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【熱門】初三作文集錦十篇
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的初三作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初三作文 篇1
花可真任性，春風吹過，春雨淋過，春雷響過，就著急地開了。我在這校園的一角慢慢享受著春光……
在暖日的照射下，我瞇著眼睛，雖是瞇著，但一排排散發(fā)著種種光彩的花兒早已讓我來不及看了。在花香的引導下，我被幾棵紫色的、好像蒲公英形狀的小花奪走了目光，她在陽光的.照射下閃閃發(fā)光。仿佛流動著紫色的炊煙，向我撲面而來，��！這煙比酒更厲害，馬上將我迷在花叢中……
再往里走，桃花朵朵。仔細一瞧，還有許多黃黃的花苞，但據(jù)我所知，桃花這時開得正旺，可這里居然還有這么多迷人的花苞呢。說到花苞，可好玩了！它們有的挺著大肚子，含苞欲放，真想趕快讓路人全來注意它似的；可有的卻懶洋洋地曬著太陽，想偷偷懶，永遠不長大一樣。
柳樹是個急性子，一點兒都不甘落后。柳樹用綠色的面紗遮住自己的臉頰，不愧是“拂堤楊柳醉春煙”��！柳樹一邊梳著辮子，一邊和我打著招呼，“你好，你長高了嗎……”我不禁想說“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳�！�
一轉(zhuǎn)眼，一片金黃的油菜花映入眼簾。我往前走，盡可能靠近油菜地，一股芬芳香濃氣味隨風飄來，好香�。字缓诨ㄩg穿梭，在清風中翩翩起舞，花兒隨風搖曳，我心想：“看來油菜花和蝴蝶是一對很好的知已呀！
校園的一角，有花可看，有景可賞，是一件多么有趣的事��！再加上綠中透黃的銀杏葉，已經(jīng)快結(jié)果的桑樹和掉了一地的白玉蘭點綴著我的校園，校園可真美麗啊！春天不缺少美，春天被百花點綴著，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，花兒可讓你陶醉！
初三作文 篇2
她，是我的母親。按理說我們應(yīng)該是世界上最親近的兩個人。但是，因為種種說不清的原因，我與她仿佛總有一道說不清的“墻”。我總認為她呆板易怒。而她也認為我浮燥不懂事吧！
為何我不懂她，因為我看她，就像看一面厚重的茶色玻璃片一樣，雖透光，但卻很模糊，無法看到玻璃那邊是什么。只能看到那映在茶色玻璃上模糊的我。
也許，我在她眼里也就是塊防曬玻璃，在沒有陽光的折射下，是黑的、是模糊。
然而近來，我發(fā)現(xiàn)我好像撕開那層紙，推開了那垛墻，從而能看見更清楚的她了，我讀懂了她，讀懂了她別于往日的“更年期”。與那些我不曾理解的“嚴格”。
在讀懂她之前，我對她是幾乎一概不知的，我看到只有正面，沒有背面。似乎我們之間只有一個流程，我表現(xiàn)不好，她打罵，我憋著。最后忍不住和她頂嘴，結(jié)果火上燒油，兇的更厲害。我很痛苦，很不解，我想改變現(xiàn)狀。于是我發(fā)現(xiàn)這段流程還有上半段，她鼓勵我，努力工作、拼命賺錢；我表現(xiàn)不好，她鼓勵我。我再犯，她再指責我。我不停的'犯，她不停的批評我。終于，她傷心了，絕望了。但還是想盡辦法在批評我。于是了解了前半段的我讀懂了她。
第一次讀懂她是在一個沉悶的黃昏，天很暗，我獨自站在客廳，她在房間里，那時我腦海里一片空白，我不知道她那傷透了的心里在想什么，我只知道她傷心是因為我的不爭氣，我也明白了她說的累、苦是什么。于是，從那時起，我第一次有想上進，想讓她開心的念頭。雖然我表面上認真讀書，但表面仍是表面，我依就讓她傷心。
第二次讀懂她，是在初一下學期，我想爭氣，實際依就不爭氣。那個晚上，我在宿舍里，躲在被子里，仿佛被子能阻隔一切煩惱。黑暗能彌補內(nèi)心的空白與茫然。老師地責罵，同學的嘲弄令我不知所措。心想明天回家，不知如何面對母親，成績一塌糊涂，班主任多次提醒的信息，我不敢想象母親接到這些信息會怎么想？會有怎樣的心情？會做怎樣的事？我似乎明白為何她如此易怒。于是，我不斷安慰自己從明天做起，管理好自己的一切。當然，這種三分熱度的活只持續(xù)了幾個星期。
當我真正讀懂她是前幾天我從長沙回來，她把我送回家后，只跟我囑咐了幾句，就回了房間，把我晾在那。我不知所措，但我覺的，她肯定有話跟我說，因為我期中考試考的極差，于是我就站在客廳里等，但時間漸漸過去，我也有些不耐煩。最后，將近一個小時，我等不住了。于是想坐下來。但當我的身體碰到沙發(fā)的時候，突然又有一種說不清的感覺，讓我那雙發(fā)麻的腿立了起來，沒有目地，沒有控制，只有本能的站了起來。窗戶沒有關(guān)緊，窗外風吹著雨，雨夾著風，一絲絲涼氣擠了進來。我感到冷，但卻沒有關(guān)窗，因為我認為只有讓自己不舒服才能把心中那壓抑而酸心的感覺壓制。而當我細細品味這些壓抑并寒心的感覺時，卻不感到難過，因為我完全明白了她的另一面。我只是厭惡自己，我竟然完全不能設(shè)身處地地想一想，當我在吃喝玩樂，發(fā)呆悶氣的時候，她在想什么？當我一味索取，無心學習時，她在干什么？當我沒有節(jié)制，隨意取舍時，她又在用什么？我一直在索取，從不曾感恩。她一直在付出，從不曾抱怨。想通這一切，我慢慢地走到她的房前，伸手敲門……
我是一個學生，我是媽媽的學生，如今，我認為我讀懂了，于是我要做個好學生。
初三作文 篇3
何為瘋狂？就是如此啦，成績決定了一切，堅決視你的努力為空氣，一點面子都不給，好似自己被漠視了一樣。就像在茫茫大沙漠，沒有水，可得要命；好似在街邊偏僻的胡同里，穿著單薄的衣服，蜷縮在一角，默默的看著這時間五彩繽紛的世界，獨自的嘆息，寂寞，無聊，恐悲，無愛注視你，你心中肯定會去咒罵這個冷漠的世界。一張紙？竟有把你全部盤否定的權(quán)利，那是你所付出的`一切努力和汗水都是白費，有什么用呢？不如把它丟掉！好在心里輕松一些，因為這時的這張紙還沒有否定我的努力，一個初二的小孩子啊，能借什么消愁？酒嗎。不！因為我不會，我也不想去喝。煙？哼。我不會的，就是他天天把我在路上搞得烏煙瘴氣！電腦嗎？反正我也經(jīng)看透了這虛擬的世界，游戲著實可以消愁，但玩長了話，也是很無聊，找好朋友聊天？現(xiàn)在，我哪里有伯仲��！我沒錢沒勢又沒權(quán)，誰會跟我做知音��？
哪我現(xiàn)在干嘛？找一塊屬于自己的天空瘋狂去吧，那里沒人可以約束我，就我一個人，在這片屬于自己的地盤瘋狂，我的地盤我作主，誰人可阻？我就是我，不是一臺學習機器，我有我自己的靈魂，他是我自己所支配的，你們無權(quán)動它！
拜托，我現(xiàn)在很唉守的，嘆息去吧，守望自己的夢想，哪里才是我的天地？在那里我才能找到我的伯仲��？影子，現(xiàn)在是我唯一的依靠��！
我，我，我，我真的很寂寞，我內(nèi)心深處的黑暗馬上就要覆蓋我了，哎，在喘口氣吧，挺起腰板做自己，不放棄，哪怕只有我一個人！
�。兀兀�，你還個男子漢不？你要是你就給我站起來，不要做懦夫，其實你才是最棒的，瘋狂過后，站起來吧，迎接自己的明天，不要長久的黑暗，我要光明！未來，我一定會很棒！
我就是我！一個頂天立地的男子漢！
初三作文 篇4
游走在生活里，我們都是跋涉不輟的旅人，前方有我們?yōu)橹膬x的歸宿，身后亦是一片花草蔥蘢的往昔，一念之間，讓道德永駐心間，一念之間，讓我們守在道德的底線，校園一片整潔干凈。
校園是我們共同學習生活的地方，他給了我們良好的學習環(huán)境，硬件設(shè)施，我們更有義務(wù)，有責任去保護她，愛護她。還她一片干凈，整潔。
現(xiàn)在的校園中總會有星星點點的紙屑散落在操場上，跑道上，甚至草坪上，給原本整潔的校園環(huán)境帶來些許瑕疵，好比一塊晶瑩剔透的寶石，添了幾許污點，讓人有種不舒服的感覺。
紙屑在跑道上懶懶的曬著太陽，有的人過去了，瞟了一眼，徑直走了過去；有的人干脆一溜小跑，裝作開不見，但有的人，走了過去，彎腰伸手，撿起紙屑，扔進了垃圾桶……
不難發(fā)現(xiàn)，人的道德素質(zhì)的`高低，通過這件極其簡單的事，便可毫不保留的完全體現(xiàn)出來。一念之間道德不在于你說得多么好，而在于你的行動。一念之間，撿或不撿讓人的本質(zhì)彰顯。
透過小小的紙屑，我們便能發(fā)現(xiàn)大大的社會，社會固有其道德體系。一念之間，或善、或惡，自然可辨。古云；“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”撿起一片紙屑，也就撿起了一份道德，一份責任，而隨地亂扔的紙屑，正是扔掉的道德，是一個人道德的缺失。
毫無疑問，現(xiàn)在社會上缺失的是道德，但在我們的校園中，道德不可缺失，我們都是新世界的寵兒，彎彎腰，伸伸手的事兒，這是必須的，怎么能讓我們的道德隨著滿校園的紙屑而隨地丟棄呢？
一念之間，有向善之心，一念之間，在校園中撿起我們的道德，讓道德永駐我們的心間，愈加的深厚。
初三作文 篇5
我是一個快樂的男孩兒，我有屬于我的光芒。在我的抽屜里，有參加全國作文、數(shù)學、英語、機器人比賽獲獎的證書，有連續(xù)四年的學�！昂煤⒆印豹劆�，有北京市西城區(qū)的“紅領(lǐng)巾獎?wù)隆薄梢哉f，每一項榮譽都閃耀著屬于我的光芒。但我最欣賞的則是自己的另一種光芒，那就是閃耀在我心靈中的光芒。
記得很小的時候，爸爸、媽媽就常常給我講：“做人要善良，要幫助有困難的人�！卑职�、媽媽的諄諄教誨，就像春雨一樣，點點滴滴灑進我幼小的心靈，“隨風潛入夜，潤物細無聲”。我清楚地感覺到，不論是“施舍不倦，求善不厭”的明訓，還是“贈人玫瑰，手有余香”的諺語，不論是“孔融讓梨，黃香溫席”的千古美談，還是“屈原發(fā)米、張良拾鞋”的善人善事，以及爸爸、媽媽日常的言傳身教，每一次都在我的心里點亮一盞燈。
漸漸的，我長大了，懂事了，“做人要善良，要幫助有困難的人”變成了我的一種本能。早晨上學時，我看見白發(fā)蒼蒼的老奶奶要出門晨練，就趕緊快走幾步，推開單元門，讓老奶奶先走一步；晚上放學時，我看見步履蹣跚的老爺爺要過馬路，就立刻跑了過去，攙扶老爺爺，安全地走到路邊。在學校里，有的同學遇到不會解的難題，我會不辭辛苦地給他講解；有的'同學忘帶學習文具，我會積極主動地借給他使用；有的同學家庭生活困難，我會慷慨大方地送給他學習資料和學習用品……我還會把自己積攢的壓歲錢和一些衣物、圖書和文具，毫不吝惜地捐獻給希望工程的小朋友。這些，不過是看似平凡而瑣碎的小事，不需要有人知道，也不需要別人表揚，但是，我善良，我助人，我愿意，我快樂，就足夠了。
善良是一盞燈，照亮了前方，照亮了別人，也照亮了自己。記得一個雙休日的傍晚，我和爸爸遛彎回來，忽然發(fā)現(xiàn)單元門口躺著一輛共享單車，我有點兒納悶，走過去一看，原來是一輛壞車，我叫爸爸來看，爸爸聞聲過來，仔細一看，原來是車的鏈子斷了，車把也歪了。爸爸皺皺眉頭說：“兒子，你說怎么辦？”我撓撓頭說：“爸爸，咱們給修修吧！現(xiàn)在騎共享單車的人這么多，不然別人怎么騎呀？”“好，我兒子真善良！你去回家把工具箱拿來。”我連聲答應(yīng)：“好的！”然后馬上跑回家，拿來了工具箱。爸爸說：“兒子，幫個忙！”我說：“沒問題！”在爸爸的指揮下，我一會兒遞鉗子，一會兒遞扳子，一會兒遞螺絲刀，爸爸忙活了半天，我也跟著忙活了半天，終于把車修好了。爸爸忙得滿頭大汗，手上沾滿了油污。我低頭一看自己的兩只手，也是黑乎乎、臟兮兮的。我們好事做到底，又把共享單車送到了小區(qū)門口的共享單車停車處�；氐郊依�，媽媽吃驚地問：“你們爺倆怎么造成這樣？”我笑著說：“做好事來著！”媽媽知道我們修了一輛無人問津的共享單車，也笑著說：“真行��！我給你們的善良心靈點個贊！”
善良，是一個人最基本的品質(zhì)，假如失去了這種最基本的品質(zhì)，那么你的心中就會一片黑暗，還有什么光芒可言？父母、老師、同學、鄰居、朋友，都說我是一個善良的孩子。每當我聽到這種贊譽，心里覺得無比的快樂。這就是屬于我的一種人性善良的光芒，我更欣賞這種屬于我的光芒。
初三作文 篇6
七張試卷，散了一個班，離了一個夏天。然后我們邁著匆匆的步伐趕往高中。先別急，讓我翻過那一頁，回首往日的點點滴滴。
步履盈盈的走向初一。踏入學校大門的我們接受完軍訓開始我們的初一生活。還記得在那操場上，留下我們的歡聲笑語，我們的高談闊論，我們的談笑風生，我們的笑聲快要把陽光震碎了。小伙伴們還保留著小學時的天真與活潑，互相開著玩笑從不當真，互相比著學習從不氣餒�？粗淌彝獾凝堊遍L滿了枝條，廣玉蘭開了花，我知道，春天走了，夏天到了，初一就要結(jié)束了。
腳步匆匆的邁向初二。進入初二的我不再一下課就往教室外走了，不再閑的沒事在走廊上亂晃了，埋頭苦干，準備即將到來的地生會考。上課時，滿見同學們放聲讀書的認真樣子；下課后，滿見同學們低頭復習的刻苦樣子。地生會考結(jié)束，小小的休息了幾天，又忙不迭的準備即將來臨的期末考試，全身心的充溢在復習的海洋里。忙啊，忙啊，好忙�。�
馬不停蹄的前往初三。我把所有的精力都放在學習上，看書、寫作業(yè)、整理筆記、整理錯題，所有能用來學習的時間絕不用來談笑，也沒有過多的.時間用來談笑、聊明星，多的是互相交流著學習方法，彼此之間組成兩人小組互教題目。初三就在充實且緊張的考試、講題中度過，考試神馬的都是家常便飯，一天不考閑得慌。緊接著的就是小小的人生轉(zhuǎn)折點——中考。度過了中考，大家也各奔東西，上高中的上高中，上職中的上職中，大家一刻也沒有閑著。
那一頁被我匆匆翻過，留下的是泯滅不了的回憶。初中生活伴隨我走過人生剩下的路。
初三作文 篇7
一步，兩步，三步，他上車了，他過來了！
一歲？兩歲？三歲？她懷里抱著的男孩到底有幾歲？
沒錯，車廂前面站著兩個——哦，不，三個人：一個頭發(fā)花白的大爺，一個懷里抱著孩子的媽媽——這情況，我到底該不該讓座呢？我又該給誰讓座呢？
我沒有起身，我在考慮，我在觀望。本著“能躺著絕不坐著，能坐著絕不站著”的基本方針，我的讓座觀可是很有原則性的！他夠老夠病夠殘嗎？甭拿一根被水果刀削了條口的手指就來給我裝二級傷殘。抱著孩子？那種六七歲還在大人懷里撒嬌的孩子算不算？
于是乎，我猶豫了。前面“老弱病殘孕專座”上還有一男一女兩個年輕人坐著呢。只見那女的`軟綿綿地一只手朝那男的打去：“哎呀，你好煩，人家不理你了啦！”那男的含情脈脈地握住她的手：“哎，別鬧，這么多人呢！”知道旁邊那么多人，不會不知道旁邊站著三個需要座位的人吧，還在那兒穩(wěn)如泰山地坐著，旁若無人地打情罵俏！要讓不也該他們倆先讓嘛，我著什么急。我又不禁帶點小邪惡地想到：不如就像上回成都那個“讓座門”事件那樣，大叔一屁股坐那女的大腿上，然后那女的憤然起身破口大罵，然后大叔“啪”地給她一耳光，再后來就扭著拉著給弄進派出所……不行，那女的男朋友還在那兒呢，要“啪”也是他先“啪”，然后大叔再一巴掌給“啪”回去……不過上回那事情那大叔還真有點不對，明明才六十三歲，而且身強力壯的，還非要借讓座之名倚老賣老地占別人便宜。讓座這事兒本來就是自愿的，就算是別人該讓不讓，你也不能強迫別人“被讓座”啊。
車都已經(jīng)開過一站了，怎么還沒點動靜�。M車的人要么伸長脖子望著窗外，要不就咧著嘴盯著手上的書報手機游戲機傻笑。還有人干脆就耷拉著腦袋，在轟鳴著推搡著搖滾著的公交車上“睡著”了�？傊蠹叶紙F結(jié)地把目光避開了“不該看”的地方……可能大家都在想著：讓他們先讓吧，我這個座位讓座“不方便”呢，讓前面的人表現(xiàn)表現(xiàn)！這多么像“三個和尚沒水吃”的故事啊——有三個人呢，還是他倆去挑水吧。他倆都沒去，憑什么我去？當責任和義務(wù)或者說是道德在這個冷漠的世界和自身利益相比時，一切都顯得那么蒼白無力。
呀！怎么還是沒人動呢！那大爺和媽媽已經(jīng)明顯的快撐不住了呀！看來，只有坐在最后一排的我出出風頭了。想想我們“坐公車不讓座小組”的公約：一、不讓穿高跟鞋的“老人”；二、不讓追著上車的“老人”；三、不讓面目可憎的“老人”；四、不讓推搡搶座的“老人”。嗯，鑒定完畢，這三人無一條符合，可以讓座。哎哎哎，我正準備起身呢，怎么都到終點站了？司機師傅麻煩再開一程啊，幼兒園的老師都教導過我們，要給老弱病殘孕讓座的！
初三作文 篇8
愛情的世界里只有兩種人：一種是等待中的人，一種是被等待中的人。當我為你變成被等待中的人后，你是否還是我被等待中的人？
————題記
耳邊的音樂響得很安靜，而我躺在地上，仰望著天花板。撫摸著的心跳起伏的很有節(jié)奏， 但心情卻已不是微笑的最完整的了。
冰冷的地板讓我的思緒很清醒，可想了很多，我卻想不起自己想了些什么。像這場玻璃似的愛情，注定在低調(diào)中開始，也注定在低調(diào)中結(jié)束。只是我學會了逃避，卻怎么也學不會不哭泣！
花自飄零水自流的日子，我開始放縱自己，像一顆稀薄的煙花般墜落與頹廢。因為我一味的認為：忘記一個愛過自己和自己愛過的人，需要的不僅僅是勇氣。但又為何淚流成海？！為何又在想起一些過往的.曾經(jīng)時，心像撕裂般痛？！難道忘記他，需要的也不僅僅是勇氣？！
一道一道的傷痕，猶如是愛人寫下的筆記初中，只是我那傷痕累累的心上寫滿的是愛還是恨？！其實愛情褪去華麗的外衣，剩下的無非是對方曾經(jīng)說過的話。而那些曾經(jīng)，已變成一種傷痕，變成你所留下的筆記。只是你要知道，即使你的手再溫柔，也無法撫平你親手劃上去的傷痕。
風依舊吹得很曖昧，吹散的誓言，如吹落的一片枯葉，只是，有幾片枯葉是可以劃進我們內(nèi)心的？！我還是會想起你，雖然手上的貝殼時時提醒著那已是曾經(jīng)，但不可否認的是，它是我拿最深的愛換來的！
我們之間需要用句號來結(jié)束一切嗎？！
你我都在等待！只是….…一個等待繼續(xù)，而另一個等待著繼續(xù)...…
初三作文 篇9
早在幼兒園時，老師會就問大家：“小朋友們都有什么夢想�。俊蔽覀兺紩f：“老師，我長大之后要當警察”、“我要當個航天員”、“我要當老師”等等等等的話。但是等到真的長大后這些夢想又有幾個人能實現(xiàn)呢？迫于社會的壓力，現(xiàn)在還有多少的人能找到一份如愿的工作？丁尼生不是曾說過：“夢想只要能持久，就能成為現(xiàn)實，我們不就是生活在夢想中的嗎？”
是啊，我們生活在夢想中，夢想著能成就一番大事業(yè)，讓全世界的人都知道你的名字。可這太難了，有人還沒開始走就已經(jīng)退縮了。還有的人雖然走了一點點，但也只是一點點，就再也止步不前，停留在那里，任別人在背地里說風涼話也不管不顧，就沉浸在自己的世界里，沉浸在自以為是的夢想里。
這樣的人，他的夢，是沒有色彩的。
每個人小時候因為無知萌發(fā)過幻想，長大后這幻想逐漸成長為夢想。小時候我想成為一個舉世聞名的畫家和藝術(shù)家，現(xiàn)在的我正為我的夢想而不斷努力著，為它插上勇敢而堅毅的翅膀，為它將來的天空做好一切的準備。
從小，我就非常喜愛繪畫也畫過很多自以為很棒的畫�？吹侥切┊嫾覀冇靡恢ЧP，勾勒出那么美妙絕倫的藝術(shù)時，我的心也跟著蕩漾起來，我多么想跟他們似的畫出令人贊嘆的畫作�。�
當然，這個夢想不是說說就能實現(xiàn)的，它需要付出百倍的努力，但是我不怕，我必須去為了這個夢想而努力，因為我相信，成功或許就在轉(zhuǎn)角處，我對自己有信心。
首先，我要多去了解畫家們畫每幅畫時心里都有怎樣的意境，是狂野還是平靜，是憤怒還是溫柔，是隨筆一畫還是精心的去畫了，這些我都要了解。然后，我每天堅持臨摹一幅自己力所能及的畫，有時候也加上我自己的靈感和創(chuàng)意，它就變成了一幅嶄新嶄新的畫作。每次畫完，都會升起一股自豪感，也有了一份信心。
但是光自己練有什么作用呢？我需要老師的輔導和啟發(fā)，于是我去報了輔導班。在輔導班里老師對我很有耐心，再加上我平時在家的勤奮和努力，老師很快就認可了我，我也感到很高興。老師教會了我顏色和整體感，還有怎樣使用各種畫具等等等等，我再一次對藝術(shù)充滿了好奇心，也堅定了我一個信念——我愛繪畫和藝術(shù)。
上完輔導班后，我無論有多么的忙，也要積累素材，記下突發(fā)的`靈感，提高對藝術(shù)的素養(yǎng)，這是我畢生所追求的，也是唯一一個想堅持下來的東西。每次完成一個畫作，我就離我的夢想又進了一步。
我要時時刻刻的記著，把彩虹橋架到夢開始的地方，用汗水，將海市蜃樓變?yōu)楝F(xiàn)實。并且珍惜每一個晴朗的清晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽，點綴我們那壯麗精彩的人生。
這就是我，真實的我，一個為夢想而不斷努力的我，一個有著彩色夢想的我。
初三作文 篇10
月兒啊！月兒，你為畫家所描繪，你為作家所吟詠，你的陰晴是誰的哀樂？你的圓缺又是誰奏響的驪歌？——題記
臨近中秋，入了夜，小村子里一片黑燈瞎火，只有幾只不乏的小蟲在草間歡暢地鳴叫：“吱吱吱，吱吱吱，吱吱吱……”
“月兒明，風兒清，樹葉兒遮窗欞啊……”伴隨著鄰居家小孩子漸低的哭聲，低低地響起了她媽媽不大但悅耳的歌聲。我抬頭看看窗外，是一片漆黑，密密的老槐樹間，露出幾點疏淡的光來，來了一絲興致，我披上一件外衣，來到屋外。
坐在天井旁的臺階上，我抬起頭望著天，在一片星光的映襯下，云漸漸散去，水樣寧靜的天上，漾起半圓的月亮，金黃金黃的，周邊暈著圈柔和的、鵝黃色的'光，就像滴入水中的顏料，漫漫向外散開去，也像香甜的月餅，勾起無限的幼時回憶。
“很久沒有這樣看過了……”喃喃地吐出這幾個字，沒了下文，我啞然——距上次觀月，應(yīng)該也過去很久了吧？是啊，最近的幾次賞月，都是太爺爺還在的時候吧？小時候，每到夜晚，我就會拉著太爺爺?shù)氖帧请p老年斑遍布的手——一顆一顆地數(shù)星星；或是坐在他的腿上，聽起永遠講不完的月亮的故事；又或是一人一個月餅，一口一口地啃。于是夜晚就在聽故事的快樂里，悠悠地度過……
而現(xiàn)在呢？
太爺爺早已在五年前——那個暖暖的春日午后——永遠地離開，再也沒有眷顧過依賴于他的重孫女們。
時光竟如此匆匆！令我愕然！我的親人們都去哪兒了？他們都隨著我的成長，消失了……
我又能做什么呢？我能做的，不過是白衣素手悲悲切切地低唱驪歌目送他們被埋入地下罷了——僅此而已。
就在那時，一位長者告訴我，人死后會變成星星，照亮遠方掛念的親人。我信了，從此再沒看過星星。一是沒人陪我看星星的夜晚著實寂寞，二是不愿再由此去觸動自己那敏感的神經(jīng)。
似乎嗅到了我的悲戚，月光更亮了，，就像一只手，輕輕地撫摸著我，也撫摸著靜默而淳樸的小村莊。
天有些陰了，我又想起了數(shù)月前村里那場令人啼笑皆非的“祈雨”——如果這種方法有效，還留氣象局何用？
果不其然，云一會兒就消散了。
東方的月兒移至中天，看了看表，已經(jīng)凌晨了。我打開手電筒，走出家門。也許關(guān)門時弄出的聲音驚動了鄰人家的狗，在一陣犬吠過后，伴著孩子的哭聲，低低地傳出歌聲：“月兒明，風兒清，樹葉兒遮窗欞啊……”
又逢中秋，寂靜之夜，為天邊那一輪玲瓏的月，我無比動容……
——后記
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