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《愛的教育》續(xù)寫作文（精選22篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的《愛的教育》續(xù)寫作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《愛的教育》續(xù)寫作文 1
五年級(jí)，安利柯離開了都靈來(lái)到羅馬學(xué)習(xí)。開始他還非常想念他以前的伙伴，像卡羅納，小泥瓦匠，德羅西等等。這時(shí)，他才體會(huì)到：一件東西只有失去了，才懂得珍惜。安利柯的父親對(duì)他說(shuō)：“孩子，鼓起勇氣來(lái)，面對(duì)新的環(huán)境，結(jié)交新的朋友�！卑怖逻@才懷著怯怯不安的心態(tài)進(jìn)了學(xué)校。他被分在一個(gè)新組成的班里，里面都是新的學(xué)生。安利柯不斷地打量他們的面孔，感到特別陌生。心里不禁于想起以前的朋友們，心里好不難過(guò)。
這個(gè)班的老師是一位執(zhí)教21年的老師，今年41歲，一年四季都穿著同樣的服裝，頭上有許多白發(fā)，皺紋也布滿臉。
安利柯開始非常不愿意在這學(xué)習(xí)，但是他漸漸結(jié)交新朋友，使他從中發(fā)現(xiàn)樂趣，加上父母的鼓勵(lì)，安利柯又變得像以前一樣活潑了。他最好的朋友是維托，他是個(gè)不折不扣的菩薩，心地非常善良，跟卡羅納一樣，只是沒有卡羅納那么強(qiáng)壯，還有齊齊勒（不是“爸爸的'看護(hù)人”里的齊齊勒。）一個(gè)非常聰明的小子，長(zhǎng)得很漂亮，跟德羅西一樣。還有帕薩里諾，賽拉菲默等等。安利柯覺得他好象又回到了都靈，又回到了伙伴們的身邊，他感到很欣慰，很開心。
《愛的教育》續(xù)寫作文 2
今天，徐老師叫我們買《愛的教育》這本書。終于放學(xué)了，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，快點(diǎn)幫我買《愛的教育》�！卑职终f(shuō)：“你買了干什么？”我說(shuō)“我們?nèi)昙?jí)要搞一個(gè)讀書活動(dòng)，每三個(gè)班買一本同樣的'書，一共十五個(gè)班，那樣，我們就可以讀五本好書！”爸爸聽我這么一說(shuō)，毫不猶豫得答應(yīng)了。我們先來(lái)到南通書城，一找就到了。只是，跟徐老師要求買的有點(diǎn)不一樣。不管怎么樣，買到這本書，我覺得很開心。 我先看了幾頁(yè)，發(fā)現(xiàn)書里講的是一些小朋友童年發(fā)生的一件件事。比如：《開學(xué)第一天》、《高尚的行為》、《我們的同學(xué)》、《掃煙囪的孩子》�！堕_學(xué)第一天》講的是，他們又有了一位新老師，開始他們很不喜歡，但最終他們都喜歡這位老師。《高尚行為》里，有一個(gè)同學(xué)要為另一個(gè)同學(xué)承擔(dān)錯(cuò)誤，最終被老師發(fā)現(xiàn)了，老師表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)。這位同學(xué)真善良，我要向他學(xué)習(xí)。這本書里，沒有一件事不可能發(fā)生�？傊�，我非常喜歡這本書。
我經(jīng)常看書有沒有皺了的地方，如果有，我就把它抹平，如果沒有，我就會(huì)看上面臟不臟。我辦過(guò)借書證，雖然借來(lái)的書已經(jīng)破破爛爛，但我從來(lái)沒有把書弄壞過(guò)。我希望下一位讀者能像愛護(hù)自己的書一樣愛護(hù)我的書。
《愛的教育》續(xù)寫作文 3
愛，是什么？愛是媽媽為孩子擋住沙石的肩膀，愛是老師讓學(xué)生逃出教師的拱橋！愛是什么？愛是信任，愛是分享。
還記得那首歌嗎？少年強(qiáng)，那中國(guó)也一定很棒。記得于老師的學(xué)生嗎？從早上五點(diǎn)排到八點(diǎn)，為了獻(xiàn)血�？墒牵瑳]有獻(xiàn)到血。但他們的勇氣卻是可嘉的.！不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛，小巧玲瓏的樣子！中看不中用！愛是什么？愛是承擔(dān)，是分擔(dān)！
在地震來(lái)臨的那一刻，沒有了歡笑與愉快！只剩下一片驚恐與慌張！也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻！孩子長(zhǎng)大了！更早的學(xué)會(huì)了自力更生！原本應(yīng)該分擔(dān)的痛苦與折磨，然而現(xiàn)在的孩子們分享的卻是那種堅(jiān)強(qiáng)！那種不可思議的生命奇跡！正是因?yàn)檫@樣，付出再大的代價(jià)也值得！讓少年更早學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，國(guó)家也更加富饒！
我們都是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)播下的種子！祖國(guó)的希望就是讓我們長(zhǎng)成大花朵，讓蜜蜂來(lái)采蜜，長(zhǎng)得更加旺盛！開得更加美麗！讓我們不怕害蟲的腐蝕，不怕一切困難！爭(zhēng)取，盡自己最大的力量長(zhǎng)成蒼天大樹，為人民遮風(fēng)擋雨一輩子！
這就是愛的力量！愛的力量是偉大的！
《愛的教育》續(xù)寫作文 4
從小到大我讀過(guò)許多書，但要說(shuō)最喜歡那本書，就要數(shù)在意大利成千上萬(wàn)小朋友崇拜的亞米切斯寫的《愛的教育》了，給我留下了很深刻的印象，里面可以體驗(yàn)到熱愛祖國(guó)，熱愛學(xué)習(xí)，同情弱小，樂于助人，尊敬師長(zhǎng)，體貼父母的美好精神。
這本書以日記的形式記錄了一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生安利柯的生活以及他周圍的人和事物，它以愛為主題抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的愛，對(duì)同學(xué)的愛，對(duì)窮苦人民的愛，對(duì)恩師的愛……
我最喜歡的一篇就是《少年愛國(guó)者》，它主要講了意大利的貧窮少年坐輪船去熱鬧呀，穿上九名乘客看他可憐，給了他幾沒銅幣，可當(dāng)少年聽到給他同居的幾名乘客在對(duì)她的祖國(guó)意大利指指點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)候，他把那些銅幣扔到了他們的臉上，憤怒的說(shuō)道:“還給你們，你們這些可惡的家伙，竟然侮辱我的祖國(guó)，我不要你們的錢，”這位少年雖然年齡不大，但他的氣概可一點(diǎn)也不如那些頂天立地的大丈夫，他為了好自己的祖國(guó)的.尊嚴(yán)可以拋開足以改變自己命運(yùn)的金錢啊，這是多么強(qiáng)，多么深的愛國(guó)情懷啊。
這本書還有許許多多這種擁有美好品質(zhì)的故事，我喜歡這本書就是因?yàn)樗麤]有平淡無(wú)味的說(shuō)教，而是用一個(gè)個(gè)生動(dòng)的在生活中不起眼的小故事來(lái)講述它蘊(yùn)含的大道理，這就是我喜歡這本書的原因。
《愛的教育》續(xù)寫作文 5
我有一個(gè)啰嗦”的媽媽，每次考試不好，媽媽就會(huì)在我的耳邊嘮嘮叨叨，但是，我還是可以感受到她的愛。
有一次，我考試考了95分以下，我一到爸媽的店里，看見爸爸媽媽忙碌的身影，我想：爸爸媽媽這樣辛苦的工作，我一定要取得好成績(jī)，讓爸爸媽媽能夠開心！
當(dāng)爸爸媽媽詢問(wèn)我成績(jī)時(shí)，我內(nèi)心忐忑不安，很緊張地回答：94分，對(duì)不起，是我沒有考好，下次一定會(huì)努力的�！眿寢屄犃艘院螅驮谖业亩厙Z嘮叨叨”說(shuō)了許多要努力學(xué)習(xí)的'話，邊說(shuō)邊接應(yīng)客人�？吹綃寢屵@樣勞累，我心里難受極了！都怪自己平時(shí)不好好學(xué)習(xí)，貪享受，讓爸媽累上加累！我感受到了媽媽的辛苦，也感受到媽媽的愛。我下定了決心，下次一定要取得好成績(jī)，讓爸爸媽媽們表?yè)P(yáng)我，并且以我為榮。
我每天在做數(shù)學(xué)題，刻苦的學(xué)習(xí)，終于，到考試了，我好緊張，生怕考不好，爸媽會(huì)傷心。等到考試結(jié)束了，我考了99分，我開心極了。回到家里，我立刻拿出試卷給爸媽看，爸媽都十分高興，眉開眼笑。
我要感謝我的媽媽，她那愛的教育深深的印在我腦海里。
《愛的教育》續(xù)寫作文 6
昨天夜晚，我和爸媽從外面回來(lái)，只見院子里漆黑一片，靜極了。突然，身后傳來(lái)了幾聲細(xì)細(xì)的叫聲，我不由得打了個(gè)寒顫，轉(zhuǎn)過(guò)身，許多亮閃閃的眼睛出現(xiàn)在草叢里，在黑夜映襯下，顯得格外可？哦，難道有鬼？不……我讓爸爸把手機(jī)拿來(lái)朝后面找去，我緊張的心立即平靜下來(lái)，這里有好幾只可愛的小貓呢，黑的，白的，花的，真好玩！
我湊上前，想去摸摸它們，突然傳來(lái)一聲惡狠狠的貓叫聲，叫聲中還含有明顯的敵意，一抬頭，只見不遠(yuǎn)處有一只碩大的貓，我想：這一定是貓媽媽了。它是在警告我嗎？離我的孩子們遠(yuǎn)點(diǎn)！我好想讀懂了母貓的語(yǔ)言，原本準(zhǔn)備去摸貓的念頭也一下子消失了。我感覺到了貓媽媽對(duì)孩子的愛，那是所有動(dòng)物與生俱來(lái)的對(duì)孩子的愛，它們愛自己的`孩子，所以仇視一切傷害者。我不覺肅然起敬。
是啊，愛是多么偉大，而對(duì)被愛者來(lái)說(shuō)，愛不僅可以溫暖人生，還可以讓人在危難時(shí)刻擁有克服困難的勇氣，世界上的生靈都擁有自己獨(dú)特的愛，就像我身邊這只平凡的母貓……我想，也許有人曾經(jīng)要傷害小貓，所以才有了母貓的敵意。我沉思著，放棄了摸貓的念頭，也理解了母貓的敵意。
《愛的教育》續(xù)寫作文 7
提起讀書，我可有說(shuō)不完的話，四大名著，國(guó)學(xué)經(jīng)典，童話寓言……我都能講一講，今天，我要向你推薦一本我特別喜歡的一本書——《愛的教育》。
這是意大利著名的教育家亞米契斯的代表作，當(dāng)我第一次看到這本書的封面時(shí)，就喜歡上了這本書。在這本書的封面有一位身材高大，手里拿書本的男教師，他正跟身邊的幾個(gè)活潑可愛的`孩子講著什么，圖案的上方寫著四個(gè)大字——愛的教育。老師在給大家講什么呢？為什么書名叫“愛的教育”呢？我真是好奇極了。
“一本好書可以改變無(wú)數(shù)人的命運(yùn)，一滴墨水可以引發(fā)千萬(wàn)人的思考”。這是記錄在這本書扉頁(yè)上的話，也是我印象最深的一段話，就是這段話讓我用心讀完了這本書。作者以小學(xué)生安利柯的眼光，描寫安利柯一個(gè)學(xué)年的所見、所聞、所感，通過(guò)一個(gè)個(gè)感人的小故事，將愛表現(xiàn)得淋漓盡致，大至國(guó)家、社會(huì)、民族之愛，小至父母、師長(zhǎng)、朋友之愛，處處扣人心弦。作者用愛的鑰匙，打開了人們的心扉，用愛的眼光和筆觸給我們傳達(dá)了最美好的生活和心靈。
這就是《愛的教育》，我向你們推薦的書。
《愛的教育》續(xù)寫作文 8
愛，就像空氣，隨時(shí)隨地都在我們的身邊，但它也因其無(wú)影無(wú)形而被我們一一忽略。但它的好處已經(jīng)融入了生命。例如父母的愛吧，不用說(shuō)他們?yōu)榱宋覀冊(cè)谕饷嫒找贡疾ǎ瑔问桥R睡前對(duì)孩子溫柔地說(shuō)聲晚安，都是他們對(duì)我們深深的愛。
當(dāng)我們陷進(jìn)困境時(shí)，沒有人支持，是父母的愛，使我們勇敢地戰(zhàn)勝困難。讀了《愛的教育》，我認(rèn)識(shí)到了父母那一顆關(guān)愛子女的心。安利柯都有一本與父母共同分享的日記本，但是此刻許多小學(xué)生的日記本上都弄了一把切斷小學(xué)生與父母之間心靈溝通的小鎖！
愛的種類有很多，有老師的愛，有親人的愛，有長(zhǎng)輩的愛……這些愛都給予了我們堅(jiān)定的信念，讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)的'走在人生這條漫長(zhǎng)的道路上。
但是，有些同學(xué)卻不理解這些愛，把父母的愛當(dāng)作了煩人的嘮叨，把老師的愛當(dāng)做厭惡的教棍，把長(zhǎng)輩的愛當(dāng)做理所應(yīng)當(dāng)?shù)男枰瓙郏瑹o(wú)處不在，但這個(gè)世界里，真實(shí)的愛并不多。有多少人會(huì)如此關(guān)心你、照顧你呢？
我們要好好珍惜這些愛，愛很難看到，很難持之以恒地做下去。作為幸福的擁有者，我們要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，報(bào)答父母、長(zhǎng)輩、老師，關(guān)愛更多的人，讓愛永久地傳遞下去！
《愛的教育》續(xù)寫作文 9
本學(xué)期我們學(xué)了《爭(zhēng)吵》一課，爭(zhēng)吵一課是《愛的教育》里的一篇，老師告訴我們《愛的教育》是意大利著名作家亞米契斯寫的`一本書。這本書以日記的形式反映了同學(xué)們互相關(guān)心，互相幫助的校園生活。還形象地塑造了每一位同學(xué)的特點(diǎn)和性格。書里有好學(xué)生，也有壞學(xué)生。雖然同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)成績(jī)上有一些差距，但每一位學(xué)生都有值得學(xué)習(xí)的地方。
我讀了這本書之后，深深地感受到：人們多么需要互相關(guān)心和幫助�。∪绻澜缟蠜]有了愛，那這個(gè)世界將變得冷酷無(wú)情；如果人人都獻(xiàn)出一份愛，那這個(gè)世界將變得更加美好。
在我們的生活中，無(wú)論是在社會(huì)、學(xué)校，或者在家里，關(guān)心和幫助是不能缺少的。當(dāng)你生病的時(shí)候，你需要關(guān)心和幫助。當(dāng)你有困難的時(shí)候，你更需要關(guān)心和幫助。很多事情都能用事實(shí)證明一切。這本書不但讓我感受到了愛，還讓我懂得了很多做人的道理。每當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，只要想到書上舅舅的教育，我就能控制住自己，知錯(cuò)就改。從自讀完這本書后，我就從不懂事變得懂事，從有時(shí)不聽話變得很聽話�！稅鄣慕逃氛娴氖沁m合我們小學(xué)生讀的經(jīng)典，如果每個(gè)人都讀了這本書，有了愛心，那愛將充滿整個(gè)世界。
《愛的教育》續(xù)寫作文 10
愛，一個(gè)多么熟悉的字，在每個(gè)人的心中都有一份純真的愛。
我讀了《愛的教育》才真正理解了愛是千變?nèi)f化，這本書主要講了一個(gè)四年級(jí)男孩兒安利柯記錄了他身邊各種感人的.充滿愛的小故事，他一天感受一點(diǎn)，一天反思一點(diǎn)，每一天都在愛的世界里成長(zhǎng)。
書中的故事內(nèi)容都十分感人，讓我印象最深的是一個(gè)清掃煙囪的小孩，小孩剛在別人家干完活，得到了報(bào)酬，他卻一不小心把錢弄丟了，于是大家都把自己的錢、花等有用的東西給他。讀到這里時(shí)，我心里十分感動(dòng)，雖然大家不認(rèn)識(shí)，但是還是無(wú)私地幫助他，這可是大家的愛心的體現(xiàn)，同時(shí)幫助他人的人擁有高尚品德的人。
我們班上有一位同學(xué)，她擁有一顆愛心，在同學(xué)有困難的時(shí)候她總是去幫助別人，下課的時(shí)候她總是幫助老師做一些力所能及的事，在生活中她孝敬父母，關(guān)愛小動(dòng)物，同情弱者……。同學(xué)們都很喜歡和她玩，老師們也很喜歡她，長(zhǎng)輩們也很喜歡她。同時(shí)，她也是一個(gè)陽(yáng)光開朗、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
我相信，只要我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一份愛，那我們的世界就會(huì)充滿大愛。
《愛的教育》續(xù)寫作文 11
下午老師布置了一個(gè)作業(yè)，讓我們晚上回家看視屏，寫一篇文章。
看著看著，我就突然起起以前在奶奶家門口玩時(shí)，奶奶突然走過(guò)來(lái)對(duì)我笑了笑說(shuō)：“快來(lái)吃�！蔽夷眠^(guò)奶奶手中的東西就跑走了。想到當(dāng)時(shí)我連一聲謝謝也對(duì)奶奶說(shuō)，我真的是太后悔了。
在視屏中一個(gè)小女孩考試考了低分，媽媽說(shuō)：“你考試怎么才考這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)”。小女孩說(shuō)：“我馬虎了”。媽媽又說(shuō)：“我一個(gè)月工資才800元，如果我干活馬虎就沒有800元了”。小女孩生氣了，把門一推開沖出家門。傍晚小女孩的`肚子餓了，走到一家排擋前看了看，老板看見小女孩可憐，就給了她一碗面說(shuō)：“孩子，快吃吧!吃完了快點(diǎn)回家�！毙∨⒋罂诖罂诘爻云饋�(lái)了，突然小女孩跪在地上說(shuō)：“老板你真是好人，比我媽媽還好”。老板說(shuō)：“你媽媽養(yǎng)了你這么多年，你不謝你媽，到謝起我這碗面，真是白給你吃了�！逼鋵�(shí)不光這個(gè)小女孩這么做，說(shuō)不定我們周圍的好多同學(xué)都沒有體會(huì)到爸媽的艱辛，爺爺、奶奶、外公、外婆的好。
這次看視屏使我受到了深深的教育。
以后，就跟演講老師說(shuō)的一樣，做一個(gè)真正愛自己的人，愛自己周圍所有的人。
《愛的教育》續(xù)寫作文 12
池塘沒有水，不能稱之為池塘，教育沒有情感，也就不成其為教育
班上有位男孩名叫暢暢，生性膽小、孤僻，常常是整天坐在那兒動(dòng)也不動(dòng)。集體活動(dòng)時(shí)缺乏興趣和主動(dòng)性，自由活動(dòng)時(shí)總是孤單的一個(gè)人，不愿與小朋友一起游戲。我經(jīng)�？拷c他交談，他卻一聲不響，或者只用點(diǎn)頭和搖頭來(lái)回答。我不氣餒，我想，只要有愛在，總會(huì)有金石為開的時(shí)候。
一次，上完美術(shù)課，小朋友都拿著自己撕貼的蝴蝶，圍著我，讓我看，我忙得應(yīng)接不暇，無(wú)意中，我發(fā)現(xiàn)暢暢也拿著他的'作品站在旁邊，怯怯地看著我，那眼睛里分明充滿了期望。于是，我連忙走過(guò)去，接過(guò)他的作品。雖然那是一幅不很成功的作品，但我從那里看到了他的進(jìn)步，我在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了他，并當(dāng)著小朋友的面親了他一下。
沒想到第二天，暢暢竟對(duì)著我笑了，還主動(dòng)地向我問(wèn)我。他的奶奶對(duì)我說(shuō)：“暢暢昨天高興地說(shuō)，章老師親我了，就像媽媽一樣�！甭犃诉@話，我很欣慰。后來(lái)，暢暢變得愛笑了，愿意和小朋友一起游戲，更愿意和我說(shuō)話……
的確，沒有愛，就沒有教育，孩子們需要在愛的懷抱中健康成長(zhǎng)。
《愛的教育》續(xù)寫作文 13
《愛的教育》是意大利亞米契斯寫的。這本書是以日記的形式，記錄下小學(xué)生恩里科四年級(jí)中十個(gè)月的學(xué)習(xí)與生活。書中的人物被描寫得栩栩如生，尤其是對(duì)恩里科班上的同學(xué)的描寫。書里有行俠仗義的卡羅內(nèi)；有品學(xué)兼優(yōu)的德羅西；有刻苦用功的柯萊蒂；有虛榮的沃蒂尼；有小商業(yè)家卡洛菲；也有無(wú)可救藥的弗蘭蒂……
其中我對(duì)柯萊蒂印象深。他每天早晨五點(diǎn)到七點(diǎn)都一直在搬木材，幫父母干活，這是他對(duì)父母的愛。我對(duì)弗蘭蒂的`印象也很深。他到學(xué)校打架、干壞事，不懂得關(guān)心父母、體諒老師，所以我和恩里科班上的同學(xué)一樣討厭他。我發(fā)現(xiàn)，我們班里很多同學(xué)和恩里科的同學(xué)差不多，他們和書里的人一樣，善良、純潔。我突然覺得，我生活的這個(gè)世界，我周圍的人，都那么可愛！
讀了這本書，我發(fā)現(xiàn)書中的每一個(gè)故事都包含著愛。這本書讓我懂得了父母之愛、師生之愛、同學(xué)之愛、國(guó)家之愛，我讀了很感動(dòng)。
我相信這本書也一定會(huì)深深地打動(dòng)你，對(duì)你產(chǎn)生巨大的影響，所以，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)讀這本書的機(jī)會(huì)！
《愛的教育》續(xù)寫作文 14
愛，是什么？愛是媽媽為孩子擋住沙石的肩膀，愛是老師讓學(xué)生逃出教師的拱橋！愛是什么？愛是信任，愛是分享。
還記得那首歌嗎？少年強(qiáng)，那中國(guó)也一定很棒。記得于丹老師的學(xué)生嗎？從早上五點(diǎn)排到八點(diǎn)，為了獻(xiàn)血。可是，沒有獻(xiàn)到血。但他們的勇氣卻是可嘉的！不像我們的千金大小姐，千金大少爺那樣，一副可愛，小巧玲瓏的樣子！中看不中用！愛是什么？愛是承擔(dān)，是分擔(dān)！在5.12來(lái)臨的那一刻，沒有了歡笑與愉快！只剩下一片驚恐與慌張！也是在這樣家破人亡，成為孤兒的那一刻！孩子長(zhǎng)大了！更早的學(xué)會(huì)了自力更生！原本應(yīng)該分擔(dān)的痛苦與折磨，然而現(xiàn)在的孩子們分享的卻是那種堅(jiān)強(qiáng)！那種不可思議的生命奇跡！正是因?yàn)檫@樣，付出再大的代價(jià)也值得！讓少年更早學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，國(guó)家也更加富饒！
我們都是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)播下的種子！祖國(guó)的'希望就是讓我們長(zhǎng)成大花朵，讓蜜蜂來(lái)采蜜，長(zhǎng)得更加旺盛！開得更加美麗！讓我們不怕害蟲的腐蝕，不怕一切困難！爭(zhēng)取，盡自己最大的力量長(zhǎng)成蒼天大樹，為人民遮風(fēng)擋雨一輩子！
這就是愛的力量！愛的力量是偉大的！
《愛的教育》續(xù)寫作文 15
我有一本《愛的教育》，它是媽媽送給我的生日禮物。
《愛的教育》是一本日記體小說(shuō)，寫的是小學(xué)生安柯利整整九個(gè)月在學(xué)校的所見所聞。愛是這本書的主旨，有父母之愛，老師之愛，同學(xué)之愛，親戚之愛。雖然這些都不是驚天動(dòng)地的.大事，但這一個(gè)個(gè)故事都感人肺腑，讓人難以忘懷。
最讓我感動(dòng)的是安柯利剛剛開學(xué)幾天時(shí)，有一個(gè)小孩為救一個(gè)小弟弟，而被車輪弄腿骨折的那一次。小孩的媽媽哭著和校長(zhǎng)一起把小孩送到醫(yī)院。在這期間，那個(gè)小孩流了很多血。那個(gè)小孩如果不救小弟弟，就不會(huì)受傷，也不會(huì)受那么疼的痛。但他為救小弟弟，不顧個(gè)人安危。
讀了這本書，我學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，幫助他人。有一次，我在午托部里吃飯，有一個(gè)小女孩腳不小心腳崴了。老師讓我?guī)兔Π研∨⑺突貙W(xué)校。到了上學(xué)的時(shí)候，我扶著小女孩一步一步地走到學(xué)校。因?yàn)樘鞖夂軣�，我又扶著小女孩，我的頭上冒出了豆大的汗珠。終于到了學(xué)校小女孩教室，我把她送到她位置上，才回到自己班。
這就是我最喜歡的一本書——《愛的教育》。它教會(huì)了我要關(guān)心他人，幫助他人。它真是我的良師益友。
《愛的教育》續(xù)寫作文 16
我是一個(gè)懂事的孩子，我經(jīng)常做家務(wù)，給奶奶捶背，上學(xué)的時(shí)候不讓媽媽接送，而且我還是個(gè)勤奮的孩子，非常愛學(xué)習(xí)，上課時(shí)積極發(fā)言……但我也有缺點(diǎn)，就是寫完作業(yè)不愛檢查。
一年級(jí)的時(shí)候，下午回到家里，寫完作業(yè)沒有檢查，而是直接丟下作業(yè)就去玩了，等媽媽回來(lái)后看到桌子上亂成一團(tuán)糟，就叫我過(guò)去收拾并且還說(shuō)：“桌子這樣亂，還能住人嗎？”我趕緊把桌子子收拾干凈。等吃過(guò)飯，媽媽要檢查我的作業(yè)，我把作業(yè)拿過(guò)去讓給媽媽檢查，檢查到數(shù)學(xué)時(shí)，被嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膵寢寵z查出三道錯(cuò)題，讓我回屋改正，我把改正后的作業(yè)拿給媽媽，她把我叫到了身邊說(shuō)：“以后寫完一項(xiàng)作業(yè)檢查一項(xiàng)，檢查過(guò)后要把桌面收拾干凈，把鉛筆削好，要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，只有認(rèn)真做事，才能取得好成績(jī)，將來(lái)工作也一樣，才能成就大事業(yè)。”我暗下決心，我以后一定要做到認(rèn)真。
愛是一個(gè)廣泛的字眼，有友愛、有父母愛、師生愛、這就是父母對(duì)我的.愛，我要把我的愛獻(xiàn)給同學(xué)、獻(xiàn)給老師、獻(xiàn)給父母、獻(xiàn)給我們偉大的祖國(guó)。
《愛的教育》續(xù)寫作文 17
在今天我們世界中，無(wú)論是家庭、學(xué)校還是社會(huì)，教育都扮演著不可或缺的角色。而其中最重要的元素之一便是愛。愛是孩子成長(zhǎng)道路上必備的食糧，它賦予他們勇氣和智慧。
愛是教育的源泉，也是成功的秘密。我們要用"愛"作為引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的模式與方式。通過(guò)對(duì)他們的`關(guān)懷和理解，愛能夠消除他們內(nèi)心的恐懼感，鼓勵(lì)他們?nèi)L試新的事物。
愛是一種力量，它能夠讓我們明白每個(gè)孩子的差異。在教育中，我們需要理解孩子獨(dú)特的需求和風(fēng)格，并用愛來(lái)滋養(yǎng)他們的發(fā)展。只有通過(guò)給予孩子愛，才能激發(fā)出他們的潛力。
愛是一本教科書，它能夠教會(huì)孩子關(guān)心和尊重他人。在教育過(guò)程中，我們將愛納入到學(xué)習(xí)內(nèi)容中，讓孩子了解到愛的力量和價(jià)值。只有通過(guò)將愛融入教育中，我們才能培養(yǎng)出具有同理心和善良品質(zhì)的學(xué)生。
愛是一種責(zé)任，它需要我們?nèi)リP(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)。無(wú)論是在家庭還是學(xué)校，我們都應(yīng)該以愛為基礎(chǔ)，給予孩子正確的引導(dǎo)與教育。我們要用愛去構(gòu)建和諧的教育環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能夠茁壯成長(zhǎng)。
愛是一種傳承，它連接著過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。我們應(yīng)該將愛傳遞給下一代，讓他們繼續(xù)將這份愛傳遞下去。只有這樣，我們才能建立起一個(gè)充滿愛的教育時(shí)代。
《愛的教育》續(xù)寫作文 18
我看過(guò)很多書，如《綠野仙蹤》、《神秘島》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等，但讓我印象最深刻的是《愛的教育》。
《愛的教育》是一本書信體格式的書，原名《心》，很適合9~13歲的孩子看。
就說(shuō)《納利的保護(hù)人》吧！因?yàn)榧{利的背有點(diǎn)駝，很多人嘲笑他，用書包抽打他的后背，但他逆來(lái)順受，從不反抗，從不跟媽媽說(shuō)，因?yàn)樗幌胱寢寢屖艿酵纯啵寢寢屩浪约菏峭瑢W(xué)的笑柄。
終于有一天，卡羅納說(shuō)只要誰(shuí)打納利，他就把他打得人仰馬翻。弗朗蒂才不理卡羅納的話呢！果真卡羅納一巴掌打過(guò)去，弗朗蒂人仰馬翻，狼狽不堪，夾著尾巴逃跑了。后來(lái)，納利和卡羅納成了形影不離的朋友。
在恩利科的弟弟生病的時(shí)候，他的女老師德爾卡迪經(jīng)常來(lái)看望恩利科[文中的主人公是“我”]弟弟，給他送藥，幫他補(bǔ)習(xí)學(xué)校里的.課文，并與他促膝談心，然后又匆忙去看望另一位病人了。
這本書在字里行間融入了無(wú)數(shù)偉大的愛，老師之愛、同學(xué)之愛、父母之愛……每種愛雖然不是驚天動(dòng)地，但感人肺腑，里面有句話：“愛并非轟轟烈烈，只需點(diǎn)點(diǎn)滴滴的流露。”我喜歡的原因就是——愛。
《愛的教育》續(xù)寫作文 19
《愛的教育》這本書的作者是著名作家亞米契斯，他是意大利人。他寫的是安利柯四年級(jí)開學(xué)以后，關(guān)于同學(xué)、家人、朋友、工人和別人給他寫的.信的故事。這些故事都是關(guān)于愛的、感恩的和關(guān)心的內(nèi)容。
我看完《爸爸的看護(hù)者》這篇以后，給我很深的印象。
故事內(nèi)容是：少年西西洛得知父親生病入院后，急急忙忙地來(lái)到醫(yī)院。從護(hù)士口中，知道了是在四號(hào)病房中，并且病得很重。少年細(xì)心地照料他。沒想到護(hù)士找錯(cuò)了人。其實(shí)少年西西洛的父親在另一間病房里，并已經(jīng)痊愈了。當(dāng)父親想把西西洛帶回家時(shí)，西西洛決定繼續(xù)留下照料那個(gè)認(rèn)錯(cuò)了的“父親”。當(dāng)病人病好離去后，西西洛才離開了醫(yī)院。
西西洛當(dāng)面對(duì)自己的“父親”病重時(shí)，細(xì)心地照料，說(shuō)明他愛自己的父親。但是，當(dāng)?shù)弥皇亲约旱母赣H時(shí)，依然細(xì)心地照料他，說(shuō)明少年不僅愛自己的父親，也愛別人。
只要有愛心，愛的形式有各種各樣。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)理解，寬容，原諒別人，更要有一顆愛心，愛自己的親人，也愛別人。
《愛的教育》續(xù)寫作文 20
一個(gè)“愛”字聚集了千萬(wàn)種語(yǔ)言，心中有愛的人才會(huì)在人生道路上扎深腳步，步步走向美好的前方。在《愛的教育》中，記錄了母親寫的信，父親寫的信和姐姐寫的信，都是對(duì)安利柯的教育，可以說(shuō)是愛的教育。它們都是出自于對(duì)親人的那種關(guān)心，那種呵護(hù)，我們稱之為親情。在學(xué)校中，發(fā)生過(guò)許多幫助別人的事。有保護(hù)同學(xué)的，有看望老師的，還有朋友之間相互安慰、相互鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的。這都出自于內(nèi)心深處的`那種正義之感，關(guān)心之情，對(duì)老師同學(xué)的愛，我們稱之為師生情。只有在我們心中有情有愛，我們才會(huì)有幫助別人關(guān)心別人的心。也許你幫助別人沒有得到回報(bào)，也許你關(guān)心別人沒有受過(guò)感謝，但這都是有意義的。因?yàn)楹Ｈf(shuō)過(guò)“我們整個(gè)一生，每做一件善事，每懷有一個(gè)勇敢的想法，每表示一次愛，都是在通往圣賢的路上，前進(jìn)一步�！弊屛覀�?nèi)椭鷦e人吧！讓我們?nèi)蹌e人吧！如果你今天幫助了成千上萬(wàn)的人，那麼，明天當(dāng)你有困難時(shí)，將會(huì)有成千上萬(wàn)的人來(lái)幫你。合上書本，激動(dòng)之情還在心頭蕩漾……
《愛的教育》續(xù)寫作文 21
我在書店買書時(shí)，第一眼便相中了這本《愛的教育》，于是我馬上捧起來(lái)讀。
顧名思義，就是用愛去教育每一個(gè)人。作者亞米契斯將原來(lái)這本日記的原作者所寫的內(nèi)容加以修改，從而記述了一篇篇?jiǎng)尤说墓适隆?/p>
與朋友的友誼、相處，都非常值得我們學(xué)習(xí)，并且非常值得我們改正，都寫的非常好。父母批評(píng)我們的時(shí)候，我們需要耐心傾聽父母教誨，而不是不耐煩的回到房間；老師批評(píng)我們的時(shí)候，要反思自己為什么做的不好，而不是一味的沮喪；同學(xué)和我們偶爾有些擦碰，不要去辱罵他，而是平心靜氣的做好朋友。
這本書，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一本洗滌心靈的書籍，這本書中平凡的故事，細(xì)膩的文筆，體現(xiàn)的無(wú)一不是關(guān)于人與人之間的愛。人類之間的愛就是最為真誠(chéng)并且最容易懂得的.教育方法，而教育也同時(shí)在愛的殿堂中得到靈魂的升華，讀了這本書，心靈猶如獲得了愛的洗禮。這本書中的內(nèi)容舊曾相識(shí)，所以讀起來(lái)有一種熟悉的感覺。因?yàn)檫@是從一個(gè)小學(xué)生的日記里改編的，而里面純真的友情、血濃于水的親情、至高無(wú)上的師生情誼，無(wú)一不讓我們感動(dòng)。
這本書啟發(fā)我們對(duì)愛的思索，這是一本對(duì)我有很大影響的好書。
《愛的教育》續(xù)寫作文 22
鄧?yán)蠋熃o我們推薦一本書--《愛的教育》，我是一口氣把整本書讀完的。書中的每一個(gè)故事都深深地吸引著我、感動(dòng)著我。其中讓我感受最深的是"仁慈的花朵"一篇：一個(gè)掃煙囪的男孩丟了辛苦賺來(lái)的工錢，放學(xué)的女孩子們你一銅板我半塊銀幣的用自己的零用錢幫他度過(guò)難關(guān)，那些沒帶錢的也將手中的鮮花插滿了他的衣裳……
我覺得書中的男孩子是不幸的，因?yàn)樗F得不能上學(xué)；而他又是幸運(yùn)的.，他碰到了一群好心人。我想，他心中一定感受到了一絲陽(yáng)光，而這些陽(yáng)光是那些女孩子獻(xiàn)給的。這些女孩子的行為是值得我們學(xué)習(xí)的。
雖然現(xiàn)在科學(xué)那么發(fā)達(dá)，我們的生活也越來(lái)越好，可是，住在邊遠(yuǎn)窮困山區(qū)和飽受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦的孩子，別說(shuō)上學(xué)，就是生活都很困難。
每當(dāng)我走在路上，總會(huì)看到一些乞討的老人、孩子和殘疾人，我會(huì)把自己的零用錢掏出來(lái)送給他們；每當(dāng)我看到伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中那些缺醫(yī)少藥、餓得皮包骨的小孩，我真想大聲說(shuō)"不要再打仗了"！我真希望我們地球上的每一個(gè)人都能得到幸福和快樂。
我想，如果我們大家都有一顆仁慈的心，心中都裝著愛，那該多好��！
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