作文 捏雞蛋

作文 捏雞蛋1

　　自古豪杰多狂人，

　　狂人命運多悲涼。

　　年少稚氣更十足，

　　機遇雖無實力在。

　　嗚呼！

　　若使四指破雞蛋，

　　雞蛋未碎手先斷！

　　哀哉！

　　李白，狂，被排擠，

　　于是有了詩仙；

　　杜甫，狂，被殘害，

　　于是有了詩圣；

　　白居易，狂，被埋沒，

　　于是有了詩魔；

　　盧瀏州，狂，被人誤解，

　　于是有了……

　　哈哈！

　　狂，讓他們落魄過；

　　狂，

　　也為歷史造就了無數(shù)大家。

　　所以該狂則狂，

　　該展現(xiàn)則展現(xiàn)。

　　要堅信，

　　不跑的千里馬，

　　永遠不會被伯樂發(fā)現(xiàn)！

　　于是：

　　捏雞蛋（續(xù)）

　　四指破雞蛋，

　　有指耐無有。

　　人皆有五指，

　　為何不去使？

高一:盧瀏州

作文 捏雞蛋2

　　今天老師在課上說：“誰能把這個雞蛋捏碎？”我想這還不簡單，小菜一碟，這回能得第一名啦。

　　第一個上講臺的是趙海桐，他又高又壯，大步流星地走上講臺，一副信心十足的`樣子，眼睛樂得瞇成了一條縫，開始捏了，他呲著牙咧著嘴，用手使勁捏，由于用力過大，手指都發(fā)白了，可雞蛋還是完好無損，他一臉無奈的樣子。有一位同學號稱力氣最大，打敗過天下無敵手的趙剛，他蹦蹦跳跳地跑上了臺，袖子挽得高高的，不過他也像第一位選手一樣把雞蛋捏在手心里，不見動靜。過了一會兒，老師叫停，可是他還不死心，接著捏，雞蛋卻紋絲不動，這皮也太堅硬了吧？我就不信了我這個超級大力士還擺不平你這個小雞蛋。于是我沖上了講臺運了運氣把勁全用在了胳膊上，用勁捏手中的雞蛋，眉頭擰成了一條線，胳膊直發(fā)抖，把吃奶勁兒都使出來了，好呀，累死我了，可那雞蛋還是毫發(fā)無損�。∥艺嬗悬c納悶了。

　　老師說：“為什么這么多人連一個小小的雞蛋都捏不碎呢？”大家搶著發(fā)言，經(jīng)過爭論，最后，大家終于明白了，因為雞蛋是橢圓形的，握在手心里捏，力量分散了，所以才捏不碎。要是用大拇指一捅，力量集中，就可以捅碎了。大家恍然大悟。我想生活處處有科學��！

作文 捏雞蛋3

　　上課了，林老師走進了教室，手里還拿了一個雞蛋。那雞蛋小小的一個拳頭定能握住。雞蛋的殼白白的，很光滑，也很薄，好像一不小心就碎了。

　　林老師說：“誰能把這個雞蛋捏碎啊？”同學們躍躍欲試，心里肯定想：這么小一個東西，一下子就碎了，這也太容易了吧！首先，林老師選了王光奕來捏。一開始，他輕輕地用手捏了一下，沒想到雞蛋毫發(fā)無損。他加大力氣，他的手緊緊地捏住雞蛋，但最后卻是以失敗告終。

　　第二個來挑戰(zhàn)的人是胖胖的茹震域，他是我們班最重的人。力氣一定也不小。他胖胖的手里握著雞蛋，突然他用力地捏起來，漸漸的，他的臉蛋像蘋果一樣紅，背上都是汗，可雞蛋還是沒碎。連信心十足的楊澤通都敗在小小的雞蛋上。

　　我雖然沒在學校試過，但我在家里試了一下，我握住雞蛋，開始捏了。我粉紅色的'指夾頂部都變成嫩黃色了，手為停地抖，雞蛋依然沒碎。

　　這究竟是怎么回事呢？我回家查了電腦了：原來薄薄的雞蛋之所以能承受這么大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力分散到各個部分。人們把它叫做“薄殼結構"。建筑師根據(jù)這個"薄殼結構"設計了既省料又安全的建筑，人民大會堂，北京火車站就是按“薄殼結構”建造的。

　　大自然真是人類的好老師��！

作文 捏雞蛋4

　　“叮鈴鈴……”上課了，秦老師面帶笑容地走來。

　　只見老師“變”出來一個雞蛋，同學們議論紛紛。大家說的答案五花八門，各種各樣，但是。都沒有猜對。最后老師說出答案：“捏雞蛋”。

　　老師講完要求，實驗就開始了。首先是一位身材苗條的女同學。從老師手里接過雞蛋，放到手里，用了吃奶的`勁，也你不破，嘴里還說：“老師捏不動��！”

　　接下來，是一位”大力士“。他先展示了一下自己的肌肉，才接過老師手里的雞蛋。費了九牛二虎之力，把臉憋得像一個紅蘋果，雞蛋卻完好無損�！贝罅κ俊爸缓么诡^喪氣地回到座位上。

　　最后，老師隆重登場。老師指著雞蛋說”小樣，我就不信治不了你！“老師使勁以捏，雞蛋還是沒有碎。

　　老師說出其中的奧秘：”第一雞蛋殼里有石頭也有的碳酸鈣。第二雞蛋是橢圓的，受力均勻�！�

　　捏雞蛋是一個有趣的實驗，也是一個長知識的實驗。

作文 捏雞蛋5

　　今天老師讓我們回家捏雞蛋，老師說雞蛋你如果用整只手去捏他肯定不會破。我想：“一個小小的雞蛋怎么捏不破呢，肯定是老師記錯了”

　　我回到了家里拿出一個雞蛋，用手使勁捏怎么也捏不破，我就不信這個邪，使出吃奶的力氣再次捏了一下，可就是捏不破。我這回用兩個手指頭去捏了一下，雞蛋就輕而易舉的捏碎，我看之后傻了，怎么也想不明白，一個小小的雞蛋用一個手掌捏不破，用兩個手指頭就能捏破呢，我上網(wǎng)查了許多資料，原來雞蛋形狀是橢圓形，這種特殊的結構，使他能把力量平均分散，用整個手掌捏死，由于手上的力量分散到整個雞蛋的.表面，壓強很小，所以捏不破。如果用兩個手指頭捏雞蛋，由于接觸面小，壓力集中在一個點上，雞蛋自然容易碎，科學家根據(jù)這個原理發(fā)明了隧道，拱橋，安全帽……大大方便了人們的生活。

　　原來生活中有那么多的奇妙的現(xiàn)象，都是有科學依據(jù)的，只要我們做一個有心人，就會有所收獲。

作文 捏雞蛋6

　　同學們，你們大家認為雞蛋捏得碎嗎？不知道？那就一起來看我捏捏看吧！

　　我先從冰箱里拿出一個雞蛋，大拇指和中指分別按住它的兩個頭。本以為，可以輕而易舉地把它捏碎，可現(xiàn)在呢？我把全身上下的力氣都用在了這兩個手指上，雞蛋還是蚊絲不動。我心想：說不定這兩個點特別堅硬一點，我還是換種捏法吧！我因為上次試驗失敗，所以悶悶不樂。這次，我挑了一個最小的雞蛋，放在手心，用手捏住，使勁捏，不知是我力氣太小，還是雞蛋殼太硬，雞蛋還是完好無損。我心中立刻燃起一團火，我重重地把雞蛋扔在地上，生氣的回到了自己的房間，媽媽見了地上的碎雞蛋，邊擦邊對我說：“捏雞蛋的時候，我們手的杠桿力勻稱分散到雞蛋的各個地方，所以才捏不碎�！本谷贿@么小小的雞蛋里也藏著這么深的“奧妙”。

　　我感嘆道：“那科學家們利用這一點發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)造了什么呢？”“發(fā)明了拱橋�。　眿寢尨鸬�。話音剛落，我的腦海立刻浮現(xiàn)出一個新穎的`想法：以后我要發(fā)明一種“雞蛋房屋”，它是橢圓形的，只要一遇到地震，它便會把屋里所有的東西包括人，放到一個“防倒室”里。準備好后，它就會開始滾，速度可是一分鐘500千米呢！到脫離了危險地帶它才會停下。這樣，全世界的人再也不怕地震了。當我把這個想法講給媽媽聽時，她開心地笑了。

　　一個雞蛋竟給我?guī)�來無數(shù)奇思妙想啊！

作文 捏雞蛋7

　　今天下午回來我直沖冰箱，媽媽問我：”干什么呀？慌慌張張的�！拔疫吥秒u蛋邊說：”老師給我們布置了一個任務，就是說自己拿一個雞蛋用手使勁的捏，看能不能把它捏碎�！皨寢屨f：”那還不簡單，我來！“

　　媽媽手拿雞蛋，先把全身的力集中在手上，然后使勁的.捏，雞蛋完好無損，我說：”再使點勁！“媽媽說已經(jīng)再使了，又過了一會兒雞蛋還是完好無損，媽媽宣告失敗。換上我，我直接拿著雞蛋使勁全身的力氣， 竭盡全力握住這個雞蛋，想把它捏碎，可雞蛋就是不聽我的，怎么捏都捏不爆，我只好把希望寄托在我們家的大力士——爸爸，爸爸一回來，我就把雞蛋拿到他跟前鄭重其事的說：”你今天怎么樣都得把這個雞蛋捏碎。“爸爸說：”呵呵，它是捏不碎的，不信？你看！“爸爸拿起雞蛋用了九牛二虎之力也沒能把雞蛋捏碎。”我還不信邪了！“我說道，就立馬上網(wǎng)查了原因，原來人用手握雞蛋的時候，因為雞蛋是橢圓型的，所以他把所受的力均勻地分散到蛋殼上，所以雞蛋是握不碎的。

　　這次的試驗又讓我知道了一個科學知識，我真是太高興了！

作文 捏雞蛋8

　　今天，老師帶來了一樣神秘的禮物，讓大家猜，我們紛紛都猜是喜糖。

　　老師小心翼翼地打開，取出了一枚雞蛋。然后，高高地舉在了空中。這枚雞蛋真是可愛！個頭不大，紅撲撲的像我們的臉蛋，可真是小巧玲瓏呀！

　　老師帶雞蛋干什么呀？我們的心里很納悶，老師笑瞇瞇的仿佛猜透了我們的心思，微笑著告訴我們“捏雞蛋”。捏雞蛋？這還不簡單，我這么高，力氣這么大，涅破這一枚小小的.雞蛋真是小菜一碟。

　　誰來捏雞蛋？很多的同學都舉起了自己的小手。老師第一個就請了趙德涵，他得意洋洋，信心滿滿地走過去捏雞蛋，看他捏的時候眉頭緊鎖，牙齒咬緊，手使出九牛二虎之力，可是，怎么捏都捏不破。

　　其他同學也都捏不破，一個小小的雞蛋為什么就捏不破呢？百思不得其解，后來，老師告訴我們其中的道理。哦，原來雞蛋具有薄殼結構，它能將我們的力量平均地分布在蛋殼上，所以我們就捏不破。

　　這雞蛋就像是被施了魔法一樣，也像石頭一樣堅硬。

作文 捏雞蛋9

　　“捏碎了！”“捏不碎？”教室里傳出了同學們興奮的聲音，為什么這么熱鬧�。吭瓉硗瑢W們在做捏雞蛋的實驗，大家都踴躍舉手，我心里充滿了好奇。

　　實驗開始了，一個又瘦又小的女生第一個上去捏，她把雞蛋握在手中，渾身的力氣集中到手上，臉都憋紅了，可雞蛋卻沒有任何損傷，我想：“老師叫了一個又瘦又小的女生，她當然不行了！這時老師又叫了一個大力士，他使出吃奶的.勁兒，咬緊牙關，手抖的厲害，但雞蛋還是完好無損，大家議論紛紛，這雞蛋是不是石頭做的呢？老師把蛋拿過來，輕輕一按，只聽“咔嚓”一聲，雞蛋破了！同學們驚訝的目瞪口呆，教室頓時鴉雀無聲，然后爆發(fā)出一片抗議聲！“不帶這樣的，老師耍賴！”這時，老師讓同學們都安靜下來，給同學們講起其中的奧妙，如果把雞蛋放在手掌中握的話，雞蛋各個部位受力是均勻的，因此力與力之間互相抵消，雞蛋就不會被壓破；但是如果用按雞蛋的話，雞蛋皮受力不均，過大的壓力就會把雞蛋皮壓破。

　　通過這個小小的實驗，我們知道大自然的奧秘真多啊，都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索。

作文 捏雞蛋10

　　上課了！老師走進教室，手里小心翼翼地捧著一個雞蛋。

　　一下子，教室里就像炸開了鍋，“老師要干什么，這節(jié)課是語文�。坷蠋煹暮�蘆里賣的什么藥��？”……老師微笑著走上講臺，“同學們，請安靜下來，這節(jié)課我們和雞蛋比比賽，有誰想上來捏碎它？”教室里頓時鴉雀無聲，“大力士”俞明言舉了手，信心十足地向講臺那兒走，邊走還一邊嘀咕：“哼，我就不信捏不碎這個雞蛋，我一定要它粉身碎骨！”說完便得意洋洋地走上了講臺。俞明言定了定神，把十個手指頭叉在一起，把雞蛋放在手掌心里，他做了一個深呼吸，抿緊嘴巴，把全身的`力氣都往手上送，可雞蛋卻穩(wěn)如泰山，紋絲不動。俞明言有些惱火，“我不信干不掉這個小頑固！”只見他咬緊牙關，兩個腮幫鼓了起來，像一個熱氣球，眼睛瞪得像個燈泡，鼻子里還冒著粗氣，像一座即將爆發(fā)的火山，大喝一聲：“啊！”雖然用盡了全力，可雞蛋還是完好無損。俞明言又喊了一嗓子，還想奮力一搏，可他已經(jīng)沒了力氣，一屁股坐在椅子上，同學們不禁抿起嘴笑了起來，俞明言十分惱火，但也無可奈何，只好揮著胳膊，垂頭喪氣地走下講臺。

　　同學們不甘示弱，排起一條長隊，一個接著一個地向雞蛋挑戰(zhàn)，可每個人上去時都自信滿滿，下來時都灰頭土臉。我們這下算是見識到了雞蛋的厲害，個個目瞪口呆，這時，老師才慢悠悠地講了起來：“弧形能把打擊到上面的力量分解掉，而雞蛋殼就是這樣，所以才不會被捏碎，橋、雨傘、圓屋頂?shù)鹊�，都是利用這個原理。

　　這個實驗真有趣，它也告訴我們，在面對一個事物時暫且不要想當然地下結論，實驗才是了解真相最好的解決方法。

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