有關(guān)初一作文集錦六篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的初一作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初一作文 篇1
誰主沉浮，誰又與誰爭鋒？悲傷淪落，又遍布夕陽。
是蝴蝶，飛舞在花間。忽上，輕盈的飛旋到高處，高傲的俯視著地下的群芳。忽下，翩翩的絢落在花叢中，于是便有人稱贊蝶戀花的美景。自古便多得稱贊的蝴蝶，是否真如我們想象般完美？她美麗，可他在成碟之前，卻只是一只讓人厭惡的毛毛蟲。她柔弱，似乎，只要一陣風就可以把它吹倒似的�？伤谕懽儠r所承受的一切痛苦，是所有堅強的人所不能承受的，那么，我們又有何理由啊或她柔弱？她冷傲，可誰又見過一只冷傲的蝴蝶可以飛到花叢中和花交朋友？那么我們眼中的那只蝴蝶，還是它表面那樣嗎？
是蜻蜓，她不屑于花間綠茵，不停于池塘溪水，不傲于群花之間，不留于安樂之地。她覺得自己是卑微的，只能捉蚊而食之。其實不然，她只是不知道自己對別人來說有多大的意義，多大的期望。
是風箏，靠著那根線的牽引，靜靜的向上。有人說風箏之所以飛，完全是那線的功勞。我卻不太認同，風箏是聰明的，她知道只憑她一個人是飛不起來的，于是她借助了風的`力量，可她發(fā)現(xiàn)自己只能越飛越高，也只能隨風飄蕩，于是，她為自己安了根線用線牽著自己，帶動風。那么，誰又敢說，風箏不是憑著自己飛上天的呢？
是嫦娥，在月圓中秋唱的那首凄婉的歌，是在想你在人間的離愁吧！你妖嬈的飛向天宮，卻唱出這樣哀婉的歌，是否，那天宮的生活讓你愁苦呢？
初一作文 篇2
一天，我把寫好的作文給媽媽看。媽媽看著看著，就皺起了眉頭。
她指著一個字對我說：“這個‘咯’不能讀‘lō‘，應該讀‘gē’吧？”
我說：“電視上、報紙上經(jīng)常有讀這個音的`。你總不能把‘太好lō‘，讀成太好‘gē’吧？“
“我說的是描寫人‘咯咯地笑了’是讀 ‘gē’的。難道我錯了？”媽媽說道。
“你怎么能肯定它就一個讀音呢？說不定它是個多音字呢？”我反駁道。
“你說得有道理，”媽媽接著說，“只是我沒印象這個字有‘lō‘這個音呀�！�
“那我們?nèi)ゲ椴樽值浒桑蔽艺f，“這樣，我們就看清它的‘廬山真面目’啦！”
“說得對！”媽媽笑道。
我們迫不及待地翻開了《新華字典》。
“哈！找到啦！”我興奮地叫起來。
原來“咯”字有三種讀音，三種釋義不不盡相同。第一種讀音念“gē”，是擬聲詞，如“咯噔咯噔”、“咯咯地笑了”等；第二種讀音念“k�！埃馑际怯昧κ箹|西從食道或氣管里出來，如“咯痰”、“咯血”等；第三種讀音是“l(fā)ō“，是助詞。如“太好咯！”
看完字典，我和媽媽終于恍然大悟。
通過這次爭論，我感悟到：字典就是最好的老師。當我們遇到不認識或不理解的字時，就要找這位好“老師”幫忙，它一定會不厭其煩地告訴我們答案，使我們茅塞頓開，遇到的問題就會迎刃而解。在學習上，就要有這種“打破砂鍋問到底”的勁頭，即要學，也要問，才能學到真學問。
初一作文 篇3
嚶嚶嚶！我到家便把自己扔到了床上，真的是覺得自己瘋了。
今天剛第一節(jié)課下課，老師便把我叫到了辦公室，把我嚇了一跳，老師倒也是不拐彎抹角，開門見山直接說道：“你知不知道你的數(shù)學不及格！”他把我的試卷從桌子的抽屜里拿出，鮮艷的58分擺在面前，可我居然還是不想相信“你干脆別報兩個興趣小組了，到數(shù)學興趣班學數(shù)學吧。”我真的也是醉了，他當我是不知道數(shù)學興趣組是他創(chuàng)的么？！而且聽說一次興趣小組兩節(jié)課，而他能拖到放學！“我拒絕！”我簡直是不想看他一眼的果斷拒絕。這時的.班主任已經(jīng)滿臉的怒火，我依舊不動聲色的說道：“老師，這可是興趣小組，可不是強迫進去的，我可以有自己的選擇。”“好！”他的怒氣稍微好一點了“不過現(xiàn)在你有兩個選擇，第一，去數(shù)學興趣小組；第二，在下一次的數(shù)學考試中給我達到80分！”我嚇呆了！80分！我可是全班默認的數(shù)學學渣呀！但是為了要面子，還是選擇第二個條件，頭也不回的走出辦公室。
說的容易，剛踏出辦公室的們，我的眼淚就滿臉流了。找誰去給我補習��？！蘇打水？不行，這貨肯定會和我說她要打lol，然后跑的比兔子還快。要不趁這幾天去補補課？一對一都貴死了，要是教一個月的費得話，我這么浪的孩子肯定是滿心的不愿意的，我找誰去啊……
再次抬起頭的時候，眼前又出現(xiàn)了那個人----陳珉蕭！他汗水沾濕了衣服，卻還是精力充沛。要不去找他？不行，要是被拒絕了那不就尷尬了么？咦，他怎么過來了？！“你怎么了？”他低下頭問道，真是氣死我了，比我高了不起啊，哼，我才不和你說呢！顧雨蒽你絕對不能說，說了你就丟臉了！可是現(xiàn)實是……“那個你能不能幫我補習數(shù)學啊……老師說讓我下次考不到80分，我就要去他那個魔鬼興趣小組了……”過了許久，他都沒出聲，完了！肯定被拒絕了，“哈哈哈哈！”他居然笑了！大冰山居然笑了！他看著我呆呆的看著他，他立馬恢復了面癱臉，“看在你上次給我一瓶牛奶的份上，我就勉強答應了！”我去！寶寶我竟然比不過一瓶牛奶！不過，有人幫我補習還是不錯的�！澳鞘裁磿r候�。俊薄爸苣┌�！周末我給你發(fā)信息”“好吧……”我剛說完，他馬上打斷了我的話“記得幫我向老師請假啊，就說我練習的太累了，提前放學�！比缓笏妥吡恕鑶�，心里一陣不愿意��！在校隊還真是好啊，還有自己單獨的宿舍可以休息，我要好好努力啦！
初一作文 篇4
一年四季中我最喜歡秋，它是的五彩繽紛的。秋天的樹是最美的。你看，梧桐樹就像一顆扇子樹，它們合力扇走了夏天的炎熱，風一吹，梧桐葉像蝴蝶一樣翩翩起舞，風停時，樹葉落下，像給大地鋪上了一層金色的地毯，迎接秋姑娘的到來；銀杏樹也趕來湊熱鬧，它的顏色也多，有金黃色的，還有綠色的，銀杏樹落葉的`時候就像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞；楓樹在秋天真是光彩奪目，它的葉子就像一枚枚，郵來了秋天的涼爽；松柏一年四季都是綠色的，它就像哨兵一樣守衛(wèi)著我們的家園；鐵樹的葉子像針一樣鋒利，它就像一把大梳子，默默無聞的梳理著我們的家園。秋天的花也是很美的。美麗的紫羅蘭綻放在各地，就像秋姑娘派來守衛(wèi)我們家園的仙子；菊花也不甘寂寞，綻放了自己的美麗，它們的顏色五彩斑斕，白的如雪、粉的如霞、紅的似火、黃的如金，它們千姿百態(tài)，爭奇斗艷，有的花全開了像娃娃的笑臉，有的含苞待放，就，就像大姑娘羞紅的臉。我love一年四季的秋，更愛秋的家園。
初一作文 篇5
窗外，雨還在下。
偌大的薄荷葉上一滴水珠來回滾動著，折射著星星點點的光芒，黯然失色的葉跳動著迷人的綠。終于劃出葉的邊際，濺落大地，浸潤泥土，濺起一陣淳樸的泥香。
“潤”美德，潤己，及他。
在如今高速度發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時代，我們移動著鼠標，重復操作著“復制”，“粘貼”,“刪除”等類似的步驟�？�，又有誰曾想過人間的愛也同樣需要“復制”，需要“粘貼”呢？
小時候，我總是對路邊衣衫襤褸的乞丐懷有一絲憐憫之心。在我稚嫩的心靈深處，似乎理解他們的苦處，懂得他們的艱辛。每每看見孤苦可憐的乞丐，我總會毫不猶豫地把自己僅有的零花錢，心愛的零食全給了他，看到他們幸福的臉龐，似乎陽光都更加明媚，一切都明朗起來了，我的臉上不由得綻開一朵幸�；ā：�，原來小時候的我學會了復制---粘貼愛！
現(xiàn)在，我已不再是昔日那個單純簡單的小女孩了，生活教會了我一樣新的東西---警覺。于是，我不再輕易接近乞丐，我始終自以為是地認為他們都是“倚老賣老”的可恥之輩。于是，我看他們的眼神中失去了憐憫的光芒，變得黯然失色，的是白眼，是冷漠。唉，現(xiàn)在的我學會了“刪除”愛。
愛，需要復制，更需要粘貼。學會播灑一份愛，浸潤了貧瘠的土地，收獲了豐收的快樂。愛是彈簧，付出多大的.力，便收獲多大的幸福；愛是明燈，照亮黑暗中前進的道路，更點亮了心靈之燈。愛是付出，更是收獲。
感謝青島“微塵”的慷慨無私；感謝美麗女導游文花枝黑暗中的微笑；感謝洪戰(zhàn)輝的真愛真情；感謝叢飛的熱誠與愛心；感謝所有學會粘貼愛的人們，是你們?yōu)樯鐣䦷砹藴厍�，但愿我們能送去一份真摯的感謝，潤開你們幸福的笑臉!
愛如花香，淡淡而有滋味；愛如茉莉，純潔而真誠；愛如春雨，潤己，及他。
愛，需要復制，更需要粘貼！讓愛化作一場酣暢淋漓的滂沱大雨，浸潤自己，更滋潤他人！
初一作文 篇6
有人曾說過：時間最美好的東西，莫過于有幾個有頭腦和心底都很正直的嚴正的朋友。是的，朋友可以為你驅(qū)走孤獨，給你帶來光明。我們的生活需要友誼，有了友情我們就有了傾訴的對象，你就可以與友人一同分享幸福與快樂，在互幫互助的過程中共渡難關(guān)，共同成長，共同進步。
孔子曾說過：友真，友諒，友多聞，益矣。這句話與我想的一樣——交友要交正直，誠實守信，見多識廣的人。他們與那些只會光說的'酒肉朋友不一樣，他們可以坦誠相待，互相包容，能夠幫助你上進。
有人說：友誼只會在平凡中出現(xiàn)，那些城里孩子的心中只有利益，不可能會有友情。如果你這么想，那你就大錯特錯了。因為在‘5.1’大地震發(fā)生時，我們分明看到了許許多多的’他們‘舍己為人的奉獻精神和親如手足的友愛精神。
在北川縣的一所小學里，11歲的何亞軍和一名同學被埋在廢墟下，在等待救援的50個小時里，她伸出了僅能活動的右手，忍著劇痛，先后120多次為斜下方一米多處的同學喂水，成功保住了同學的性命。
她的作為，不正是在向我們用行動詮釋有愛嗎？
同學們，友愛是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠�，請你們用心認真地去對待，用你們的真心點燃憧憬與希望的火種，給人溫馨與感激的春風。請讓友誼變成一種催人奮進的力量吧！
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