童年的記憶高二作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的童年的記憶高二作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　歲月湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事已經(jīng)模模糊糊了。

　　這天，我們來到德塢白鶴高架橋下的公園。我們最先開始的是報(bào)紙火車，然后是袋鼠跳、夾氣球跑步和拔河。在這些活動(dòng)中印象最深的是夾氣球跑和拔河。

　　在夾氣球跑中我和鄧閃爍是一組，這時(shí)我用僵硬的目光看著非常大的`氣球心中十分害怕，我最怕氣球暴的聲音，那“砰”的一聲足以讓我膽戰(zhàn)心驚，那氣球像定時(shí)炸彈似的“威脅”著我，再看看雖然我們是最后一組，可是已經(jīng)沒剩幾組了。我的手緊緊的握著，手指發(fā)出“咔”“咔”聲汗已經(jīng)出來。這時(shí)，已經(jīng)到了我們組，我和鄧閃爍夾著氣球跑了出來，我咬著嘴唇“拖”著鄧閃爍跑著，心“撲通”“撲通”的跳著，十分緊張。我們跑到一半時(shí)氣球掉了出來，我眼急手快地接住了氣球，又繼續(xù)跑。這時(shí)，鄧閃爍根本就沒有伸出腳結(jié)果就被我拖著跑。這時(shí)我已經(jīng)忘了“怕”這個(gè)字，等到了終點(diǎn)后，我才想起了我剛剛拋掉了害怕壯著膽子跑了過去。就在我正在回憶時(shí)已經(jīng)開始了另一個(gè)活動(dòng)：拔河。

　　只見地上擺著一根又粗又長(zhǎng)的繩子，像一條大蟒蛇一樣躺在地上。我們的對(duì)手是低年級(jí)的，可是is非常非常的不公平，有家長(zhǎng)！而且不止一個(gè)！這時(shí)我們?nèi)�體抗議“不公平！不玩了！”我們準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身走人時(shí)，老師阻止了我們說：“別�。∷�（她）們比你們小�。　辈门袉T說：“那這樣吧！只讓一個(gè)家長(zhǎng)幫忙吧！”我們達(dá)成了“協(xié)議”。我們一個(gè)個(gè)地站在一起，腳靠腳身子微微向后靠，在微微下蹲�！邦A(yù)備！開始！”我們一個(gè)個(gè)都死死地攥著繩子，腳上恨不得深深地釘在地里，眼睛瞪得滾圓，臉兒憋得通紅�？墒抢K子像是著了魔似的拼命地向前竄�！八簟钡囊宦暩Z了過去�！鞍ィ�大家都垂頭喪氣的。這時(shí)，有些同學(xué)不服氣了。一個(gè)傳一個(gè)的說：“一會(huì)兒，大家一起喊一。二，一拉二放！”“好”！大家達(dá)成一致的建議。第二場(chǎng)，開始了。這時(shí)拉著繩子的我們感覺得到繩子被拉了過去，我們生氣了一把就把繩子拉了過來�！邦A(yù)備—開始！”裁判員拉長(zhǎng)了聲音，我們大家“一”“二”的拉著。突然，一聲“二”字伴隨著飛出去的繩子。在看看對(duì)方，全部像骨牌一樣∶一個(gè)接一個(gè)地倒了下去。我們?nèi)�體哈哈大笑，吳老師不知情的說∶“你們都輸了！還笑什么？”我們把事情一五一十的告訴了吳老師，吳老師說：“你們這幫孩子也太壞了吧！”在看看對(duì)方他們十分地不高興。第三場(chǎng)時(shí)，我們使出了全力，使出了吃奶的勁。結(jié)果是嬴了！“耶！”我們高興極了。而對(duì)方是贏得起輸不起的，把情緒全部寫在了臉上。第四場(chǎng)，開始！我們拉著繩子，去使不上一丁點(diǎn)兒的勁，直接被拖了過去。“啍！賴皮！別以為我們沒看見有家長(zhǎng)！“我們摔掉繩子，走了。這時(shí)，我聽見同學(xué)說：“第一場(chǎng)他們是倒著摔，第二場(chǎng)是跪著摔�！惫�！哈！好多聽見的同學(xué)都嘲笑著他們。

　　雖然，這場(chǎng)比賽很不公平，但是讓我明白了一個(gè)道理：世界上不公平的廠事有很多，但是你只要坦然地一笑這是一種大度。我們不能選擇生活，但可以選擇微笑。曾經(jīng)的夢(mèng)想可以褪色，但我們依然可以邁過溝廣壑。平坦，不是最佳道路；經(jīng)歷坎坷，才是豐富的人生。

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