- 高二優(yōu)秀作文 推薦度：
- 高二優(yōu)秀作文 推薦度：
- 高二優(yōu)秀作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
精選高二優(yōu)秀作文5篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的高二優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
高二優(yōu)秀作文 篇1
桃花謝了，明年一樣會(huì)開(kāi);燕子去了，明年一樣會(huì)來(lái)。而我們一生僅有的一次青春，已被悄悄挽留，在這樣美麗又富有生氣的校園里。
永不能忘記剛踏入校門的那一刻，對(duì)于一個(gè)懷揣著夢(mèng)想的少年來(lái)說(shuō)，它不是囚禁心靈的圍城，而是任意飛翔的自由天地。
當(dāng)我走進(jìn)校園，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，那蛐蛐的呼嚕，鳥兒的歌唱，無(wú)比真切，那是沒(méi)有煩惱的天籟之音。靜靜觀賞，那紛飛的'柳絮，粼粼的綠葉，都在屬于自己的季節(jié)里盡情釋放自己的悸動(dòng)與激情。這校園里的一草一木都在無(wú)聲無(wú)息，有意無(wú)意地給我們以生命的活力。
校園里絕美的風(fēng)景遠(yuǎn)不止這些。
成長(zhǎng)中，我們喜愛(ài)親近自然，當(dāng)然也喜歡親近身邊的老師與同學(xué)，以“有聊”的方式讓青春“不無(wú)聊”。走在校園的林蔭道上，常常想，這條路已走過(guò)多少遍，還能走多少遍，又在多久以后才能再走一遍。而母校，至少給了我能走這么多遍的權(quán)利。未來(lái)無(wú)法預(yù)期，我們僅僅是這樣快活過(guò)，快活在校園里，快活在一段幸福的回憶里。回憶凝聚在校園的泥土里，日久見(jiàn)馨香，讓心暖和起來(lái)。
不能學(xué)著去遺忘，很多。
銘記那些和我們共度親春的老師們。路是要自己走的，可若是沒(méi)有人為我們指點(diǎn)迷津，這條路該有多少坎坷。當(dāng)我們覺(jué)得無(wú)助時(shí)，是老師給我們前行的力量，讓我們更加堅(jiān)定。當(dāng)我們迷失自己時(shí)，他們總是循循善誘，讓我們重歸正途。
銘記那些真誠(chéng)的友誼。跌倒了，大家扶持一把;難過(guò)了，總有聲音安撫破碎的心;成功了，祝福聲不絕于耳;委屈了，肩膀總能適時(shí)出現(xiàn)。
這樣的校園，融合了這樣的青春，這樣的青春，進(jìn)駐了這樣的校園。
總有一天，我們要走出這里，但仍然感念母校在成長(zhǎng)路上的指引和陪伴，給我們最純真的回憶!
高二優(yōu)秀作文 篇2
書對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是摯友，更是良師。捧著一本書細(xì)細(xì)品讀的時(shí)候，身邊一切的喧囂仿佛不復(fù)存在。書中有另一個(gè)安寧純凈的世界，值得我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去尋找。
書之于人，就像泥土之于莊稼。書是人的泥土，人的靈魂就是泥土上的莊稼。靈魂只有深深扎根于泥土中，努力汲取營(yíng)養(yǎng)，才能成為一個(gè)有品位的崇高靈魂。
書之于人，就像翅膀之于飛鳥。如果沒(méi)有羽毛豐滿的翅膀，在廣闊的天空中自由自在地翱翔就只能是一個(gè)幻夢(mèng)。把書當(dāng)成自己的翅膀，在閱讀中讓自己的羽翼豐滿起來(lái)，立志高遠(yuǎn)，展翅高飛。
書之于人，也如弦之于琴。即使有伯牙這樣好的琴師，如果琴?gòu)埗鵁o(wú)弦，誰(shuí)能聽(tīng)到高山流水般美妙的樂(lè)曲呢？請(qǐng)多讀書吧，在自己的心靈上安上上好的琴弦，美妙的樂(lè)曲就會(huì)從你的心靈中流瀉出來(lái)。
人如果不愛(ài)讀書，生命就會(huì)無(wú)處生根，靈魂就找不到歸宿。猶如辛勤播種的'農(nóng)民，空把種子播撒在貧瘠的土地，即使辛勞一生，也得不到好的收成。
人如果不愛(ài)讀書，生命就會(huì)找不到方向。猶如一個(gè)越洋的航海者，手里沒(méi)有一只羅盤，就會(huì)丟失目標(biāo)，迷失在汪洋里。
愛(ài)讀書的人，心胸比天空還寬闊；愛(ài)讀書的人，心靈比白雪還純凈；愛(ài)讀書的人，情感比泰山還厚重；愛(ài)讀書的人，思想的腳步無(wú)拘無(wú)束，理想的天空無(wú)邊無(wú)際。
茫茫的人生路，因?yàn)橛袝�，讓心由孤單彷徨回到了溫暖�?jiān)定。讓我們遠(yuǎn)離塵世，遠(yuǎn)離喧囂，去尋找生命的另一方凈土，欣賞別人不曾看過(guò)的風(fēng)景。
高二優(yōu)秀作文 篇3
我一直叫韶玉為哥哥。
初二那年，是我學(xué)習(xí)與生活中最浮躁的時(shí)期。那時(shí)的我心高氣傲，厭煩了原來(lái)一切既定的生活，總想闖一闖，轟轟烈烈地做一件事，哪怕撞得頭破血流，也無(wú)憾。那時(shí)太異想天開(kāi)，涉世未深，卻幻想豐富，傷在自己的孤獨(dú)里。
初二下半學(xué)期，我愛(ài)上玩QQ，在搜索里胡亂輸入字句加網(wǎng)友。輸出“韶玉”，純粹是玩心一起胡謅的。在搜索結(jié)果中眾多“韶玉”里隨意點(diǎn)擊一個(gè)，加為好友。其實(shí)我原本的目的只是想加一位美麗的知心姐姐為好友。
過(guò)了沒(méi)多久，消息盒閃了起來(lái)�！吧赜瘛币淹饧訛楹糜巡⑸暾�(qǐng)加我為好友。
那時(shí)，長(zhǎng)期作為學(xué)霸的'生活也意味著長(zhǎng)期的孤獨(dú)，因?yàn)樽鳛閷W(xué)霸的前提條件是“兩耳不聞窗外事”“君子之交淡如水”。然而誰(shuí)都有孤獨(dú)寂寞，初二下學(xué)期壓力陡然增加，我選擇了網(wǎng)絡(luò)上與陌生人交流來(lái)緩解壓力，不用見(jiàn)面，不怕尷尬，隨時(shí)可脫身而出，多好！
對(duì)話框打開(kāi)，韶玉問(wèn)我：你是怎么加上的我？
我疑惑地回答：就搜索了網(wǎng)名加上的啊，怎么了？
韶玉說(shuō)，我明明設(shè)置的“拒絕任何人添加”。
我毫不在意：誰(shuí)知道？反正我不知道。
韶玉：……
我找話題：韶玉？你一定是個(gè)很漂亮的女孩吧？
他回了四個(gè)大字：我是男人！
后面帶有一個(gè)大大的感嘆號(hào)。我甚至可以想象他的臉色有多陰沉。
當(dāng)時(shí)我震驚了好久，之后我問(wèn)他，那你為什么要叫“韶玉”這么女性化的名字��？
他無(wú)奈地說(shuō)：那是我爸媽的事，我決定不了。
我說(shuō)：……
也對(duì)。
彼時(shí)我在山東的這一段，他在安徽的那一端，只是一個(gè)小小的手機(jī)，通過(guò)無(wú)線的網(wǎng)絡(luò)，把我們的緣分，連接在一起。
我們聊得很投機(jī)。
初二結(jié)束承接初三的暑假，我依然選擇在家自習(xí)。比起那些“天價(jià)”輔導(dǎo)班教學(xué)質(zhì)量與作風(fēng)如出一轍的老師，我更珍惜唯一的聽(tīng)學(xué)校老師講課的機(jī)會(huì)。不給自己留輔導(dǎo)班或家教這條后路，不存心理僥幸，因?yàn)槲ㄒ唬员都诱湎А?/p>
然而這半學(xué)期結(jié)束，盡管浮躁，盡管瘋狂，我的瘋狂學(xué)習(xí)也讓我在成績(jī)上更出色，取得全校第二的好成績(jī)，破了我人生的紀(jì)錄。
暑假的第一天，在他工作閑暇之際，我拍了成績(jī)單的照片發(fā)給他看，他夸我好棒。那時(shí)爸媽工作繁忙，我常常坐在大片的樹(shù)蔭下，從日出到日落，抱著手機(jī)，一天更換好幾回電池。終于長(zhǎng)時(shí)間的輻射令我的眼睛也開(kāi)始近視。
高二優(yōu)秀作文 篇4
在這個(gè)世界上有許多美麗，扣人心弦，令人流連忘返的地方。但是家鄉(xiāng)的味道卻是獨(dú)一無(wú)二的。
我的家鄉(xiāng)是廣元的青川縣城，那里的人與事物都有自己專屬的味道。
我還記得家后面的小溪，是一條永遠(yuǎn)充滿活力的運(yùn)動(dòng)健兒，他不會(huì)為春天的萬(wàn)紫千紅而停住腳步，也不會(huì)為冬天的寒冷而屈服。我從他的身上嗅到了活力的味道。
青川縣城的金牛廣場(chǎng)，是我們小孩子流連忘返的地方。廣場(chǎng)上的金牛雕像毅然成了我們眼中的游樂(lè)場(chǎng)。廣場(chǎng)中央的十二生肖雕像也成了我們的坐騎，有時(shí)還會(huì)懶洋洋的躺在上面曬曬太陽(yáng)。在廣場(chǎng)周圍的可憐野狗也成了我們的玩伴，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)野狗時(shí)，坐在坐騎上，用手中的小石子和泥土塊進(jìn)行遠(yuǎn)程攻擊，這時(shí)的野狗便會(huì)夾著尾巴落荒而逃，我們便不約而同的大笑起來(lái)。我從在廣場(chǎng)玩耍的小孩子身上嗅到了開(kāi)心，快樂(lè)的味道。
銀杏樹(shù)也成了青川縣城的一道靚麗的風(fēng)景線，沿街的路邊都會(huì)種一排銀杏樹(shù)，在風(fēng)的搖曳下，把枝葉送給路人;在雨的拍打下，把雨傘送給路人;在烈日的照耀下，把清涼送給路人;在冬天的寒冷下，把溫暖送給路人。我從銀杏樹(shù)的身上嗅到了為別人著想的味道。
明欣廣場(chǎng)有一大片的花圃，里面有許許多多美麗的花朵，里面有一朵“花中之王”——一朵色彩鮮艷的玫瑰花，在微風(fēng)的搖曳下顯示出獨(dú)特的`魅力，像一位美麗的少女在空中翩翩起舞。
這里的天是藍(lán)的，地是綠的，空氣是清新的。花有花的味道，葉有葉的味道，那里的人們無(wú)不都是快樂(lè)的。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，那是一種出于本能的呵護(hù)與熱愛(ài)，我希望我的家鄉(xiāng)建設(shè)的更加美麗，保持自己的獨(dú)特味道!
高二優(yōu)秀作文 篇5
已到著冠之年的人生似乎已過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，這其中的酸甜苦辣悲歡離合其實(shí)也已忘卻，只是在心底斷然消褪不掉的便是那難言的印記。這印記寄托著過(guò)去，留戀著當(dāng)下憧憬著未來(lái)。這印記鎖在潘多拉的魔盒里需要我用青春這把充滿激情的鑰匙去打開(kāi)它。
彌留的過(guò)去勾起我的回憶，那些與小伙伴們遺留下來(lái)的紙牌仍舊留著戰(zhàn)斗的`痕跡；那一顆顆晶瑩剔透的彈珠，讓記憶的河流變得更加清澈；那些頑皮時(shí)留下的一張張鬼臉……我笑了我難掩童年~青春開(kāi)始時(shí)的幼稚與愉悅，只希望這記憶的風(fēng)能再刮一會(huì)兒，讓我繼續(xù)迎著風(fēng)奔跑在青春的大路上。
人生是吝嗇的，無(wú)論怎么做，時(shí)鐘仍然不緊不慢繼續(xù)他的腳步。因?yàn)樯佑肋h(yuǎn)不會(huì)干涸，不知何時(shí)當(dāng)我看到那《黑貓警長(zhǎng)》時(shí)，看到《金剛葫蘆娃》時(shí)，看到《藍(lán)精靈》時(shí)，心中的回憶與失落交錯(cuò)，心中的傷感與忐忑難以掩飾。不知何時(shí)，我意識(shí)到我長(zhǎng)大了，我不僅為自己而活，更是肩負(fù)著老師與父母的使命，肩負(fù)著國(guó)家點(diǎn)的使命，正奮勇向前·毫不懈怠的向前沖。心中有一個(gè)難言的結(jié)，所以這是需要用青春的這把熱火才可將此結(jié)解開(kāi)。無(wú)數(shù)的習(xí)題，汪洋般的知識(shí)，正向我涌來(lái)，但當(dāng)下的我并沒(méi)有畏懼，而是期待。我期待接受這猛烈的撞擊，然后戰(zhàn)勝它，暢游其中享受青春的美妙與暗香。
我的未來(lái)式由我做主！為有犧牲多壯志，敢叫日月?lián)Q新天。對(duì)天一聲吼，喊出青春的豪邁，在狂風(fēng)暴雨中前行是我青春的縮影，在花團(tuán)錦簇中漫游，是我的恥辱。宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。有志之青春的未來(lái)是光明的。因?yàn)槊總�(gè)人都應(yīng)該有美好的人生與讓人銘記的歷史！
面對(duì)青春的大門，讓我攜著青春的激情用青春這把鑰匙打開(kāi)著潘多拉魔盒，朝著美好的未來(lái)勇敢前進(jìn)！
向前！向前�。∠蚯埃。�！
【高二優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
高二優(yōu)秀作文11-08
高二優(yōu)秀作文01-15
高二優(yōu)秀作文05-05
高二的優(yōu)秀作文05-06
暗香優(yōu)秀高二作文04-30
承諾高二優(yōu)秀作文05-02
高二春天的優(yōu)秀作文10-02
執(zhí)著高二優(yōu)秀作文05-02
他的高二優(yōu)秀作文05-01
黑夜的優(yōu)秀高二作文04-30