初二作文[{,,,,,,,
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的初二作文[{,,,,,,,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初二作文[{,,,,,,,1
一說到讓路或許會有人想到，在別人和你同時在一個方向或兩人在相反方向相對過一座狹窄的橋時，你會給別人讓路又或者別人給你讓路。但“讓路”并不僅僅只是其字面意思那樣，它還包括許多方面，它是一種與人為善的表現(xiàn)。
“讓路”這種好事相信你一定做過，這種精神可體現(xiàn)在：在公共汽車上給老人、婦女、小孩讓座；在別人需要幫助的時候給予援手等。當然你肯定也受到過別人對你的“讓路”吧？！
下面我則要為大家講一個故事，內(nèi)容為：在某一年的某一天，一個女孩問他的爸爸：“為什么有的西瓜非常甜而且很好吃，有的西瓜卻一點都不甜呢？”父親說：“那些天的西瓜是因為被陽光照的時間長。”女孩接著問：“地里的西瓜不都是接受著陽光的照耀嗎？”父親說：“是啊，太陽光是公平的，它對地里所有的西瓜都一視同仁�？墒怯械奈鞴纤聼�，一直躲在陰影里，不肯接受太陽的照耀。”
不知你讀完這則故事后，對故事中父親的看法有沒有意見。不過我覺得有些西瓜不甜，不長時間待在太陽底下這也是“讓路”的一種表現(xiàn)方式，但它對于現(xiàn)代社會來說是一種消極的現(xiàn)象�；蛟S你不同意我的觀點，但還是請你耐心地聽我細細道來。
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，無論是考試、比賽等，都會產(chǎn)生第一名和倒數(shù)第一名。當你是第一名是你肯定是很高興的，若是最后一名的`話這是很令人不愉快的，當然你一定不會想當?shù)箶?shù)第一名的。不過你有沒有想過，沒有倒數(shù)第一名以及成績比你差的人，哪里會襯托出你的第一名呢？如果不是他們的話會有第一名的產(chǎn)生嗎？答案當然是不會啦。難道這不也是“讓路”的表現(xiàn)嗎？！所以身為第一名的你不要驕傲，你應(yīng)當感謝排在你身后為你“讓路”的人們。
“讓路”不是單一的而是雙向的。從現(xiàn)在起睜大你的眼睛仔細觀察身邊的人，你會發(fā)現(xiàn)在你為別人“讓路”的同時，別人也在為你“讓路”。
初二作文[{,,,,,,,2
把歡樂匯成一條河，流向碧波的大海；把煩惱堆成一座山，然后栽滿大樹。我希望有一天，大海的水淹沒我的一條河，我希望布滿我的那座山。讓歡樂變大，讓煩惱變沒。我總渴望變成一只小鳥，卻不曾想到還有獵人的追捕；我總希望可以隱行，卻不曾想過無人的寂寞；我總是說如果，得到的從來都是事實。天空、大地、高山、柔水，都是我所向往的，可是我卻從來沒有見過。我太不現(xiàn)實，我太愛幻想。我向往美好，可這有什么錯？
人不由心，心不由人。人生彎彎曲曲水，世事重重疊疊山。當我給自己樹立一個夢想時，上帝無情的把那夢想之門關(guān)閉。我找不到人們常說的那扇窗。逃不掉，我只好怎天坐在僅有的一條縫隙前，看看那墻角下的紫薇花；走不動，我只能看到小鳥輕悄的飛過；奈無何，我只可遠遠的等著風而給我捎來一封秋葉的書信。我的心早已飄走，尋找那凋謝的荷花殘葉。我熬過一個有一個的冬日，漫漫長夜，眼眶含熱。我問上我的守護者：
上帝帶走了我的`夢，只流給我小小的縫隙，我該怎樣活下去......她只對我說：你看那落花楓葉多美，人生啊，有多少歲月可以重來，有多少的風花雪月，有多少的悲歡離合，有時候命運只會給你風霜，只嘆人去空剩樓，亭樓臺閣盡，花落人自閑，寒宮鏡已冷，待凌花自開，又到風雨夜，花又自凋行。生命只是一個輪回。誰能主宰春日的復(fù)蘇，夏日的生機，秋日的愁情，冬日的苦寒。我問自己何必這么辛苦走這段路，只須留下足跡，帶走記憶，緩緩獨行......可她一只都沒有回答我，彼此沉默......
初二作文[{,,,,,,,3
“獨”，單一，只有一個。這是一個很孤獨的字。“犭”“蟲”“獨”。孤獨單獨，所有與“獨”有關(guān)的字和詞，表達的都是寂與寞。形單影只的愁苦。
孤獨是怎么來的？為什么會有孤獨？我不知道，也不想知道。
望著窗外漸落的夕陽，心中莫名惆悵。
孤獨的小車載著孤獨的我，孤獨的我蹬著孤獨的踏板，瞧見孤獨的樹邊孤獨的小花……小車“吱紐——吱紐——”的響，似要逐去這惱人的孤獨，卻無端的變?yōu)榱怂粏〉膰@息。
夏日的夜有蛙鳴相伴。夜，不再孤獨。高大的綠樹伴著孤獨的小花，昏黃的燈光伴著孤獨的蛾子，清澈澄藍的潭水伴著孤獨的山影，綿柔和美的白云伴著孤獨的水波，淡然皎皎的明月伴著孤獨的小橋，孤獨的我又有誰來相伴？
世界伊始。蝶戀花，雨伴雪，魚戲水，誰伴著我？多么希望，老師同學在一起，開心快樂的度過每一天，度過那些美好時光。但如今，只有孤獨的我，呆在孤獨的家里，看著孤獨的'書。
站在孤獨谷的壁端，風，依舊是風，如始如終，依然不變，那樣溫暖的風。不夾雜任何孤獨的愁絲。
一個趔趄，心中恍然明了，我又何曾孤獨過？
告別了同窗，孤獨是暫時的；告別了朋友，孤獨是暫時的；告別了老師，孤獨是暫時的。既是告別，并非永別，人有悲歡離合，有離就有合，世界就是一個圓，不論走到天涯海角，總有再見的那一天。我又有何可孤獨。
送別過去，迎接未來，不把自己封鎖，你就永遠不會孤獨。嘗試著去接受那些新事物，不要讓那些美好的舊時光成為你今天的羈絆。
孤獨的筆摩擦著孤獨的紙，孤獨的香流淌進孤獨的鼻，孤獨的眼看著孤獨的世界，孤獨的影陪伴著孤獨的心，終于，一切都變得不孤獨，世界變得比天堂還要美。
夕陽已落，夜晚已至，再睜眼，已是清晨，旭日東升。
望朝陽明媚，心中釋懷。
只要自己不想孤獨，就不會有人是孤獨的。
初二作文[{,,,,,,,4
平時我的周末除了上興趣班就是寫作業(yè)，本以為每周都會一成不變。誰料，上周我就過了一個別樣的周末。
上周因為奧數(shù)老師要出差，周六下午我便可以待在家休息。我本想趁這個機會好好放松一下，表弟一家來做客，順便讓我輔導一下三年級表弟的作文，當一回作文“小老師”。
作文我會寫，不過輔導別人寫作文，這還是頭一次。我先把表弟帶到我的房間，“咳咳。”我裝模作樣的清了清嗓子，擺出一副小老師的姿態(tài)，詢問表弟：“你今天要寫什么作文？”“生活中的美�！北淼芎芘浜系�.回答著，儼然一副學生的模樣。生活中的美？我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，一下子就想到了應(yīng)對的題材。“啊哈！好的作文首先要有好的題材，例如扶老人過馬路那叫作”我故意停頓不說�！懊赖�！”表弟迅速回答。挺聰明嘛！我點點頭繼續(xù)講下去：“那你就可以寫有人亂扔垃圾，別人去撿的事例。”他“哦”了一聲，漸漸地，在我們的一問一答中，作文慢慢的成型了。
正當表弟準備開始寫時，他又問了：“那我是寫扔垃圾就完了嗎？”正在喝水的我差點沒把口中的水噴出來。天哪！難道我剛才說了那么多，他都沒聽進去？我只好用我那“三寸不爛之舌”好說歹說，費了好大力氣才讓他聽懂。好不容易可以休息一下了，我倚在床邊，不放心的又往表弟的作文瞟了一眼，唉，真是“不瞟不知道，一瞟嚇一跳！”理應(yīng)是我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美，在他的筆下卻成了我們?nèi)兔�。我欲哭無淚，真真是應(yīng)了抖音上那句話我太難了！好不容易幫表弟改掉毛病，讓他寫完作文，太陽已經(jīng)落山了。
當我聽見舅媽的稱贊，心情才好了一點，可一聽下次還來請教，我就一個頭兩個大，急忙擺擺手：“不，不，不用了�！比堑么蠹抑卑l(fā)笑。
這可真是別樣的周末，不過我寧愿過平常滿是作業(yè)和興趣班的周末，也不想再過這種別樣的周末了。
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