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【推薦】初三作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的初三作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初三作文 篇1
每當(dāng)聽(tīng)到“乞丐”這個(gè)字眼時(shí)，除了會(huì)聯(lián)想到不潔、衣衫襤褸、低聲下氣及那叮啷咣當(dāng)?shù)蔫F罐，我的記憶里還會(huì)亂紛紛的開(kāi)始散落如萬(wàn)花筒里繽紛碎片般的片段。
可能是性格生來(lái)就感性的緣故，小時(shí)候的我見(jiàn)到這些在路邊乞討的乞丐就會(huì)拉著大人的衣角，低語(yǔ)道：“他們?cè)趺戳�？”而大人們總是�?huì)以避嫌的目光看著他們，快步牽著我離去。
長(zhǎng)大后，我明白了這些無(wú)家可歸的人們只有靠乞討維持生存，心靈有所觸動(dòng)，總會(huì)停下腳步，掏掏口袋，彎下腰，將零錢(qián)放進(jìn)鐵罐中，用微笑回應(yīng)他們誠(chéng)懇的答謝，然后輕松走去。
久而久之，這形成了一種習(xí)慣，在施舍過(guò)程中，當(dāng)我看到同伴們另類(lèi)的目光時(shí)我隱約感覺(jué)到這是一種別樣的習(xí)慣。
總會(huì)有人說(shuō)，乞丐們故作可憐只是為了博得路人的憐憫而賺取“收入”，我對(duì)此充耳不聞，因?yàn)槲疑羁潭茫瞬坏饺f(wàn)不得已時(shí)，是不會(huì)輕易將手掌心朝上的。
那是半年前的寒冬，黃昏時(shí)分，我正疾步趕回家吃飯。夕陽(yáng)漸近，暮色漸濃，那斜陽(yáng)映入眼簾，天邊鋪滿了大片大片的云彩，猶如顏料桶傾倒了一般，而在冬陽(yáng)的余溫下，那燦爛的色調(diào)卻透著絲絲凄涼。
目光不經(jīng)意間投向橋與墻夾合的角落，那兒蹲著一個(gè)老人，他花白的胡子和褪色的黑大褂形成對(duì)比，蒼老的皺紋爬滿整張臉，他蜷縮在墻角，無(wú)助地看著橋下的河。
我看見(jiàn)了那鐵罐，掏了掏口袋，發(fā)現(xiàn)口袋空空，無(wú)奈嘆了口氣。
走近他時(shí)，他拿起一只舊得黯淡無(wú)光的`笛子吹奏起來(lái)。那笛聲仿佛是在感嘆被生活所迫的無(wú)奈，又仿佛是向晚風(fēng)傾述被命運(yùn)嘲弄的悲哀。
不可否認(rèn)的是，他是靠才藝來(lái)掙錢(qián)的，并不是背棄自尊任意不屑的任人踐踏。
不以善小而不為，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，微不足道的硬幣，會(huì)讓路旁那些被生活所棄的人感受到人間真情的存在，以至于他們不會(huì)被希望所棄。
我崇尚“送人玫瑰，手有余香”的美德，我認(rèn)為把這當(dāng)習(xí)慣定時(shí)一種對(duì)快樂(lè)的另類(lèi)享受和對(duì)人生的別樣認(rèn)識(shí)。都說(shuō)一個(gè)良好的習(xí)慣可以成就非同凡響的人生，我想，屬于我的別樣習(xí)慣，不具備積德那樣的神圣，又是為了盡微薄之力減弱生活無(wú)情所噬人的力量，還有喚醒那份幫助弱者的心安理得。
此心安處是吾鄉(xiāng)。
初三作文 篇2
夜幕降臨，趴在窗前再次翻開(kāi)那本已經(jīng)被翻得很舊的書(shū)，里面印刷著的是蒼涼的文字。伴著周?chē)囊黄瑢庫(kù)o，讀著那本《流言》，再一次的領(lǐng)會(huì)那深深印刻在靈魂上的“張派”文字。
人性的思考，跌宕的命運(yùn)，“犯沖”的色彩，基調(diào)的蒼涼，結(jié)構(gòu)的參差，意像的繁多，這便是張愛(ài)玲的文字“張派”。
極其癡迷于這紙上的字符。甚至去模仿那蒼涼。紙頁(yè)間，那文字燦爛奪目且喧囂卻又參雜著極度孤寂。華麗的詞藻下透露著絲絲幽暗，埋藏著淡淡憂傷。在現(xiàn)實(shí)與幻想中來(lái)回穿梭并交織在了一起。然而自己紙上的文字卻盡顯怪異。
閱讀著這些文字，仿佛看到一女子在朦朧煙雨之中打著油紙傘，穿著旗袍，走在那青石板路上，神情高傲而漠然，但眉眼間卻透露著風(fēng)華絕美之韻，這便是張愛(ài)玲。
有人曾經(jīng)這樣評(píng)論：她以鶴姿仰視，冷靜自信、獨(dú)立，甚至毒辣，永遠(yuǎn)見(jiàn)不著她頭頂上的朱紅，她一生經(jīng)歷坎坷——童年陰影，婚姻不幸，晚年孤寂。也許正是因?yàn)檫@樣她才可以以旁觀者的目光，冷靜，裴然的寫(xiě)出類(lèi)似“生命是一襲華美的.袍子，里面爬滿了虱子”這樣蒼涼、悲哀、毒辣的話語(yǔ)。
記得尤為清晰，當(dāng)念給同伴時(shí)，他們的五官都皺在了一起，甚至說(shuō)著：“你不覺(jué)得很惡心么”的話語(yǔ)，我只是笑著合上了書(shū)，笑著看他們不明所以的眼神，笑他們其實(shí)什么也不懂，只看到了表面的浮華。
張愛(ài)玲筆下描繪的灰調(diào)世界與魯迅先生寫(xiě)的“國(guó)民劣根性”如出一轍。甚至寫(xiě)出了“人性的弱點(diǎn)”。如此冷靜，如此凄涼。
順著窗外望去，好似在天邊。天邊顏色不再是深沉的湛藍(lán)色，而是一片明亮。那便是城市的中心，在這喧鬧、繁華、浮夸的世界，又有多少人在面對(duì)時(shí)不是紙醉金迷。到處是犬馬聲色，燈紅酒綠。而我則用“張派”的文字去看，去思考，并學(xué)著她的感覺(jué)記下。
初三作文 篇3
小草在哭泣，那是對(duì)雨露的感激；鮮花在哭泣，那是對(duì)陽(yáng)光的感激；蒼鷹在哭泣，那是對(duì)藍(lán)天的感激；我們?cè)诳奁�，因�(yàn)閻?ài)的感動(dòng)。
一
母愛(ài)如水，溫柔而細(xì)膩；母愛(ài)似火，溫暖而激情；母愛(ài)是詩(shī)，深?yuàn)W而動(dòng)人。
在地震災(zāi)區(qū)，人們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一幅震撼心靈的畫(huà)面：一位母親弓著身子，護(hù)著一個(gè)嬰兒，她的手機(jī)上只留下了這樣一條短信：親愛(ài)的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛(ài)你。這是她在人生的最后一刻，唯一留下的一句話，就是這樣簡(jiǎn)短的一句話，就是這廢墟下的母愛(ài)，震撼了所有人的心靈。
人們?cè)谀乜奁�，為這偉大的母愛(ài)所感動(dòng)！
二
師生情是世間最微妙、最純潔的感情，它或許是一個(gè)眼神，或許是一聲加油，也或許是一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，可它卻讓我們體會(huì)到了師生情的.博大。
汶川地震發(fā)生后，一個(gè)名字永遠(yuǎn)留在了人們心中，大愛(ài)千秋——譚千秋，一位普通的人民教師，卻用他不平凡的行為鑄就了愛(ài)的神話。當(dāng)人們翻開(kāi)最后一塊水泥板，看到這動(dòng)人心弦的畫(huà)面，每個(gè)人的眼里都沁滿了淚珠。
人們?cè)谀乜奁瑸檫@偉大的師生情而感動(dòng)！
三
當(dāng)他縱身一躍跳入河水中，將輕生女青年在死亡邊緣拉了回來(lái)，而自己的生命卻終結(jié)在這冰冷的河水中�！帮L(fēng)蕭蕭兮，易水寒，壯士一去兮，不復(fù)返�！彼靡淮屋x煌的隕落，挽回另一個(gè)生命。他就是孟祥斌，一位普通的軍人，我們最可愛(ài)的人。
人們?cè)谀乜奁�，為這大愛(ài)所打動(dòng)！
哭泣，因?yàn)閻?ài)的感動(dòng)！
初三作文 篇4
愛(ài)就像大海里起伏的海水，只有掬起一捧，才能感覺(jué)到他的清涼，愛(ài)就像花圃里正在綻放的鮮花，只有俯身去聞，才能嗅出它的清香。愛(ài)是需要行動(dòng)和時(shí)間來(lái)證明的，來(lái)體現(xiàn)的，真正的愛(ài)是在細(xì)微處的，需要你細(xì)心去體會(huì)，去發(fā)現(xiàn)……
他，一個(gè)不為我們所關(guān)注的人，成績(jī)不好，有些多動(dòng)癥，上課會(huì)自己玩筆，不顧他人。衣服很臟，會(huì)在操場(chǎng)上打滾亂跑。有些人會(huì)去惹他，經(jīng)過(guò)他時(shí)去掐他一下，罵他兩句，暗地里踹他幾腳，有時(shí)也會(huì)踢他的水杯，而他不會(huì)作聲，只會(huì)目光呆滯地看著欺負(fù)他的人。
這是三年級(jí)的他，而小學(xué)畢業(yè)時(shí)，他脫胎換骨，是一名精神抖擻的少先隊(duì)員，衣冠端正，成績(jī)優(yōu)良，這多虧了老師的關(guān)心和大家無(wú)微不至，卻不刻意顯露的'愛(ài)。
三年級(jí)下半學(xué)期，老師召集了幾個(gè)同學(xué)讓我們?nèi)椭�，但不要讓他發(fā)現(xiàn)，我們開(kāi)始很為難，但之后這成為了我們的習(xí)慣。
每天早晨，在他來(lái)之前，我們會(huì)把他的桌椅擦干凈;上課時(shí)，老師講課會(huì)加入他喜歡的內(nèi)容，讓他把心思放入課堂;也會(huì)有人幫他記下重要的內(nèi)容，為了不被他發(fā)現(xiàn)，我們會(huì)折成紙飛機(jī)，飛給他;下課時(shí)，也會(huì)有坐在他旁邊的人大聲讀筆記，讓他聽(tīng)見(jiàn);做游戲時(shí)，我們說(shuō)好，黑白配，讓他贏，讓他玩，來(lái)帶領(lǐng)我們。
一次下課時(shí)，我去倒水的途中，發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)高年級(jí)同學(xué)在踢他的水杯，早晨那嶄新的水杯現(xiàn)在看上去已破爛不堪，他還是目光呆滯的看著高年級(jí)同學(xué)肆無(wú)忌怠地用他的水杯點(diǎn)球，水杯猛地飛出，接著又狠狠地砸在了瓷磚地上，也同時(shí)摔在了我的心頭，他無(wú)力地反抗著，卻無(wú)濟(jì)于事，眼淚不由自主地打濕了我的眼眶，我當(dāng)時(shí)很想沖上去給那個(gè)高年級(jí)的一點(diǎn)教訓(xùn)，可我想到了，老師讓我們默默地幫助他而且做事要冷靜，于是我拭干了淚，沖上前，拉著他：“老師說(shuō)要交給你一個(gè)任務(wù)，快去。”同時(shí)又轉(zhuǎn)過(guò)頭換了種語(yǔ)氣對(duì)高年級(jí)同學(xué)說(shuō)：“你，(五)班的吧，大隊(duì)部老師找你，快去，快去!”他還是那樣看著他的水杯，慢慢走過(guò)去，并撿起，雖然我很心酸，但還是催他快一點(diǎn)。
漸漸地，他不再上課玩筆，不再會(huì)一個(gè)人玩，不再是那個(gè)被忘記，被遺棄的人，而是一個(gè)德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
畢業(yè)典禮上，他唱了“感恩的心�！盡V不是原來(lái)的，而是我們幾個(gè)同學(xué)默默地幫助他的一個(gè)個(gè)視頻，在一個(gè)個(gè)鏡頭回憶中，他深情地唱完了歌并且發(fā)言：“這年來(lái)，老師和同學(xué)對(duì)我的關(guān)心，讓我懂得了：真正的愛(ài)，不是大聲喊出來(lái)的，也不是寫(xiě)出來(lái)的，更不是在你面前表現(xiàn)出來(lái)的，而是在你不經(jīng)意間，不知道的時(shí)候?qū)δ愕年P(guān)心和理解，真正的愛(ài)在細(xì)微處�！�
是啊，愛(ài)在細(xì)微處，我們要學(xué)會(huì)去愛(ài)，也要學(xué)會(huì)去感受愛(ài)。
初三作文 篇5
一個(gè)人擁有燈時(shí)，他就得到了暫時(shí)的光明；而當(dāng)一個(gè)人心中擁一盞燈時(shí)，那他就得到了永恒的光明。
以前住的地方，有一個(gè)鄰居。是一位退休正在家的老人，兒女不要養(yǎng)他。他便一個(gè)人搬到我們這小區(qū)來(lái)。 平日里都未見(jiàn)老人離開(kāi)過(guò)家。我們猜他肯定是性格怪異，所以他的`兒女才不要他。但是，多次“巧遇”，使我改變了對(duì)老人的看法。 有一次，我貪玩回家遲了。那時(shí)天很黑，只有幾絲亮光在天上閃爍著。我十分怕黑，一路小跑回家。但到了自己家所在的那條小巷時(shí)，我猶豫了，因?yàn)�，這條小巷在我記憶里一到天黑便被黑暗吞沒(méi)了一切。但這時(shí)，我努力提起膽子往小巷里望時(shí)，去發(fā)現(xiàn)小巷中多了一盞燈。我小跑到燈的面前，發(fā)現(xiàn)，這燈竟是那位老人所點(diǎn)的！
有幾次，我故意遲點(diǎn)回家，去發(fā)現(xiàn)每次無(wú)論回家的多晚，巷子里的那盞燈一直點(diǎn)著。
我被老人這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神所感動(dòng)了。原來(lái)，這位老人自己知到兒女不要他。他就不想讓兒女托累。便獨(dú)自一人居住。
他心中有一明亮的燈，時(shí)時(shí)刻刻為黑暗中舊途的行人照明回家的方向；為他們送去一絲光亮，一絲溫暖。
初三作文 篇6
是您，將我們帶入了知識(shí)的海洋；是您，打開(kāi)了我們?nèi)松拇箝T(mén)；是您，點(diǎn)亮了我們成長(zhǎng)道路上的明燈。您用堅(jiān)持與勤學(xué)將我們灌溉，你的教導(dǎo)之恩，我們永生難忘。
光陰似箭，日月如梭。時(shí)光流過(guò)了我的十二個(gè)春夏秋冬，帶走了我無(wú)數(shù)美好的回憶，也使我無(wú)數(shù)熟悉的面孔變模糊了，但卻永遠(yuǎn)帶不走關(guān)于劉老師的回憶。
她長(zhǎng)著一頭短發(fā)，穿著并不光彩奪目，卻總是端莊大方。那雙微微內(nèi)陷的大眼睛和幾乎布滿白發(fā)的頭，讓你能夠看出她為學(xué)生的操勞。
記得那次藝術(shù)節(jié)，我們幾個(gè)同學(xué)因?yàn)榕啪毬湎铝撕芏嗾n。剛好那時(shí)也快考試了。我心想：慘了，慘了。老師的課我都沒(méi)上，考試肯定完蛋了。就在這時(shí)您仿佛一根救命稻草，微笑的`對(duì)我們說(shuō)：“等你們排練完，來(lái)找我補(bǔ)習(xí)�！蔽衣�(tīng)了后瞬間喜笑顏開(kāi)。
“啊，天都黑了，劉老師肯定回家了�！蔽揖趩实卣f(shuō)著。忽然，我們看見(jiàn)辦公室的電燈，閃閃的亮著。我立刻過(guò)去，“劉老師，還在辦公室�！蔽铱粗鴦⒗蠋煹淖郎蠞M滿的課件，她伸了一個(gè)懶腰，臉上仿佛寫(xiě)了大大的“疲憊”兩個(gè)字。
但神奇的是，當(dāng)我們走進(jìn)辦公室時(shí)。您臉上的疲憊全都煙飛云散，掛在臉上的是甜蜜的微笑。盡管您已經(jīng)身心疲憊，但您卻努力擠出笑容，全神貫注地為我們補(bǔ)習(xí)。
記得泰戈?duì)栐?jīng)說(shuō)過(guò)：“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻(xiàn)里做葉的事業(yè)吧�！崩蠋熅褪侨~，默默地為花兒服務(wù)。老師傳授給我們無(wú)盡的知識(shí)，自己卻不求回報(bào)。
我感謝您，我的老師，您將愛(ài)播撒在我們身上，一絲不茍的呵護(hù)，感謝您，老師！
初三作文 篇7
初三結(jié)束，我們都會(huì)各奔東西，為了使我們都不在孤單，不再寂寞，不在哭泣。多會(huì)準(zhǔn)備禮物送給彼此關(guān)心疼愛(ài)的朋友。
夜幕已漸漸拉開(kāi)，天空呈現(xiàn)出淡淡的紫紅色。此時(shí)的我們，正在回家的路上，心中或許還夾雜著些許的虧欠以及未完成的心愿。
回家的油柏路變得長(zhǎng)又長(zhǎng)，好像直達(dá)地球的另一邊。只愿你們不要忘記我，還記得有我這個(gè)人，讓我們多年回想起的時(shí)候還不會(huì)太心酸，在這個(gè)世界上還有陪著你們一起走過(guò)的'人——那就是我。
讓我們多年回想起來(lái)的時(shí)候還不會(huì)痛哭流涕，在這個(gè)班級(jí)中還有陪著你們瘋狂過(guò)的人——那就是我。
讓我們多年回想起來(lái)的時(shí)候還不會(huì)太過(guò)回味，在這個(gè)空間中還有與你們一起吃過(guò)小賣(mài)部廉價(jià)冰激淋的人——那就是我。
讓我們多年回想起來(lái)的時(shí)候還不會(huì)無(wú)盡的沉重感涌上心頭，在這個(gè)時(shí)間里還有原諒過(guò)你們彼此過(guò)失錯(cuò)誤的人——那就是我。
讓我們多年回想起來(lái)的時(shí)候還不會(huì)太過(guò)蒼涼，在這個(gè)故事會(huì)的講座中還有同你們一起談天的摯友——那就是我。
讓我們多年回想起來(lái)的時(shí)候還不會(huì)太過(guò)于不清楚陪著你們度過(guò)這初中三年生活的人的容顏，清晨那一聲聲好鳥(niǎo)的啼鳴在叫醒我們?nèi)コ栽顼埳蠈W(xué)。而我會(huì)在清晨想你們問(wèn)好的人——那就是我。
讓我們多年回想起來(lái)的時(shí)候還不會(huì)讓顏紅潤(rùn)濕，在這個(gè)喝過(guò)濃茶的午后還有一位與你們一起呼喚著三節(jié)課后會(huì)下雪的人——那就是我。
讓我們多年回想起來(lái)的時(shí)候還不會(huì)膽怯懦弱，在這個(gè)寒風(fēng)冰冷蕭瑟的夜晚還有會(huì)和你們因?yàn)橐黄鹑ベI(mǎi)教材書(shū)而導(dǎo)致第二天感冒的人——那就是我。
希望讓你們多年以后不管是遇到不順心的事請(qǐng)還是讓你開(kāi)懷大笑合不攏嘴的事情的時(shí)候，可以記起我，即使不記得我的容顏，我的聲音。也請(qǐng)想起和我在一起時(shí)的那種感覺(jué)，這會(huì)讓我在以后的路上一直期待著走下去，因?yàn)槲抑滥銈兊挠洃浿羞�有過(guò)我的存在，還記得我。
這便是對(duì)我最大的慰藉。
風(fēng)吹起如花般破碎但卻有意義的流年，有一束陽(yáng)光編織成的圍巾帶給我，讓我感到溫暖如至。
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