【推薦】高三作文匯總7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的高三作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高三作文 篇1
夢中，我成了一個(gè)木偶人，站在光鮮亮麗的舞臺上。我的身體被牽著的細(xì)線控制著，在一些人的靈活操縱下，演繹出一幕幕扣人心弦的舞臺劇來。然而，表演結(jié)束了，觀眾散場了，燈光昏暗了，那些幫助我站在舞臺上表演的人們卻把我丟在了角落里。失去了他們?nèi)牡膸椭�，我只能癱倒在地，再沒有了舞臺上的風(fēng)光。巨大的失落感和寂寞感包圍著我，我只能傷心地流淚。
從夢中驚醒。意識清醒，心中巨大的空虛依然無法排遣。腦中飛速而過的是那個(gè)茫然無助的成了木偶人的我，是那個(gè)孤零零的我。多么恐怖的事情，一旦失去了他人的幫助，木偶就無法直立行走。
夜涼如冰。
我站在窗臺前，寧靜的夜晚讓我的思緒不住地翻涌，升騰。
人生是一場驚心動魄的旅程。在這旅程中，我們會遇到太多的坎坷，太多的不順。當(dāng)我們在挫折面前舉步維艱時(shí)，總渴望有一雙充滿力量的手將我們前面的障礙物推倒，讓我們可以在花香滿溢的路徑上暢通無阻。然而，我們很多人大多在習(xí)慣了這樣的幫助或庇護(hù)后，失去了自己解決難題的能力，像是被牽著線的木偶，沒有了人的幫助，便寸步難行，癱軟在地。的確，人不能脫離社會單獨(dú)存在，我們總有脆弱的時(shí)候，總有需要幫助的時(shí)候�？墒牵^分的幫助只能讓我們成為折翅的鳥兒，失去獨(dú)自飛翔的能力。
靜謐的天空在訴說著一個(gè)個(gè)成長的故事，曉風(fēng)牽著殘?jiān)孪硎苤沟碾[忍和堅(jiān)強(qiáng)。年輕的歲月，本就該一路風(fēng)雨征程，只有自己經(jīng)歷了，才能學(xué)會真正的成長。
日子如流水般地從容淌過，昨日的太陽已落，逝去的歲月已不再。成長的風(fēng)輕撫著年少的臉龐，催促著我們離開那溫暖的懷抱，獨(dú)自闖蕩，獨(dú)自堅(jiān)強(qiáng)。
如果說曾經(jīng)的我們是個(gè)木偶，只懂得在別人的幫助下創(chuàng)造輝煌，那么，現(xiàn)在的我們，應(yīng)該自己去面對艱辛的旅程，自由翱翔。
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明�！鳖櫝侨缡钦f。
我們騎著單車，穿梭在成長的道路上，暗暗期許著未來的生活可以自由，美好，豐盈。人總要面對夢想，從而面對未知的遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方究竟有多少雨雪風(fēng)霜，我們無從得知，也沒有人可以永遠(yuǎn)幫助我們涉險(xiǎn)而過。追求夢想的過程，是需要精心演繹的，就算沒有他人的關(guān)注，只有自己的靈魂體驗(yàn)，對于一個(gè)期待成長的人來說，這也已經(jīng)足夠了。我們只有用一雙清明的眼注視自己前進(jìn)的路，用自己澄澈的眼傲視一切的苦難，才能在人生的岔路口找到通往幸福的方向。
高三作文 篇2
我們都在每天的忙碌中試圖扼住命運(yùn)的咽喉，永不言棄。殊不知，有時(shí)需要放棄。
生活中，腳踩荊棘，手持利刃，在困厄中匍匐前行的人不乏少數(shù)。這種飛蛾撲火、鳳凰涅槃式的行為雖是可歌可泣，但結(jié)局并不總是令人滿意，何不放下利刃，另尋出路？
“放棄”是一種明智。北宋詞壇上熠熠生輝的那一筆是柳永放棄官場名利后用摯深至情抒寫的。他放棄官場名利是明智的。倘若他一心只追求功名利祿，高官厚爵，他還能站在北宋詞殿的圣堂，還能為后人所銘記嗎？亞圣在魚與熊掌、生與義的抉擇中毅然地屹立在仁義的偉岸上。倘若他沒有放棄“生”與“熊掌”，我們還能看到這顆中華文化史上璀璨的明珠嗎？所以，“放棄”是一種明智。
“放棄”意味著一種責(zé)任。面對國家的風(fēng)風(fēng)雨雨，淚血紛飛，無數(shù)仁人志士放棄了當(dāng)前所擁有的事物，毅然挺身而出。他們中有放棄個(gè)人得失的大丈夫荊軻，有放棄官爵誓死不降的蘇武，有放棄小家投身革命火海的黃花崗烈士。他們都因心中沉重的責(zé)任而放棄，都想用自己渺小的身軀來點(diǎn)亮黎明的那片曙光，都想用柔弱的光芒來普照眾生……也許，他們離我們太遠(yuǎn)，無法感受到他們強(qiáng)烈的光芒，那就看看現(xiàn)今——因心系農(nóng)村教育而放棄舒適城市生活的農(nóng)村教師。李桂林、陸建芬，他們燭照深山，只為那一雙雙求知的雙眼和內(nèi)心沉重的責(zé)任，他們放棄了安逸的生活、溫暖的家，來到偏遠(yuǎn)山村，用雙手修筑了愛的階梯、希望的橋梁�！胺艞墶辈⒉灰馕吨�。當(dāng)我們在生活的航行中觸礁時(shí)，也許會義無反顧地繼續(xù)前行，哪怕被堅(jiān)硬的礁石撞個(gè)頭破血流，哪怕前進(jìn)的道路上風(fēng)雨侵襲，電閃雷鳴。卻不知，放棄布滿風(fēng)雨的路，也許迎接你的將是“星垂平野闊，月涌大江流”的壯麗豪邁。伊辛巴耶娃曾是一名體操運(yùn)動員，后來她放棄了體操，可“放棄”并不意味著失敗，她開始拿起夢想的長桿讓自己搖曳在無比絢麗的人生頂端；擁有天使般微笑的奧黛麗赫本曾經(jīng)是個(gè)芭蕾舞者，后來她放棄了芭蕾舞，可“放棄”并不意味著失敗，她開始了自己的演藝生涯，精湛的演技與高貴的氣質(zhì)讓她達(dá)到了事業(yè)的頂峰。因?yàn)椤胺艞墶�，他們收獲了另一段精彩。
讓我們用明智的眼、責(zé)任的心，在人生中學(xué)會放棄，在放棄中追尋新的機(jī)會，在放棄中獲得新的收獲，在放棄中感悟人生真諦！
高三作文 篇3
屋外，雨又柔柔綿綿地下了。似古美人般的優(yōu)雅，又似君子般的豪放。這仿佛讓我驚訝，難道春又回來了嗎？于是我不禁地望瞭望年歷，正是初夏。
打開了窗門，我朝著細(xì)雨望去。淅淅瀝瀝的雨絲敲打在地上，屋頂上，草叢中，形成了這初夏中最美的一道風(fēng)景。而面對這樣的美景，我又怎能棄之不理呢？放眼望去，這細(xì)雨的明現(xiàn)。似柔非柔，似烈非烈，正柔時(shí)卻夾雜著著一絲剛烈，正烈時(shí)卻又隱現(xiàn)出一縷輕柔。這哪兒是雨啊！這分明是這初夏的精魂！
瞧！夏風(fēng)來了。它使那將舒未舒的柳絮也舞動起來。舞姿柔美豪放，似水一般的愜意。詳聽，呼呼地風(fēng)聲在這雨息中略顯些清晰。它在呼喚，呼喚沉寂在春意中的初夏。不一會兒，夏真的醒了。它帶著微笑朝著花叢跑去。這一去，使那含苞待放的花骨朵兒也不禁意間笑了。雨絲漸漸細(xì)渺，仿佛一根根銀針從天穹一拋而下。霎那間，滴落在小草頭尖兒上，潤潤的，涼涼的。這初夏的柔情的雨，使那本是灰暗的草地又變得綠了，綠透了山澗，綠透了這空寂的初夏。
叮咚！叮咚！多么緒情的滴答聲。轉(zhuǎn)眼望去，是柔雨落在了荷塘里的清響。徐徐清響交錯著絲絲絮絮的回聲，清幽，寂靜，空寥。這不愧是這炎夏中最扣人心弦的天籟之音。
聽罷，雨也罷了。我跨步走出門外俯瞰這清響的源頭。映入眼簾的則是一汪明澈的池水，色澤淺綠略帶著絲縷斑黑。稍東些，水面還泛著波波磷光，藍(lán)天和白云也在這水中悠悠游蕩。鳥瞰，池西角處，三面臨墻，無風(fēng)。水面無濤無粼，只現(xiàn)一輪夕陽染紅了天際。似乎這日火也在水中燒燎了起來，燒紅了池角，也燒紅了那似鏡的水面�？蛇@就足以詮釋荷塘夕色真正美貌的魂魄了嗎？顯然不能。最柔美的景還得數(shù)荷塘的正中處！
浮眼望去，又是一片水中碧林。若細(xì)詳，還有一株株遷客騷人所稱贊的白荷蓮在“無窮碧”中亭亭玉立。微風(fēng)掠過，一株株荷蓮又搖晃起它那婀娜的身姿甚是悠哉，妖嬈。隨即撲面的又是那荷蓮的一陣清香，香中溢滿了澀澀苦風(fēng)，令人忘乎所以。蓮下，是那比往日更透綠的蓮葉，葉面甚大，葉間和葉邊都沾滿了剔透的水珠。若摘下一片放入水中那蓮葉也脫俗了往日的綠，變得銀透了。瞰葉下，又是一副美圖。影影約約的魚兒在蓮葉的遮擋下游梭著，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，明明現(xiàn)現(xiàn)，使人摸索不出其去向。這樣的生活方式，就連我也不得不崇尚��！
此身這碧葉中，臨面荷蓮，微風(fēng)徐來，清香撲鼻，游魚細(xì)石，寂寥無聲，何不令人快哉！樂哉！這江南的初夏，這初夏的江南，何處又不洋溢著初夏的氣息。
悠悠忽忽了一下午，夜幕也降臨了。路燈很亮，照明了路面和這靜雅的荷塘。水面上又泛起了光，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的螢火蟲的光。也涌起了紋紋波粼，還有那明月的`余輝。江南！這易碎的江南！在那生意的初夏中流淌！
我生在如水的江南，我也聽到了江南初夏的旋律，生命......
高三作文 篇4
葉的離開，到底是風(fēng)的追求，還是樹的不挽留？
也許葉的離開，樹根本就不在乎，因?yàn)槭冀K不曾有過感覺，因?yàn)槭冀K不曾愛過。而葉一直以來，都只是一相情愿，一直默默地付出，不在乎值得不值得。也許值得，因?yàn)閻�，所以不�?jì)較是否得到。
而葉卻不知道，單方面的愛始終是不完整的，在樹的世界里失去自己，注定是卑微的。其實(shí)葉不該把樹看得太重要，重過自己，重過任何東西，也許是因?yàn)槿~還小，年少輕狂根本就不懂愛，也許葉和樹注定什么都沒有，因?yàn)橛鲥e了時(shí)間。愛，也許真的是美在無法擁有吧。
其實(shí)葉不是不想離開，是怕離開以后，樹沒有了照顧。葉不忍心看到樹還是像個(gè)孩子一樣不會照顧自己，即使葉也還是個(gè)孩子。其實(shí)葉會記得樹說過的話，天大的事，都別哭。葉會一直記得，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，即使做不到，也會一直笑，因?yàn)閭碾y過別人看不到，也管不了。
也許葉給的愛，讓樹有壓力，所以只有離開，因?yàn)槿~想看到，聽到樹依舊明朗干凈的笑容和聲音。
其實(shí)葉一直想和樹說聲謝謝，讓葉至少有可以回憶的東西，至少珍藏起來的除了嘴角的咸，不是大片大片的空白。其實(shí)葉一直想和樹說聲對不起，因?yàn)槿~的愛曾經(jīng)讓樹不輕松，曾經(jīng)讓樹失重。但這些話似乎已經(jīng)沒有機(jī)會說了，或許在樹的心中，葉的一切都顯得那么的不屑和輕浮。葉的愛，與樹無關(guān)。
但是葉會學(xué)乖的，不會再讓樹有任何的負(fù)擔(dān)，也許葉愛上樹，自始至終都是個(gè)美麗的錯誤。
也許這一切，始終是個(gè)幽默的意外。
高三作文 篇5
記得這樣一句話：走進(jìn)高三，我發(fā)覺自己像個(gè)賭徒，壓上自己的所有，幻想能連本帶利地贏回來。
是的，高三就像一場盛大的賭局，而我們，就像賭徒一樣，壓上青春，壓上快樂，壓上夢想，幻想能夠得到那一張薄如蟬翼的錄取通知書。
高三，我們變得冷漠，仿佛與整個(gè)世界都隔絕開來。學(xué)校開始為我們改革了。我對著公布欄傻傻地大笑，上面寫著一則通知。高三年級的同學(xué)請注意，即日起，高三年級的電腦課，音樂課，美術(shù)課全部取消，體育課改成一星期一節(jié)，并統(tǒng)一安排在第八節(jié)課，晚自習(xí)由三節(jié)改為四節(jié)，即第三節(jié)晚自習(xí)后延長半個(gè)小時(shí)。周圍的莘莘學(xué)子看了看，面無表情地轉(zhuǎn)身離開。我歪著頭問曉妍，你看怎么樣？她淡淡地說，高三了。我愕然。
我不知道，是學(xué)校的制度，讓我們失去了抵抗的力量，還是我們早已習(xí)慣了學(xué)校賦予的逆來順受，還是我們淡漠了許多。突然想起泰戈?duì)栒f的話，冷漠無情，就是靈魂的癱瘓，就是過早的死亡。那么，是這樣了嗎？
仁慈的圣母瑪利亞，我想問您，那些肆無忌憚的少年，那些笑靨如花的少年，那些不諱不羈的少年，哪兒去了？
黑板上方的高考倒計(jì)時(shí)很刺目，是那種血淋淋的紅色，白底紅字，字字迸射出冷峻的光。我想，我該安靜地努力了。于是，開始一言不發(fā)地做練習(xí)，沉默地埋著頭與物理題做斗爭。同桌是個(gè)不可一世的理科天才，數(shù)理化好得不得了。他很不屑地看了我一眼，很鄙夷地說，嘖嘖嘖，真沒想到啊，從前那個(gè)說誓死不為分?jǐn)?shù)而活的女孩，現(xiàn)在居然淪落到這種地步，做了分?jǐn)?shù)的奴隸。
在心底，我咬牙切齒地罵，媽的，不就是數(shù)理化厲害么，有什么好囂張的。隨即，我又為自己感到悲哀，就像他所說的，做了分?jǐn)?shù)的奴隸。事實(shí)上，我確實(shí)是這樣想的。即使分?jǐn)?shù)是個(gè)心狠手辣的魔鬼，我也會心甘情愿義無反顧毫不猶豫地奔向它，哪怕遍體鱗傷，面目全非。分?jǐn)?shù)，離我這么近又這么遠(yuǎn)。十幾個(gè)春秋，在分?jǐn)?shù)上連爬滾打，跌跌撞撞，拼了命似的跟它套近乎，可它始終像個(gè)旁觀者，嘲笑著站在離我不遠(yuǎn)處，看著我，一次又一次的失敗。而我，就像個(gè)可笑的小丑，傾盡所有只為博它歡喜。
媽媽的電話日益頻繁，自我升入高三，她竟一改往日的態(tài)度，再也不過問我的成績了。要知道，從前她每天都要我向她匯報(bào)情況的。如今，她時(shí)常打電話或者是發(fā)短信給我，說，要我多吃飯，多吃水果，別太累。這些在別人看來是無比幸福的話語，在我眼里，全化作了針，一根根尖銳地刺進(jìn)心臟。我知道，媽媽對我的期望，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過對我的關(guān)懷，她不再過問我的成績，試圖不施加我任何壓力。媽媽堵上的，是對我無保留的信任。那一個(gè)個(gè)溫暖的字眼，通通被我埋進(jìn)心底，日復(fù)一日地潰爛，積累成殤。
很愛電影里的一句話，time go by and people cry 。
我不知道，為了這場賭局的勝利，堵上的那些年華，那些歲月，那些流年，是否還追的回。我也不知道，放棄的那些內(nèi)心的執(zhí)著，是否僅僅是徒勞。但我依然堅(jiān)定信念，因?yàn)�，無處可逃，也無路可退。
高三，一場盛大的賭局……
高三作文 篇6
教育，成為了當(dāng)下最炙手可熱的討論話題。中國式的素質(zhì)教育，有著優(yōu)點(diǎn)，也有它的缺點(diǎn)，那么我們怎么去如何看待喜憂參半的中國式素質(zhì)教育呢？中國式素質(zhì)教育路在何方呢？
古有曾子殺豬，說的是古代時(shí)候有一個(gè)人叫曾子，曾子是孔子的學(xué)生，攻讀四書五經(jīng)，學(xué)識豐富，資歷過人。有天，曾子的妻子要上街買菜，曾子的兒子吵著鬧著要跟著去，于是曾子的妻子沒辦法了，就對曾子說：“聽話，等娘回來給你殺豬吃�！焙⒆勇犃诉@番話，立馬變得乖巧起來，心里想：就等著娘回來給我殺豬吃了。曾子妻子的這番話也讓曾子聽到了。等到妻子上完街回到家時(shí)，妻子看見曾子在磨刀，磨刀霍霍向豬羊。妻子上來立馬對曾子說：“你這是干嗎？我對小孩子是騙他的，為了讓他在家不外出。”曾子對妻子說：“教育小孩子要講誠信，要給小孩子樹立一個(gè)講誠信的好榜樣，這樣他以后才能成為這個(gè)有誠信的人。”是啊，曾子這番話得句句在理，家長教育孩子以身作則，給孩子樹立一個(gè)好榜樣。孩子生下來就像一張白紙，大部分影響和啟蒙教育都來自己家長，家長對孩子們的教育在孩子成長初期顯得尤為重要，孩子在很小的時(shí)候，大部分是通過模仿他人而進(jìn)行學(xué)習(xí)的。
在當(dāng)今，大多數(shù)家長為了想便于管教孩子，經(jīng)常對孩子撒謊，這些謊言大多是出于善意的，但到了最后往往實(shí)現(xiàn)不了，孩子們也會深深的記住這個(gè)謊言，然后，去去模仿，更有甚者反過來欺騙自己的父母�？墒沁@些問題的根源都出自于哪里呢？出自于對孩子言傳身教的父母。
在孩子面前樹立一個(gè)好的榜樣，再加以引導(dǎo)，那么孩子也會朝著好的方向發(fā)展。
高三作文 篇7
世風(fēng)日下，人心不古，社會的發(fā)展帶來的人與人之間的冷漠。少了熱情，多了隔閡。我一直都這樣看這個(gè)社會，直到你的出現(xiàn)。
和你在一起 在我大嘆世態(tài)炎涼的時(shí)候，你正站在那里看著一輛自行車，我以為你的自行車壞了，于是就發(fā)揮我所剩無幾的同情心跑過去問你需不需要幫助。你卻說不需要，因?yàn)槟氵@是幫別人照看一下自行車。原來，自行車的主人沒帶鑰匙卻有點(diǎn)急事，于是你就自告奮勇幫他照看自行車。這是你我的地一次相見，也是我第一次被你感動，感動你為陌生人照看自行車。 再次見你的時(shí)候，是在熙熙攘攘的大街上。一個(gè)七十多歲的老人正在艱難的上樓梯，路過的人總會回頭看一眼，卻沒有一個(gè)人上去幫助那位老人。我懂，我也明白，大家是怕萬一那位老人有個(gè)什么三長兩短到時(shí)候就“秀才遇見兵————有理說不清�！庇谑俏疑锨耙徊剑胱鲆淮位罾卒h，沒向?qū)阌窒任乙徊椒鲎∧俏焕先�，做他的拐杖。只是我們第二次見面，也是你第二次感動我�?/p>
我想，對一個(gè)陌生人你尚且如此，那么，你對朋友一定比這還好。如果能有一位像你這樣單純善良的朋友，那么可真謂是死而無憾。我有一個(gè)強(qiáng)烈的念頭，那就是做你的朋友。但我轉(zhuǎn)念一想，如果我貿(mào)然對你說做你的朋友會不會太唐突？于是，我暗暗的下定決心，如果我們還能第三次偶遇，那么你這個(gè)朋友我交定了。
我受傷了，腳崴了。我一瘸一拐的往家走，卻看到你迎面而來。我們雖然不認(rèn)識但我卻有意交你這個(gè)朋友，不想讓你看到我的狼狽模樣。我加快了腳步，沒想到卻再一次崴到腳。哎！我怎么忘了那句老話了呢？“屋漏偏逢連夜雨”，現(xiàn)在就是我的真實(shí)寫照。你看見了我，也看見我受傷的腳，你說你要用自行車載我回家，我看著你瘦小的身材，搖搖頭拒絕了。你不理會我的拒絕，把我扶到自行車后座上問我家在那里。這是第三次偶遇，也是我第三次被你感動，深深的感動。我大聲的對你說，我想做你的朋友，我只想要和你在一起。你很驚訝的看著我，我很害怕，怕你拒絕我�？墒悄悴]有拒絕我，只是微笑著沖我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
轉(zhuǎn)眼見我們已經(jīng)做了三年的朋友，我總是被你感動著。下于的時(shí)候，你把傘借給別人，和我共用一把傘卻把大部分遮在我的頭上，我感動了。碰到黑人的時(shí)候，你用你不熟練的英文為他們指路，但你的英文確實(shí)很差，于是，你便對他們說“followme”一直帶他們到目的地，我感動了。和你在一起我總是被感動著，有人說，學(xué)會感動，生命因心靈的高貴而偉大。而你，這個(gè)制造感動的人，一定會更偉大。能有一個(gè)你這樣的朋友，夫復(fù)何求。我想對你說：“我只想要和你不分離，永不分離�！�
讓你我的感動持續(xù)下去，直到永遠(yuǎn)。
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