11點(diǎn)，窗外的景象不再絢爛，而是黑色的驚魂在游走。我低頭望瞭望作業(yè)，又看了時(shí)間。長(zhǎng)嘆了一口氣"為什么會(huì)這么難？"卻在沒(méi)有一個(gè)人回答著我。我無(wú)力的趴在桌上，頗有幾分放棄的姿勢(shì)。突然，一個(gè)熟悉的畫(huà)面出現(xiàn)了，是我的理想生活。是我追尋的淡墨詩(shī)意。我有了新的動(dòng)力，夢(mèng)想在閃耀著。開(kāi)始了奮筆疾書(shū)。繼續(xù)在追尋淡墨詩(shī)意的這條淤泥小路上欣然前行。
從那以后，我的生活多了份淡墨詩(shī)意，它告訴我：“追尋美好生活這條路上，有太多坎坷�！�
我跟它說(shuō)：“明白了，欣然前行……”
我輕輕倚靠在窗格，凝望著遠(yuǎn)方，把陰霾放在我的眼前，因?yàn)槲乙獩_破這層障礙去追尋我的淡墨詩(shī)意。
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