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有關(guān)于初三作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的有關(guān)于初三作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)于初三作文1
歲月的風(fēng)鈴叮當(dāng)作響，時光的海灘依舊波濤洶涌，海岸上奔跑著的是不知疲倦的少年。我們憧憬，我們希望，因為我們年少。
年少的我們，夢想總是那么偉大;想象著像比爾·蓋茨一樣，用雙手創(chuàng)造出屬于自己的神話;想象著自己像大俠一樣，行走江湖;甚至想象著像陶淵明一樣悠然遠(yuǎn)去，只追隨自己，給世界留下模糊的背影……我們羨慕晴耕雨讀，日出而作，日落而息的生活，但我們只能在一個又一個日子里，在下課鈴聲響起后，問一句：“下節(jié)什么課?”然后機械般地放回一本書，又抽出一本書，揉揉干澀的雙眼，迎接下一個45分鐘的到來。老師說過，我們不輕松，也不能輕松，我們年少，就應(yīng)該拼搏。于是，我們就這樣日復(fù)一日地忙碌著。
年少的我們，不在意為了夢想要走多少彎路，光著腳走在路上，即使被荊棘扎得鮮血直流，也要擺出一副不在乎的樣子。因為我們相信那一滴滴鮮血終會渲染出整片天空的燦爛。在長者看來，我們似乎“少根筋”。明明大家理想的'生活是“面朝大海，春暖花開”，我們卻偏要面對著大海，笑得齜牙咧嘴，不管花開不開�？墒侵挥羞@樣，才叫夢想，才叫堅定，才算不浪費我們的青春。
因為年少，我們誠摯地愛著每一個朋友。這份愛，不摻雜利益，一起哭，一起笑，一起努力，一起瘋玩，沒有成人之間的友情穩(wěn)重，卻比它多一份坦誠，這些只因年少。
因為年少，很多人喜歡那句“莫自使眼枯，收汝淚縱橫。眼枯即見骨，天地終無情”，覺得其中有無限深意。其實，年少的我們怎會懂得老人“老淚縱橫”的背后那份沉重的悲哀與無奈?我們堅持著自己所喜歡的，遠(yuǎn)離自己所討厭的，不做作，不偽裝。年少的日子里，心是綠色的，夢是紅色的;哭是認(rèn)真的，笑是開心的。
沒有一個年輕人相信自己會死去，沒有一個人不希望自己永遠(yuǎn)年輕。但所有的想象只是假設(shè)，生活總是會歸于平靜，而我們能做的，只是保持青春的本色。
腳踏一方土地，仰望一片天空，生活多妖嬈，只因年少。
有關(guān)于初三作文2
車水馬龍的馬路，一個小女孩突然出現(xiàn)在馬路中間，隨著輪胎與瀝青路面刺耳的摩擦聲，一輛小汽車就這樣靠著慣性釀造了一場悲劇。
——題記
話說在盤古開天辟地、女媧補天造人后不久，在這廣袤無垠的黃土地上冒出了一個夢幻國度――幻滅之城。
這里的人非常敬重祖輩，凡祖輩留下的規(guī)則皆不敢逾越雷池半步。因此，男耕女織的生活人們幾十年如一日地過著，久而久之便形成了習(xí)慣。
這座城市偎依著黃河，但人們習(xí)慣于堅守祖先的意志，沒有修筑堤壩。終于，黃河發(fā)大水，把整座城市淹沒于滔滔黃河水之中。
幻滅之城之所以幻滅，究其緣由，在于思想落后保守的人們墨守成規(guī)，盲目遵循先輩的習(xí)慣，信賴權(quán)威，而不會推陳出新，莎士比亞說過：“推陳出新是我的無上訣竅�！崩羁扇疽舱f過：“踩著前人的腳印前進，最佳結(jié)果也只能是‘亞軍’�！�
古希臘天文學(xué)家托勒玫提出“地心體系”理論，由于地心說得到紅衣主教的認(rèn)可，而人們習(xí)慣于信賴權(quán)威，習(xí)慣于毫無主見，習(xí)慣于隨波逐流，所以地心說地心說一直統(tǒng)治著人們的頭腦。
后來，哥白尼獨辟蹊徑，提出了日心說，推翻了托勒玫的.理論。布魯諾接受、發(fā)展并公開了日心說。“真理始終掌握在少數(shù)人手里”。然而，習(xí)慣已經(jīng)深入了人們的血液，歪理已經(jīng)蒙蔽了人們的雙眼，他們竟把“莫須有”的罪名強加在布魯諾身上，活活燒死了一位敢于堅持真理的偉人。
俗話說：“圣人也有錯�！蓖瑯�，權(quán)威也存在錯的時候，擦亮你的眼睛，別讓陰云彌漫你的心靈！
著名教授普朗克提出了量子力學(xué)假設(shè)及普朗克公式，但這一發(fā)現(xiàn)破壞了他一直崇拜并虔誠地信奉為權(quán)威的牛頓的完美理論。最終他宣布取消自己的假設(shè)。
人們本應(yīng)因權(quán)威而受益，卻不料竟因權(quán)威而受害，由此使物理學(xué)理論停滯了幾十年。
不要習(xí)慣于信賴權(quán)威，也不要養(yǎng)成信賴權(quán)威的習(xí)慣，應(yīng)該有主見，推陳出新，不然就如題記中所說：慣性可以導(dǎo)致悲劇！
有關(guān)于初三作文3
一年的初二又過去了，仿佛就在昨日，一進班門口，就聽見一片嘈雜聲，整個教學(xué)樓都是，可今日我們卻走進了初三。沒有往常的吵鬧聲，沒有抄作業(yè)的同學(xué)，沒有教師來了打小報告的同學(xué)，每位同學(xué)都在聽從班干部和課代表的安排，靜靜的等待教師的到來。我想，是同學(xué)們明白緊張的時候到了，明年就要中考了。
8月31日，早晨，我?guī)еd奮的.心境來到了我們的新班，見到兩個月未見到的同學(xué)，我們分奮斗討論著初三的話題，可我依然固執(zhí)的覺著初三并沒有什么，只可是是學(xué)習(xí)緊張了，和初二應(yīng)當(dāng)差不多�？墒堑任覀円磺袦�(zhǔn)備好，聽班主任為我們講述新初三時，我傻了，教師說：“初三，我們要半年甚至是12月份以前要學(xué)完初三整個學(xué)年所有的書，并且沒有了美術(shù)、音樂這些課，有些同學(xué)認(rèn)為還有體育課能夠放松一下，但體育課更辛苦，上課一向在不斷的練著跑步、跳遠(yuǎn)、跳繩，是十分累的。課本學(xué)完以后，就是做題，做題，做題�！甭牭街殷@了一下，原先初三并不是我想象中的那么完美，他可怕的有點讓我恐懼。教師又說了：“辛苦這一年，什么都好，考上一個自我夢想的高中，自我也高興，家人親戚也為你高興�！弊屑�(xì)想想，也是，我要把這些恐懼消滅，轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動力。
在我上初二的時候，就聽姐姐告訴我，初三很辛苦，也很緊張，教師上課的語速加快了，作業(yè)更多了，學(xué)的東西越來越難了，考試的次數(shù)越來越多了，玩的時間也沒有了，一切一切都變了，初三就是這樣，如果努力這一年，考上一所好高中，心里也能有些安慰。已經(jīng)開學(xué)兩天了，我也感覺到了緊張的氣氛，同學(xué)們都開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，連班里原先學(xué)習(xí)不是太好的同學(xué)也開始努力奮斗了，我想，都是為了明年的那一次考試——中考。
初三，并沒有什么，只要努力辛苦一下?lián)Q來的都是成功后的喜悅，不是嗎？
有關(guān)于初三作文4
風(fēng)，在窗外呼呼地響著。夾雜著小石塊撞擊著玻璃。
燈下，一個小女孩還在奮起奇數(shù)疾書，桌上兩堆小山般的作業(yè)卻顯得格外刺眼。
“吱—”門被推開了，一個中年婦女推開門走了進來，手中端著杯溫?zé)岬呐Ｄ�。望著女兒那一抹嬌小的身姿和那與年紀(jì)不符的憔悴面容，中年婦女的心揪成一團，心疼地說；“還有多少作業(yè)呀？洗洗睡吧，現(xiàn)在很晚了�！�
小女孩無力地說道：“知道了！媽，您先睡吧，我馬上就好�！庇�?jǐn)D出了一個勉強笑容送給母親。
婦女只好無奈地?fù)u了搖頭。
“吱—”門又被推開了。屋子里又是一片寂靜。只聞沙沙地寫字聲，筆尖在紙面上輕快地飛舞著。
漸漸地，小女的眼前模糊起來。作業(yè)本上的“X” “Y” “+” “_” “×”“÷”好像都有意在和她玩捉迷藏似的。此刻，她恨不得找來兩支木棍來支撐著她的眼皮�？伤靼状嗳醯腵眼皮是決不允許她這么做的。只好點了幾滴眼藥水，趴在桌上休息一下。
不一會兒，她睡著了。接著，她的嘴角彎成了一個美麗的弧線。她在做夢，在夢里，她很快樂，很快樂。
“小河流水嘩啦啦”，呵，原來是兩個小朋友在跳皮筋呀！瞧那皮筋在她們馴服下可聽話了，一動不動的。而那兩個小姑娘的腿則像燕雀般輕盈地穿梭在皮筋之間。
“�！鄙险n了，這是節(jié)班會課。同學(xué)們都圍繞著“夢想”踴躍發(fā)言。課堂氣氛有趣……
風(fēng)吹著風(fēng)鈴響了，小女孩的夢也醒了。
自從上了初二，白天上課，晚上加夜班，僅剩的午休時間還得為中考復(fù)習(xí)，全班都好似開始流行紅眼病……
“嘭—”這是花瓶落地的聲音，沒有引起小女孩的驚慌，她笑著說：“媽媽總在給花澆水，水澆多了，花也枯了。我們是祖國的花朵�！�
再一次，她抵不住夢魘的侵襲。
燈下響起了一陣陣均勻的呼吸聲，她又回到了夢中：“老師，我的夢想是減壓……”
柔和的燈光，給紙上的字鍍了成金……
有關(guān)于初三作文5
感謝有你，給我前進的動力；感謝有你，賜給我希望和鼓勵；感謝有你，讓我走向成功的道路；感謝你——我的爺爺。
小時候，我不喜歡寫作業(yè)，是你督促我寫作業(yè)我遇到不會的題就去問你，而你總是耐心的講給我聽，說完之后，你總是問我：“會了嗎？”而我多數(shù)會得意洋洋地說：“會了。”你就會對我微笑示意我真棒。少數(shù)我會垂頭喪地?fù)u搖頭，而你總是會給我再耐心的講一遍，我記得有一次，下午寫作業(yè)也不知道怎么的是不是那時候真的寫字慢，一下午竟然才寫了幾個字，我像嬰兒一樣陶陶大哭，您回來之后對我說：“別哭了，要有耐心，要堅持。”也不知道這句話是有魔力似的，我竟然立即不哭了，聽到這句活我仿佛又找回了信心，讓我有把作業(yè)寫完的動力，當(dāng)時我寫完了，我覺得最重要的一點是當(dāng)時是爺爺一直陪著我看著我寫完，讓我感受到了溫暖，從此以后，我就每次都能完成作業(yè)，這一切都要歸功于爺爺?shù)墓�，所以說我要感謝有你。
我記得有一次考試沒考好，而老師叫我的一個同學(xué)跟我家長說我考試沒考好，要我家長好好管管我。我那個同學(xué)卻對我的爺爺說我比他考得還差，我都不如他了。當(dāng)時聽到他說這個我很氣憤老師只讓你跟我的家長說讓他好好管我，而你卻說我不如你，這不是當(dāng)面讓我在爺爺心中的形象毀了嗎，不過想想了想人家也沒有說，咱確實不如人家，我本以為爺爺會狠狠地批評我，可卻沒想到爺爺說：“這次沒考好沒關(guān)系，只要你有悔改，吸取教訓(xùn)就行了，相信下一次一定能考好�！碑�(dāng)時我又哭了這次我是激動的哭了，被爺爺?shù)?話語所感動了，于是我下定了決心，下一次一定要考好，一定不能讓爺爺失望，一定讓爺爺滿意，于是我每天都一放學(xué)就寫作業(yè)，寫不完作業(yè)不吃飯，而爺爺每次都會陪著我，耐心的的教我，我也一定會認(rèn)真的聽，終于“功夫不負(fù)有心人”我終于考的讓爺爺露出了燦爛的笑容。
感謝爺爺，是您讓我在挫折中一次又一次的爬起來，當(dāng)我遇到困難時，是您一直啟發(fā)著我，開導(dǎo)著我。
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