有關(guān)高三作文合集10篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的高三作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
高三作文 篇1
滴滴的水滴拍打著窗兒，你望著窗外的雨滴，我卻在你的眼里看到了淚滴。你沉默的擰緊嘴角，是否是在強(qiáng)忍著將要說出口的淚水，可是你眶中的濕意卻出賣了你。當(dāng)那滾燙的淚滴終于奪眶而出的時(shí)候，好像那絕提了的洪水再難將它收起，我不敢問，也不知道要從何問起，你的淚讓我不知所措。我從未在你的眼中看過這樣的悲傷，以至于我很害怕，害怕觸碰到那樣滾燙而又陌生的淚珠。但當(dāng)我看著它們不斷的從你的眼角滑落的時(shí)候我，我慌亂了，我第一次知道原來我也會(huì)有害怕的東西。
昏昏暗暗的天看不清雨它到底是從哪里掉落下來的，只是不斷的掉落，不斷的拍打著窗上的玻璃，發(fā)出“滴滴塔塔”的聲音。就像此時(shí)的她讓人忍不住的害怕，害怕下一刻她便會(huì)化作這雨，不知道掉落到何處，又消失在何處。我知道那雙盈滿淚水的眶子看不清我現(xiàn)在的表情，但我卻真真切切的將她看在眼里，有那么一刻我決定什么也不想的伸出手將她的淚水擦掉，但是伸出的手最后還是止于那雙永遠(yuǎn)朦朦朧朧的眼中。
轉(zhuǎn)過頭我看向她一直注視著的窗外，第一次我覺得這雨天是那么的讓人看不清，明明在觸手可及的地方，卻又那么遙遠(yuǎn)。
我不知道在你眼里到底看見了什么，也不知道你為何要落淚，但是我知道我不喜歡這樣的你，因?yàn)檫@樣的你會(huì)讓我害怕和不知所措。
有人說在難過的時(shí)候笑一笑，因?yàn)樾梢詼p輕心里的痛苦。但我卻不敢向你開口說出這樣的一句話，明明我是那么希望你可以笑起來，可是我卻不敢看現(xiàn)在的你對(duì)我露出的笑容�；蛟S眼淚是在述說悲傷，但笑又何常不是呢？因?yàn)闆]有人會(huì)明白真正的笑是什么？真正的眼淚又是什么？只是悲傷的時(shí)候可以哭，開心的時(shí)候可以笑罷了。
高三作文 篇2
天微微亮，你坐在靜謐安詳?shù)男≡豪铮瑩癫�。陽光在你的指尖跳著舞，攜了你手上的泥土氣息，滿院亂跑。累了，你便掐掐你的駝背，定神看著瓜蔓上晶瑩剔透的露水，臉上寫滿幸福。
“細(xì)丫頭，來，幫我敲敲背�！蔽衣犜挼厣锨�，仍不忘父母千叮嚀萬囑咐的話：“外婆，什么時(shí)候搬上去和我們一起住��？”你笑笑，疊起滿臉的皺紋：“不走，不走，多大點(diǎn)就鬼精鬼精的！”言未畢，又輕嘆道：“不能走啊，再走這兒就沒人啦。外婆要一直呆在這兒，心才安�！�
你的日子似乎總是那么單調(diào)。每日拖著彎曲的身影緩慢來回于那一片小小的菜園和陳舊的瓦房。你說你喜歡每天清晨一路撫摸瓜蔓上新鮮豐碩的瓜果，喜歡在擇菜時(shí)聽土灶里水燒開時(shí)的咕嚕聲，喜歡看被你精心呵護(hù)的那幾片肥沃的土地上新生的菜芽，喜歡看子女在堂屋里伏案寫作的畫面，喜歡自己檢查子女作業(yè)不懂裝懂以致拿倒了書使得滿堂哄笑的場景。你說，你想要一直站在那里，因?yàn)槟阆矚g你畢生所堅(jiān)守的，你曾經(jīng)喜愛的一切。
然而，在這幾乎與世隔絕的小小世界里，有時(shí)也容不下你緩慢移動(dòng)的長影。
每到黃昏，你還是會(huì)忍不住，看望你的老朋友，那位你眼中忠實(shí)而不離不棄的老朋友。
你又站在了田埂上。斜陽從你的背后照過來，把彎曲孤單的黑色剪影映在地壟上。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見你滿頭白發(fā)被風(fēng)吹起，像一團(tuán)白云。我輕輕地走到你的身旁，念了句：“外婆�！蹦阊銎鹉樋纯次遥值拖骂^去：“你外公走了后，這塊地就給別人了。但我還是總想來看看它，是它養(yǎng)活了我們一家啊。怎么能沒感情呢？”“外婆想一直守著它？”你沉默半晌：“我要一直站在這里�！边h(yuǎn)處的夕陽透著暖烘的光澤，一如小時(shí)候媽媽常講的她小時(shí)候你常帶她看的那輪初升的紅日。多少年，你始終如一地與這輪紅日站在田埂上。
清晨，一抹朦朧的白光掠過視線。一位秀麗村姑沿著田埂從遠(yuǎn)處走來，臉上帶著微微的笑意，拂過路旁豆藤上的露水。隨著腳步聲的臨近，日漸西下，秀麗村姑變?yōu)楸P發(fā)中年婦女，至眼前時(shí)，已變成白發(fā)蒼蒼的老人。這就是你啊，是你的一生。你一直在那里，平凡卻偉大，直到最后的最后。
高三作文 篇3
要寫好作文并不難，只有多多積累，多多練習(xí)，大家一定會(huì)成功的。這篇高中三年級(jí)的作文選集800字由essay.Gzu521.com帶給大家，歡迎大家閱讀。
高中三年級(jí)的作文選集800字：為什么不能這樣
對(duì)已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會(huì)這樣?”這是絕大多數(shù)人的一種本能，是一種習(xí)慣性思維。但是，蕭伯納卻能另辟蹊徑，夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情，問：“為什么不能這樣?”
蕭伯納是英國作家。作家可以虛構(gòu)、編寫從未發(fā)生的故事，然后用“為什么不能這樣?”問自己，有利于使自己的故事更符合生活邏輯。
仔細(xì)想來，蕭伯納的話適用于很多方面，具有普遍意義。畫家創(chuàng)作的，很多時(shí)候都是自己的想象;音樂家創(chuàng)作的，也都是從未有過的樂曲;科學(xué)家需要大膽的想象，才有可能發(fā)明、創(chuàng)造。
最初的科學(xué)家一定曾經(jīng)在想，既然鳥可以飛上天空，那么人也應(yīng)該能飛上天空;那么，人“為什么不能這樣?”這就明白了：人沒有翅膀。到了今天，人類已經(jīng)可以飛向月球、太空。一切皆有可能，包括從未發(fā)生的事情。“為什么不能這樣?”這句話可以促使人們?nèi)ニ妓�，并完善自己思索�?/p>
世界不可能永遠(yuǎn)只是，先有太陽、月亮，然后是人類的探究，“為什么會(huì)這樣”，為什么太陽、月亮總是東升西落。人類需要?jiǎng)?chuàng)造，我們不能等有了電燈、有了汽車、有了電腦，然后才去想它們“為什么會(huì)這樣”。人類必須去夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情。
但是，可悲的是，夢(mèng)想一些從未發(fā)生的事情，然后總在問自己：“為什么不能這樣?”蕭伯納的這種創(chuàng)新思維，很容易使人誤以為是在引導(dǎo)人們胡思亂想。人類歷史上，也確有人將具有如此思想的人看作是瘋子、精神病患者，更有人將他們看作是造反者、叛亂者。人類歷史上曾有無數(shù)的科學(xué)家、改革者因此被殺害。屈原、布魯諾就都曾經(jīng)被罵為瘋子。古今中外，被殺害的改革者更是數(shù)之不盡。
人類社會(huì)總是在向前發(fā)展，必然會(huì)出現(xiàn)一些從未有過的思想觀念;科學(xué)技術(shù)總是在不斷地進(jìn)步，必然會(huì)出現(xiàn)一些從未有過的發(fā)明、創(chuàng)造。
“為什么不能這樣?”
有的人看到已經(jīng)發(fā)生的事情，問：“為什么會(huì)這樣?”這種習(xí)慣，似乎從來如此。但是，“從來如此，便對(duì)么?”
高三作文 篇4
A君，海拔1·75米，傻傻的，呆呆的，喜歡低著頭走路，斜著眼看人，一聽鈴聲準(zhǔn)見他邁著“豪邁”的步子，頂著“雞窩”飛入教室，呆呆一句：“剛好，剛好。”
A君，別瞧他傻傻的，“傻人有傻�！�。他人緣特好，“九桿子打不著的人”也能輕車熟路，老師為了給他找一個(gè)合適的同方，絞盡腦汁，沒辦法，干脆將眼皮低下的好位置留給他，這下好，跟老師“平起平坐”了。
從此，那小樣兒就特神氣，把兩只“象腿”伸得老長，昂著頭，自豪地說：“誰有我這么長啊!”瞧他那神氣樣，特想挫挫他銳氣，于是上、下課都從他腳上踩過。“噢!對(duì)不起，我經(jīng)過公共用之地，不小心踩著你的腳了!”旁邊人哈哈大笑，他也愣愣地哈哈大笑。
A君，除了傻福沖天外，人特“正直”。從不向“前”看，直盯著地上，生怕五百萬被人撿了。多神氣!“嘣”一聲，師生共憤——我們的玻璃!小樣的，太“正直”了，“十頭牛都拉不回”，仍我行我素，特立獨(dú)行。
別瞧他，傻的不行，體力活——搬水，就多靠他了。左手挾一桶，右肩扛一桶，整個(gè)李小龍的徒弟——李小虎，不時(shí)昂昂頭，引得旁邊的女生拍手稱贊，也就夸他一下吧!所以，須干體力的活兒，只要一開秀口“A君，你多神氣呀!身材魁梧，風(fēng)流倜儻，想不表現(xiàn)都難呀，交給你了!”只見他手持四根凳子，爬坡上坎，真似棒棒兒(城里給人擔(dān)東西的)!瞧他臉上那幸福樣，準(zhǔn)在美美地回味夸他的“大實(shí)話”。
A君，指指他的腳，準(zhǔn)乖乖收回警戒區(qū)，心理郁悶，踩踩他的腳，總會(huì)唏噓一句：“你又長瘦了!”;對(duì)他說：“現(xiàn)在有事兒，衛(wèi)生……”“我包了……”
回憶還有很多很多，那個(gè)自以為是、自高自大、自賣自夸、自鳴得意，又自成一家，自強(qiáng)不息，自我作古、自然而然透露著真誠氣息的A君，你還好嗎?
后記
乍看A君，覺得人物過于漫畫、夸張，不過A君的的確確來源于高中同學(xué)，還是個(gè)清新、質(zhì)樸、可愛的學(xué)生。
在高三“艱苦卓絕”的日子里，是他——學(xué)生中的阿Q，帶給我們些許清爽，謝謝他的真誠與善良。
高三作文 篇5
少年志則國志，少年富則國富，少年行則國行，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。
——題記
讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。中國夢(mèng)是人民的夢(mèng)也是我的夢(mèng)，要實(shí)現(xiàn)這個(gè)偉大的夢(mèng)想就必須依靠我們的力量。有夢(mèng)想的人總是幸福的，有夢(mèng)想的人生總是充滿希望的。作為中國的繼承人，我們要為中國夢(mèng)獻(xiàn)出我們自己的力量。
人生如夢(mèng)，夢(mèng)想是帆。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，那么，中國夢(mèng)說到底就是中國各族人民，炎黃子孫的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)必須依靠人民來實(shí)現(xiàn)，要不斷為人民謀福。我們國家必須走自己的道路，走適合我國國情的社會(huì)主義道路。這條路對(duì)于我們是來之不易的，為了這條路，我們的祖國和偉人是經(jīng)歷了多少的困難啊！這條路是歷史的基奠，有很廣泛的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)，所以，我們一定要堅(jiān)定不移的走這條正確的道路。
夢(mèng)想是什么？是花朵、是泉水、是險(xiǎn)峻的'山……一個(gè)人不能沒有夢(mèng)想。有這樣一句話：一個(gè)人走在通向成功的道途中，他可以一無所有，但就不能沒有夢(mèng)想。夢(mèng)想是不可能自己來找你的，它必須靠實(shí)實(shí)在在的努力來實(shí)現(xiàn)。
我有夢(mèng)�，F(xiàn)如今，我只有努力的學(xué)習(xí)，拼搏這最后的幾個(gè)月，為了我夢(mèng)寐以求的大學(xué)夢(mèng)，更為了中國興盛富強(qiáng)的夢(mèng)。雖然后面的這個(gè)夢(mèng)對(duì)于我個(gè)人而言是很難實(shí)現(xiàn)的，但是我始終相信：一個(gè)人雖渺小，但當(dāng)他和祖國聯(lián)系就是偉大，一個(gè)夢(mèng)雖渺小，但當(dāng)他成長祖國夢(mèng)想時(shí)，就是不可估量的。
我有夢(mèng)，中國也有夢(mèng)。我們的國家現(xiàn)在正在向發(fā)達(dá)國家邁進(jìn)，中國為了夢(mèng)而努力，我們也應(yīng)為夢(mèng)奮斗，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)，中國的夢(mèng)也就實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)然，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)，不單單是靠一個(gè)人，需要我們?nèi)珖嗣駡F(tuán)結(jié)一致，萬眾一心，心往一處想勁往一處使，這樣，我們所匯聚的強(qiáng)大力量就會(huì)實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)。
人生因夢(mèng)想而高飛，人性因夢(mèng)想而偉大。國家之根本，在于人民。我們要為了中華民族偉大復(fù)興而努力，讓我們?yōu)榱俗鎳玫拿魈旃餐幙椧粋�(gè)美麗的中國夢(mèng)，讓心中的夢(mèng)實(shí)現(xiàn)，綻放光彩。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一個(gè)最偉大的夢(mèng)想。我們每個(gè)人都應(yīng)該和祖國命運(yùn)和前途相聯(lián)系，我們學(xué)生也應(yīng)該為我們國家更好的建設(shè)發(fā)展而努力奮斗。
中國夢(mèng)，我的夢(mèng)。親愛的祖國，加油！
高三作文 篇6
他們說，黑色六月，因?yàn)榍f人要擠高考這獨(dú)木橋。于是年少的我曾惶恐新生的到來，不可置否地將我們擠兌成高二，又一步步走向地獄——黑色高三。
可真正看著師兄師姐走進(jìn)考場，我竟平靜而又自覺地改稱自己高三學(xué)子。因?yàn)槲业母呷�，是一堆彩色泡泡，飛舞在我的腦海。
七月開始，我高聲宣告：從明天起，擁有志遠(yuǎn)的寧靜，明志的淡泊；從明天起，蔑視但不輕視我的學(xué)業(yè)敵人；從明天起，吟著“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，指點(diǎn)科學(xué)，激揚(yáng)文字；從明天起，播種良好習(xí)慣，收獲無悔高三。這是我的藍(lán)色七月，藍(lán)是平靜，冰寂夏日的燥熱，藍(lán)是藍(lán)圖，規(guī)劃高三的征途。
十月綠意盎然。別說十月碩果累累，低垂了一野金黃，那是對(duì)今春綠色的回報(bào)；別到十月葉落歸根，飛舞了一地枯黃，那是對(duì)來年綠色的膜拜。我在十月感恩，感恩綠色的自然、生命，我在十月思考，探索綠色的人生、歸途。于是感恩扎下深根，思想伸展新葉，濃綠生機(jī)，永不褪色。
走到春節(jié)，翻開紅色一月。去看孩子們的大紅新衣，去誦各家門楣的紅紙對(duì)聯(lián)，去拾街巷殘留的紅衣炮仗，去拽著十幾歲的尾巴，孩子氣得過最后一個(gè)春節(jié)。那點(diǎn)滴感動(dòng)中，家人的關(guān)愛，親友的歡樂，是火，點(diǎn)燃我奮斗的激情，又冷卻成紅色石頭，佑我走完高三。
停在五月，開始傷感。那些花兒，枯成干黃藏入字典；那些人兒，在泛黃的記憶里定格成照片；那些事兒，從筆尖緩緩流出，在我的心坎上滴成淡藍(lán)色字河。那些過去，摔落滿地，那些未來，奔向天南地北泛黃的五月，被淚水打濕，暈成溫情一片。
又一季蟬聲鳴起，又一度六月來臨。我不慌、不悔、亦不憂，我要一個(gè)金色六月，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。匆匆高三，悠悠高三，就此落幕。
這會(huì)我的高三嗎，色彩斑斕？這就是我的高三啊！在煉獄中也要凃滿色彩。它們是這堆彩色泡泡，卻非同尋常；它們更柔韌，壓不扁，刺不破，堅(jiān)實(shí)地挑戰(zhàn)高三。
高三作文 篇7
某個(gè)時(shí)候，我成為一個(gè)學(xué)生。那會(huì)兒欣喜若狂。就象現(xiàn)在的年輕人結(jié)婚了一樣。事實(shí)證明，戀人只有在婚后的那一天至多是那一年是幸福的，然后便處于一種“維持現(xiàn)狀”的心理狀態(tài)。維持的原因是，中國人超強(qiáng)的責(zé)任心。當(dāng)然可以離婚。問題在于，辦一個(gè)離婚手續(xù)所花費(fèi)的精力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于維持現(xiàn)狀所花費(fèi)的。
所以至今我仍是一個(gè)學(xué)生。
1
某個(gè)時(shí)候我所就讀的小學(xué)，據(jù)說是特級(jí)教師云集，教學(xué)設(shè)施一流。這么好的條件，入學(xué)的條件是，捐資入校。校方做出一副勉為其難的樣子，說為了滿足廣大學(xué)生家長的強(qiáng)烈欲望……只能這么做來限制人數(shù)，順便為擴(kuò)建學(xué)校籌集資金。真實(shí)情況是，一共才200來號(hào)人，一半捐資。而另一半沒有捐資的，則是直接去學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)家捐資捐物。
最近聽說重點(diǎn)大學(xué)要搞擴(kuò)招。5%的自主招生名額什么的。
這令我立即想到我的小學(xué)。余杰說當(dāng)教育和政治掛鉤時(shí)是整個(gè)民族墮落的開始。那么應(yīng)當(dāng)可以說，當(dāng)教育和經(jīng)濟(jì)掛鉤時(shí)，整個(gè)民族的墮落在加速。
然而大學(xué)和小學(xué)是一回事嗎？我想是的。譬如煙蒂，既叫煙頭，還叫煙屁股。
2
在很多小學(xué)和初中，都有校服這種事物。我的也不例外。據(jù)說創(chuàng)造者最初的想法是，整齊美觀，防止學(xué)生攀比吃穿。我的初中，三年賣給我三套校服。這種做法的教育意義是，告訴我們什么叫做浪費(fèi)。而且質(zhì)量奇差，校園對(duì)面的那個(gè)縫紉店從此生意興隆。銷售服裝的同時(shí)校方是這么和孩子們說的：我們本著自愿的原則……。實(shí)際的情況是如果你沒有校服那么星期一大家都去升國旗了而你要呆在教室掃地。對(duì)此我想提的意見是，第一，學(xué)校應(yīng)該強(qiáng)制學(xué)生購買校服，這至少證明了校方有承擔(dān)責(zé)任的勇氣，不至于象日本搞了南京大屠殺卻用“解放南京”一言以蔽之這般厚顏無恥；第二，既然已經(jīng)很暴利了，就該把衣服的質(zhì)量搞上去，不要讓孩子們一碰就破，然后打許多補(bǔ)丁，然后在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查校況的時(shí)候揪一個(gè)孩子出來，理直氣壯的指著補(bǔ)丁說，看，我們的孩子多么的艱苦樸素啊。
3
某個(gè)時(shí)候我有一個(gè)理想，就是當(dāng)一作家。我相信很多人都曾有過這種想法。我更相信很多人都和現(xiàn)在的我一樣放棄了這種想法。
初中的時(shí)候我喜歡寫一些措辭激烈的文章，可以稱之為“大放厥詞”之類的。雖然偏激，但現(xiàn)在的我仍然偏激的認(rèn)為偏激總比中庸好。譬如偏激就可以對(duì)某事物有一個(gè)明確的態(tài)度，而中庸者則篤信“事物都有其兩面性”、“我們要綜合分析”，進(jìn)而得出“這個(gè)事物有很多優(yōu)點(diǎn)，但也有很多缺點(diǎn)”這樣的狗*結(jié)論。很可恥。我當(dāng)時(shí)寫過一個(gè)叫做《化學(xué)老師是會(huì)飛的豬》的，原因是，一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)此君叫我們滴一滴某溶液，而我不慎滴了兩滴。這個(gè)失誤的結(jié)果是，該師飛奔過來劈頭給我一巴掌。理由是我滴了兩滴。又因其體態(tài)若豬，故作此文。后果是，檢討三篇，給班主任的，語文老師的，會(huì)飛的豬的。這讓大家明白了兩個(gè)道理。第一，學(xué)生不可以隨便打比方；第二，老師可以隨便打?qū)W生。
4
我喜歡狗，因?yàn)楣分覍?shí)。我家樓下有一只狗，白天睡覺，晚上亂叫。大家對(duì)他的評(píng)價(jià)是，這小子有點(diǎn)意思。
大人常講的一句話就是“學(xué)生要有學(xué)生的樣子”。這種語句無懈可擊好比“這條狗很有狗的氣派”。結(jié)論是我沒有學(xué)生的樣子，主要原因是我的頭發(fā)長。我認(rèn)為沒有剪頭發(fā)的必要的原因是，人到了秋天自然會(huì)掉頭發(fā)。就象狗之間不互相剪頭發(fā)，但是長毛獅子狗照樣不會(huì)變成短毛小鬣狗。如果有人和我講人和動(dòng)物在這方面是不一樣的，那么拜托以后不要和我說教什么“人區(qū)別于動(dòng)物的特點(diǎn)是具有社會(huì)性”，而應(yīng)該是，人區(qū)別于動(dòng)物的特點(diǎn)是會(huì)互相剪頭發(fā)，或者自裁。還有一些朋友留的頭發(fā)比我長，挨揍的時(shí)候說，是我硬叫他們留的。于是他們的老母老父照我算賬。說是我?guī)牧怂麄兊膶氊悆鹤�。我的腦海中頓時(shí)浮現(xiàn)了一個(gè)奇妙的景象：一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我用搶抵著他們的頭說，不許剪頭發(fā)！不然老子崩了你。
5
我不知道為什么對(duì)于象我這樣一個(gè)選擇文科的人，還要求我們繼續(xù)學(xué)習(xí)物理化學(xué)之類跟我們的未來毫無關(guān)系的科目，我是指分科以后的學(xué)習(xí)。而且還要會(huì)考。再拿狗打個(gè)比方，就是主人給小狗一盆飯和一碗肉，狗選擇了它鐘愛的肉。但是主人說不行不行，你要先吃了這碗飯。
多吃點(diǎn)當(dāng)然沒什么不好。問題在于，吃完飯后的我們，還有沒有食量去吃肉了。
6
相信很多人都有和我一樣的經(jīng)歷。
獨(dú)自走在街上。仿佛聽到有人喊自己的名字�；仡^。后面空無一人。
一切都那么完美無缺。然后若有所失
高三作文 篇8
我獨(dú)自走在田野邊的小徑上，太陽從東方向我走來，直射田野。田野中的農(nóng)民們個(gè)個(gè)坐在樹下，品嘗著自己種的果實(shí)，喝著家人們泡的桂花茶，與自己的家人一同閑聊。而我卻只能靠在一棵枯萎的老樹上，仰望天空，看著太陽，靜靜地回憶遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人笑時(shí)的面容。
眺望遠(yuǎn)處，我看到在碼頭邊，有許多人坐船回到家鄉(xiāng)，與遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人一同吃團(tuán)圓飯。這讓我再一次想到了遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人們。低著頭，想想以前與家人們一同度過的日子，再看看現(xiàn)在無依無靠的日子，這真是天壤之別��！
“呼------呼-----”秋風(fēng)吹拂著大地，整個(gè)洛陽城都侵在秋風(fēng)之中。幾條枯藤被風(fēng)吹斷了很多節(jié)。
在田野間的小金徑上，我不停地來回走著，看到別人與自己的親人團(tuán)聚了，我的思鄉(xiāng)之情便油然而生了。于是，我便想給家鄉(xiāng)的親人、好友寄一封家書。
我拿起筆，蘸了蘸墨汁，開始寫了起來：家鄉(xiāng)的親朋好友你們好嗎？爹、娘、兒子，今年我們家的收成好嗎？你們不用擔(dān)心，我在這里過得很好，你們不用擔(dān)心。我沒有一天不在思念你們，我思念與你們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光……。當(dāng)我寫完時(shí)，我已眼淚花花。當(dāng)我剛剛準(zhǔn)備將家書裝進(jìn)信封時(shí)，我又將家書放在了桌上，又在信中添了幾筆。
我將書信改了又改，后來又抄寫了一遍，仔細(xì)尋找沒寫到的地方。就這樣，我把這封寄托著濃厚思鄉(xiāng)之情的信交給了送信人。
當(dāng)我的送信人即將離去之際，我又拆開了信封，在信中又添了幾筆后，才交給他。后來，我又再三叮嚀一定要將信送到我爹娘手中，之后，我才肯讓他離去。
看著送信人的身影，我又想到了我離去時(shí)，母親像我一樣，看著我走出村莊。這時(shí)，我突然跑到書房，提筆寫了一首名為《秋思》的詩：洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。但愿，明年的中秋夜，故鄉(xiāng)的月亮?xí)䴙槲艺樟粱丶业穆贰?/p>
高三作文 篇9
挑戰(zhàn)并不可怕，不要害怕挑戰(zhàn)。
如果說，挫折是人生路上的絆腳石，那么挑戰(zhàn)就是邁過絆腳石的過程;挑戰(zhàn)是一個(gè)從遭遇挫折邁向成功的過程，只要我們勇于面對(duì)和挑戰(zhàn)，就一定可以成功。挑戰(zhàn)吧！不要害怕。小草的挑戰(zhàn)就是破土重生；小溪、小河的挑戰(zhàn)是歷經(jīng)坎坷融入大海媽媽的懷抱；而我，去年就經(jīng)歷了一次挑戰(zhàn)，至今記憶猶新。
我從小就學(xué)習(xí)拉丁舞，到了六年級(jí)時(shí)，我應(yīng)該考金星二級(jí)了（金星二級(jí)是拉丁舞少年組的最高級(jí)），媽媽說：“考完金星二級(jí)就不要再學(xué)了，別耽誤了學(xué)習(xí)�！蔽冶緛硐胍恢睂W(xué)下去，可一聽媽媽這樣說，就蔫了下去。不用說，這次考級(jí)，媽媽給我報(bào)了金星二級(jí)的考級(jí)考試，我心里一直發(fā)慌，一直害怕，心里一直有一個(gè)小人在說：不就是考個(gè)級(jí)嗎，跳完就行了，對(duì)吧！可事實(shí)不是想的那樣簡單，關(guān)鍵是我還沒有學(xué)金星二級(jí)的舞步呀！
我只好跑去問張老師：“老師，我媽媽已經(jīng)給我報(bào)了金星二，你什么時(shí)候教我們��？”老師問我，“你今年該考金星二了嗎？別的同學(xué)才剛考金星一啊，你有一年考了兩級(jí)嗎？”我說：“沒有啊，我從二年級(jí)開始入學(xué)，今年就是該考金星二，沒有一年考過兩級(jí)啊�！薄皧W，”張老師說，“那你先這樣練著，最后再把你調(diào)到李老師（李老師專教比賽和考級(jí)的同學(xué)）的班里去，你跟她們一起練、一起考吧�！蔽艺f：“行，謝謝張老師！”
我回家還是很緊張，總感覺有點(diǎn)過不去這個(gè)坎，考不過金星二。媽媽這時(shí)候過來了對(duì)我說：“永遠(yuǎn)別害怕新的挑戰(zhàn)，這次的金星二考試對(duì)你來說是一次挑戰(zhàn)，你要充滿信心，在考場上展現(xiàn)自我，加油！”我想：媽媽說的沒錯(cuò)，這次的考試對(duì)我來說就是一個(gè)挑戰(zhàn)，我應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，我一定能行，記得媽媽說曾經(jīng)過的一句話：永遠(yuǎn)別害怕新的挑戰(zhàn)。
張老師最后也沒把我調(diào)到李老師的考級(jí)班去，我只好又跟著學(xué)了一遍金星一的課程，我已經(jīng)考過金星一了，所以當(dāng)時(shí)并沒有認(rèn)真聽，在考慮到孔子說的溫故而知新后，我努力練習(xí)，把金星一的課程徹底搞明白了，原來兩者之間的舞步差不多，放學(xué)后我又晚走了一會(huì)，又跟著老師把“金星二”中的恰恰給學(xué)完了。在考試的那一天我又把最后的三個(gè)給學(xué)了，因?yàn)榻鹦嵌亲詈笠粋�(gè)考試，所以我有足夠的時(shí)間來練習(xí)，桑巴太難了，我遇到了難題，又去問張老師，他說:“桑巴的金星二比金星一的多一點(diǎn)，只要開頭跳對(duì)了，再跟對(duì)節(jié)拍就沒有問題了，相信你是最棒的！”有了老師的鼓勵(lì)，再加上我自己也在用“永遠(yuǎn)別害怕新的挑戰(zhàn)”來給自己鼓勁，我認(rèn)為這是最合適的一句話了。果不其然，我順利通過了金星二級(jí)的考級(jí)考試。
通過這次考試，我又對(duì)“永遠(yuǎn)別害怕新的挑戰(zhàn)”這句話有了更加深刻的理解。在人生的道路上，有很多困難等著我們?nèi)ヌ魬?zhàn)、去克服，在困難面前我們可能會(huì)害怕、會(huì)痛苦、會(huì)絕望，但是，只要你正確面對(duì)、真正去嘗試、去挑戰(zhàn)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)并沒有那么難，肯定會(huì)成功的。過程反而成為了一項(xiàng)樂趣、一件有意義的快樂的事。不僅如此，挑戰(zhàn)成功會(huì)讓你倍增自豪的快感，你會(huì)感覺到當(dāng)小河、小溪流入大海母親的懷抱、小草破土而出，茁壯成長的那種喜悅和快樂。
我以后一定會(huì)遇到很多挑戰(zhàn)，但我堅(jiān)信，我一定能行。因?yàn)椋魬?zhàn)并不可怕，它是一種通往成功道路的過程。當(dāng)你害怕挑戰(zhàn)時(shí)，就在心里默念“永遠(yuǎn)別害怕新的挑戰(zhàn)”這句話，勇敢去面對(duì)，你就一定會(huì)成功。別害怕，加油！
高三作文 篇10
大山，一座搭著一座，爬滿了腳印，浸滿了汗珠;對(duì)我們而言，也許是一道亮麗的風(fēng)景。殊不知，這一道道亮麗的風(fēng)景背后，困住的是一個(gè)個(gè)充滿了渴望而又奈的心靈。
我們欣賞的風(fēng)景，只不過是一堵圍墻。
——題記
太陽拼命地?zé)�，縱然汗水泛濫也無法將它澆滅……
在一丘田的田埂下，碼放著一堆生柴;粗細(xì)均勻，而且很多。他坐在柴堆上，靜靜地看者不遠(yuǎn)處，大口大口地呼喘著。他剛從山上把柴搬運(yùn)下來，瘦弱的身軀，沒有九牛二虎那么大的力氣，但他硬是連拉帶踹地將柴拖出了山林。他勝利了，那滿是刀傷劃痕的柴，便是他的戰(zhàn)利品。然而他并不喜悅。在他稚氣的臉上，除了汗水蒸干后留下的小白色顆粒外，再無其它的什么;因?yàn)檫@是他的生活，他不想承受，但有逃脫不了的——生活。
“再過兩個(gè)月就要過年了，我得多砍些柴”。他默默地在心里盤算著;清風(fēng)撫過，樹枝和諧地?fù)u擺;他低著頭，專心致志地拈著身上的草籽兒。當(dāng)最后一滴汗水蒸干，涼意悄悄襲來。他跳下柴堆，在原地蹦了幾下，用手拉彈著身上這件長滿毛球的褂子;看著拈在地上的那堆草籽，他抿了抿嘴唇;檢起冰涼的柴刀，在身上別好。便碼上一柴叉的柴，扛著回家了�；丶业穆夫暄哑閸纾珜�(duì)他而言，根本算不了什么;因?yàn)樗寝r(nóng)家的孩子，因?yàn)檫@兒——大山是他的家;寧靜祥和、美麗，卻并不富饒的家。
是的，他的家很窮;雖不是家徒四壁，但卻比家徒四壁好不過多少。因?yàn)樗�有一個(gè)小他兩歲的妹妹和一個(gè)小他七歲的弟弟，一家五口人就守著不到半畝的糧田過活。一年的糧食總是吃不到頭，迫于無奈的父親只好四處奔走，到處借糧;受盡了鄙薄和屈辱……
那一年，剛過完初一，他父親便去了福建;母親告訴他說是去打工，他——茫然不語。自此以后，便只留他們母子四人艱難地支撐著這個(gè)搖搖欲墜的家。那年，他上四年級(jí)，這個(gè)家里里外外的活，幾乎全部由母親一人包攬。夙興夜寐，天天如此;倘使碰上農(nóng)忙，更是不可開交;日子反反復(fù)復(fù)，真不知何是是個(gè)頭。父親去的第二年，給家里寫了封信;母親識(shí)字不多，便叫他一字一句地念給她聽。伴著顫抖的聲音，他終于把信念完。母親幾欲奪眶而出的淚水，此時(shí)已如斷線的珠子再也控制不住。他沒有落淚，只是喉嚨里緊憋著一股氣，無法呼吸。想到今年父親不回家過年了，他真的好傷心。但小小的他心里明白，如果沒有父親在外面的勞累奔波，“上學(xué)”對(duì)于他和妹妹而言，只會(huì)是一種奢望。他呆呆地坐在屋檐下，透過裊裊炊煙看著遠(yuǎn)處幢幢大山，在心底默默地為千里之外的父親寄去祝福，希望他平平安安、健健康康…… 回過頭，他告訴自己，一定會(huì)象父親說的那樣：好好讀書，將來走出大山做個(gè)有出息的人!
這一年，他上了六年級(jí)，妹妹上四年級(jí)，兄妹倆學(xué)習(xí)非常努力;每年的三好學(xué)生獎(jiǎng)狀，他們都把它貼在了堂屋的墻壁上。今年墻壁上又多了兩張，他們想象著父親回到家后夸獎(jiǎng)他們的樣子，父親一定會(huì)很高興的!時(shí)間過得很快，幾乎是一夜之間，院子里的那棵李樹全都變成了禿枝。待他將田埂下的那堆生柴扛完，已是寒風(fēng)刺骨，霜掛枝頭，正是臘月中。千盼萬盼，他終于盼來了父親;那個(gè)傍晚，父親風(fēng)塵仆仆地趕回了家，還帶了一大堆七七八八的東西。第一次，一家人圍著火坑(農(nóng)村用來升火做飯，中間常放一個(gè)金屬三角架的那種)坐著，有說有笑，其樂融融。他覺得這一天是他最開心的日子，也是他們家最開心的日子……
寫對(duì)聯(lián)，打糍粑，清理陽溝，打陽塵(農(nóng)村每年年底進(jìn)行的一次大掃除)…… 熱熱鬧鬧地過年了!大山里的年過得樸素，但卻很溫馨;鞭炮聲中辭舊歲，嬉笑言開迎新年。然而堂皇轉(zhuǎn)眼凋零，喧騰是短暫的名;時(shí)間馬不停蹄地奔跑，美好的時(shí)光給人的感覺總是那么短暫!呼出的空氣還縈繞在眼前，泥巴和著雪水的院子里又悄悄地糊出了一行遠(yuǎn)行的足印。這一天是正月十八，父親說這一天出門吉利，便帶著晚上收拾好的行囊早早地出了門……
大山仍在沉睡，那爬過山岡的清風(fēng)便是它在呼吸;奈何?怎么也撩不動(dòng)那遠(yuǎn)行的足印…!
雪化了!在這連雪都不肯多下的山旮旯兒里，他——在張望……
【高三作文】相關(guān)文章：
綻放的高三作文_高三作文03-10
高三作文：高三的掙扎01-15
高三的快樂高三作文08-08
高三作文：遺忘在高三04-20
我錯(cuò)了高三作文_高三作文03-11
高三作文范文 我的高三01-11
高三勵(lì)志作文：高三的腳步01-16
高三勵(lì)志作文：祭奠高三01-15
走在高三的路口高三作文04-27
高三敘事作文：走進(jìn)高三03-06