【推薦】初一作文十篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的初一作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初一作文 篇1
你就是那個(gè)照亮我的太陽(yáng)。
清風(fēng)微起，歲月靜好，時(shí)光總會(huì)在心頭烙下流走的痕跡，可卻抹不去那份美好的情誼。你是一位純潔的仙子，在百花爭(zhēng)艷亂我心時(shí)給我一縷無(wú)暇的清泉，沖走我心中的那份塵埃，把我處于城與塵的困境中的心靈洗滌。是你讓我莫忘初心。這時(shí)的你是初春的暖陽(yáng)，如此暖心。
你是一盞海上的燈塔，在浩瀚無(wú)際的大海上為迷失的水手指明方向，是你讓我在驕傲中找對(duì)屬于自己的位置，找準(zhǔn)屬于自己的方向。這時(shí)的你是夏日的驕陽(yáng)，如此耀眼。
你是一陣雨水，在土地干涸時(shí)給予最無(wú)私的滋潤(rùn)，就似你在我心田干裂時(shí)給予的雨水一般絲絲縷縷，卻甜如蜜香。是你在我憂愁是送上一縷和風(fēng)，吹散的心頭的霧霾。這時(shí)的你是秋日里的一輪溫陽(yáng)，如此溫和。你是黑暗里的'一團(tuán)火焰，在黑暗中散發(fā)光芒，如同你在我失敗時(shí)的安慰，總會(huì)讓我在黑暗中燃燒新的希望，讓我在寒冷的冬日擁有火熱的心。這時(shí)的你是冬日里的烈日，讓人感受到最原始的溫暖。
我和你有太多的故事，謝謝你，老師，你對(duì)我的好我無(wú)以為報(bào)，唯有用手中的筆書寫下你的好，用心記下你的情。
時(shí)間是倒掛在枝頭明艷的花朵，微風(fēng)一動(dòng)，隨之起舞，隨之流逝，可唯有這份情永不變。你是我的太陽(yáng)，照亮著我，這情，這暖，將永留心間，此生不忘。
初一作文 篇2
我喜歡橋，也更喜歡橋的意義。
橋是彩虹，橋是月牙，橋是寄托美好事物的，橋透徹了心靈。
“小橋流水人家”看那座橋的弧度優(yōu)美，簡(jiǎn)直是用語(yǔ)言無(wú)法形容的，小橋，流水，人家，隱約著神秘的美，美的漣漪慢慢的蕩開。
曦瞧見那座橋，喜歡用手機(jī)拍成美的圖片，供人欣賞。
看那擁有智慧的美，心里透冰點(diǎn)綴。靈魂的工匠看著它想出美的傳說(shuō)，美的靈魂，美的語(yǔ)言，美的親情。
橋是人間的虹宋代蘇東坡曾有“東海獨(dú)來(lái)看日出，石橋先卻踏長(zhǎng)虹”。
皎潔的月光揮灑在河水上，水波粼粼的景色是詫異的美麗。房子的構(gòu)造，筆畫下的清晰點(diǎn)點(diǎn)的.星星火。顯在水中，水中的火，在水中能夠存，水中的清澈，流水，水草的流動(dòng)是幅動(dòng)畫的畫軸，魚在水中競(jìng)相跳躍，蕩起陣陣波浪。水中的倒影，你覺得它像什么？圖畫?油畫？建筑？
意會(huì)走過(guò)橋看到了親情，在橋上看到了永恒的親情稱之為親情之橋，在不同的時(shí)代中有不同的情感涌出，破裂。
我喜歡在路邊摘些鮮花啊，墜落在河邊，被水流沖走，讓它寄托我的美好到遠(yuǎn)方，到遠(yuǎn)方，我喜歡下雨天，打著傘在河的兩岸看著那蒙蒙細(xì)雨，像牛毛，像話證，扎在大地上呼吸大地的泥土，那些射在房子上草屋上的露珠，在枯草上滴落，我的摯友，短短的頭發(fā)在脖子里搖著頭不愿出來(lái)，白色的衣服，顯示她的純潔，灰色格格的褲子緊緊地系在腰上，那腳上的英倫鞋顯示著她的高貴，打著雨傘，跨起步子走到橋上和我打招呼，我看著她的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)著在時(shí)不時(shí)緊貼著臉龐讓它流下，我忍著淚，向她跟前走去，用手拉著她的手，淚水像開了閘的水，一直流。從小學(xué)，我們一起做過(guò)這橋。我們?cè)跇蛳驴唇痿~，雨時(shí)，我們一起打著傘過(guò)橋，橋被雨水所沖洗，那青青的綠苔，滑動(dòng)，滑動(dòng)。
這些我能否忘記，我的眼淚濕潤(rùn)了她的衣服，她的語(yǔ)言告訴我，橋?qū)儆谖覀兊幕貞浀闹行�，是我們的親情之橋。
我們?cè)谟曛姓局�，在雨中共享親情的痕跡。
初一作文 篇3
寬容是一泓清泉，讓瀕臨絕境的沙漠運(yùn)行者絕處逢生;寬容是一塊奶糖，讓毫無(wú)自信的失敗者趕到甜頭;寬容是一道彩虹，讓陰霾滿面的人感受世界的美好。成長(zhǎng)是人生當(dāng)中最為重要的一個(gè)階段，它需要寬容。我們應(yīng)在寬容的世界里，快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)。
那天，我買了一本新書，心里竊喜，拿到班上去炫耀，同學(xué)們蜂擁而至向我的書“進(jìn)攻”，爭(zhēng)先恐后地想看我的新書。哎呀，我被弄得慌了手腳�！芭纠病毙膼鄣臅涞兀屏�。不知道是誰(shuí)推了我一下。同學(xué)們見狀，知道我準(zhǔn)要大發(fā)雷霆，轉(zhuǎn)身“各回各家，各找各媽�！蹦莻�(gè)“犯罪嫌疑人”有些不知所措。望著心愛的書被摔得稀巴爛，再望望“嫌疑人”。豆大般的淚水拍打著灰色的水泥地，濺起一朵朵的小淚花。我沖著“嫌疑人”大吼﹕“你賠我的書，我要一模一樣的。”“嫌疑人”只是沉默，她抿住嘴唇，委屈的看著我，眼眶里閃著未流出的淚水正在閃耀，好像有說(shuō)不清楚的委屈。她轉(zhuǎn)身便走。望著“嫌疑人”遠(yuǎn)去的背影，我心如刀割，我倆是從小長(zhǎng)大的好朋友，也許她也有苦衷。我錯(cuò)了?事后，“嫌疑人”的確賠了一本一模一樣的書給我，但也同時(shí)宣告﹕“我倆的友誼徹底破碎�！鼻锓质捝�，往事翩翩，一切都隨風(fēng)遠(yuǎn)行，我和她和好如初，牽手相約夕陽(yáng)下。
昨天，穎未經(jīng)過(guò)我的允許，亂用我的水果刀，我本該把她媽的狗血淋頭的，可我沒(méi)有。我曾嘗過(guò)失去朋友的痛苦，我不想這樣的悲劇再次在我身上重演。我告訴穎﹕未經(jīng)允許亂動(dòng)別人的東西是不對(duì)的。穎虛心接受。我倆不約而同的'笑了，笑得那么甜。我第一次感受到﹕退一步海闊天空。
寬容是一場(chǎng)情意綿綿的小雨，讓虛心求學(xué)的學(xué)者接受春的洗禮;寬容是一瓶鎮(zhèn)靜劑，讓頭暈?zāi)垦５幕颊叩靡云届o;寬容是一杯熱咖啡，讓疲憊不堪的人精神煥發(fā)。寬容使成長(zhǎng)的旅途饒有趣味，讓人受益匪淺。成長(zhǎng)，需要寬容，我們?cè)趯捜莸氖澜缋铩巴艘徊胶ｉ熖炜铡�，從中體會(huì)成長(zhǎng)的快樂(lè)與幸福。
初一作文 篇4
有人說(shuō)，“初中生活是煩悶的無(wú)聊的�！庇腥苏f(shuō)，“初中生活是新奇的有趣的�！痹谝郧拔以J(rèn)為初中生活是一杯茶，苦苦的，瑟瑟的，又夾著一絲甜意。
來(lái)到仙源，我才明白初中生活原來(lái)是這樣的。
刺激的初中生活
初中生活是刺激的。我們?cè)谔魬?zhàn)與冒險(xiǎn)的刺激中也品味到了成功的甜蜜與喜悅，曾記得為了一道題目而爭(zhēng)討得面紅耳赤，后來(lái)才得知那只不過(guò)是一道題目的兩種解法；曾為了等待一次比賽最后的得分而在心驚膽戰(zhàn)中度過(guò)；考試過(guò)后，我們?cè)诰o張的刺激中，也明白了考試的真諦。正是因?yàn)橛辛诵拍�，才有刺激�?/p>
幸福的初中生活
初中生活是幸福的。甜甜的'，暖暖的透著濃濃的甜意。那一次，我們班受到表?yè)P(yáng)，那是一股欣喜在全班同學(xué)的心中散開；跑操時(shí)受到夸獎(jiǎng)，即使手早已僵冷，也無(wú)怨無(wú)悔；活動(dòng)中，有同學(xué)獲獎(jiǎng)了，我們也隨之而歡欣鼓舞；這一切只有一個(gè)聲音，還在耳邊回蕩，那就是集體。正是因?yàn)閳F(tuán)結(jié)，才有了幸福。
緊張的初中生活
初中生活是緊張的，好像一曲快弦樂(lè)，緊張、急促、忙碌�？荚嚽跋�，同學(xué)們天天都在為考試而做準(zhǔn)備毫無(wú)休息時(shí)間，“樂(lè)曲正是‘高潮’部分”，處處散發(fā)著忙碌的氣息，也沉浸在快樂(lè)之中。這一切無(wú)不在訴說(shuō)著一個(gè)真理：正是因?yàn)榫o張，才有快樂(lè)。
初一作文 篇5
拍拍灰塵，人生的道路上難免會(huì)“摔跤”，站起來(lái)，堅(jiān)持就是勝利�！}記
在這大千世界里，我們總要學(xué)會(huì)去放棄些什么，但對(duì)于放棄我們要持以正確的認(rèn)識(shí)，不要輕言放棄。
花總要面臨凋謝，但他們并不會(huì)因此而放棄希望、放棄目標(biāo)，他們的目標(biāo)就是美麗地開放，成為人們觀賞的一處景點(diǎn)。僅僅是這樣的愿望使他們堅(jiān)持這開花、結(jié)果……直到枯萎死去。次次的輪回，反而使他們習(xí)以為常了。
其實(shí)人也是一樣的，面對(duì)如此漫長(zhǎng)而又如此短暫的人生時(shí)光，一路上的磕磕碰碰自然是少不了的，但仔細(xì)想想，在這次次的“跌倒”中，有誰(shuí)能頑強(qiáng)地頂著“喜怒哀樂(lè)”的情緒變化堅(jiān)持到最后？人心是脆弱的，單是受不了一些太大的打擊，就能使自己在道路上半途而廢。所以，我們要堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)于小小的“擦傷”不能輕易放棄。
寫到這里，回想那場(chǎng)精彩的拔河比賽，如果不是我們的.堅(jiān)持，也許那將迎來(lái)的不是收獲與喜悅。
那是一個(gè)秋天，老師為了讓我們鍛煉身體，培養(yǎng)我們的觀察力，舉行了一場(chǎng)拔河比賽。我班分為兩隊(duì)，兩隊(duì)實(shí)力相當(dāng)，同學(xué)們個(gè)個(gè)英姿颯爽，昂首挺胸，一場(chǎng)針鋒相對(duì)的比賽即將開始。
隨著老師哨聲的響起，雙份隊(duì)員都握緊了繩子，毫不示弱，拼命向自己的方向拽繩子，繩子間的紅綢帶一會(huì)移向我們，一會(huì)又因短暫的喜悅而離開了我們。那時(shí)的自己真的想大喊一聲：“別走。”雙方啦啦隊(duì)的隊(duì)員們，也鼓足了氣，不住地為自己的隊(duì)伍擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子依舊不動(dòng)，雙方隊(duì)伍進(jìn)入了僵持的狀態(tài)。
啦啦隊(duì)見情況不妙，齊聲喊道：“加油！加油！身子向后傾！使勁，一、二、三！”嘿，沒(méi)想到這一招還真管用，我隊(duì)似乎都恢復(fù)了元?dú)�，力量足足的，無(wú)論對(duì)方如何使勁，也都無(wú)濟(jì)于事了。
最后，這條紅綢帶屬于我隊(duì)。這是團(tuán)結(jié)的力量，不放棄的信念的結(jié)果。勝利的光圈間帶有我們清爽的笑聲。
邁克爾·喬丹說(shuō)過(guò)：“我可以接受失敗，但我不能接受放棄�！笔前�，“放棄”一個(gè)多么徹底的詞，它代表著不再有希望，一個(gè)對(duì)人生不再抱有希望的人，就像墜落于“深谷”般，頹廢……
對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)，讓我們學(xué)會(huì)堅(jiān)持，不屑于放棄。
初一作文 篇6
爺爺奶奶風(fēng)風(fēng)雨雨走過(guò)了40年，爺爺就像一棵不知名的大樹默默地守護(hù)者奶奶。
奶奶的一生極其坎坷，爸爸還在上中學(xué)時(shí)，她先后得了兩次癌癥，以至于現(xiàn)在連一桶油也提不起來(lái)。體質(zhì)比較弱，稍不留神就會(huì)感冒，一生病就得躺在床上。為了增強(qiáng)奶奶的體質(zhì)，不管是刮風(fēng)還是下雨，爺爺總會(huì)領(lǐng)著奶奶去小區(qū)散步、鍛煉。日復(fù)一日的，他倆的身影成了小區(qū)里一道亮麗的風(fēng)景。
爺爺奶奶都出身于農(nóng)村，家庭不是特別的.富裕。奶奶經(jīng)常跟我說(shuō)，她在我這個(gè)年紀(jì)連飯都吃不飽，衣服都是穿的別人家救濟(jì)給他們的。她高中畢業(yè)后，就在鎮(zhèn)上當(dāng)了代課老師。一次偶然，認(rèn)識(shí)了爺爺。
那是一個(gè)夏天的中午，天氣格外的熱，樹上聽不到任何的鳥叫聲，小黃狗也懶洋洋地趴在田埂上吐著舌頭，奶奶正在田里幫家里干活。奶奶很清楚地記得那天她頭上戴著一頂爛草帽，身上穿的是一件她姐姐穿小了給她的襯衫，褲腿卷在膝蓋上方，額頭上的汗珠大顆大顆地往下流，后背的襯衫已經(jīng)濕透了一半。這種天氣很多人都留在家里乘涼，怕中暑，但奶奶平時(shí)都要上課，只有周末才能幫年邁的父母做點(diǎn)事。在農(nóng)村，稻谷是一家人生活的主要來(lái)源，也是全家人一年的口糧。一次次地彎腰、起身、后退，奶奶已經(jīng)忘卻了勞累，只想著早點(diǎn)干完活回去幫家里喂豬。
這時(shí)，遠(yuǎn)處走來(lái)了一個(gè)人影，剛接近小黃狗，小黃狗就不停地狂吠起來(lái)。爺爺嚇得沖著小黃狗求饒：“別叫了，別叫了，老兄，求你了�！蹦棠搪牭焦方新曋逼鹕韥�(lái)，看到了狼狽不堪地爺爺，馬上朝著小黃狗教訓(xùn)了兩聲，小黃狗頓時(shí)安靜下來(lái)，又趴在了田埂上。兩個(gè)同齡人就此閑聊起來(lái)，原來(lái)，爺爺家住在另一個(gè)村子里。天熱，想去街上買個(gè)西瓜解渴，但西瓜早就被鎮(zhèn)上有錢的人買走了。爺爺失望地準(zhǔn)備抄近道回家，沒(méi)想到半路碰到了狗，嚇得不敢動(dòng)彈……倆人越聊越投機(jī)，看著偌大的田地里只有奶奶一個(gè)人在干活，爺爺立即脫掉鞋子幫忙。奶奶有些不好意思地?fù)u頭，爺爺笑著說(shuō)：“沒(méi)事，兩個(gè)人干活總比一個(gè)人快，早點(diǎn)干完，你可以早點(diǎn)回家歇息，今天天氣不是一般地?zé)�，可別中暑了�！闭f(shuō)完，頭也不抬地在田地里除起草來(lái)。
從此，年輕的爺爺和奶奶總是會(huì)相約著一起幫大人干活，一起聊天，朦朧的情愫在他倆的心里萌芽了。
每每回憶起過(guò)去，滿臉皺紋的奶奶似乎又回到了年輕的時(shí)候，眼睛瞇成了一條縫。十幾年前的那次大手術(shù)，爺爺在手術(shù)室外等了足足八個(gè)小時(shí)。奶奶傷口發(fā)癢時(shí)，爺爺整晚地給她按摩，只要是對(duì)恢復(fù)傷口有利的食物，爺爺也是想盡辦法變著花樣做給奶奶吃。如今，爺爺仍像年少時(shí)那樣，總是形影不離地追隨著奶奶，帶奶奶打太極，教奶奶玩微信。
爺爺奶奶就這樣彼此相守著，為他們的相守點(diǎn)贊！
初一作文 篇7
落日的余暉，抖抖地鋪滿了整個(gè)古老的蘆葦湖畔。斜風(fēng)一吹，蘆葦穗子便脫離了母體，隨風(fēng)飄揚(yáng)。
我頂著徐徐吹來(lái)的微寒的晚風(fēng)，漫步于那暮色沉沉的田埂上。看著那金黃色的夕陽(yáng)灑在大地上，灑在我的身上，灑在那一堆堆麥谷上
太陽(yáng)就快要落山了，這一切都是那么和諧，仿佛是在為即將到來(lái)的孤寂的黑夜作著準(zhǔn)備。我坐在一個(gè)稻草人旁邊，看著夕陽(yáng)西下，大雁歸去。那么舒心。生命！生命！也許這就是生命。
這般的潮起潮落，生活中的苦辣酸甜。讓我認(rèn)為這就是生命。在黃葉遍地，候鳥思?xì)w的秋天的黃昏生命正在延續(xù)。落日的余暉灑滿了天地間，照耀著金黃的麥穗，若隱若現(xiàn)。一顆顆渺小的種子流入我生命的長(zhǎng)河之中。
田野里的斜陽(yáng)，為生命注入了新的希望。太陽(yáng)慢慢落山了，晚風(fēng)清楚臉龐，凝望著那遠(yuǎn)山的余暉，我似乎能感覺那生命中最火熱的能量，或許那已然深深烙印在我們的記憶中。那光彩，是你最堅(jiān)強(qiáng)的支撐。我知道，天地之間彌漫著豐收的氣息，那是你生命的延續(xù)。敲打起生命之門，讓生命之青在時(shí)間的長(zhǎng)河里，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。
像一陣細(xì)雨灑落我心底，那感覺如此神秘，你用火熱的激情，炙熱的內(nèi)心，將生命永久演繹。消失意味著新的開始，像一滴水珠在水波中激起陣陣漣漪。哦！那是你在歌唱生命！
秋風(fēng)起，意味蟬生命的終結(jié)。執(zhí)著的等待，只為換來(lái)一季的歌唱。度過(guò)了盛夏，苦苦等待的.蟬生命中的春天結(jié)束了。這不禁讓人感嘆這是多么執(zhí)著的心��！當(dāng)我們記起那秋風(fēng)顏色時(shí)，耳畔還能聽到這生命之歌。夏走了，卻將希望播種了。
生命只有一次，何其珍貴，亦何其短暫。蘆葦河畔已沒(méi)有了光亮，但伸手還能觸其溫度�？蔹S的樹葉里，承載了時(shí)間的磨練。這還是個(gè)茫茫的世界，生命的輪回里，只需好好活一場(chǎng)，那便是對(duì)生命最大的贊頌。
夜已深，萬(wàn)物俱寂，銀盤似的月亮鋪灑下了皎潔的月光。
明天，斜陽(yáng)依舊。
初一作文 篇8
那天，我興沖沖地向迎晨借《當(dāng)代體育》（寫籃球的）。他一面從書包里把書掏出來(lái)，一面一臉不屑地對(duì)我說(shuō)：“‘世界杯’都快要開始了，你怎么還看這個(gè)？‘世界杯’可比NBA好看多了！”我接過(guò)他手中的書，不高興地小聲嘟噥了一句：“我又不懂看！”迎晨似乎沒(méi)有聽到，自顧自地繼續(xù)說(shuō)：“我這兒還有一本《足球周刊》，你要不要看？”“當(dāng)然要啦，我不看我弟還要看呢！”說(shuō)著，就一把搶了過(guò)來(lái)，貪婪地翻了起來(lái)。好一會(huì)兒，他突然問(wèn)我：“你知道看積分榜嗎？”“積分榜是什么啊？”我抬起頭，沒(méi)頭沒(méi)腦地問(wèn)�！疤彀�，你連積分榜都不知道！”他做了一個(gè)要暈倒的動(dòng)作，“這樣吧，我過(guò)明天給你講怎么看積分榜。”“好！”我嬉笑著沖回了自己的位置。
第二天，我終于挨到了老師那聲“下課”，目送老師完全踏出教室的門檻，立刻從位子上竄起來(lái)，翻出那本《足球周刊》，飛一般地沖到了迎晨的`面前�！澳愀蓡崮�？嚇我一跳！”見我舉起了手中的雜志，他一拍腦門，“哦，想起來(lái)了，積分榜�。 彼f(shuō)著，翻開了《足球周刊》，指著雜志中的“意甲”二字解釋說(shuō)：“意甲就是意大利足球甲級(jí)聯(lián)賽，這你不會(huì)不知道吧？”我小雞啄米地點(diǎn)著頭，表示這我知道。他見了，繼續(xù)說(shuō)：“贏一場(chǎng)比賽，積三分，輸一場(chǎng)不積分，平一場(chǎng)積一分。就拿意甲來(lái)說(shuō)吧�？偣踩咻�，在經(jīng)過(guò)所有的比賽后積分仍是第一的球隊(duì)將獲得聯(lián)賽的冠軍，而排在倒數(shù)三名的球隊(duì)就回提前降入乙級(jí)，此外，還有丙級(jí)、丁級(jí)呢！如果是在乙級(jí)聯(lián)賽排在前三名，可以升入甲級(jí)，以此類推。還有……”迎晨繼續(xù)眉飛色舞地講解著，他講得那么投入，時(shí)不時(shí)地用手比劃著什么，時(shí)而皺眉，時(shí)而大笑……他的語(yǔ)速極快，以致我聽得不是很清楚。我站在一旁，愣愣地點(diǎn)著頭。
等迎晨講完，我已經(jīng)完全傻了眼：足球的魅力竟如此的大，居然可以讓一個(gè)人又喜又憂！最終，我仍不是很清楚看法，哎，真是浪費(fèi)了迎晨的唾沫。
初一作文 篇9
轉(zhuǎn)眼一天又一天的過(guò)去了，這個(gè)寒假已經(jīng)過(guò)了一半了，我卻什么收獲也沒(méi)有。我與父母相處的時(shí)間在一分一分的減少，寒假結(jié)束后我又得回學(xué)校，這樣就要又需要一段時(shí)間見不到爸爸媽媽。在那段時(shí)間里無(wú)論有多少困難我都得自己解決，我受多少委屈都不能向您傾訴一下。我的心情為此沉重，我自己不斷的告訴自己離寒假還有19天、18天、17天.....時(shí)間不知被什么人調(diào)快了，不知為什么我總是感受我家的表好像不準(zhǔn)了，不知為什么我總感覺在學(xué)校過(guò)得很慢，在家里過(guò)得特別快�；丶覄傄娭改高�沒(méi)來(lái)得及向爸爸媽媽訴訴苦就又輪到回到學(xué)校的`時(shí)候了。說(shuō)實(shí)話別的同學(xué)也這么認(rèn)為，他們說(shuō)：學(xué)校的紀(jì)律這么差，誰(shuí)愿來(lái)呢？誰(shuí)不愿與父母在一起？我都想父母想得哭了好幾次了。從這句話，我認(rèn)識(shí)到自己同別人的感受一樣：我們都愛自己的父母，父母才是我們知心的好朋友。
我特別愿與父母在一起，初中三年，寫起來(lái)不覺得什么，可對(duì)我來(lái)說(shuō)在學(xué)校過(guò)三年，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是個(gè)驚人的數(shù)字，我愿與爸爸媽媽在一起，可是為了學(xué)習(xí)，我努力的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能為祖國(guó)做點(diǎn)兒貢獻(xiàn)，也希望我長(zhǎng)大后能讓父母享點(diǎn)福。和父母在一起，不求榮華富貴，只求一家人能平平安安的度過(guò)有生之年。
初一作文 篇10
看到這個(gè)題目，你也許會(huì)問(wèn)，為什么要用蛋來(lái)形容他(她)呢？其實(shí)，我也不知道為什么？就是覺得用蛋來(lái)形容她挺合適的。
說(shuō)真的，她還真是個(gè)“蛋”呢！只不過(guò)她可不會(huì)“破殼而出”喲！至于身世嘛！暫不透露，反正不是從雞窩里生出來(lái)的。
一、“可愛蛋�！闭f(shuō)實(shí)在的，這個(gè)外號(hào)配她簡(jiǎn)直是完美無(wú)缺。水靈靈的眼睛，小巧的鼻子，櫻桃小嘴，兩個(gè)圓圓的不太明顯的小酒窩，光這稚嫩的.小臉就有幾分可愛之意，你要還質(zhì)疑的話，那請(qǐng)看下文吧！
就拿她的操技來(lái)說(shuō)吧！那可絕對(duì)是一流的。你看，這不又賣弄起來(lái)了嗎？只要音樂(lè)一響，只要一看見我們做操，她那肉墩墩的小臉便嚴(yán)肅了，隨著節(jié)奏認(rèn)真地做起來(lái)，我們本以為她會(huì)像個(gè)猴子一樣抓耳撓腮的，可沒(méi)想到學(xué)的還不賴呢！畢竟她是祖先猴子的后代，免不了遺傳下來(lái)一些“絕技”，做到第五節(jié)兩手向里彎曲時(shí)，因沒(méi)有受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，“楚蛋兒”難免會(huì)顯出一些祖宗留下的動(dòng)作。該握拳頭時(shí)她卻撒開了手，該伸直時(shí)她則彎曲了，那樣子活像只小猩猩在拍胸脯。她一邊做動(dòng)作，一邊得意地望著我們，好像在說(shuō)：“咋樣，我做的還不錯(cuò)吧！”你說(shuō)，這種不需要買票的雜技表演，誰(shuí)不樂(lè)意瞧上一眼呢？
二、“頑皮蛋”。有一天，在學(xué)校里我偶爾遇到這個(gè)小頑皮，一下子來(lái)了興致！硬纏著她叫我一聲“姐姐”，我半開玩笑半認(rèn)真地說(shuō)：“怎么，見個(gè)面這么沒(méi)禮貌？”她也像陪著我開玩笑似的，慢悠悠的叫道：“陳星宇——”“什么？”我生氣了，怎么搞的，能直呼人姓名嗎？正當(dāng)我就要火冒三丈的時(shí)候，她冷不丁的來(lái)一句“姐姐”，令我哭也不是，笑也不是真是哭笑不得呀！
她，就是可愛頑皮的龔翹楚，聽完我的介紹，你是否也覺得她是個(gè)“蛋”呢？
時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間我們九年級(jí)新來(lái)的六位同學(xué)，已經(jīng)在北京第三聾人學(xué)校生活了近一個(gè)月了。我們已經(jīng)彼此熟悉，大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，互
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