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作文 停留
作文 停留1
靈魂跟不上你的腳步，時(shí)間碾碎腳步的節(jié)拍，捧著最初的夢幻，風(fēng)，帶走了心聲，帶走了快樂幸福，還想著剩下什么，也許是信仰吧也許我還找不到線，去放飛風(fēng)箏。拉上了窗簾，在氤氳的空氣中，聽得見你的呼喊，看得見那暖色的單調(diào)。窗內(nèi)，燈光閃爍。心中，暗淡無光。是朦朧遮蓋事實(shí)，秋天的蕭瑟，落葉的.凋零，是否給你帶去祝福？太多的無所謂，失去后的哀傷，悲劇落幕的時(shí)候，輕吟淺唱，是我的不懂，還是你的冷漠，暗夜的絕響，挽回不了友誼，感情會(huì)變質(zhì)，可是。。。。。。停留一下，好嗎？我不想孤單，我還能為你，向這星星許愿，希望你快樂雨的哭泣，是誰的眼淚？等待你的到來，看著你的離開，走慢一點(diǎn)點(diǎn)，我會(huì)刻上你的名字，給你永遠(yuǎn)的祝福，掩上心扉，是靜的到來。記得，你不會(huì)孤單，還有人，給你快樂。
高一:曖雨泣
作文 停留2
小學(xué)的時(shí)候，我的成績很是優(yōu)秀，幾乎是全優(yōu)生，很多老師都很喜歡，喜歡我試卷上的紅勾和接近滿分的數(shù)字。但是，我感覺她不喜歡我，我的數(shù)學(xué)老師。因?yàn)樗聪蛭視r(shí)的目光，不一樣。
她姓張，是這所學(xué)校資深的數(shù)學(xué)老師了。她面對許多學(xué)生時(shí)都是面帶笑容的，嚴(yán)重閃耀的也是慈愛的光輝，那時(shí)的她好像一位慈母。但，這僅僅是對她們，對我則不同。她看向我時(shí)，目光總是凌厲的，仿佛要把我看穿似的，讓我很是害怕。難道是我的成績不如他們嗎?不可能的，我?guī)缀趺看问侨嗟那拔迕�。這不公平，她對我絕對是有成見的。那時(shí)的我不禁這樣憤憤地這樣想。既然做不成你心中的好學(xué)生，那我就做個(gè)壞學(xué)生，氣死你。
那時(shí)的我很傻，想來這樣做不會(huì)是想要她在乎我的存在，平等地對待我罷了。于是，我開始跟她搗蛋。她的'課，我不聽;她叫大家在本子上寫習(xí)題做習(xí)題，而我在數(shù)學(xué)本上畫動(dòng)漫人物;她布置的數(shù)學(xué)作業(yè)，我讓哥哥幫忙寫，不然就亂寫敷衍。這一切，我想我做了太多，她自然也是很生氣。她不罵我，從來都不罵，她總是罰我抄書，罰我站走廊。這樣的結(jié)果讓才我覺得很是悲哀。
半期考試來了就這樣來了，半期考試又那樣地走了。只留下兩張不堪的試卷和一個(gè)茫然的我。語文98。5分，全班第一。數(shù)學(xué)57。5，也是第一，不過是倒數(shù)的。她在全班同學(xué)驚異的目光中嚴(yán)厲地批評(píng)我，我沒哭，連眼睛都沒眨一下。下課后，她第一次將我叫到辦公室，十幾分鐘的時(shí)間，卻讓我淚流滿面。我只記得最后她說：誒，為什么，你總是這么的浮躁，任性。我知道你的資質(zhì)好，但你的資質(zhì)不應(yīng)該讓你這樣浪費(fèi)的。有些事情，你自己想想吧。
雖然在批評(píng)我，但是，我很開心。至少我知道她一直都是在乎我的。我在她的眼里居然看到了一個(gè)父親對于一個(gè)頑童的無奈。那一刻，我想我懂了，她對我，不是母親對孩子的溺愛，而是父親對孩子的嚴(yán)厲，對孩子的一種鞭策。期末考試也在很短的時(shí)間內(nèi)結(jié)束了。我在各種各樣目光中走上講臺(tái)。
這一次，我領(lǐng)的不僅是試卷，還有獎(jiǎng)狀，還有有我的驕傲，還有張老師眼中的那份欣賞。
這一次，我是雙科冠軍，數(shù)學(xué)更是滿分折桂。
在感受那道贊賞目光時(shí)，我笑了，笑得很甜，很甜…
因?yàn)槟堑滥抗�，我想我成長了不少……
作文 停留3
人生就像一座高高的山，你不但要把登山的任務(wù)完成好，還要把沿途的風(fēng)景都拍下來，作為自己的登山快樂的見證。
我已經(jīng)六年級(jí)了，山，爬得不高，可每天都有收獲的快樂。但，收獲不多。六年級(jí)了，卻還用著三年級(jí)的思維（指語文課前課后）。不僅是同學(xué)們，還有老師，總是用那沒有創(chuàng)新，沒有六年級(jí)的正確思維的句子。一上課，做練習(xí)，不必用腦子思考，就馬上舉起手，這就是我班同學(xué)的風(fēng)格。
我真的很不明白，我們本應(yīng)擁有創(chuàng)新的能力，但我們?yōu)槭裁磳⑺�。“彎彎的月兒像小船，大象的腿像柱子……”這些句子，連一年級(jí)的小朋友都會(huì)用，但我們怎么總是不會(huì)自己想？這些句子是別人的，不是我們的。
就算想不到，書本上也有很多優(yōu)美的句子，不會(huì)像也會(huì)偷啊。我們已經(jīng)被語文的條條框框包住，看不到外面的'世界，只看到自己的那一片天。用自己的勇氣，用自己的力量，拋開那條條框框，奔跑的外面的世界，找到屬于自己的快樂。
我們，就像停留在三年級(jí)的水平上，也就是停留在山腰上，不求前進(jìn)，在群山綠水中停留。抬頭看一看，離山頂，還有很遠(yuǎn)，怎么辦？快走吧，背上包裹，帶好帽子，為到山頂?shù)穆贸虦?zhǔn)備好。其實(shí)，我們即使到達(dá)了山頂，真正的成功，也在高處。
也許，云端，觸手可及。
……
作文 停留4
你就像沿途中一道亮麗的風(fēng)景線，讓我移不開視線；你就像雨后那一道彩虹，讓我忍不住為你停留。
你已為我停留了十多年，但你從不抱怨。從最開始的十月，你在家小心翼翼、步步為縐的“捧”著你肚子里的這塊寶；到后來，你辭去了你最愛的工作，天天在家“護(hù)”著你心頭上的這塊寶，做她的啟蒙老師；再到后來，我長大了，你就每天在家“等”著我，每天做各式各樣的菜，就為等我的一句“好吃”。
你不擅長交際，也不喜歡交際，所以你一點(diǎn)也不認(rèn)識(shí)住在周圍的人。你不喜歡打麻將、打牌，認(rèn)為太吵太鬧，所以你只能靠打掃衛(wèi)生、做飯、炒股、織毛衣，；來消遣每一個(gè)二十四小時(shí)。每次回家我都在想，你是怎樣度過只有家具陪伴的每一天。我多想陪在你的身邊，但是這會(huì)辜負(fù)了你對我的`期望。
看著你在廚房里忙碌的身影，我的眼淚止不住的流。你的腳步不再輕快，微微發(fā)福的身體讓你有些吃力，但你做事依然細(xì)致，我想去幫你，但你每次都以不弄臟手為由而拒絕我，我只能站在那里看著你熟稔的動(dòng)作。
這一刻，我發(fā)現(xiàn)我們之間隔了一道透明的屏障。屏障內(nèi)，你做這你熟悉的每一件事，雖然平常，但卻美麗；屏障外，我癡癡傻傻的站著看著你的一舉一動(dòng)，不敢用手去觸碰這虛幻卻又真實(shí)的畫面。
如今，你的眼角已有細(xì)細(xì)的皺紋，你的手已不再白嫩，你的兩鬢已染上了白發(fā)，你的眼睛已不如以往那么明亮，你的身體已不再輕盈……你再慢慢老去，到我卻在茁壯成長。
但是，無論怎樣我都會(huì)陪在你身邊。如果你是那一道亮麗的風(fēng)景線，那我就是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾；如果你是那轉(zhuǎn)眼即逝的彩虹，那我就是那片等待你的天空。
我永遠(yuǎn)都陪伴、停留在你的身邊！
作文 停留5
許多美好的值得留戀的幸福往往是讓人驚心動(dòng)魄的一瞬間，就像憧憬美好的人們看到一顆流星迅速從天空劃過；就像淹沒在黑暗里的人們看到一閃即逝的光亮；就像百般饑餓的人們突然間聞到一股食物的`鮮香。人們往往會(huì)選擇在這美好的一瞬即停留，但是，我可以選擇停留嗎？
記得大約是一個(gè)月以前。
“明天要考試，這是周練，一定要靠一個(gè)好成績，今天晚上回家好好背背，明天卷子一發(fā)‘嘩嘩嘩’全答上了，得一個(gè)滿分，那你們得多高興�。 闭Z文老師急切的說，“不僅是你們，你們的父母看了不高興嗎？你的同學(xué)看了不羨慕嗎？我看了不為你們感到自豪嗎……”聽了老師的話，我在心里默默的種下了一顆種子，但這顆種子用單純的水來澆灌是不會(huì)生根發(fā)芽的，它需要的是認(rèn)真堅(jiān)持和努力。
第二天，考試時(shí)間到了，試卷發(fā)到手上，我馬上作答，筆尖在紙上迅速劃過，我游刃有余得答著。頓時(shí)我感覺我的思想好像得到升華，我的那一粒小小的種子好像在往深處扎。
下午，試卷發(fā)下來了，我懷著激動(dòng)的心情打開了試卷，卷頭上用紅色的筆寫著很顯眼又讓人喜歡的‘100分’，我頓時(shí)百感交集思緒萬千。在別人看來得個(gè)‘100分’并沒有什么好驚訝的，但是對我來說，它是來之不易的，它是用我的認(rèn)真堅(jiān)持和努力換來的。這個(gè)紅紅的‘100分’是我用半夜的辛苦換來的，這背后隱藏著什么，蘊(yùn)含著什么，意味著什么，我想，也許只有我知道：它隱含著辛苦，蘊(yùn)含著奮斗，意味著堅(jiān)持。這一刻我感到無比幸福，這一瞬間，一剎那的欣喜我會(huì)永遠(yuǎn)留戀，但是，我不能選擇在此停留。
我們還年輕，需要繼續(xù)奮斗。因?yàn)閵^斗，所以拼命努力。因?yàn)榕�，所以我們掙扎在“題海”中。因?yàn)樵陬}海中共過生死，所以覺得“海內(nèi)存知己”。因?yàn)橛兄�，所以快樂。因�(yàn)榭鞓�，所以幸福�?/p>
又因?yàn)橐陨戏N種，所以我們可以得出結(jié)論：初二很辛苦，初二很美妙，為夢想而努力，為年輕開懷的初二在我們心里是“幸福歲月”永遠(yuǎn)不會(huì)被忘掉！但是我們不能選擇在此停留，因?yàn)槿松�在繼續(xù)
作文 停留6
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”清脆悅耳的下課鈴在我的耳際徘徊著。同學(xué)們歡呼著，不約而同的往那極窄的地方擁去——教室唯有的兩扇窄窄的門。
許多男生結(jié)成一群，跟著胖墩兒在學(xué)校里四處游散。個(gè)別幾個(gè)男生在雨中打乒乓球。女生們?nèi)宄扇�，有的在下棋，有的在聊天，還有的'在跳繩……我呢？則坐在座位上，默默地觀賞著校園這精彩的一幕！
正當(dāng)同學(xué)們在追逐嬉戲的時(shí)候，一個(gè)驛差跑了進(jìn)來，氣喘吁吁的說：“啊呀，不好了，黃劉俊全身濕透了！”同學(xué)們平常和睦相處，一聽到這個(gè)消息，男同學(xué)連忙走到黃劉俊身邊，用親切的話語安慰道：“你怎么了啊，全身這么濕！”他默默無語……回到座位上，我目不轉(zhuǎn)睛地看著他的座位，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們正在關(guān)心他，拿書本當(dāng)做扇子，扇去衣服上的雨水。我心頭怦然一震，原來，我之前的意識(shí)是錯(cuò)誤的，同學(xué)們并不自私，并不無情，他們是如此的偉大，如此的高尚，即便是那小小的舉動(dòng)。
咔嚓，眼前這幅動(dòng)人的場景在我心中深深地刻印住了。同學(xué)們的互幫互助、互相關(guān)心的精神我已銘記在心。我想，一個(gè)班級(jí)的優(yōu)良并不在于學(xué)生的成績，關(guān)鍵在于他們是否懂得了做人的真諦。
時(shí)間老人啊，就讓你聽從我一次。只要你肯答應(yīng)，讓我在這動(dòng)人的一幕中永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的生活下去。
作文 停留7
在上六年級(jí)之前我是很想長大的，因?yàn)殚L大就有錢了，就不用受爸爸媽媽的管束了。但是，上了六年級(jí)之后，我就特別想讓時(shí)間再倒流回去，然后永遠(yuǎn)停留在我三歲的時(shí)候……
三歲那年，爸爸媽媽的工作都很忙，而且哥哥那時(shí)候?qū)W習(xí)很緊張，媽媽根本騰不出時(shí)間照顧我，所以就把我送到了鄉(xiāng)下的外婆家。在外婆家的時(shí)光是很美好的，每天都有很多小伙伴跟我玩，到了下午，姐姐和她的同學(xué)都放學(xué)了，我就催他們趕快寫作業(yè)，等他們寫完了作業(yè)就帶我一起玩。天漸漸熱了，熱天的'晚上通常是很涼快的，于是，外婆就在晚上把床抬到院子里，帶著我和姐姐坐在床上乘涼。這時(shí)姐姐就會(huì)給我講故事，或者讀她們的課文給我聽，然后，我們一起看星星，看月亮。如果遇上悶熱的夜晚，外婆就會(huì)拿著一把大蒲扇，給我們扇風(fēng)。有時(shí)，我會(huì)在涼爽的風(fēng)中睡著。
我不想長大還有一個(gè)原因，那就是長大了要思考很多問題，要擔(dān)心這個(gè)，擔(dān)心那個(gè)。而且當(dāng)我們是學(xué)生的時(shí)候，年級(jí)越高，競爭越激烈。就拿我現(xiàn)在來說吧，在沒分班之前，我是感覺沒有那么大的壓力的，因?yàn)椋译m然不是班上的尖子生，但也是很好的學(xué)生，我對自己的成績很滿意，所以不用擔(dān)心。分班之后的第一次考試，我就考了個(gè)NO。1，以至于大家都認(rèn)為我是一個(gè)成績超好的學(xué)生。所以我要努力學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績，才不會(huì)被同學(xué)們笑話�？墒�，好學(xué)生很多，好學(xué)生一多，競爭就會(huì)很激烈，以至于讓一直無憂無慮我都感到了前所未有的壓力。
唉！真想讓時(shí)間停留在小時(shí)候！
作文 停留8
破碎的點(diǎn)點(diǎn)陽光慵懶的鋪在地上，窗外的梧桐樹葉在微風(fēng)中唰唰的碎響，偶爾落下幾片枯葉，優(yōu)雅的在風(fēng)中纏纏綿綿。好一陣搖曳，目光還依依不舍地眷戀著，癡癡地望著，遲遲不愿歸根落地。
來到陽臺(tái)，覺得這午后陽光甚是愜意！搬一把藤椅，拿上一本好書，泡上一杯香茗。與陽光為伴，與秋風(fēng)為伍。瞇著雙眼，靠著椅背，任憑秋風(fēng)的涼與陽光的暖摻雜在一起，零星的灑在身上，滿滿都是享受。端起一杯清香四溢的茶，先是好一陣嗅，之后才不忍的小小的抿上一口，品一品，一股苦澀之感頓時(shí)縈繞在舌尖，細(xì)細(xì)的咽下，無窮無盡的甘甜回味心頭�？粗@碧水中的浮葉小巧玲瓏地在水中戲耍，嘴角拂現(xiàn)一絲不易察覺的笑�？瓷弦槐竞脮渖线@一下午的優(yōu)美時(shí)光。我不禁嘆一句：“真好！”
走在小路上，兩徑旁是群群的狗尾草，長勢甚是繁茂，小路本不明顯，被它們一遮也就可有可無。我小心地輕撫著，毛茸茸的草頭刺得我手心直癢癢，但我還是忍不住，自由的走在小路上，嗅著泥頭和草葉泛出的清香，聆聽著草叢間獨(dú)有的蟲鳴合唱，感受著陽光的溫暖。我獨(dú)自停下，閉上眼睛，張開雙手，渴望用身心去融合這個(gè)午后的'一切。風(fēng)兒吹拂著臉龐，碎發(fā)在風(fēng)中飄揚(yáng)。再次睜開眼。狗尾草在風(fēng)兒的帶動(dòng)下，左右搖擺，整齊極了！“真美！”我也迫不及待地一蹦一跳地向那快樂的地方走去了。
生活中總有那些幸福的時(shí)光，只要放下疲憊的工作，拋棄所謂的煩惱，停下腳步，駐足，欣賞，聆聽，感悟。也許擁有的不僅僅是一顆積極向上的心，更多的是生活的快樂與幸福吧！
作文 停留9
我們的生活中，有許許多多的事吸引著我們的目光。如：美麗的景色、漂亮的飾品、可愛的動(dòng)物或者感人的新聞。而這一次我的目光因?yàn)槟愣Ａ袅�，你就是王蘇宜。
就在我剛剛邁入101大門的時(shí)候，人生地不熟有膽小的我，在學(xué)校里提心吊膽的過了一個(gè)星期，就在這時(shí)麻煩來了。
那一天上學(xué)，我忘記帶英語書。老師前一天再三叮囑我們要帶英語書，我還是給忘了，而又不知向誰去借。正當(dāng)我愁眉不展時(shí)“叮鈴鈴”上課了，心想：完了，沒帶書，而又接不了�！鞍ァ�，只能期待老師心情好，饒過我了。我慢吞吞的回到座位上，我的座位就在第三個(gè)，坐在座位上，膽戰(zhàn)心驚，僅怕老師發(fā)現(xiàn)我這個(gè)沒帶書的學(xué)生。上課一兩分鐘，只見老師滿臉陰云，不知是誰招惹了她，怒氣沖沖的進(jìn)班了�！巴炅�，免不了一頓狠批了，而且在老師心目中的第一印象也毀了”就在我緊張萬分的時(shí)候，坐在我右前方的你仿佛看透了我的心思，把你自己的書毫不猶豫地遞給了我，微笑著說：“沒事，你用我的'書吧�！本驮谶@時(shí)，我的目光不在游離，而停滯在你的身上。老師站在講臺(tái)旁大聲問：“誰沒帶書，給我站起來�！边@時(shí)，目光還停留在你身上的我，看著把書借給我的你毫不恐懼地站了起來。我的目光沒有轉(zhuǎn)移，但充滿了擔(dān)憂。片刻，你又坐下了。心驚肉跳的我真替你捏了一把汗，目光中多了一份感謝。下課的時(shí)候，我把書還給了你，你笑著對我說：“下次別再忘記帶書了。”那時(shí)，我的目光再一次停留在你的身上，與你期盼的目光相遇。我想，能把自己最需要的東西借給急需的人，可能就是因?yàn)槟愕纳屏己陀褠邸Ｎ业哪抗馔Ａ粼谀隳蔷錅剀暗脑捳Z里，我的目光停留在你那一抹微笑里，我的目光停留在你那一個(gè)小小的舉動(dòng)中。
那次以后，我那充滿感激的目光常常停留在你的內(nèi)心深處，停留在你成長的足跡里，停留在我們的友情中。
作文 停留10
眨眼間，整整一個(gè)寒假過去了，在奶奶家的日子也在進(jìn)行著緊張的倒計(jì)時(shí)，最后只剩下了無奈，沒有過多的心情，只是如此而已。
的車子已經(jīng)到了奶奶家門口，這也就注定了我的鄉(xiāng)下之旅即將結(jié)束，盡管我有一千個(gè)一萬個(gè)不愿意不舍得，卻無法改變這已成為定局的心酸場面。我好想哭。
這一別，幾個(gè)星期？幾個(gè)月？誰能預(yù)料？
兩點(diǎn)了，沒錯(cuò)，是該說再見的時(shí)候了，但我不想，我不想離開這兒，就像那句歌詞所唱的一樣：“我不想我不想不想長大……”現(xiàn)在的心情和唱這首歌時(shí)的心情，應(yīng)該很相似吧！
回想起來，在奶奶家的'日子也有好長的一段了，本以為呆得時(shí)間長了，就會(huì)厭煩，但我發(fā)現(xiàn)對眼前這個(gè)淳樸的山村有了感情，更對奶奶有了一種依戀。
坐在車上，靜靜地等待著爸爸將車子發(fā)動(dòng)，此時(shí)，我不再指望一切會(huì)有變動(dòng)，已經(jīng)是心灰意冷了。隔著一扇窗，我可以看到奶奶向我招手，這個(gè)手勢，我很清楚，是“再見”。兩顆晶瑩的淚珠從我眼角流下，到鼻尖，到嘴角，最后直達(dá)下巴，垂垂欲滴。
幸好窗外看不見窗內(nèi)的一切，當(dāng)然也看不見我的處境。
車子飛馳在山路上，我的心也像這山路，彎彎曲曲，令人不知道下一個(gè)轉(zhuǎn)彎處，會(huì)遇什么，碰到什么，迷迷糊糊，不知去向。
山路崎嶇。我好想再讓時(shí)間停留。
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