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高三第三次模擬作文:誰(shuí)把傷痛化成了沙

時(shí)間:2023-05-06 09:52:24 高中三年級(jí)作文 我要投稿
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高三第三次模擬作文:誰(shuí)把傷痛化成了沙

  是誰(shuí)把傷痛化成了沙,碾平在地上,讓我每走一步就淚流滿面……

高三第三次模擬作文:誰(shuí)把傷痛化成了沙

  記得有人說(shuō)過(guò),人生就得競(jìng)爭(zhēng),爭(zhēng)過(guò),你贏,爭(zhēng)敗,你拜。有輸就會(huì)有贏,然而,當(dāng)你笑著向人祝賀時(shí),那笑容的背后是淚,是痛。那又是誰(shuí)將表?yè)P(yáng)大張旗鼓,那19張笑臉的背后,是4000名學(xué)生的失意與痛苦,。誰(shuí)又知,風(fēng)吹過(guò),沙進(jìn)眼,淚融血飄下……

  冰冷的湖水,無(wú)聲的求救,拍打的水面激起的是求生的述說(shuō)。然而,,有人獲救,有人消逝,誰(shuí)又能說(shuō)那消逝的人就為盡力求生?力,盡了,然而卻像那逝去的人一樣敗了,你又能殘忍的打碎那偽裝的笑臉,將傷痛化為沙鋪展在腳下?

  時(shí)間的磨合,衍化出種種的生物在世上繁殖生息。獵豹的速度,鯊魚(yú)的巨大,老虎的力量,讓他們成為動(dòng)物中的杰出者。然而,誰(shuí)又能否認(rèn),小卻劇毒的紅蜘蛛,美麗卻危險(xiǎn)的西班牙舞姬不被人們所害怕?倘若,你讓西班牙舞姬在海中用獵豹的速度去捕食,豈不可笑?硬性的讓杰出者受表?yè)P(yáng),豈不打擊那些別的尚未發(fā)現(xiàn)的人才,這與表?yè)P(yáng)豹的速度而批評(píng)鷹奔跑的速度又有何異?你又可知,當(dāng)走在沙上無(wú)聲的哭泣是痛到了極致?難道,當(dāng)風(fēng)吹過(guò),沙進(jìn)眼,淚已干時(shí),才發(fā)現(xiàn)生活不僅在這里才罷?可傷卻是一輩子的。

  我問(wèn),是誰(shuí)把傷痛化成了沙,碾平在地上,讓我每走一步就淚流滿面。天空回答我的是淅瀝的小雨,鳥(niǎo)兒回答我的是婉轉(zhuǎn)的鳴叫,樹(shù)木回答我的是枯樹(shù)的疊響,你呢,你能回答我嗎?

  被迫去看別人的笑臉,被迫去鼓掌,被迫去聽(tīng)他人的成功,被迫用笑臉替代心中的哀傷,獨(dú)自品味心中的失落,獨(dú)自品嘗失敗的血色紅酒,獨(dú)自地將心包裹。請(qǐng)留給我們點(diǎn)時(shí)間,誰(shuí)能給我們點(diǎn)空間,別讓我們將傷痛化成沙,而斗志在沙下消亡。

  有時(shí),成功也無(wú)需過(guò)多的表?yè)P(yáng),失敗也不必太大的落差,留給我們品味,別讓那中國(guó)畫(huà)的留白染上灰色的色彩,別讓我們?cè)谝淮未沃袀叫乃馈?/p>

  風(fēng)吹過(guò),淚飄下,是誰(shuí)把傷化成了沙,鋪在我腳下……

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