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【推薦】高三作文集錦六篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的高三作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三作文 篇1
網(wǎng)絡(luò)作家自誕生以來就頗受爭議。網(wǎng)絡(luò)作家之于作家，猶微商海淘正品之于旗艦專柜。或許是受了這般莫名的站隊之風(fēng)的吹襲，我對網(wǎng)絡(luò)作家一直保持敬而遠(yuǎn)之的態(tài)度，怕那俗不可耐的文風(fēng)染壞我一身書香氣。
但我現(xiàn)在又動搖了，網(wǎng)上痛批網(wǎng)絡(luò)作家與自媒體的人中，好些就是文學(xué)工作者。為什么呢？我疑心是被搶了飯碗，面色發(fā)青，心中泛酸，抄起鍵盤洋洋灑灑便是一篇“有理有據(jù)的呼喚經(jīng)典問。
這也難怪，現(xiàn)在我面前若放著《白鹿原》和一本飽含自媒體精華的《意林》，我也會翻開《白鹿原》，呃，再把《意林》藏在書下饒有趣味地讀起來。
一想到中傷網(wǎng)絡(luò)作家也許是作家們?yōu)樽约簞?chuàng)收的戲碼，我就胃里一陣翻滾，哎，一時分不清是非正邪，是不是意味著這本就沒有對錯之分呢？
這些年，除卻網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的大數(shù)據(jù)不說，就是那些原被稱為經(jīng)典的作品，書面包裝上也要寫上個一年賣多少本，被翻譯成多少種文字，更別說那些魚龍混雜的小眾書籍，硬是給自己拉扯上幾條從沒聽聞過的知名作家點評。那些個所謂文豪，賣弄著自己的那些個獎，20xx年是那些個，20xx年還是那些個。我想問，當(dāng)今作家能守住心湖的有幾個呢？
自從小四一改文風(fēng)，走上瑪麗蘇這條不歸路，他便出名了，錢包也更鼓了。我常想，小四若不適應(yīng)流行的閱讀取向，恐怕當(dāng)今05后小朋友沒幾個認(rèn)識他的，但這能算成功嗎？記得我在校圖書館讀他的新概念作文，起了一身雞皮疙瘩，是由衷地嘆服；而后，我光是讀他小說里的人名就起雞皮疙瘩，那是惡心。
但有人喜歡啊，他趕上趨勢，不僅賺他個翻天還在給類綜藝上拋頭露面。但這個小四，和我在書里看到那個自負(fù)又才華橫溢的少年相比，總差些什么。
藝術(shù)創(chuàng)作與商業(yè)運營掛鉤本就是胡攪蠻纏。用1。22元版稅收入去定值一個作家，當(dāng)然把大眾價值取向引向一條偏路。
說到底，守著心湖還是趕上潮流都沒錯。流下傳世經(jīng)典或是為老百姓枯燥的生活來幾瓶冰鎮(zhèn)解渴的添加劑飲料都算造福百姓。
你說作家非得恬靜，那文章得缺失多少分瘋狂與張揚，你所作家就要迎合大眾口味，那文章又得多泛眾平庸。
文學(xué)終究是個人的藝術(shù)，一個作家，守著初心，不為些數(shù)字各自為營，便可進(jìn)可退，進(jìn)退由己了。
高三作文 篇2
轉(zhuǎn)運井前著相，左右三轉(zhuǎn)，笑一笑喇叭里一再提醒我們投幣的喊話人，打消自己的妄念。個人因果個人承擔(dān)。我們投幣，祈望學(xué)子今年順利跨越“地平線”。其它什么，不可說不可念。先是蘇秦張儀而后毛遂，我只是拜拜演講處的老師王禪。青牛安臥，大家去摸牛頭牛面，笑上一笑，起心動念，善良藏在心間。水簾洞前，看老高跪拜下去，我按動快門，欣賞一下這一恭敬參拜。然后提醒江飛給我的跪拜定格一下。敬師尊賢，怎么敢馬虎傲慢，右手按墊心，雙膝跪倒，左手左按上部，右手跟上居右，翻掌接足禮，祈愿（此處省去三句話），起立合掌�？次野缪莘鸬茏域\恭慎。投錢也是隨緣，不投也隨喜，一樣不住心念。水簾洞中回想當(dāng)年，水的甜味留在腮邊，而今洞天開大，卻也少卻往日的純真留下點滴遺憾——沒水。霓虹燈下，伸開五指，想想能不能照出如來神掌，呵呵！紅掌透明倒是力量十足，請大圣加持，我當(dāng)澄清頭頂一片碧云青天。
沿石階東北緩行數(shù)十步，遙望對面金頂，說是財神殿，想起范蠡和比干。一個是演繹財布施的榜樣，一個是忠恕的典范。自然應(yīng)當(dāng)去觀瞻一番。校長不上金頂（故地，熟悉了風(fēng)景）孑然先走三十六云梯。留下我們“四大一小”登“金頂”去嘍！我心想順便回頭看看龐涓。上路陡峭，好在艷陽半羞遮面，空有涼風(fēng)。小學(xué)生子建一路先行，磚石鋪就的路在童稚的帶領(lǐng)下顯得尤為多趣。我們四個也就少年一把，晶晶跟上一段，江飛凌波微步。廉老師默默阿彌陀佛，一字一階拾級而上。后面跟上“慢點子建——慢點——”張老師的柔婉的歌謠般的唱念。途中五元請上一包信香，最愛這種柏樹鑄就的環(huán)保信香。不要紙折的元寶和鞭炮。因為我曉得環(huán)保重要，鞭炮卻打擾這虛空的清凈。我來尋找清凈，怎能滋擾身心。香是一份信念。我讓學(xué)子們樹立自信，沒有老師的自信又怎么能喚醒或強大學(xué)生的自信呢？盡管垂直，階梯倒也簡單，途中給下山階梯拍個照片，還是有岳崇淵深的味道的。上去先拜孔老夫子，教江飛齊眉上香，說是沒帶火機，卻是機緣巧合，殿內(nèi)蠟燭焰心正黃。再拜閻羅王中的平等王。學(xué)生說我偏心，我需改錯，恒順眾生，鄭重感謝提醒。上得正殿，里邊的道長正在忽悠一位心事重重的壯年。不敢饒舌，匆匆離開，莫論他人短與長。出得外院，俺給戀愛中的陌生青年拍照，淺淺的因緣，相逢一笑，祝福他們風(fēng)華正茂彼此手牽。等待似乎良久。后來方曉得素麗也被道長攔住，呵呵，也算投緣，個人因果個人承擔(dān)，何況布施當(dāng)然好事，高中三年級作文《今日朝拜云夢王禪老祖作文1600字》。下山路緩。輕松一瞬間，到了龐涓洞，（回望馬陵道一戰(zhàn)死于樹下的同學(xué)爭鋒還縈繞腦際）好在冷冷清清，拜上一拜，感謝在人間他的表演。同學(xué)一場，孫龐對弈，嫉妒嗔恚殺生害命果報昭彰，真正讓人銘記在心的故事恰恰是這龐涓的表演。我是恭敬，不可贊嘆。三柱香燈，佛法的解讀讓我佩服無言。又回轉(zhuǎn)運井，不經(jīng)意間道了一句：應(yīng)該叫幸運井。不來也不去，本來自幸運。可是，命運造化，倒是能轉(zhuǎn)也是改錯之功。學(xué)生習(xí)題不都要用化解代換的么？
哈哈，江飛幸運，把女友贈送的水杯落在“金頂”拜臺前了。呵呵，看他們兩個表演。我問：“那么高，一個杯子，不舍得么？”晶晶眼前應(yīng)該滑過一絲黯然�？简�，絕對考驗。匆匆回頭去找尋這把難得的杯子。郭老大，呵呵，再次飛上仙山。“東邊等我”撂下一句急忙拔腿上路。嘻嘻哈哈，待會兒下一集待續(xù)……65598電話打來：我在南天門等你們。請從三十六計棧道前來。于是在等上氣喘吁吁找回完美杯的郭老師之后看晶晶臉色燦爛于是開始新的行腳�；被ㄦ倘恍�，柳葉尾輕揚，草木野葳蕤，鳥鳴脆啁啾，山人腳步矯健輕松。
三十六計——走�！袄畲医保吧衔莩樘荨�，“順手牽羊”，突然覺得三十六計的格局怎么那么小呢。好在戰(zhàn)國時期，卻也是難得的戰(zhàn)術(shù)。誰說我們現(xiàn)在的教學(xué)方法不是“術(shù)”呢？試卷不也是格式化的定局么？方法有，只要這群孩子認(rèn)真的改錯也就成了，哪里有什么難事呢？（只裂嘴別淺笑，鼻子出氣順點兒，我說的不對么？）放眼，呵呵峽谷中無法放眼，應(yīng)該是心中無事才撞上一番言談。晶晶說：廉老師，I服了you。這么累的登山路上竟然一直笑。廉老師應(yīng)答：我們五個，應(yīng)當(dāng)是六個，廉先生算最清閑。校長管車管錢，素麗管兒子，你倆互相顧戀，唯有我不管人不管事不管錢。笑，也就自然。中途口渴，買上一瓶泉水，一頭倒落肚子里去。爽了滿腸子的汗氣�！吧先ゾ徒咏蟛菰耍咏ǹ梢则T馬了”小家伙快步輕盈，想法頗厚。前面的路亮了！11：30的天空依舊不見日頭，真不錯，老天作美，中午時分山頂上還是早晨鳥語清亮的模樣。兵法峪——好名字。不愧是中華文化經(jīng)典思想。駐足于“江山一覽”，果然是縱橫捭闔，含藏收斂。山高樹小勁風(fēng)拂面，土田如井條條坎坎，深水無聲水寬似線。綠黃自相間，雜然應(yīng)點綴，眉鬢彬彬襯，心闊情怡然。還有什么什么，忘詞了！反正是怪美嘞。突然想起昭楠科明李研格格丹丹誰誰誰誰最近文作中的言辭來，先生我是不行了，江山代有才人出。合掌對空：丫頭小子們，一定要青出于藍(lán)。
大草原，就是大，不見草，只見馬。馬不多，媽多——領(lǐng)著孩子騎馬的。捏把汗，我們隊伍里的母子倆也上馬了。女人追求完美真的'不錯。人都是要有拐杖的。唯有女子在未婚之前膽小而在婚后的孩子面前無限的勇敢。哈哈，臉紅的張老師堅強的驗證了前面的理論。這道數(shù)學(xué)證明題完成的真好！演員馬上下場。江飛拍照，我混在其他人群中當(dāng)觀眾。
回頭，高校竟然也在當(dāng)觀眾！上車上車，一起奔向南天門……
高三作文 篇3
我想，自己大概真的就是那個別人眼中缺愛的小孩吧。
昨天夜里，做了一個奇怪的夢，夢中的自己好像快要死了，可是，身邊的兩個人全都無動于衷。我向其中的一個努力的祈求著什么，最后，那個人對我很好很好。那種感覺很溫暖，讓人感覺很舒服。夢中的人是比較模糊的，只能感覺出來是比較親近的人。
醒來的時候，夜還是那么黑，那么安靜。自己一個人望著漆黑的夜晚，感覺是那么的孤獨，那么的缺乏安全感，那么的想要找個說話的人�？墒�，靜靜的深夜，有誰會陪自己一起瘋呢？
努力的讓自己閉上眼睛，再一次睡著，依舊是凌亂的夢境。白天周公解夢，說我是個缺乏安全感的孩子。是個缺愛的小孩。記得曾經(jīng)也有人這樣說過，當(dāng)初的自己聽了很不開心，好像那是對我的一種侮辱。
如今，時過境遷，回想起來，我越來越發(fā)現(xiàn)他的評價，是對我最透徹的理解。
我和遠(yuǎn)方的某人說，你每天和我說上幾句話，我就安心了。某人笑著說，還真是個長不大的孩子。我喜歡他那樣寵溺的評價我是個孩子。確實，自己還真是個缺愛的小孩。
雖然，父母愛，親情愛，友情愛，甚至愛情愛，我都擁有�？墒�，有一種感情，大概是骨子里就缺失的。天生的。
大概，這種感情，真的沒有人能夠給予。那么，我就只能做那個，缺愛的小孩。
高三作文 篇4
我以為高三就像是一個人生的中轉(zhuǎn)站，過了它，人生就過了一大關(guān)，過不了就得在中轉(zhuǎn)站之前滯留徘徊好長一段時間。
老師的話一如千年前，似亙古未變，“你們都有自己的理想，而完成理想的首要就是要讀好書……”這句話太過冗長了，以至我現(xiàn)在就已經(jīng)忘掉了一大半，當(dāng)然順帶一起忘掉的還有我的理想�；蛘咴撨@樣說，在高三沒有優(yōu)秀的成績作后盾，談理想該叫狂妄。
而我似乎從來都不是個狂妄的人。既然不狂妄那么就不如理所當(dāng)然的迷茫。我以為我可以這樣不很消極地去想。一年高考的考生有幾萬人，而能進(jìn)入一類的也不過幾千人，而剩下的上萬人難就因為沒有理想而活不下去了么？
當(dāng)然有理想的活我更喜歡，可以這樣。一年的考生有幾萬，而作弊的恐怕也有個七八，到時候就買個超薄的手機收答案。要知道，作弊的考生有幾千被抓到的恐怕只到十之一二，這就不難理解為什么年年高考有人被抓，年年高考有人作弊了。光看我一學(xué)長說他作弊時候唾沫橫飛的樣子你就知道現(xiàn)在的我是多么的神往。
我以為高中是個之注重結(jié)果不看重過程的時間。平常學(xué)習(xí)努力又有個屁用？到最后還不是看高考結(jié)果？手機作弊考得好的那叫努力，發(fā)揮失常的那叫平常不曾用功。是不？所以我勸諸公平時毋需努力，考試時手機在手一切無憂！
當(dāng)然，高考好不代表高中混得好。要是老師一個不爽讓你勒令退學(xué)那豈非凄慘？所以好好放縱之前先得后顧無憂。自然老師是不能硬來和他明里對著干的，但卻可以忽悠領(lǐng)導(dǎo)。
有事沒事可以請父母想方法設(shè)法送幾條煙，請幾餐酒，那時即便真有甚么事情也可以大事化小，小事化無。甚么，你問這招靈不？當(dāng)然！且看校領(lǐng)導(dǎo)的啤酒肚！
作為一個瀟灑的高中少年，美女陪伴必不可少。沒事裝裝憂郁，大手摔摔鈔票，平常露點邪邪笑，那不是酷斃了！還怕甚么孤家寡人沒人要！
最后就是最重要的玩。且莫笑，玩誰不會，但也要技術(shù)，需知道高中三年漫長無邊，若是隨便一玩?zhèn)�一兩年就玩膩了，那剩下的時光豈非要在無聊中度過？所以玩也要節(jié)省著玩，要知一件事情玩多了也會膩，可要細(xì)下慢慢玩。切忌玩到多了，諸事無聊，反沒甚么想玩的了。
準(zhǔn)備好以上幾點，美好高中即將開始。切記及時行樂，莫要浪費大好。
高三作文 篇5
剛一推開院門，懸在門楣上的吊鈴便“當(dāng)啷”一聲響了。呵！滿園花卉一齊笑盈盈地向我們涌來，（寫花卉“笑盈盈”，運用了擬人手法，將滿園花開的情景表現(xiàn)得生動形象，且突出了人物看到花卉時喜悅的心情�！緮M人修辭】）只聞得陣陣清香，沁人肺腑。那簇籠在門邊的不正是一株枝繁葉茂、金花滿綻的“七里香”嗎？你看她鮮艷奪目，異彩紛呈，簡直是一座“花山”。
穿過婆娑的木槿樹、紫丁香、桂竹香等花卉薈萃而成的花徑，便來到主人的房門口。此時，一位精神矍鑠的老人走出來，他正是我們景仰已久的風(fēng)陵渡中學(xué)離休老教師尚森海老先生。
“我來了，還帶來個小記者——我們文學(xué)社的社員�！崩罾蠋熛蛏欣辖榻B。尚老慈祥地打量著我，示意坐下。
“尚老課教得好，花育得好，我胡謅了幾句打油詩，請指正�！�
李老師遞上詩箋，尚老欣喜地戴上花鏡，朗聲讀起來：“《育花吟》其一： 甚色能如花色俊，何香能比花香馨？栽花豈止為觀賞，欲與英雄較艷春。好！好！立意高，寫出了崇高目的。其二：埋頭撫育促苗發(fā)，喜睹枝枝吐嫩芽。不負(fù)流光功自有，精誠所至滿天霞�！沁@樣，是這樣，道出了真情實感�！彼蛔〉攸c著頭，會心地笑著： “真是珠圓玉潤，出手不凡哪！”
李老師謙虛地說：“過獎了。”
“走，看看去�！憋@然尚老的興致被激了起來，我暗自慶幸李老師的詩所起的催化作用。
打開后門，一座小花園呈現(xiàn)在我們眼前。西面是苗圃溫室，放滿了各種盆花，有像繡球的，有像金星的，有剛萌芽的，有已裂唇的……不到10平方米的地方，就上上下下擺了100多盆花。除了溫室之外，更多的是露天苗圃。
看著那一畦畦精心培育的花，我不禁驚詫地問：“尚老，一共有多少株？”6000余株。” 啊，竟如此之多，這得付出多少心血和精力呀！對于一個70歲高齡的老教師來說，談何容易？ （描寫“我”聽了尚老培育花卉6000余株后內(nèi)心的驚嘆，突出了尚老育花的不易。
沿西面屋繞到前院，屋檐下亭亭玉立著一株蒼翠欲滴的高莖植物。我正詫異，不知是何花，尚老已高興地解釋道：“南國奇葩——丹頂芭蕉！”那腔調(diào)、神情，絕不亞于一個珠寶商在得到一頂皇冠時的快意、自豪。
接著他步人花叢，一會兒捧起這朵紫紅的嗅嗅，一會兒托起那朵粉白的笑笑，好像媽媽捧著孩子的嫩臉邊嗅邊說：“這叫‘杏黃’，你們聞，有熟杏的香味�！�
我們走過去一嗅，果然濃香中有一股甜杏味直透心牌。各色各態(tài)的奇花異艷，實在難以盡述，真是“造化鐘神秀”！
看完前院的花，尚老突然神秘地說：“到另一個園里再看看。
另一個園子？我暗中狐疑，難道尚老還有琪草、瑤花、姚黃、魏紫叫我們觀賞嗎？于是，我們緊隨其后，急急向另一個園子走去。一進(jìn)園門，我驚呆了。果然是飛霞流彩，溢紅滴翠。那一畦畦的“紫平絨” “杏黃玫”，根本就不是一般凡態(tài)的花，更不用說那艷艷的“世界大紅”——她們約有1米高，一株株頂部都戴著碗口似的大花冠，在微風(fēng)中翩翩起舞，恰似一群仙子在歡迎嘉賓，又如一池風(fēng)鳥在喜迎貴客到來。她們扭動著柔軟的腰肢，輕歌曼舞，散發(fā)著濃郁的清香，實在蕩人心魂，不禁使我陶醉于這花的海洋、花的世界。尚老不停地為我們介紹這些奇葩絕艷，連手被花刺劇破了都未覺察。
李老師看到尚老著了魔的神態(tài)，笑著說：“尚老真是‘愛竹不鋤當(dāng)戶筍，惜花猶護(hù)壓頭枝’呀！”
聽后，我腦瓜一轉(zhuǎn)，驚奇地問：“尚老70歲高齡，何以還要務(wù)花勞神？”
“哈哈哈！你問這個嘛，那我就要正告‘大記者’了�！鄙欣现逼鹧砗孟褚粋�花國王子，對著他的群臣快活地演講起來，“愛花就是愛美，愛美就是愛生活，人人都愛美，愛生活，我們的社會不就錦上添花、蒸蒸日上了嗎？人活七十古來稀，在有生之年，我還要為美化環(huán)境做點奉獻(xiàn)呢！”說著，他指了指那盛開的盆花，神采飛揚地說：“這是準(zhǔn)備送給永樂宮的，這是準(zhǔn)備送給敬老院的……”
看了花，我心曠神怡；聽了尚老發(fā)自內(nèi)心的聲音，我更如受春雨滋潤，收獲之大實在是始料未及。尚老離休志不休，人老心不老的美好靈魂，崇高的精神境界，真使我景仰不已，，受益無窮。
“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”，不正是尚老的真實寫照嗎？情不自禁地我又高頌起李老師的《育花吟》來：“其三：香花若火爭奇妍，草木得濡焉肯閑？夢寐唯求春意滿，芬芳倍敬舜堯天�！卑堰@些詩都獻(xiàn)給尚老，不是更合適。
高三作文 篇6
六月，又一個畢業(yè)季，那時的我們將學(xué)會告別，同時，去面臨新的挑戰(zhàn)——一場屬于自己的高考。
高考對于所有高三黨來說，都有著不懈的努力和拼搏的汗水，一張張的試卷、一次次的考試和每次桌前的光亮陪伴自己走過這一年短暫卻又難熬的時光，有人說：一個學(xué)生無論多好多壞，到高三，多少都會變化，我不知道他們所說的是什么的改變，但總覺得，高三的一年，與眾不同。
每年，鮮花都會綻放，很多事都會周而復(fù)始的出現(xiàn)。高考，會很準(zhǔn)時的出現(xiàn)在我們的視線中，在這場沒有硝煙卻非常激烈的戰(zhàn)爭中，誰都無法預(yù)料自己的成績，而我們所能做的，只有不斷的總結(jié)，提高。傾盡自己的全力去賭，用盡所有的時間去改善。高考如同一場沒有退路的征程，既然選擇了，就只有面對挑戰(zhàn)這唯一一條道路。沒有機會逃避，這是一條無法修改的單選題。
一場高考對于所有人恐怕都有重大意義。作為00后的我們，從小到大,不曾經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，遇到一點小困難，都不會選擇去面對，我們選擇的是逃避，因為我們知道，身后就是避風(fēng)港，自己可以很隨性。但是高考不同，沒有人替你承擔(dān)挫折，告訴你什么是現(xiàn)實，什么叫無情。選擇逃避的我們，從未學(xué)會什么是堅持，而高考的存在在最恰當(dāng)?shù)臅r機提醒我們：該找回那被我們遺忘的堅持了。而我們一步步走向高考的大門，也會一步步的成長，懂得人既然跌倒了，就該勇敢的爬起來，繼續(xù)前行，我們學(xué)著長大。
我們?nèi)涡�、驕縱、天真，不懂得什么叫做現(xiàn)實，面對小小的狀況，會不知所措，正因為這樣，我們才更改走向高考，去迎接挑戰(zhàn)，不畏懼，不退縮。
生命的旅途很長，卻又很短，即便是如此，還請相信，我們在生命的旅途中迷失的‘得到的、經(jīng)歷的種種，都是一個個成長的標(biāo)志，高考也是如此，不論成敗，而更值得被珍惜的，是努力的過程，而是一次又一次的不拋棄、不放棄的堅持。
我們最終都要遠(yuǎn)行，都要跟稚嫩的自己告別，告別曾經(jīng)不成熟、不理智的自己，學(xué)會真正的堅持。
20xx，我的高考，我要用微笑去面對和挑戰(zhàn)，那年的六月，希望我們都是笑顏如花的自己，那一抹一抹的槐花會為我們而盛開。
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