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我的老師初一作文

時間:2022-11-02 22:30:34 初中一年級作文 我要投稿

我的老師初一作文

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?以下是小編收集整理的我的老師初一作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師初一作文

我的老師初一作文1

  初三,我初一到初二的數(shù)學(xué)老師,被調(diào)走了。雖然這個消息對于我們來說,打擊真的很大,但我們還是熱烈歡迎了新的數(shù)學(xué)老師的到來。并發(fā)現(xiàn),我們的新數(shù)學(xué)老師惹人愛。

  我的數(shù)學(xué)老師很可愛。

  在數(shù)學(xué)老師到來前,我的心就像課室的風(fēng)扇:懸著,轉(zhuǎn)著,忐忑不安,痛苦不堪。擔(dān)心新老師是個“兇神惡煞”,一不高興,就把我們給“吃"了。但是,當(dāng)我知道站在講臺上那個一臉傻笑的就是新老師時,頓時那叫一個開心。講臺上的數(shù)學(xué)老師。穿著一雙黑色的,略顯破爛的男式拖鞋,一條看不出新舊的西裝褲,一件灰黑條紋的襯衫;黑黑的膚色,略顯蒼老的手,兩只瞇瞇眼上戴著一副老花鏡,頭上再頂一個”M“字形的地中海,備感喜慶。在同學(xué)們一陣熱烈的掌聲過后,他又露出一個憨厚的笑容,頓時,他在我的眼中變成了一個可愛的`中年大叔。

  我的數(shù)學(xué)老師是”煙鬼“

  雖然老師”隱藏“的很好,但我們還是發(fā)現(xiàn)了他的一大愛好:吸煙。一陣上課鈴后,我急匆匆地從辦公室里沖除出來;下一節(jié)是數(shù)學(xué)課!就在我滿以為自己遲到了的時候,我卻看見剛剛下課就馬上要去上課的數(shù)學(xué)老師,翹起左腳的后腳跟,左手扶著花壇邊,穿這他那“萬年不變”的裝束,瞇著他的眼睛眺望遠(yuǎn)方,一臉愜意。這本應(yīng)該是個很美好的場景,卻被他右手夾著的東西給硬生生的破壞了:一根燃著的煙。在數(shù)學(xué)老師吐出一陣煙霧時,我分明看到了他那一臉堪稱幸福得快“化”了的表情。頓時,我被深深的震撼住了。老師不但不忘在這短得近乎沒有的時間里來一根,還露出了那么幸福的表情,真是堪稱煙鬼!

  我的數(shù)學(xué)老師很活潑。

  數(shù)學(xué)課,一直是我認(rèn)為最多歡聲笑語的課,即使是到了初三,換了新老師,這一點依舊未變。上數(shù)學(xué)課時,我們和藹可親的數(shù)學(xué)老師“寶寶”,都會一臉笑容的給我們講題,然后講著講著就扯遠(yuǎn)了。他一講別的事情,明明就是件平淡如水面的事,都會被他進(jìn)得如同吹皺一池春江水一般,故事頓時變得情節(jié)高低起伏,讓人驚嘆不已。講到興奮處時,他還可能會自配表演,讓大家歡笑連連。就算是講題,他有時也會制造出笑點。

  這么活潑可愛的老師,在抽煙時會一臉幸福到夸張的數(shù)學(xué)老師。怎能不惹人愛呢?

我的老師初一作文2

  在我的求學(xué)生涯中,我最喜歡的老師、最想感謝的老師就是宋老師了。她的'穿著十分樸素大方,中等個子,經(jīng)常戴著一副眼鏡,眼睛中還透射出智慧的眼光?雌饋硎值暮吞@可親、平易近人。韓老師她不僅是一個和藹可親的人,而且還是一位對工作極其認(rèn)真負(fù)責(zé)任的好老師。

  記得有一次,全班同學(xué)的家庭作業(yè)都做得比較差,韓老師發(fā)現(xiàn)后,決定下午把我們?nèi)嘟o留下來,重新完成家庭作業(yè)!岸b忊!”“叮鈴鈴!”放學(xué)鈴響了,這時,韓老師抱著一大疊本子走向了教室。韓老師一來,原本吵鬧的教室,立刻就變得鴉雀無聲了,靜得連根針掉在地上的聲音都能聽見。韓老師走上講臺,說道:“趕緊把本子發(fā)下去,訂正作業(yè),過關(guān)了才能回家!敝,同學(xué)們就認(rèn)認(rèn)真真、安安靜靜地訂正起了作業(yè)。這時,突然我遇到了一個難題,不知道怎么做,我看了看講臺上的老師,害怕會被老師批評,便沒有敢去問,我急得像熱鍋上的螞蟻似的。這時,老師看到了我,就問道:“青青,怎么了?遇到難題了吧?”我點了點頭說:“嗯!”老師對我笑了笑,連忙走到我身邊,彎下腰,對我說:“是這道題嗎?”我說:“是的!表n老師用手指著作業(yè)本,和藹可親地說道:“首先,應(yīng)該好好讀懂題意,然后,再看看這篇文章主要寫了什么,重點是什么,表達(dá)了作者什么樣的思想感情……懂了嗎?”我認(rèn)認(rèn)真真地聽著,邊聽邊動腦想問題,同時,把老師講的重點又記錄了下來。在老師的幫助下,不一會兒,我就把作業(yè)完成了,交給了老師。時間過得真快,都已經(jīng)是下午五點左右了,同學(xué)們都已經(jīng)完成了作業(yè),陸陸續(xù)續(xù)地走了。當(dāng)同學(xué)們?nèi)侩x開學(xué)校后,韓老師才最后一個離開學(xué)校。

  這就是我們班那認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,在這里,我想大聲地對宋老師說:“謝謝您!”韓老師,您不僅教給了我知識,同時,還讓我知道了,無論做任何事情都要認(rèn)真。

我的老師初一作文3

  那是開學(xué)的第一節(jié)地理課,我在自己的座位上期待老師的光臨,從課程表知道地理老師姓張,我盼望進(jìn)來的是一位高大,而年青力壯的青年。只知道門被推開了,前來的地理老師讓我很失望。他的鼻子又扁又平,上面還架著一幅舊了的眼鏡,鏡片后是一對細(xì)小的眼睛他有著不高不胖的身體,已經(jīng)30多歲了。

  可是,還沒過幾分鐘,我們就被這位老師的講課吸引住了。老師的一個地球儀,,在他的手中變得出神入化。他從北極的愛斯摩人講到南極的“中山站”,從澳大利亞的袋鼠講到中國的大熊貓……最令人吃驚的是他竟然沒有看過一眼的教科書,沒瞟過一眼備課筆記。真是“人不可貌相!彼麄湔n的充分和對教材的熟悉,使我們佩服的`五體投地。有一次,我們考地理,由于太粗心做完后不檢查,致使我們班上沒有人得高分,只有這次,地理老師氣極了才罵了我們,從此,我們考試就再也不敢馬虎粗心了,做完以后一定會檢查。

  張老師還有一個絕技,就是在講課時喜歡穿插一些有趣的手勢和恰當(dāng)?shù)谋扔。另外,在他講課的時候,如果有誰在講話,一律要站在走廊。如果在他畫地圖回頭看著誰在說話,那說話的人就倒霉了。

  有一次上課時,張老師讓我們討論氣溫與降水,我們一討論開就剎不住了,課堂里人聲鼎沸,他叫了幾次暫停,也沒安靜下來。這回他有些生氣了,壓低了嗓音,嚴(yán)歷地說:“誰再說話,就站在走廊!”我們被鎮(zhèn)住了,一下子就靜了下來?墒牵R某恰是趁他轉(zhuǎn)身寫字時,說了幾話,被老師聽見了。而這個男生恰好是一個老師的孩子,我們都以為老師可以原諒那個男孩子,可誰知他立即對那個男生做出了十分嚴(yán)肅的批評。課后,老師叫那位同學(xué)去辦公室談了好一陣。雖然誰也不知道他們談什么,但看到那個男同學(xué)心悅地走出辦公室,我們知道事情解決了。

  現(xiàn)在,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都已經(jīng)對老師刮目相看了。由不信任到敬佩,我們都學(xué)得他是個可敬的老師。

我的老師初一作文4

  老師是偉大的,她默默無聞的燃燒自己,照亮了別人。因為有老師,才會有祖國的棟梁。時間在慢慢的流逝,一轉(zhuǎn)眼我們就快要步入中學(xué)的校門,但我知道過去與老師、同學(xué)們相處的往事,不會因為時間的流逝而慢慢地淡化在記憶中吧,恰恰相反,他會成為我永恒的回憶。

  在五年級時我們換了一位語文老師,這位新老師姓徐。我看到徐老師的第一眼是,我就在內(nèi)心斷定,徐老師一定是一位極其優(yōu)秀的老師;同時我也暗下決心,我一定要在徐老師的的教導(dǎo)下努力學(xué)好語文。

  漸漸地,漸漸地,我不僅喜歡徐老師,更喜歡上了語文這個科目。

  我至今都記得徐老師您再給我們上第一節(jié)課的樣子,您繪聲繪色、娓娓動聽的講訴著課文,您那優(yōu)美動聽,歌一般的聲音讓我們走進(jìn)了課文,走進(jìn)了作者,使我們仿佛身臨其境。

  突然,徐老師您那引人入勝的聲音停止了,但,我們卻依然陶醉其中,仿佛老師的聲音還在耳畔回響。

  自從那節(jié)語文課后我就深深地喜歡上了您,對您產(chǎn)生了一種油然而生的敬佩之情。雖然您只會叫我們兩年的時間,但我會永遠(yuǎn)記住您。您的身影時常會在我的夢境中出現(xiàn),出現(xiàn)最多的還是您那迷人的微笑。在我們看來微笑是你的標(biāo)志,您的微笑就像冬日里的一縷陽光,照在我們的'身上,溫暖了人們的心田。

  記得有一天早上我遇到您后喊了聲:“老師好!蹦⑿χc了點頭,待您走過之后施可馨對我說:“哇,你們真幸福,每天早上都能看出徐老師燦爛的、甜甜的笑容,這笑容能讓人忘記煩惱,心情立即變得無比舒暢!蔽议_心的說:“是啊!

  徐老師您對我們的愛,比母愛更偉大,比父愛更嚴(yán)峻,比友誼更純潔,您的愛是無法用言語來形容的。

  啊,徐老師我忘不了您——

  忘不了您的一言一行,

  忘不了您的指導(dǎo)教誨,

  忘不了您的燦爛笑容,更忘不了您那一句句簡短的問候。

  徐老師,我忘不了您

我的老師初一作文5

  愉快的暑假結(jié)束了,又到了開學(xué)的時候了,我像以往一樣高高興興地來到學(xué)校。

  在開學(xué)的第一天,我認(rèn)識了許多新老師,周老師是第一個和我們見面的老師。她走進(jìn)教室的時候,同學(xué)們都在議論紛紛,她熱情地和我們打招呼:“hello!goodmorningboysandgils!”然后,她起了個頭:“春眠不覺曉,”我們心領(lǐng)神會地跟著她背誦:春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。等我們背誦完后,老師笑著問我們:這首詩的題目叫什么?我們異口同聲地說:《春曉》。老師笑著說:“哈哈!你們知道我的名字?錯了!我叫曉春,剛好我的名字和這首詩名調(diào)過來。你們記住了?叫我一聲!蓖瑢W(xué)們就大聲叫:曉春!頓時教室里一片歡笑聲,老師接著說:“我姓周,直呼其名可是個不禮貌的學(xué)生,因為我的年齡比你們大,以后叫我什么?”同學(xué)們齊聲說“周老師!”老師聽了也開心地笑了,我們更加開心,因為這種自我介紹我們覺得很有趣!周老師是個風(fēng)趣的老師!

  在這么多的老師當(dāng)中,我最喜歡的就是我們班主任周老師。周老師是教我們語文的,她身材均勻,留著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,總是面帶微笑。她很和藹,什么時候都把我們當(dāng)作她的.朋友。從開學(xué)到現(xiàn)在她還沒有批評過任何一個學(xué)生,總是和顏悅色、耐心細(xì)致地教導(dǎo)每一位學(xué)生,這一點使我們非常喜歡她。她給我們講課非常生動,很多很難的問題經(jīng)過她一講,我們很快就明白了,連那些學(xué)習(xí)成績差、上課不愛聽課的同學(xué),在上語文課時也聽得津津有味。她給我們布置的書面作業(yè)非常少,以前我們每學(xué)完一課就抄寫生字很多遍,但周老師卻只要我們聽寫過關(guān),就不用抄寫生字了。我覺得這種方法很好,既可以減輕我們的負(fù)擔(dān),也可以避免我們對語文課產(chǎn)生乏味感,增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)語文的興趣,真是個一舉兩得的好方法。

  我真喜歡我們的語文老師。

我的老師初一作文6

  到現(xiàn)在,那時的一切都曾過去,變成了最親切的回憶。到現(xiàn)在,我還懷念著,您帶我走過的分分秒秒

  10歲那年,您便成為了我們的數(shù)學(xué)老師。雖很陌生,但您對我們的會心一笑仿佛拉近了師生之間的距離。心中的那點緊張也在這個嚴(yán)而不厲又異常親切的老師面前,消失不見了。

  不可否認(rèn),在那時,我的英語口語很差。原因是,我很少朗讀英語,甚至?xí)芙^這練習(xí)。對于那些單詞的發(fā)音,我也混為一談,不了了知了。但在那個課間,裘老師這個出色的.數(shù)學(xué)老師,卻要我為她朗讀英語!我結(jié)結(jié)巴巴,硬著頭皮朗讀了一小段文章。她皺了皺眉,卻沒有批評我,只是讓我每兩天讀一篇短文給她聽。我點點頭,竟又詫異了。

  經(jīng)過一天的準(zhǔn)備,第二天,我?guī)е鴷,敲開了門,進(jìn)了辦公室,桌上地下堆積的作業(yè)讓我感到氣氛更為壓抑,渾身不自在,手心全是汗,不知怎么來面對這一切。我抬起頭,忽然看到裘老師輕松的微笑,壓抑的氣氛好像被打破了。我走到她身邊,在她旁邊坐下,慢慢把書翻開。她也停下了手中的工作,緩緩把身側(cè)過來,等候著我的朗讀。

  我張開了嘴,心怦怦地地跳著,干燥的喉嚨開始發(fā)出第一個讀音,聲音也有些顫抖,眼睛不敢去看裘老師,死死地盯著課本,手也抓緊了衣角。我讀得很慢,有些結(jié)結(jié)巴巴,甚至有些單詞我還依然會讀錯,重復(fù)兩三遍。這讓我更為緊張,更為擔(dān)憂了。裘老師什么都沒說,只是默默地傾聽著,傾聽著,就像我們聽她講課一樣。每逢我讀得不好時,她也是靜下來,用筆在課本上圈出那些讀錯的單詞,并為我標(biāo)上音標(biāo)。從她的眼睛中,我讀出了信任與堅定,從他輕微的點頭中,我感受到了鼓勵。一篇小小的短文,似乎變得很長,在那些停頓中,夾雜著她對我的深深的愛。我漸漸平靜下來,盡力把每一個單詞讀準(zhǔn),我的心中不知怎么得,油然而生起一種信心,一直到我把文章讀完。她一直靜靜地傾聽著,沒有絲毫打擾我。讀完之時,她依然還在用筆圈圈點點,在旁邊寫上評語。我也一直靜靜地看著她寫完。這種師生之間的理解竟是多么美妙!

  此后的每一天,我都為她朗讀英語。她也一直如此,耐心地從四年級聽到了六年級。是她幫我養(yǎng)成了朗讀的好習(xí)慣,這對我影響巨大,甚至受益終身!這就是我誨人不倦的裘老師!

我的老師初一作文7

  在每個人的心里都有一位獨一無二的老師。每一位老師都是上天給我們的禮物。在我的眼里,我的美術(shù)老師王老師就是上天給我最溫暖的禮物。

  王老師的.確很高,有一米七八,要進(jìn)門的時候得把頭低下來一點,不然有可能就會撞到門框上。我很喜歡王老師的身高,有時我會問老師為什么不去打籃球?老師就說:“我也這樣想過,可是只有我教你們的時候才會快樂起來!蔽衣牭糜悬c感動。

  王老師經(jīng)常為我們在電腦上找素描題材,眼睛過于勞累,得了近視眼,戴上了近視眼鏡,可就是這樣也不能夠讓他停下來,不再為我們忙碌。

  王老師上課的時候喜歡笑嘻嘻地給我們上課,每來一個新同學(xué)的時候,王老師就會面帶笑意地說:“寶貝,你是從哪里來的呀?”這時同學(xué)們就哈哈大笑了起來。就因為那一聲“寶貝”那位同學(xué)臉上浮起了一絲絲的尷尬。老師好像也看出來了,讓那一位同學(xué)找了一個位置坐下來聽課。

  開始上課的時候,同學(xué)們紛紛拿出了素描紙和鉛筆,有的同學(xué)在談這幅畫的中心點,白面,黑面和灰面在哪里。有的在結(jié)合圖片畫出自己滿意的畫,然后拿給老師看,老師仔細(xì)地看著這些同學(xué)的畫,把這些畫需要改的地方說出來。讓同學(xué)們再去改一改。

  有時候一個同學(xué)在飛速完成這幅畫給老師看時,在看這一幅畫時,老師臉上的笑容慢慢地消失不見了,變得嚴(yán)厲起來,但王老師還是壓住了心里的怒火細(xì)細(xì)講解。不要問我是怎么知道的,因為本人有過體會。老師一點一點給這位同學(xué)說出這幅畫的缺點,哪里要改,哪里要畫的多一點,詳細(xì)地說出來。

  我在小班的時候,老師讓我們畫一條魚,我畫完后給老師看,老師說:“你畫的這條魚是活的嗎?”我說:“就是活的呀。”老師說:“魚要是活的,眼睛就有光,可你的沒有光!蔽腋牧,改給老師看,老師說:“這就對了!”

  王老師就是上天給我最大最好的禮物。

我的老師初一作文8

  她有著驕陽般熱血的心,她從不放棄任何一位學(xué)生,她總是帶給學(xué)生們希望,她就是我的語文老師。

  她有著一頭干凈利落的短發(fā),高挺的鼻梁上架著一副紫色的“望遠(yuǎn)鏡”,眼眸中總是流落出堅毅的眼神,仿佛什么都不能震撼她的決心,優(yōu)雅的身姿,天生的氣質(zhì),她就是我們心目中的蓮花仙子,讓人“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”。

  我們班是一個并不安分的班級,學(xué)習(xí)上拔尖分子不多,但紀(jì)律上“活躍分子”一點都不缺乏,在其他老師的眼里我們班本應(yīng)該不會再有什么希望了,但是語文老師卻從來沒有放棄過我們,對那位活躍分子一直諄諄教導(dǎo)。

  記得有一次,那位活躍分子不知又在外面惹了什么禍,扣了很多分,但他依然恬不知恥,我行我素,神情悠揚,哼著小曲,半點做錯事的樣子都沒有,我想:“這回,可是闖了大禍了,語文老師可是應(yīng)該放棄他了吧!這種人根本就不應(yīng)該給予希望!蔽野蛋当梢曋。

  “吱呀——”

  門開了,語文老師拿著棍子走到他面前,“語文老師要動粗了,看來他真的`做了很過分的事!”我想。他們對峙著,語文老師慢慢抬起了手,他閉上了眼,神情平靜,等待這暴風(fēng)雨的來臨,全班同學(xué)的精力都集中在這根木棍上。

  原以為木棍會揮打在他身上,讓老師解解氣?墒,木棍卻轉(zhuǎn)了方向,落在了語文老師自己的身上。“對不起,都怪我,平時對你的了解太少了!”他慌了,我們大家都慌了,這是他意料之外,也是我們大家意料之外的!袄蠋,我錯了,你打我吧,我以后再也不敢了!彼恢氲呐ぶ陆,道歉著,老師輕輕地放下了棍子,“你一定要好好學(xué)習(xí),其他的事情我會和你的家長聯(lián)系的。”“嗯,我會的,只要您不放棄我!薄拔也粫艞壢魏我粋學(xué)生的,你們是我的驕傲。善待學(xué)生是我作為老師的職責(zé)!彼脑捳Z叩擊在每一位同學(xué)的心上,久久回響著。紅紅的臉龐,有神的眼睛,一位老師對孩子的執(zhí)著,這幅畫面定格在了永恒。

  語文老師敬業(yè)的精神,對事業(yè)的執(zhí)著,對學(xué)生的愛,使她成為我心里永遠(yuǎn)的老師。任時光流逝,任流年翻轉(zhuǎn),我的老師——語文老師永遠(yuǎn)在我的心里。

我的老師初一作文9

  告別了小學(xué)生涯,來到了一個新的學(xué)校。新的環(huán)境,新的同學(xué),當(dāng)然還有很多好老師。

  還未進(jìn)此校園便聽說此校的老師是同等學(xué)校中的佼佼者,我十分期待我的老師。

  來到學(xué)校后,我的語文老師彬彬有禮、落落大方的出現(xiàn)在我們眼前,使我們眼前一亮;與班主任陽剛的聲音相比,語文老師的聲音十分柔美,跟一身連衣裙的裝束十分吻合;都十分富有女人味。

  我很尊敬我的師長,這應(yīng)該是我與生俱來的本性吧。但沒有說從人格上佩服老師。但語文老師是個例外。在一次課堂中我們和一班互相批改作文,當(dāng)老師把作業(yè)抱過來后,老師說批閱后在后面寫上批語,指出寫作方法與不足,但是,在老師說“但是”兩個字的時候停頓了,語氣加重了,下面肯定是重點,同學(xué)們都豎起耳朵仔細(xì)聽了下去,“就算他的作文再不好,也要寫一些鼓勵的話語。”這就是我的語文老師,民主、公正、尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生的成長,比媽媽還像媽媽呢。

  常聽人說學(xué)無止境,但以前我常想世上哪兒會有學(xué)不完的知識呀。像老師,不是都學(xué)完了啊。但有一天,我發(fā)現(xiàn)我錯了。這天,老師讓我到黑板上抄題,題在老師的教案上,當(dāng)我取回教案翻開第一頁,我印象尤為深刻,寫著這樣一段話:作一個五“一”居士:一手好字,一筆好文章,一張鐵嘴,一肚子名篇佳作,一顆永遠(yuǎn)年輕的'心。老師的成績在旁人眼里看來已經(jīng)是十分優(yōu)異了,但老師仍不滿足,力求做到“五一居士”,而我們呢?我們這清晨8、9點鐘的太陽不正是學(xué)習(xí)的大好時機(jī)嗎?

  我是個喜歡觀察的人,什么樣的目光我都曾領(lǐng)會,我也挨過老師的批評,十分的難受。但當(dāng)批評你的地點不是空落落的辦公室,而是在同學(xué)們面前,眾目睽睽之下那就不僅難受了,還有丟人。許多同學(xué)都怕當(dāng)眾挨批評,我發(fā)現(xiàn)了一個小秘密,我們的語文老師從不當(dāng)眾批評你。有一次老師在上面講新課,下面有些不自覺的同學(xué)便開始不住嘴了,老師聽到了下面那些微笑的動靜,回過頭來,她的目光停留在那個說話的女生身上,但她沒說一句話,用目光告訴了她:你不應(yīng)該說話的。哦,原來語文老師的眼睛會說話呀!

我的老師初一作文10

  在20xx年的秋季,我便正式成為了馬關(guān)縣民族中學(xué)的初1學(xué)生。來到了這個新的班級里,似乎覺得很陌生,但又覺得很熟悉。正式開學(xué)了,我這才知道將要教我們的老師竟然有10位之多!在這10位老師當(dāng)中,要說印象最為深刻的,那還得是我的班主任兼英語老師——陳艷。

  還未步入這個有名的193班,就先聽到了班主任陳艷老師的好評。舅舅和舅母就和我說過,你英語有點好,要考到陳艷老師的班級里去。我當(dāng)時還納悶:“這位老師真的教的很好么?為什么很多家長都夸她!闭娴牟皇谴,當(dāng)我來到193班,當(dāng)我上了第一節(jié)英語課,當(dāng)我和老師說了第一次話,我真的覺得這位老師與眾不同。她告訴我們,可以叫她:陳艷、艷、老班等名字。

  在她的管轄下,我們班取得了軍訓(xùn)第一名。她是一位和藹的老師,又是一位負(fù)責(zé)的'班主任,她更是一位了解學(xué)生的姐姐。開學(xué)的幾天,她就聲明:不準(zhǔn)帶手機(jī)來學(xué)校,就算真的要帶,上課也必須關(guān)機(jī),如果在課堂上響,她就會沒收。起初的我以為只是一個名不副實的“下馬威”,可是,直到有了那么一天,我不在相信它是不符實的“下馬威”了。

  中秋節(jié)放假回來,我手機(jī)的鬧鐘忘記關(guān)了(關(guān)機(jī)鬧鐘也會響),正正好的在英語課上報到,又正正好被老師聽見,毋庸置疑,我的手機(jī)被沒收了。但是,老師雖然很嚴(yán)厲地執(zhí)行了她曾經(jīng)說過的話,可是她也很寬容地告訴我:“過了月考,我就會還給你,記得以后要關(guān)機(jī)!

  193班是年級12個班中最好的班,也是特色班中的最棒的班,可是這次月考我們卻沒考過另外一個特色班191班。雖然很難過,但更害怕的是老師們會因此而懲罰我們?墒牵瑳]有!所有的老師都沒有說什么。而且,英語老師還說:“我們193班是最棒的,語、數(shù)、英我們班是第一名,但剩下成績似乎都不太理想,不過,我們不要灰心,下次我們一定能考到第一!

  新的學(xué)校、新的老師、新的環(huán)境、新的同學(xué)、新的朋友等,都是我們?nèi)松亟?jīng)的道路,在這條道路上,我們會認(rèn)識許許多多的新老師,但這位“老班”真的讓我一生難忘!

我的老師初一作文11

  故事要從去年夏天說起,我的人生中的轉(zhuǎn)折點也在這個夏天開始,故事也緩緩拉開了序章。

  她,與我們在一起了一學(xué)期,一學(xué)期的時間,是師生,也是朋友;一學(xué)期的時間,不少,也不多,拉近了我們與她的距離,遇見即緣分。

  自律,是老師的常態(tài)。

  去年的冬天,嚴(yán)寒的冬天是那樣的冷,空氣也是那樣沉寂。進(jìn)了校門之后,沒有觀察到什么異樣。直到有一天,我來得異常的早,便進(jìn)了校門,平時喧囂的聲音是沒有的,很安靜。在等候拿鑰匙同學(xué)來開門的時候,我似乎觀察到了什么:隔壁班的燈是亮著的!好奇心使我快步向前,便看見那熟悉的身影語文楊老師!我怕她看到我,便悄悄地看,最終楊老師還是看到了我。她親切而又不失優(yōu)雅地說:“孩兒,外邊冷不冷?先來四班教室里讀書吧!”我連連說:“不了,不了,謝謝老師!”我有點兒不好意思了,打擾了老師看書。老師看書是那樣的認(rèn)真。我的臉通紅,回到了班級門口。

  也許,是老師肩上那份教書育人的'責(zé)任,讓她到校這么早吧!

  楊老師是負(fù)責(zé)的。課堂上的筆記要檢查,早讀的聽寫要登分,背誦要合格通過嚴(yán)師出高徒,我的分?jǐn)?shù)直線上升,離不開的是老師的教導(dǎo)!

  她關(guān)心著每一位同學(xué)。平時都是以溫柔細(xì)膩的語言來給每一位同學(xué)交流,也有些舉動更是暖心,更是體貼。

  有一次,在交練習(xí)冊時,我忘了寫名字了。發(fā)下來時,便看見紅筆寫的自己的名字,字體是那樣的漂亮,整潔,似乎這本書的排面都在這里了。這讓我十分的感動,也十分的愧疚,浪費了老師批改作業(yè)的時間。

  新的學(xué)期,下半年了,我要努力,讓自己變得更優(yōu)秀,雖然現(xiàn)在的成績很不理想,只要自己肯付出,一定會有收獲。

  謝謝您,我的語文老師。在這下半年里,我會努力的,不會讓您失望,不讓您操心,感謝有您!

我的老師初一作文12

  一張精致的臉上,長著一雙不大,但卻充滿智慧的眼睛,薄薄的嘴唇挺能說的,頭發(fā)干凈利落地梳在腦后,雖說沒有獨特的記憶點,但是那精神煥發(fā)的模樣,能讓人一眼就在人群中認(rèn)出她來。她就是我們的語文老師劉老師。

  她很溫柔,對我們說話總是和和氣氣的,其他個別老師喜歡大吼,她卻不一樣。她愛笑,我們也愛看她笑。她笑的.時候,空氣都變得快樂了起來。

  看,她又在笑了。眼睛一彎,嘴巴一抿,一個微笑綻放在我眼前,是那么文雅。那笑像花兒一樣,綻放在我們心田,像清晨的陽光照耀下來,那樣溫暖美好。

  她也愛讓我們笑,上課的時候說話總是十分詼諧幽默。那天作文課,劉老師在走廊里踱來踱去,突然停下來,一本正經(jīng)地對我們說:“寫作文要從字里行間里面透露出對老師的喜愛之情。你在作文里面寫幾百個“老師我愛您”我也還是不會喜歡你。為什么呢——因為你不會寫作文!比嗦犃,哄堂大笑,大家都笑趴在桌子上了,而老師呢,卻一本正經(jīng)地望著我們,把手背在背后,站得直直的,兩眼看著我們,自己卻沒有笑。雖然你會說她古板,但她那些俏皮的話,只有你真正聽到了,才會發(fā)現(xiàn)她的話富有道理,幽默詼諧。

  她和我們相處就像朋友之間一樣親密,下課了她會和我們談心,上課時還會開展很多有趣的活動,在她的課上,我們總能快樂地學(xué)習(xí),并能輕松體驗到語文學(xué)習(xí)的快樂。

  她不打罵我們,當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真學(xué)習(xí)的時候,她會用一句話來勸導(dǎo),那些話并不辛辣,不苛刻,而是富有哲理。那天,我因為偷懶,所以老師要求完成的任務(wù)我也就潦草地完成了。老師看見了,對我委婉地說:“如果你游戲人生,你的人生將會是一場戲,我聽后,馬上重新拿起作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真思考起來。老師見了,把眉頭舒展開來,微笑著走開了。

  好像一陣春風(fēng)吹過心底,劉老師的笑又綻放開了。

我的老師初一作文13

  “古之學(xué)者必有師。師者,所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也,終不解矣!边@是《師說》中的一段話,它告訴了我們老師的重要性。老師是可以幫助我們?nèi)ゴ鹨山饣蟮摹?/p>

  數(shù)學(xué),歷來是我最擅長的學(xué)科。在小升初擇校時,當(dāng)我得知一中數(shù)學(xué)特教段訓(xùn)明老師教晨光中學(xué)義教班后,就義無反顧地踏進(jìn)晨光中學(xué)的校門,成為晨光的學(xué)子。還清楚記得第一節(jié)數(shù)學(xué)課,當(dāng)段老師走進(jìn)教室時,給我第一印象就是一副學(xué)者的氣派:只見他面如重棗,戴著一副因歲月而磨損了的金框眼鏡,左手握著水杯,右手捧著課本。淡定地走上講臺,開始了今天的課程。沒有華麗的開場,沒有過多的自我介紹,有的'只是那博學(xué)睿智的目光,仿佛能看透一切問題。我那平日里一些糾纏不清的數(shù)學(xué)問題也似乎看到曙光……

  一個星期后,在老師與同學(xué)磨合了一段時間之后,我鼓起勇氣去問段老師一個困擾許久的難題。去往他辦公室的途中,我想:段老師會不會在辦公室?他平時很少在這邊,多半是在高中部。再說,他會回答我的問題嗎?走到門口,我深呼吸一口,敲了敲門,推開了辦公室的門。一眼就看見了段老師,我暗自高興,叫了一聲:“段老師好!”他抬起頭,和藹地看著我說“哦?怎么了,有什么問題嗎?”于是我就來的緣由與困惑的問題說了一遍,他扶著眼鏡看了一會兒說:“好的,題放在這兒,你先回去吧!”聽到這句話,我竟仿佛松了一口氣,心里期待著什么時候他能為我解答。

  第二天,一切都如往常一樣,段老師也沒有提起這件事。仍然上新課,可是大約只上了二十分鐘,他話鋒一轉(zhuǎn),和我們說:“好了,現(xiàn)在我們來講一道幾何題,它對大家今后解這類題有好處……”。我愣住了,段老師原來用這種方式來為我講題!頓時,我心中充滿了驚異與興奮!

  沒有過多的言辭,沒有繁瑣的習(xí)題,有的只是諄諄教導(dǎo),有的只是數(shù)學(xué)知識。此后,我和老師經(jīng)常在課堂上互動,他還時不時地讓我充當(dāng)一下小老師。想當(dāng)初,仿佛我敲開的不是段老師辦公室的門,而是數(shù)學(xué)的大門,一片光明展現(xiàn)在我眼前……

我的老師初一作文14

  老師,就像一個園丁,照顧著滿園鮮花;老師,就像一棵大樹,遮擋著風(fēng)風(fēng)雨雨;老師,還可以是一顆炸彈,為我們掃清前方的障礙。杏壇上,桃樹下,天下間,哪里沒有老師?沒有老師,哪來我們的今天?

  記得兒時,不會寫拼音,換來老師的責(zé)罵;不識字,換來粗暴的一巴掌;不會寫作文,抄媽媽寫好的,換來老師譏諷的一句:“看看,五年級的水平,多優(yōu)秀!”

  所以,每次說到我身邊的好老師時,我總是嗤之以鼻,自然而然也就不喜歡語文課。

  上了初中,當(dāng)?shù)弥嘀魅斡烧Z文老師擔(dān)任,憂心忡忡,不會和小學(xué)語文老師一樣吧!報名那天,終于見到了新的'班主任,個子矮矮的,胖胖的,看上去十分和藹可親,上課依舊不舉手,因為我怕又來一個巴掌。

  我以為我就這樣平淡無奇地過完這三年了,可是一場考試打破了所有的平靜。年級一百一十七,班級第二的我闖入了老師的眼簾,老師找我談話,替我分析錯題,給予我厚望,讓我覺得我終于有了用處,我也有了一點責(zé)任,我甚至有些期待下一次的談話。

  直到那件事的發(fā)生......使我徹底改變了對老師的印象。

  那是一個沒有飛雪的冬日早晨,有的只是呼嘯在耳邊的風(fēng),如哭如訴。估計早上吸了一肚子冷風(fēng)的原因吧!到了學(xué)校,肚子竟有些疼,開始只是絲絲疼痛,后來肚子越來越疼,周圍同學(xué)們都沒有發(fā)現(xiàn),被叫去辦公室背課文,望著宛如“長龍”似的隊伍,我不由一嘆,捂著肚子蹲在地上,沒過多久,細(xì)心的老師看出了端倪,她讓其他人先回去,將我扶在椅子上,為我倒了一杯熱水,問我哪里不舒服?需不需要叫家長來,那關(guān)切的眼神,慈祥的面容,是與以前那個老師截然不同的。

  我對老師心中有了些敬意,對語文課有了些興趣、我偶爾會舉手,雖然不積極,但比以前好多了,有時也有得意忘形的時候,不顧班干部的提醒,一而再,再而三地說話,這時老師將我“請”去了辦公室,用那嚴(yán)肅,甚至有些嚴(yán)厲的目光盯著我,似乎在責(zé)怪我為什么這樣不守規(guī)則。

  我們將青澀時光留給老師,同時留下的也是最美好的回憶。我已與以前不同,由以前的懶散變?yōu)楝F(xiàn)在的積極向上,這不正是老師的功勞嗎?

我的老師初一作文15

  在我現(xiàn)在認(rèn)識的眾多的老師中,我最喜歡她——曾經(jīng)教過我們《勞動》這門課的楊老師。因為她教我們學(xué)習(xí)非常風(fēng)趣,一點兒也不使用“暴力”。

  楊老師,有著一雙黑珠子似的眼睛,小巧的嘴巴,和白白的皮膚,給我們都留下了深刻的印象。不過,我們班的同學(xué),都記得她的原因是:她教我們《勞動》風(fēng)趣,一點兒也不兇,遇到問題,能夠及時想辦法去解決,而不是發(fā)火。

  那一次,你來的時候,我們正在教室里吵吵鬧鬧,根本沒有看到楊老師來了,回憶一下,那場面,真讓人難以忍受,有的同學(xué)回頭,和后面的同學(xué)講話,有的同學(xué)在和別的同學(xué)玩卡片,還有的同學(xué),雖然非常規(guī)矩地坐在座位上,但是,他卻在那里吃東西……如果,那個人是我,我一定會大發(fā)脾氣的,但是,楊老師沒有,她在門口站了五分鐘,慢慢的.,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了老師在門口,都乖乖地做在座位上不動了,因為,如果楊老師把這件事情告訴了我們的班主任,我們?nèi)嗝恳粋人都逃不了干系,即使你沒有吵吵鬧鬧,也百口難辯了,有的同學(xué)自言自語:“完了!我們?nèi)喽纪炅!”而楊老師卻微笑著看著我們,用她那甜甜的聲音,對我們說:“很好!我知道,你們沒有聽到上課鈴,打響了,也不知道我已經(jīng)來了——這不怪你們。我先上課,然后,剩下的時間,給你們自己在座位上自由活動。好!我們開始上課!”楊老師的話讓我們大家都松了一口氣。我們大家都認(rèn)認(rèn)真真地聽課了!那節(jié)課的紀(jì)律實在是太好了,幾乎連一只筆,掉在地上,大家都能聽得見。老師在上課的時候,還開了幾個小玩笑,我們逗得笑了!上完了一課之后,老師果然讓我們自己玩了起來,她在講臺上看一本書,不過自由活動發(fā)出的聲音也是非常的小。第二節(jié)課,是班主任上的課,大家的心繃緊了。但是,班主任老師卻是在表揚,對我們說:“我很高興,你們的勞動課的紀(jì)律非常好。勞動老師表揚了你們都非常遵守紀(jì)律!而且,她還說,她很喜歡到我們班上來上課!”這時候,我們?nèi)嗤瑢W(xué),再一次松了一口氣,楊老師真好呀……

  這就是我們的楊老師,我希望:她能夠事業(yè)順利,日子過的天天開心!

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