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實(shí)用的初三作文集錦7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的初三作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初三作文 篇1
窗外電線桿上掛著一只斷線的風(fēng)箏。
凝重的氣氛使我透不過氣來，走到窗邊。吱呀聲伴隨著涼風(fēng)打破了沉寂。我托著腮，倚到窗前，思考著。
一陣小風(fēng)吹過。電線桿上斷線的風(fēng)箏就蕩來蕩去。，在迷離的霧里，一只風(fēng)箏靜靜地蕩來蕩去。我冷笑一聲。將窗關(guān)上，徑直走開。
繁重的學(xué)習(xí)如山崩水流，一次次的失利，無情的將我的一切化為烏有。白織光燈下的光暈勾勒出一道道黑白問號，緊緊的將我捆綁著，帶到天國。
夜，真是思考與冷靜的好時(shí)機(jī)，沒有白天的喧囂，帶走了繁華，剩下的只是簡單的黑，看著隨風(fēng)飄蕩的斷線風(fēng)箏，一下一下的試圖掙脫纏繞著它的電線，看著它被吹起，卻又無法飛翔，可它卻又那么像在等待某個(gè)時(shí)機(jī)，某個(gè)風(fēng)向，正在蓄勢，準(zhǔn)備一飛沖天，飛向那片屬于它自己的晴空。
已是深夜，我閉合上窗，閉合上眼。
街道清掃的摩擦聲，挑起我的心弦，似有意的，提醒我不應(yīng)錯過什么。仍心系那只斷線風(fēng)箏，推開窗戶，卻未發(fā)現(xiàn)它的身影……
早晨的驕陽照在窗斑駁的紋理上，我抬起頭望見那只紅色的斷線風(fēng)箏，帶著長長的藍(lán)色尾巴，在天空中冉冉升起，它舞動著，飛越公園西邊的樹林，飛越鐘塔，飄浮著，飛向遙遠(yuǎn)的何方，它是飛得那樣平穩(wěn)與自由，我的心緒也早已與它并排飄浮著，似找到了前進(jìn)的方向，如同一雙眼睛俯視著這片圣潔的大地。
我倚在窗前，托著腮，欣賞著這片蔚藍(lán)無垠的天空，圣潔的大地。襲襲微風(fēng)拂過臉頰大自然的'洗禮將一切煥然如新。它微斜著，時(shí)而翻滾，時(shí)而漂浮。它像春天的燕子歸來時(shí)，吹著勝利的號角，纏著慷慨激昂的凱歌，帶著王者的微笑，在這個(gè)屬于它一個(gè)的璀璨的舞臺上，盡情地歡歌載舞，肆意地瀟灑地展翅，高飛！
那片晴空暖陽下，永遠(yuǎn)只屬于它一個(gè)，即使風(fēng)向不對，時(shí)機(jī)錯誤，它也能逆風(fēng)飛翔，不錯過屬于它的一切！
窗外的美好盡收眼底，暖陽下氤氳著鄰家曬著的衣服芳香味道，碎陽灑落在地，也逐漸地拼湊起一幅生動活力的畫卷。
它在遠(yuǎn)處昂首高飛，而我在一旁不錯過它那巧妙絕倫的表演。它是那樣的破損的驕傲的充滿無限的生命力。
不錯過那片晴空，即使支離破碎，無人線牽。縫補(bǔ)好一切，蓄勢！待飛！
初三作文 篇2
花開花落幾春風(fēng)，一年的時(shí)光已然在我手中消融殆盡。我看著紙入神般地輕呢出聲：“告別…”按理說，我這個(gè)時(shí)候——十四五歲地年齡應(yīng)該是朝氣蓬勃，拼命汲取知識的時(shí)候，而我卻不思進(jìn)取，沒有朝氣，沒有熱情，如同一顆漏了氣的氣球一般，在歲月漫漫的時(shí)間長河中枯萎。在擁擠的人群中逆流而行，看似在進(jìn)步，其實(shí)不然。
回到小學(xué)，我想進(jìn)去看看，可卻總是邁不開腳步。大門上燙金的四個(gè)大字——臺嶼小學(xué)，提醒著我已不在屬于這里……看著墻上依稀可辨的字，這是同學(xué)們的涂鴉、心情、隨筆…這些熟悉的字樣已被風(fēng)雨侵蝕地模糊不清了，而我對小學(xué)的思念在歲月的`消磨中依舊深刻。余暉映照在墻上，映照在我的手上。別過臉，在別人看不見的角度，用只能被一個(gè)人聽見的聲音呢：“過去了的東西，只屬于過去了的那片天空。”我只想知道我曾經(jīng)坐過的位置上坐著誰，老師的笑臉對誰綻放……
在我拐彎的街角旁，一棵不知名的樹已開始落花，微風(fēng)徐徐，花飄在風(fēng)中打著圈緩緩落下。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花!美麗綻放的花是化作了泥的花的過去，我走到現(xiàn)在，曾經(jīng)的酸甜苦辣是我的過去……時(shí)間在先前走，而你又何必執(zhí)著往后看。
成長道路上我們要失去許多東西，同時(shí)也會獲得許多東西。告別過去，我知道了什么叫珍惜;告別過去，我知道了什么叫沁入心脾的甘甜。
失去，其實(shí)沒那么可怕。向過去揮揮手，再見。
初三作文 篇3
溪水“叮咚”，它在流淌；鳥兒“喳喳”，它在吟唱；樹葉“沙沙”它在搖擺，它們都唱起了屬于自已的歌，喚起了對愿的執(zhí)著。
不論春夏秋冬的更換，不論狂風(fēng)暴雨的來襲，我一直等待，卻等不到那份遲來的愛。從小，就羨慕我能夠和其他同學(xué)一樣，能夠牽著父母的手到公園散散步；從小就渴望能夠和同學(xué)一樣，騎在爸爸肩上作“馬鞍”；從小就期盼爸爸能和其他人一樣，能按時(shí)出席我生日。自小就感慨，自小就期盼，自小就等待。
那是風(fēng)和日麗的一個(gè)早晨，花兒散發(fā)著濃郁芳香，樹兒輕快地打著拍。不過，這美好很快臨近尾聲——天空烏云翻卷，雨珠似調(diào)皮的娃娃跳落下來，夾著刺骨寒風(fēng)不約而來�！翱禳c(diǎn)，雨越大了”一個(gè)高大的身影，在雨衣覆蓋下，用沉厚的聲音，對我的同學(xué)，他的女兒喊道。眼見著，她跳上了車子，摟住她爸爸的腰，在雨中消失了，留下的是隱沒的車痕。
回想起這一幕，心里便不是滋味的凄涼了。雖然，我也能夠在媽媽的庇護(hù)下，回到家。但我是有多么期望能和她一樣，感受這父親的溫度，接受到父親的愛撫。
記得十歲那年，我生日前天正巧是表哥生日。霓虹燈亮得出彩，在喧嘩喜氣中，姑丈從外地?cái)y著一分包裝精致，華麗的'一份禮物。我們都特別開心。因此，我也期待著，明日的生日，爸爸能夠如期到來。直至第二天，我的親朋好友們夾著微笑帶著禮物，歡聚在庭院中。而我欣喜中，卻帶著幾分著急，因?yàn)榻o爸爸打的幾通電話中，只回了“可能去不了”。那時(shí)，正在歡樂中沸騰了的心立刻凍結(jié)。直至最后，爸爸始終沒來，我在蛋糕前又只是期待。
曾不知如何，我總窩在被窩里哭泣，我總是等待著，期待著，爸爸能同其他做父親一樣，呵護(hù)著自已的孩子；我能同其他人一樣，受到父親的青睞。我總是不理解，為何爸爸工作如此繁忙，竟不許一點(diǎn)時(shí)間留給我。
但是，我仍相信爸爸是愛我的，因?yàn)樵谒挥柩员淼难凵裰�，可以流露出來，所以，我呼喚那一份遲到的愛，望它早日到來……
初三作文 篇4
記得小時(shí)候，我常與伙伴們猜測飛機(jī)的大小，猜測是不是像老人們說的天上有九重天�；孟胫谡克{(lán)的天空上是否會交到一位鳥朋友或是抓一把白云……當(dāng)此刻坐在飛機(jī)上，這些童年的記憶立馬浮現(xiàn)在我的腦海里。
當(dāng)飛機(jī)飛在天上時(shí)，童年那些看似無法解答或常常與伙伴爭得面紅耳赤的問題被一一解答，解答的是那樣快，那樣容易，就好像是在解答1+1=幾這樣的問題，突然覺得那個(gè)時(shí)候好無趣。不過話說回來，那時(shí)候畢竟是小孩子，不能用現(xiàn)在的眼光去衡量它。小時(shí)候的日子是十分有趣的，那時(shí)可以無憂無慮地快樂玩耍、可以成天去討論傻傻的問題、可以……總而言之，那時(shí)特快樂。
看著外面的云朵，它是那么的美麗，它變化莫測，一會兒一個(gè)樣。它白的毫無半點(diǎn)瑕疵，天也藍(lán)的沒有一丁點(diǎn)瑕疵，太陽給人的感覺仿佛伸手就能抓到……看著這么美麗的景色，這不得不使人有了一種幻想，就像小的時(shí)候一樣――
天上有一個(gè)和我們生活的世界很相似的'世界，云中生活著一群小精靈，云則是它們的房子，它們可以推著自己的“家”和別人的“家”組合，并且它們都沒有私心，從而就有了美麗的畫面。
太陽和云是好伙伴，太陽在心情好時(shí)就會擺一盤棋，云是太陽的棋子，天空則是棋盤，看太陽公公今天的心情，這盤棋恐怕是要下很久了。
千變?nèi)f化的云看著下面的世界，突然一時(shí)間心癢癢了，便和天空商量好，想要“復(fù)制”下面的世界。商量好了之后，云就開始忙活了，它把一部分變得重重疊疊的，就是山。用散著的云做成一條條的，就是街道。天空則在云的空缺處充當(dāng)溪流、河水、海洋……看著這浩大的“工程”，真是讓人期待它所創(chuàng)造的沒有瑕疵的世界。
剛剛幻想時(shí)入了迷，還有一些沒來及多一些幻想，飛機(jī)就到機(jī)場了，真快！好了，這次的空中之旅就此告一段落，真是期待下次再來看看這美麗的天空美景。
初三作文 篇5
伴著和風(fēng)，在這春灑大地的日子里，攜三、四好友，踩著單車，優(yōu)哉優(yōu)哉的前往鄒魯之濱--汕頭。游玩著有書香氣息的汕頭大學(xué)！
一路上，石藝獅子向我們嬉笑，路旁的野花野草不知是在迎接春天，還是在迎接我們。歡聲笑語掩蓋了踩單車的疲勞，眼見著快到了，大家都?xì)g呼雀躍。
終于到達(dá)了，我們個(gè)個(gè)忙著跑了進(jìn)去。想睹一睹這美麗的地方。
“真美啊，真的好漂亮�。 蓖且纤畮斓男逼�，整個(gè)斜坡都是菊花，菊花黃成一片，黃的多富有詩情畫意，黃到了我們心坎里去了。人人都禁不住感嘆。雖然不經(jīng)人為的修剪，僅憑著大自然的鬼斧神工，就能造就著如詩如畫的.美景！禁不住感到想要從斜坡上滾下來，感受一下和大自然的親吻！
我們走上了斜斜的、如云梯般的階梯，突然天公不做美，下起了零星小雨，可是也沒打擾了我們的情趣，突然一看，腳下的青苔似乎不怕人似的，跑了出來，接受春雨的洗禮。我們邊走邊笑，有著我醉君復(fù)樂，陶然共忘機(jī)的奇妙感覺。
我們走上了階梯，哇，三面環(huán)山的汕頭大學(xué)水庫--日月坎如行云流水般映入眼簾，在雨下朦朧的望著，山水連成了一體。我們站在堤壩上，吹著湖面吹來的風(fēng)，這風(fēng)柔軟的撫摸著我們，聽著樹葉沙沙的聲音，望望水面鱗波微蕩，風(fēng)吹的好美好美………
心緒頓時(shí)迷離，忘了他處的勾心斗角……
這時(shí)，突然看見了湖面有一個(gè)伸出來的堤壩，喔，原來是名傳中臺的紳士雕像群，這個(gè)雕像群真的很讓人感到是真的�？�，那人撐著雨傘，那人有風(fēng)度的整理著自己的衣領(lǐng)…………就像真的一樣！
別了日月坎，我們又來到了人工湖，這里沒有水庫的大氣蓬勃，有的只是自己的小家風(fēng)味，走在那彎彎曲曲的九曲橋上，欣賞著水中的游魚，望一望岸邊那記滿滄海桑田的古樹，看著逼真的蜻蜓停在蓮蓬上，口中不禁詠起了“優(yōu)習(xí)才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭�！边@詩。
雨越下越大………
該是別了的時(shí)候了，我想?yún)群�，但不知喊什么�?/p>
雨越下越大。
別了，汕大。
初三作文 篇6
不知道同學(xué)們有沒有過這樣的經(jīng)驗(yàn)：在課堂上，你已經(jīng)計(jì)算出了正確的答案，卻因?yàn)椴蛔孕派踔磷员岸穸ㄗ约�。說實(shí)話，我經(jīng)歷過。
在六年級下學(xué)期轉(zhuǎn)來的我，小升初的學(xué)業(yè)考試可謂是慘不忍睹。成績出來的那一刻，我只感覺有一把槍擊碎了我所有的努力和自信。只有自卑人在我心中生根發(fā)芽。用同學(xué)們的話說，我就像得了抑郁癥，腦袋上空滿是烏云。
幸運(yùn)的是，開學(xué)不久，她來了，她帶著一縷燦爛的陽光來了。
班主任帶著她進(jìn)教室，在她的自我介紹中，我知道的'她的名字，小夏。嗯，很好聽的名字，我默默的想著�！靶∠�，你就住在那兒吧�！蔽翼樦嘀魅问种傅姆较�，咦，怎么是我旁邊？看著邁步走來的小夏，我懵了，她走到我眼前，掛著甜美的笑容：“你好，我是小夏。我還記得小象沐浴在陽光中的笑容是那么柔和，那么溫暖。
在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師讓我們計(jì)算一道方程，好巧不巧的是，老師讓小夏來報(bào)答案。小夏的數(shù)學(xué)不太好，尤其是計(jì)算題，小夏只能將求助的眼光看著我，我有些擔(dān)心，一方面是擔(dān)心我的答案是我的答案是錯的，哪怕算了兩遍。另一方面，又擔(dān)心小夏，因?yàn)闆]有報(bào)答案而遭批評。于是，我陷入了糾結(jié)。沉默了，可出乎意料的是，小夏用眼角的余光掃到了我的答案并不假思索的說了出來，可以說我比小霞還緊張，而這道題我是真確的。
下課后，小夏半是抱怨，半是感激的說：“雖然不知道你為什么沒有告訴我答案，但還是要謝謝你�！蔽乙苫蟮恼f：“你就不擔(dān)心我是錯誤的嗎？”她又一次楊起了那抹我熟悉的笑，“擔(dān)心啊，可我更擔(dān)心你不愿意告訴我，你要知道，不是每一個(gè)人都能寫對那道題也不是每一個(gè)人都能次次考高分的。只有你錯了，你才能發(fā)現(xiàn)自己的不足才能改正，如果你沒有錯，那要老師干嘛？如果你連犯錯誤承認(rèn)錯誤的膽子都沒有，那么你就不可能是正確的。所以嘛，自信一點(diǎn)，要相信自己是對的。當(dāng)發(fā)現(xiàn)錯了，也要自信，和老師說說自己的看法，并自信的改正錯誤�！�
小夏的話，剝開了烏云，她就像一個(gè)天使，給我?guī)砹艘荒N爛的陽光。在那之后，我就像那個(gè)即使丟了發(fā)卡也自信的女孩一樣，用自信和微笑面對每一天。
初三作文 篇7
輕輕的用小刀割下那靜默著的蛹，他的童年便從此摔落下來，支離破碎，像五光十色的淚水。
春日，春意盎然，他背著他的小書包“嘩啦啦”的往家跑。陽臺上的花朵很迷人的粲然綻放著，他仔細(xì)的看著每一朵花“看吶，葉子在動!”他驚叫著把臉湊過去——是一條青蟲，緩緩的蠕動著身子，吐的絲在陽光下若隱若現(xiàn)，他猶豫不決的看著青蟲，最終他放棄了拿走青蟲的想法，畢竟，它也是生命啊。
次日的`早晨，半透明的蛹靜默的趴在綠色的葉子上，他驚奇的看著這個(gè)精致的小東西很安然的沉睡著，他興奮的指著他對他的媽媽說：“媽媽你看，一個(gè)蝴蝶蛹�！眿寢屩皇俏⑽⒌纳蠐P(yáng)著嘴角看著他：“可是，它和這花很不般配啊。”
春日的傍晚，太陽的余暉在陽臺的瓷磚瓦上映出一片金色，閃閃發(fā)光，他背著書包“嘩啦啦”的陽臺跑。綠色的葉子上殘留著半透明的細(xì)絲，在空中很悲壯的搖拽著
“媽媽，蛹呢?”
“扔了啊�！�
“為什么，它會變成最美的蝴蝶的。”
“傻孩子，它只回留下更多的小青蟲。”
媽媽輕輕的撫著他的頭發(fā)，眼里充滿著愛意，孩子倔強(qiáng)的別過頭不肯說話，他看著窗外的太陽悠悠落下，蛹就這么沒了。
作文課上，他很動情的用稚嫩的語言把這個(gè)故事寫了下，并且在文章的結(jié)尾給蝴蝶加了一句話“雖然我很丑，但總有一天我會變的很美麗，”老師很驚訝一個(gè)孩子竟寫出這么一句有哲理的話，于是她給孩子打了一個(gè)高分，他默默的看著自己的作文本發(fā)呆�；丶液笏粗柵_上那盆美麗的花，陽光中它驕傲的佇立著，可他卻有想把他扔掉的沖動，最終他放棄了，他蹲在那盆花邊輕輕的啜泣，童年的心“嘩啦”一聲，濺起無數(shù)碎片。
他把自己的作文遞給他的媽媽，媽媽笑著說“得分很高啊，帶你去吃好吃的”他沉默的拉著媽媽的手，孤單的背影在陽光下越拉越長，淡淡的陽光照在瓷磚瓦上，映出一片金色……
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