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拾起心中的珍珠初三作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的拾起心中的珍珠初三作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
拾起心中的珍珠初三作文1
彎下腰,拾起一顆珍珠。
拉著媽媽的手,一起漫步這個(gè)地方,我在空中嗅到了一絲慵懶的氣息,這大概是我能想到的唯一可以形容它的詞:慵懶。夜晚的水邊,慵懶總幽幽飄過,竹躺椅上,長(zhǎng)條石上,人們悠閑地或躺或坐,有一句無一句地搭著腔,有時(shí)搖著一把有年頭的羽扇。那懂得享受的人,便會(huì)叫上幾碟小菜,舉一壺小酒,細(xì)細(xì)品味風(fēng)景,品味酒。水從橋下緩緩流過,月光推來一只小船,船上的情人,時(shí)而看月時(shí)而看他(她),不知什么時(shí)候,船又不見了。有店家開著門,卻無什么人進(jìn)去,店主都坐在外頭,關(guān)門回家也是坐著,都一樣,就不想著走了。有人動(dòng)了動(dòng)身子,打了個(gè)哈欠,長(zhǎng)長(zhǎng)的聲音跌落進(jìn)橋下的'水中,在很遠(yuǎn)的地方有了個(gè)慵懶的回音。
有點(diǎn)瞌睡了,不過我會(huì)被一種聲音喚醒。一聲又一聲地,漸漸地響起,推開窗戶,悅耳地聲音又響起了。哇!原來是此地晚間特有的樂章,在迎著月光輕輕哼唱,悅耳迷人。這是夜晚的聲音,是從明朝流到這的聲音。睡在這里,我總會(huì)產(chǎn)生迷惑,我是否在現(xiàn)代。在這里,時(shí)光的流逝讓我覺得好像沒干什么,一天就飄飄垂下了幕布。
時(shí)間已過晚十點(diǎn)了吧,月亮也只是剛剛輪換了太陽(yáng),天使悄悄關(guān)掉了聲音的旋紐:不管做什么,都是在一個(gè)無聲的世界里進(jìn)行。靜,靜這個(gè)字的出現(xiàn)反倒不靜了。無法形容的靜,那是一種沉靜,深處的靜,是一種寂靜,寂寥的靜。一聲水響,兩只小船劃過或三聲狗吠,絕不是破壞了靜,而是添了靜的含量,更有了深度和廣度。這種靜亦夢(mèng)亦幻,和平得似從天上飄過。
我望著這顆珍珠,喃喃道:“水鄉(xiāng)周莊,我把你放在了心中”。
拾起心中的珍珠初三作文2
曾經(jīng),有那么多當(dāng)初心中暗暗發(fā)誓一輩子都要牢牢銘記的畫面,如今卻褪了色,殘留一個(gè)模糊的影像,影像里的人是何模樣,拼命努力的回想,始終是無果。如此蒼白乏力的記憶,因?yàn)樗鼈兌疾皇亲约盒闹械恼渲椋褐摑?rùn)的光澤,鮮明依舊,耀眼如初。
我蜷縮成一團(tuán)躲在雨披后面,帶著微涼寒意的雨水已經(jīng)濕了褲腳。我聽到他說他快要睜不開眼了。他便是我的外公,一個(gè)特別愛笑的老人,在我讀小學(xué)的那段沒有父母陪伴的日子里,每天風(fēng)雨無阻的接送,庇佑我上學(xué)路上的平安。
我從來都不覺得外公有老過,他的鬢角沒有一絲絲白發(fā),總是染的烏黑。直到今年他因病不能再染了,我才看到他滿頭的華發(fā),依舊笑得和煦的模樣。我總是步履緩慢的挪向擠滿家長(zhǎng)黑壓壓一片的校門,一眼便看見他穿著半舊的條紋襯衫,坐在電動(dòng)車上與周遭的人談笑風(fēng)生,不時(shí)打著手勢(shì)。每每見到我出來,總是立馬就提起我頗為沉重的書包。等我坐在他身后,他便問一句“坐好了沒?”這一畫面,每天重復(fù)著上演,周而復(fù)始的延續(xù)了五年。偶有雨天,或是春寒料峭之時(shí),他便捏著我的衣服或一把半舊的直柄雨傘,殷切的`張望著校門口的方向。我有留堂的時(shí)候,還挺多,出來的時(shí)候他常常是站在大廳蹩著眉張望著教學(xué)樓的方向。一邊疾步往前走,一邊提著我的書包,碎碎念叨著什么。
我唯記的最清晰的便是他笑得開懷的等我的樣子,那一頭特意染的烏黑的發(fā),那一件半舊的條紋襯衫,那一把雨中半舊的直柄雨傘。沒有刻意去銘記,卻已經(jīng)在無意中牢牢銘記。這便是我心中的一顆珍珠,如此簡(jiǎn)單干凈的畫面,拾起時(shí),依然鮮明如初。
拾起心中的珍珠初三作文3
文學(xué)的珍珠璀璨奪目,熠熠生輝。有時(shí)候它是一架時(shí)光機(jī),在淡淡筆墨間,你便可穿越時(shí)空,在不同的歲月,感受那心靈的洗禮。文學(xué)的珍珠是我心中最亮的一匣。
“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹,誰(shuí)家新燕啄春泥。”我仿佛又來到了風(fēng)景如畫的西湖邊,看到那騎著一匹白馬,漫步于賈公亭邊,心中無拘無束,只用自己短短的幾語(yǔ)完美勾勒出陽(yáng)春三月美的白居易。他游走于大唐瑰麗無比的山水之間,抒發(fā)心中對(duì)萬象更新的春天濃濃愛意;此時(shí)我不再是一名學(xué)生,而是伴隨“平民詩(shī)人”浪跡天涯的'書童。
“馬上相逢無紙筆,憑君傳語(yǔ)報(bào)平安!睍r(shí)空之門又再次打開,我看到岑參帶著他對(duì)故鄉(xiāng)的思念,對(duì)妻兒的牽掛,踏上了被貶安西的路途。對(duì)家這一港灣的思懷是千百年來不逝的珍珠,它又勾起我對(duì)新春佳節(jié)之際無法回家人們的掛念。
“十年生死兩茫茫,不思量,自難忘!倍喑钌聘械奶K東坡將對(duì)亡妻的思懷化作一首宋詞,若有若無的纏綿哀感,讓我又看到了詞人對(duì)著孤寂的皎月,“惟有淚千行”拜托明月將他的思念帶給黃泉下的發(fā)妻,生已了,情未斷。
“江山代有才人出,各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年!卑兕w詩(shī)詞珍珠中,這才是我的最愛。滾滾歷史的長(zhǎng)河中,無數(shù)文人墨客都在中華文學(xué)史上留下濃濃一筆,未來的詩(shī)篇在等待我們?nèi)ダm(xù)寫;清初史學(xué)家趙翼用此《論詩(shī)》,鼓勵(lì)著下一代“才人”繼續(xù)發(fā)揚(yáng)華夏詩(shī)文的精髓。
“古照今,今照來,先輩照子孫!崩硐氲恼渲檎找鵁o數(shù)有著文學(xué)夢(mèng)的孩子;唐詩(shī)宋詞熟背之時(shí),將顆顆珍珠留在心里,它一定會(huì)放出令中國(guó)人驕傲的光輝。
文學(xué)的珍珠永不逝去,光輝永不褪盡,我愛這最美的珍珠匣。
拾起心中的珍珠初三作文4
“滴答”一聲,晶瑩剔透的珍珠落入回憶的長(zhǎng)河,那印在珠壁上一閃而過的倒影,是一串凌亂紛呈的腳印。
雪花安靜地飛著,那一片純粹的白橡是吸附了一切嘈雜。
清晨的空氣格外冷洌,墨黑的天被白雪隔絕在外。我深一腳淺一腳地走著,父親卻走得很快,雪地上留下他沉默寡言的腳印。
沉重的`書包勒得我肩膀生疼,落了很遠(yuǎn)。風(fēng)雪迷住了我的眼睛。漸漸放大紅色讓站牌邊的人們緊張起來,在這打滑的地面竟開始推搡。父親將我圈在他的臂彎內(nèi),在擁擠的車廂為我撐起了一塊小小的天地。
他的周身散發(fā)著溫暖的氣息,可以讓我安心地靠在他寬厚的肩膀上。車緩慢的在風(fēng)雪中爬行著,天空于雪融為一色。
路上已沒有初一的學(xué)生了,父親拽我下車,生硬的背上我的書包。我在后面小跑著跟上。路很滑,我一個(gè)趔趄就要摔倒,父親急忙拉了我一下。我覺得出,他腳底也在打滑,卻用力穩(wěn)住了我們。
早已遲到,他卻在校門口叮囑我慢點(diǎn)。我急匆匆上了樓,雪花淹沒了他的聲音。
晚上回家,母親突然感嘆:“今年的雪也太大了,你爸今天回來都10點(diǎn)多了。他說沒有車,走回來的!
我笑著,喉嚨卻涌起一股酸澀,腦中浮現(xiàn)出一幅畫面——飛雪炫舞,冰凍的大街上,一個(gè)男人深一腳淺一腳地走著。白雪朦朧了遙遠(yuǎn)的路。早餐也許早在兜里冷掉,須臾間,便落了滿頭白發(fā),身后,是一串綿長(zhǎng)的腳印……
“滴答”一聲,晶瑩剔透的淚珠落入我的心底了,那晃在淚痕上一閃而過的倒影,卻是一串凌亂紛呈的腳印……
拾起心中的珍珠初三作文5
每個(gè)人心中都可能有視若珍寶的東西,而我,也不例外。
最初容顏
多年前的一個(gè)早秋,那是我第一次看見他們。那一張張稚嫩的小臉和蘊(yùn)著靈氣的眼眸在我心中留下了不可磨滅的印象,他們就是我的小學(xué)同學(xué)。坐在教室里的我們對(duì)身邊的人充滿了好奇,時(shí)不時(shí)瞅瞅你瞧瞧他,如同黑曜石般的眸子中滿是期待與急切。出奇的是卻無一人出聲。
那一年,我遇見了你們,帶著清澈和純真。
別樣吶喊
這是小學(xué)的最終一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。班上的一個(gè)男生“被迫”頂上了八百米。他上場(chǎng)前一向臭著一張臉,走向跑道時(shí)也是心不甘情不愿。起初我們也對(duì)此不抱期望,可是等到槍響的那一刻,他卻瞬間一反常態(tài),立馬竄出老遠(yuǎn)?吹竭@一幕的我們被狂喜充斥著大腦,一股腦的蜂擁到跑道邊為他吶喊助威,硬生生的將其他班的聲浪打了下去。
那一年,我們聽見了振聾發(fā)聵的吶喊。
夢(mèng)里時(shí)光
一個(gè)晴朗的午后,微風(fēng)拂過,讓人昏昏欲睡。而我走進(jìn)一家書店準(zhǔn)備蹭書看,不經(jīng)意間兩道身影出此刻我的視線,居然碰上了小學(xué)的兩位同學(xué)。也許是我的目光過于熾熱,她們轉(zhuǎn)過頭剛好看到我。她們有些猶豫的向我走近,其中一個(gè)突然道:“天吶,居然是你,我都沒認(rèn)出來!”之后我們聊了很多,一段段記憶如美夢(mèng)般地涌來,夢(mèng)里有稚氣的小臉、清澈的眼眸、軟弱的聲音、拼搏的身影……
原先不經(jīng)意間,我遺失了這么多記憶。也許它被我冷落在心里某一個(gè)個(gè)小小的.角落,隨著時(shí)間的推移蒙上一層厚厚的灰。
我將它細(xì)心翼翼的拾起,用指腹耐心的擦拭,直到它變回原先的容顏——白如瑕玉。
拾起心中的珍珠初三作文6
記憶的沙灘上有著那小小的貝殼,每一個(gè)貝殼里都有一顆珍貴的珍珠,它蘊(yùn)含著我的回憶。即使有些已經(jīng)沉入海洋,可它卻仍令我難以忘懷。
小學(xué)時(shí)的我成績(jī)并不怎么樣,班中二三十個(gè)同齡人,我最多算個(gè)中上等,為此母親也是操碎了心。
五年級(jí)的一次考試,迅速下滑的成績(jī)使我不敢相信。手中緊握著那張卷子,看著上面鮮紅的大字――77分!我害怕極了,因?yàn)樵诖酥拔业某煽?jī)通常是八九十分的,這77分,打得我手忙腳亂。
我不敢回家,怕母親看見卷子,為此而責(zé)罰我!獨(dú)自走在回家的路上,心中忐忑不安。硬著頭皮走進(jìn)家門,一言不發(fā)。母親注視著我,沒有想象中的大聲責(zé)怪,也沒有詢問我原因,只是無聲地接下我的書包,為我盛好可口的飯菜。這平靜實(shí)在太過古怪,令我難以相信。
晚飯過后,母親走到了我的身邊,詢問我為什么才考了77分。暴風(fēng)雨終于來了!我支支吾吾,半天也回答不上。母親慢慢的翻看我的卷子,仔細(xì)研究我的錯(cuò)題:“下次做題要記得細(xì)心,錯(cuò)了,不是因?yàn)槟悴粫?huì),而是太過馬虎,只要認(rèn)真下一次一定能考好的.。”母親的苦口婆心讓我感動(dòng)不已。
母親轉(zhuǎn)過身朝屋外走去,我注視著她的背影,竟從她的發(fā)絲中看到一撮不起眼的白色。母親明明才30多歲,為何有了白發(fā)?想起母親的日夜操勞,心中也有了答案,霧氣朦朧了我的雙眼,淚水隨臉頰滑落。
!母親您對(duì)我的精心呵護(hù),是我記憶中的珍珠,我會(huì)將它們一顆又一顆拾起放進(jìn)我最寶貴的匣子,永遠(yuǎn)珍藏,永遠(yuǎn)牢記這一點(diǎn)一滴!
拾起心中的珍珠初三作文7
人生就像一次旅行,每個(gè)人都坐在時(shí)間的列車?yán),懷揣著到達(dá)目的地的票根,漸漸向遠(yuǎn)處行去。沿途的風(fēng)景就是被包裹的記憶。 我們一路向前,不停的朝著太陽(yáng),仰頭、張望。漸行漸遠(yuǎn),我們的心靈也一點(diǎn)點(diǎn)變得充盈,或許那就是我們無法預(yù)知的關(guān)于人生的'一個(gè)謎語(yǔ)。只有我們經(jīng)歷,才會(huì)讓我們刻骨銘心。 厚實(shí)的記憶,經(jīng)過流光溢彩的洗禮,越發(fā)清晰透明。 年少的輕狂不再那么熱情,青春的朝氣成了主力軍。
慢慢地,我們由瘋狂變得安靜。我們學(xué)會(huì)了成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了珍惜,學(xué)會(huì)了收藏珍珠似的記憶(無論是通過物品的收集還是寫下那篇短短的日記)。 有時(shí),在細(xì)數(shù)陽(yáng)光的日子里,有兩種交響樂同時(shí)響起,一個(gè)是過往,一個(gè)是如今。即使有的人和事是過往,還是會(huì)毫不掩飾地記憶猶新。與此同時(shí),還喜歡將悲傷的記憶裹上一層糖衣,將其與美好的回憶一并擱置于心底。 一路輾轉(zhuǎn),我夢(mèng)見過海,還有春暖花開。 在記憶里,我們還擁有一個(gè)屬于自己的遙控器。擁有它,我們可以掌握我們自己的航行。我終于相信:命運(yùn)其實(shí)掌控在自己手里。只要我們?cè)敢,隨時(shí)都可以調(diào)整遙控器。可我們還是會(huì)懊惱不已,因?yàn)槟且咽窃?jīng),無論如何,我們都已回不去,我們只能將其輕輕地拾起。 終于,我開始明白想握緊的太難,想留住的不易的道理,我們能做的就是學(xué)會(huì)珍惜,珍惜如今。
于是我隨時(shí)隨地地種下陽(yáng)光的籽粒,帶著向日葵一起航行。因?yàn)槲蚁M磥砟軗碛谐錆M陽(yáng)光的記憶 多虧還有記憶,還有記憶的沉積,它給了我提醒和激勵(lì),我才有勇氣將奮斗的號(hào)角拾起,大步向前邁進(jìn),不再盲目地憧憬。 記憶是未上鎖的窗,任憑風(fēng)來風(fēng)往。
珍珠似的記憶就像一顆蜜糖
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