幸福的初三作文匯總五篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的幸福的初三作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幸福的初三作文 篇1
每場(chǎng)離別的危機(jī)的背后都潛藏著華麗的邂逅，殘翼的蝴蝶在紛飛的季節(jié)里，微瞇著眼睛，靜謐地看著一個(gè)個(gè)陌生的我們，最初的相遇，那就是幸福的開(kāi)始……
早晨的陽(yáng)光清澈明亮，透過(guò)窗戶直照到我的眼睛里來(lái)。把我從夢(mèng)中叫醒�？纯创差^的鬧鐘，也該到起床的時(shí)間了。于是穿好了衣服。咦！是什么味道這么香？我?guī)е蓡?wèn)來(lái)到了廚房，看到媽媽正在幫我做早餐，而且和平常的不一樣。媽媽看著我?guī)е蓡?wèn)的表情連忙解釋說(shuō)：“今天是你考試的日子，我給你加了菜。看啊今天天氣多好啊，你一定會(huì)考得好的�！苯又鴭寢尠言绮湍玫侥玫搅瞬妥郎�。我享受著這一份美味。不停的從嘴里贊嘆出“好吃、美味”的詞語(yǔ)。很快我吃完了。就拿著書包要上學(xué)去了。媽媽叮囑我考試要注意的事項(xiàng)后我背著書包上學(xué)去了。就在關(guān)門的那時(shí)刻90度的幸福一下子涌了出來(lái)。我?guī)е?0度的幸福上學(xué)去了……
童年的時(shí)光總是美好的，我的童年也是幸福的。小的時(shí)候我家的后院有很的多果樹(shù)，我也特別調(diào)皮。常常帶著我的小伙伴到樹(shù)上摘果子吃。有一次太過(guò)調(diào)皮，爬到樹(shù)頂上摘果子，不小心掉了下來(lái)。幸好那樹(shù)不高我也是掉在了茅草上。可那是我沒(méi)有哭，而是感覺(jué)自己好好笑。于是站起來(lái)拍拍身上的灰，向上仰90度，并向朋友招招手說(shuō)沒(méi)事。那時(shí)候90度的幸福來(lái)了，小伙伴們的問(wèn)候聲給了我90度的幸�！�
幸福他有時(shí)候也會(huì)在我們的成功中。我也在獲得過(guò)成功的幸福。在那一次的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我參加的是400米賽跑，在比賽過(guò)程中，賽道上到處揮灑著我們拼搏的汗水。跑到終點(diǎn)的時(shí)候，我十分高興。戰(zhàn)勝了自己獲得了成功。于是轉(zhuǎn)過(guò)180度向后面為我加油助威的人揮手……
90度的幸福加90度的幸福加180度的幸福合在一起就是360度的幸福。其實(shí)在生活中還有許許多多的幸福需要的是我們發(fā)現(xiàn)。
時(shí)光飛逝，我們很快就會(huì)長(zhǎng)大，就如流水一般永往前進(jìn)而不會(huì)回頭�；厥�，我們的曾經(jīng)，我們那些已逝的歲月，仿佛還在昨天，而一切已經(jīng)走遠(yuǎn)，時(shí)光我們留不住，唯一留在我們心里的是那最美麗的回憶�？鞓�(lè)的，痛苦的，幸福的，刻骨銘心的這一切的一切，有歡笑，有淚水，有甜蜜。當(dāng)然還有屬于我們自己的幸福。
幸福的初三作文 篇2
人是幸福的嗎？我想我是幸福的。因?yàn)樵谖业某砷L(zhǎng)道路上有她的陪伴。在我傷心難過(guò)時(shí)他給了我鼓勵(lì)。在我不敢承認(rèn)錯(cuò)誤的時(shí)候，她給了我勇氣。在我失去信心時(shí)，她使我重拾信心。有的人對(duì)于自己母親總是漠不關(guān)心。甚至對(duì)她的一句叮嚀，一句話語(yǔ)，一句鼓勵(lì)，從不放在心上。這是世界上存在的第一種人。第二種人，是對(duì)于母親的一舉一動(dòng)，一言一語(yǔ)，都很關(guān)心。而我則是從第一種人，慢慢成長(zhǎng)為第二種人，是她使我明白了做人要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于擔(dān)當(dāng)。 那次我在廚房一個(gè)角落里玩，陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)討到了一個(gè)盤子上是那個(gè)牌子，閃閃發(fā)光。我連忙放下手中的玩具，急忙跑了過(guò)去，小心翼翼地將那個(gè)盤子拿起來(lái)，但卻沒(méi)有注意到盤子上的泡沫很多。是盤子從我手中滑落，掉在了地上，它的臉上就多了一條大大的裂縫。我后來(lái)才知道那，是媽媽最喜歡的一個(gè)盤子，我趕緊把盤子藏起來(lái)，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)了。所以這件事在當(dāng)天一個(gè)人也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，除了我，第二天我早早的起床，要出去和同學(xué)玩。媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)我吃早飯了沒(méi)？今天天氣冷多穿點(diǎn)衣服，別凍感冒了，我說(shuō)哦，知道了。雖嘴上這么一說(shuō)，但我還是沒(méi)吃飯，沒(méi)多穿一層衣服，回來(lái)之后就聽(tīng)到媽媽大發(fā)雷霆，我一猜就知道是因?yàn)楸P子的事。所以我裝作著若無(wú)其事的樣子，坐在沙發(fā)上看電視。媽媽一開(kāi)始懷疑我弟弟，于是一直在盤問(wèn)弟弟是不是他干的，過(guò)了一會(huì)兒媽媽發(fā)現(xiàn)了，我把目光轉(zhuǎn)移到我身上。當(dāng)他問(wèn)是不是你干的，我心虛地低下了頭，媽媽大概是看到了，我這一舉動(dòng)心里有了底。于是便不再問(wèn)我這件事。我也因此松了一口氣，回到了自己的房間。突然，門開(kāi)了媽媽進(jìn)來(lái)了，我心想該不會(huì)是知道那件事是我干的了吧！那一刻仿佛世界都靜止了一般我的心里忐忑不安。直到她對(duì)我說(shuō)，你知道嗎？其實(shí)人犯了錯(cuò)沒(méi)關(guān)系，但你必須改正，才可以必須勇于承擔(dān)責(zé)任，敢于認(rèn)錯(cuò)。這樣的話，就算犯了錯(cuò)誤，只要認(rèn)錯(cuò)，改正自己的錯(cuò)誤，就是好樣的。這樣的孩子才算得上好孩子之后，我一直沉默不語(yǔ)，我最后終于想明白了，我要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，我和媽媽說(shuō)對(duì)不起盤子是我打的，媽媽說(shuō)，這才是好孩子！
第三天，我們家來(lái)了一個(gè)小寶寶，也是我妹妹，我正和他玩，這是因?yàn)槲易约赫f(shuō)，我一定能哄好她，可是結(jié)果我卻沒(méi)有把她哄好，便是她哇哇大哭起來(lái)，我頓時(shí)覺(jué)得自己并沒(méi)有這個(gè)能力去哄好她自己也跟著她傷心的哭了起來(lái)。我突然想起媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，自己答應(yīng)的事就要承擔(dān)責(zé)任，如果自己沒(méi)有了自信心那還怎樣承擔(dān)責(zé)任，怎么履行自己的諾言。這句話使我重拾信心，我一定要哄她。直到把她哄高興了為止。是媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的話，起了作用，讓我重拾了信心，自從那之后，我一直把媽媽說(shuō)過(guò)的，這兩句話作為媽媽的名言。 媽媽的，這兩句話名言起了決定性的作用，使我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，勇于擔(dān)當(dāng)，敢于承認(rèn)自己犯的錯(cuò)誤。我的成長(zhǎng)道路上，正是因?yàn)樗呐惆�，才�?huì)豐富多彩，我就這樣幸福的成長(zhǎng)著。
幸福的初三作文 篇3
在這個(gè)朦朧的季節(jié)里，金秋的陽(yáng)光恬靜溫馨，鄉(xiāng)野的秋風(fēng)和煦輕柔，藍(lán)天白云飄逸悠揚(yáng)。我漫無(wú)目的地望著窗外，思緒又像柳絮揚(yáng)花飛舞起來(lái)！今天，讓我在這張樸素的紙上痛快淋漓地抒發(fā)感情吧！
放學(xué)的鈴聲“叮�！表懫�，我收拾好書包獨(dú)自在這美麗的校園中徘徊。突然，后面有人猛地一下拍了我肩膀，然后對(duì)我和藹打了一聲招呼“Hello”我聽(tīng)見(jiàn)這熟悉的聲音，才恍然大悟：“哦！是語(yǔ)文老師呀！”
語(yǔ)文老師他幽默風(fēng)趣，知識(shí)淵博。雖然頭發(fā)有幾根已經(jīng)蒼白了，可性格卻像一個(gè)老頑童。他戴著一副圓框金絲邊的眼鏡，顯得他格外活力。他不像別的老師那樣死氣沉沉，枯燥無(wú)味的'給我們講課，他會(huì)用一種笑中樂(lè)，樂(lè)中學(xué)的獨(dú)特教育方法去指導(dǎo)我們——“煩死人了”在一次上語(yǔ)文課中，我困惑地說(shuō)。那個(gè)時(shí)候，剛睡醒，全班人都無(wú)精打采。語(yǔ)文老師看見(jiàn)了，臉色一沉像似在思考什么，我們以為老師生氣了，我們每個(gè)都不再敢哼聲了。誰(shuí)知道，忽然老師很體貼地對(duì)咱們說(shuō)：“你們困，我也困，現(xiàn)在我來(lái)給大家講一個(gè)笑話吧！”一下子，教室的氣氛活躍起來(lái)，班上的每個(gè)人眼睛一亮，耳朵一豎，似乎都在期待老師會(huì)用什么樣的語(yǔ)言去“勾引”我們的靈魂，讓我們專心聽(tīng)講不再分神，就這樣，老師繪聲繪色，滔滔不絕講了出來(lái)：“有一天，公交車上人才擁擠，一個(gè)人踩到了另個(gè)人，另一個(gè)人說(shuō)‘你有帛那個(gè)人說(shuō)‘你有藥嗎？’……”現(xiàn)在回想起來(lái)還有幾分可笑。
跟語(yǔ)文老師打過(guò)招呼后，無(wú)意間經(jīng)過(guò)了班主任的辦公室，班主任見(jiàn)了我也放下了手頭的筆向我微微笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，我立即回個(gè)禮，小聲地說(shuō)：“老師好！”雖然老師聽(tīng)不清，但他看明了我的“唇語(yǔ)”，接著，又拿起筆埋頭苦干起來(lái)。哇，老師的笑容是多么溫柔，使每個(gè)見(jiàn)到的覺(jué)得很窩心。
在開(kāi)學(xué)的第一天，班主任就述說(shuō)他是一個(gè)怎么樣的人：常對(duì)學(xué)生兇，嚴(yán)格要求班里的每一個(gè)人，會(huì)定許多許多的班規(guī)。哼，原來(lái)不是的，他這么說(shuō)可能只是嚇唬我們，要我們遵守紀(jì)律而已，班主任想讓自己擔(dān)當(dāng)丑角，我們則是主角。和班主任相處的這段時(shí)間，他總帶給人一種很明朗的感覺(jué)，對(duì)任何人或事都是笑瞇瞇的去面對(duì)，笑不露齒，可見(jiàn)是個(gè)有修養(yǎng)的人;該生氣時(shí)一點(diǎn)也不兇狠，還帶著幾分笑意。在一次吃飯過(guò)程中，班級(jí)有點(diǎn)事務(wù)須班主任處理，班主任坐在教室中呆呆的看著眼前的一切，他左手托起下巴做成一個(gè)“V”字的手勢(shì)，右手握著筆在不停的撰寫，當(dāng)時(shí)的樣子也真帶有幾分傻氣，真令人可笑。
友誼又似濃濃的咖啡，只要你細(xì)心的品嘗，咖啡的中苦澀都會(huì)被甜蜜的香氣給沖走。
在這短短的日子中，我結(jié)交了許多朋友，這些朋友如晨一樣清新，如午一樣熱情，如夜一樣靜謐美好。你會(huì)疑惑為什么我會(huì)這樣說(shuō)？我這么說(shuō)是因?yàn)槲液芨屑の覀儼嗟耐瑢W(xué)——10月11日的前一天，我們將肩負(fù)重要的任務(wù)代表鎮(zhèn)參加比賽。就在那天，我們進(jìn)行了一連竄的魔鬼式訓(xùn)練，不管有多艱辛，但也要熬下去，畢竟過(guò)了幾個(gè)月的時(shí)間，經(jīng)歷過(guò)這么多的事情，為了就是這一天，所以不能放棄，不可以白費(fèi)心機(jī)……直到傍晚，我們這8位同學(xué)拖著疲憊的身軀走進(jìn)教室，準(zhǔn)備拿起本子登記作業(yè)時(shí)，“哇”我們都愣住了。班上的同學(xué)竟幫我們每人抄好了一份作業(yè)，我拿起紙條看著這上面抄滿了字的紙張，這整齊的字跡，令我感受到了班級(jí)中那團(tuán)結(jié)的精神，他們做到了一個(gè)優(yōu)秀班集體中必備的條件：團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和諧相處，互幫互助……
啊！友誼原來(lái)又似如春的溫暖;如夏的灼熱;如秋的美麗;如冬的純潔……
別人常說(shuō)“幸福就在自己身邊”我也這么認(rèn)為。師生之間的情誼是幸福;擁有學(xué)習(xí)的權(quán)利也是幸福;在這個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習(xí)更是一種幸福。
我漫步在這個(gè)美麗的校園中，小草翠綠，樹(shù)影婆娑。微風(fēng)吹過(guò)，我不禁打了幾個(gè)顫抖，但是一看見(jiàn)眼前的事物是那么得美滿，冰冷的心立即變得溫和起來(lái)，我永遠(yuǎn)都會(huì)記住這里的一角一落。對(duì)生活充滿憧憬的我，希望明天會(huì)更好，希望友誼的咖啡繼續(xù)延伸……
幸福的初三作文 篇4
幸福是什么？有人認(rèn)為：觸手可及的就是幸福；墻上貼滿獎(jiǎng)狀就是幸福；被老師表?yè)P(yáng)就是幸福；收獲到自己的勞動(dòng)果實(shí)就是幸福。
幸福對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是平等的，幸福飽含著我們對(duì)生活的看法，代表著我們對(duì)生活的認(rèn)可，我覺(jué)得不生病就是幸福。
當(dāng)我們健健康康時(shí)，生病對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不可怕，我們可以無(wú)憂無(wú)慮的過(guò)著快樂(lè)生活。那時(shí)候我們便不覺(jué)得生病不會(huì)怎么樣，可當(dāng)自己真的生病時(shí)，受盡病痛的折磨時(shí)，就感到健康的重要性了。
生病那段日子真的很難熬，每天都躺在病床上，打著點(diǎn)滴，身體也不能亂動(dòng)。每隔一段時(shí)間都要量體溫，就連半夜也不能安心的睡覺(jué)。凌晨四五點(diǎn)鐘就要抽血。每當(dāng)抽血時(shí)，自己都是一只手摟著媽媽的胳膊，背對(duì)著后面，閉著眼，咬緊牙痛苦的度過(guò)。
每當(dāng)我聞到碘伏的味道時(shí)，就有些反感。走進(jìn)醫(yī)院，心就怦怦的跳著，甚至比考試還要緊張。醫(yī)生對(duì)我說(shuō)出治療的程序時(shí)，我的眼淚便不由自主的流了下來(lái)。
我現(xiàn)在最害怕的地方就是醫(yī)院了，哪怕從門口路過(guò)，我也有一絲畏懼。唉！
我覺(jué)得不生病就是幸福。
看到媽媽每天為我的身體而經(jīng)常失眠，在照顧我那段時(shí)間，媽媽每天晚上都沒(méi)有睡過(guò)好覺(jué)，有時(shí)當(dāng)我感到難受時(shí)，媽媽就毫無(wú)怨言的給我按摩。有時(shí)當(dāng)我一覺(jué)醒來(lái)時(shí)，看到媽媽再給我按摩，眼睛里好像有些淚花。
我感到自己對(duì)媽媽有些愧疚，為什么沒(méi)有一個(gè)好身體呢？每天讓媽媽為我傷心。媽媽后來(lái)明顯老了許多，頭發(fā)上的銀絲也變多了兩根。
回到校園里，看到同學(xué)們都能活蹦亂跳，健健康康的玩。我有些羨慕校園生活了，比在醫(yī)院里快樂(lè)多了，更不覺(jué)得自己生活乏味了。
自己的功課也落下了許多，盡管每天補(bǔ)課都非常辛苦，但那種隱含的幸福是別人體會(huì)不到的。每天與同學(xué)們相處在一塊，真好！
我渴望健康，渴望有一個(gè)好身體，不生病就是幸福！
幸福的初三作文 篇5
“幸福是什么？”以前我常常思考這個(gè)問(wèn)題，因?yàn)槲矣X(jué)的自己不幸福。
我總是羨慕別人，認(rèn)為別人比我幸福。下雨了，有同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)送雨衣、雨鞋；天冷了，有同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)送御寒衣物；放學(xué)時(shí)，有同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)接；住校時(shí)，有同學(xué)的家長(zhǎng)提著大包小包的食品來(lái)看孩子……
這些在我眼中非常幸福的事時(shí)常發(fā)生在我的身邊，但每次的主人公都不是我，所以我不幸福。
“我的父母為什么不能像其他同學(xué)的父母那樣呢？”我經(jīng)常詢問(wèn)自己，“是他們不愛(ài)我嗎？不是！是他們工作忙，沒(méi)時(shí)間嗎？也不是！”后來(lái)，我明白了，他們正是用這種不同的愛(ài)使我被幸福包圍。
當(dāng)下雨天，他們沒(méi)有給我送雨具時(shí)，我和同學(xué)共用一把傘，享受到了同學(xué)間友情的幸福；當(dāng)天冷了，他們沒(méi)有給我送衣物時(shí)，我知道了要為自己做好全面準(zhǔn)備，享受到了自立的幸福；當(dāng)放學(xué)后，他們不來(lái)接我時(shí)，我能夠更好地欣賞路邊的花花草草，享受到融入自然的幸福。
從這方面來(lái)看，我是幸福的，況且他們并不是不關(guān)心我。上學(xué)前，母親會(huì)叮囑我注意安全；放學(xué)后，總會(huì)有一桌飯菜等著我；夜里學(xué)習(xí)到深夜，母親會(huì)悄悄地為我端上一杯純牛奶；當(dāng)我遇到挫折時(shí)，父母總會(huì)為我打氣，出謀劃策。
這些生活中的小事，每一件都飽含父母對(duì)我的愛(ài)。他們的愛(ài)曾被我忽略，所以我認(rèn)為我不幸福。但現(xiàn)在我懂了：他們愛(ài)我，就會(huì)為我考慮深遠(yuǎn)。他們對(duì)我的愛(ài)都包含在平時(shí)對(duì)我的關(guān)心和幫助上。所以我是幸福的。
幸福的定義就是：生活中每一個(gè)給自己愛(ài)和幫助，使自己快樂(lè)，對(duì)成長(zhǎng)有益的事都是幸福。
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