【必備】高一作文合集7篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的高一作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一作文 篇1
眼界所謂何物？眼界就是指目力所能達(dá)到的范圍。那又為什么要拓寬眼界呢？因為眼界的廣狹決定成敗。
自古眼界就使得部分人取得了成功。陶行知為了發(fā)展人才，放棄高官厚祿，探索教育道路；韓信忍受胯下之辱，反而升其為官，最終李霞赫赫戰(zhàn)功；孔子眼界廣至百姓，最終與弟子集成《論語》……眼界的重要性由此可見，若沒有眼界，陶行知還享受生活，韓信不過一代莽夫，孔子也只有悲天憫人。
曾經(jīng)有那么多的偉人擁有極為寬廣的眼界，令他們在一次又一次的抉擇之中選擇了最佳答案，達(dá)到了新的高度，從中取得了成績。馬克思眼界寬廣，放眼洞察出人類社會并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，最終建立了馬克思主義哲學(xué)。馬克思的這種眼界是他在一定高度下產(chǎn)生的，從而令他一舉提出創(chuàng)世紀(jì)的思想，令他取得非常輝煌的成就，將他的名字印在歷史的長河之中。
同樣是政治，中國的林則徐擁有寬闊的眼界，他看到了英國的巨大陰謀，從而主動請令去制止他們，虎門銷煙這永恒的結(jié)果不正是林則徐寬闊的眼界所導(dǎo)致的嗎？眼界如同未來的路，眼界越寬闊，未來越順利，才能走得更遠(yuǎn)，才能取得成就。
眼界的廣狹決定成敗。因為成就是需要一些奇思妙想，而這突發(fā)奇想往往就取決于眼界寬闊與否。像伽利略，他認(rèn)為宇宙源于爆炸，多少人看他如同看瘋子一般，畢竟爆炸在常人看來，帶來的只有破壞，可這理論最終被伽利略以及后人推理證明成立。達(dá)爾文提出人類由猿進(jìn)化而成，因此有人將他畫作猴子，后來不也令人信服了嗎？所以，一定的眼界令他們的奇思妙想成為了現(xiàn)實，讓他們將科學(xué)理論又推向了巔峰的道路之上。
不光現(xiàn)代人，古時的例子也是數(shù)不勝數(shù)。臥薪嘗膽的勾踐放眼復(fù)國終成大業(yè)；哥倫布相信地圓說并發(fā)現(xiàn)美洲大陸；諸葛亮放眼三國鼎立局勢微妙。運用少量兵力影響整個天下大勢……這些例子更立體的展現(xiàn)了寬廣的眼界何等重要。洞察物質(zhì)本質(zhì)，選擇的正誤，判斷是否準(zhǔn)確都取決于眼界廣狹。
相反，若是眼界太狹窄，只顧得眼下利益，不顧全大局，最終也只有失敗一途。三國時期的袁術(shù)擁有極深的心機(jī)，卻只看到了彈丸之利，貿(mào)然自尊為帝，鬧得眾叛親離，天下英雄群起而攻之，最終身死中原。袁術(shù)的失敗正是因為他只看到了中原的廣闊，浮于表面，一頭掉入了巨大的陷阱，導(dǎo)致終于克死他鄉(xiāng)。
眼界，對于每個人來說無疑是最重要的，因為只有看清自己的未來，才能勇敢的面對打擊與失敗，只有眼界更為寬廣，才能取得更大的成就。
高一作文 篇2
潑墨般的夜空里，有一位美人煢煢孑立，披著清冷的光，神圣而不可褻瀆。
這樣的月亮，曾承載了我小時候純真的臆想。
那里應(yīng)有一座閣，閣上有裙裾飄飄的嫦娥憑欄遠(yuǎn)眺，過盡寥星皆不是，斜輝脈脈水悠悠。閣下應(yīng)有一株粗壯的桂樹，繁茂著它的枝丫。樹下有一揮斧的、名喚吳剛的青年，揮斧、落木、抽斧、揮斧……氣喘吁吁周而復(fù)始，儼然有史詩般的凄美和悲壯。
于是我小小的心，也輕柔的飄了起來，浮在一片不著實際的月光的柔波中，迷失在這絕美的詩意中了。當(dāng)我又忽的醒來時，已經(jīng)是子夜了。
但在機(jī)器轟鳴、人來人往的現(xiàn)今，這樣的沉醉卻是莫大的奢望，工業(yè)社會這只從不疲倦的野獸一口吞掉了我們那些美麗的幻想�？蓱z的玉兔現(xiàn)在還不如基斯兔有名，嫦娥也比不上當(dāng)紅明星耀眼。
去年那個中秋的夜晚，清風(fēng)拂來，水波不興。于是我約了兩個同伴，來到了海邊的一座茶樓，想對著大海，好好地看看久違的月亮。
我們托伙計沏了一壺烏龍茶，落了座。望向窗外，月亮正從海面上升起，金黃金黃，照著漆黑的水面波光粼粼。我們的心霎時靜了，都不說話，感覺呼吸都是多余，只想這樣靜靜的看著……
正在這時，鄰桌幾個客人的談話卻像水蛭一樣往耳朵里鉆。想要趕走卻揮之不去。
“這兒的老板買這地方可是十年前。那時候這兒多荒涼，這樓才值幾個錢。嗬，一筆好買賣，老板可是賺大發(fā)了！”
另一個人又說：“老板說他是為本市保留一塊浪漫之地，誰信呢？搞那些虛無縹緲的，還是票子、房子握在手里實在。”
我同伴自然很是不忿，插話道：“叔叔，您看看這月光，多美��！這里難道不是塊浪漫的地方嗎？”同伴本以為這月光可以為他的心靈拂去一些灰塵，增添幾分潔凈。
他卻對那月亮興致缺缺，笑道：“小朋友，我們年輕時也是同你一般浪漫，等你大了就懂了�！�
我愣愣的看著他。他那帶著皺的眉眼間有倏然即逝的疲憊，后又突然興奮起來，喋喋不休著他對房地產(chǎn)價格的新研究。
我不著聲跡地轉(zhuǎn)過頭，啜了一口新上的烏龍，苦澀在唇腔漫延開來，我出神的望著月亮，月色依舊。我和玉兔對視著，眼眸中也渲染了玉兔的紅瞳。
我愿等我長大，月光依舊。
我愿世上的人也能看到，月光依舊。
高一作文 篇3
歷經(jīng)了艱難險阻，我來到了心目中的中學(xué)，也算是讓自己沒有遺憾。記得剛步入學(xué)校，那時的環(huán)境還未完善，而在這一年中，它和我一起向前進(jìn)步，變得越來越好。
進(jìn)入高中，最大的變化是在學(xué)習(xí)和高強(qiáng)度的訓(xùn)練中。慶幸的是，我很快地融入了高一生活。有時高興有時失望，有歡笑也有淚水，也體驗了百味生活。
這一年，最令人擔(dān)憂的就是迷茫，沒有目標(biāo)的前進(jìn)，就像是一只孤獨的小船行走在暗夜大霧的水中。你沒有可以依靠的，只有漫無目的的游蕩。每天我們在高聲談?wù)搲粝搿⑺�，可你是否知道未來的自己究竟要何去何從，是否有一葉小舟可以載你渡過這無邊無際的黑暗。
經(jīng)歷過迷茫，在不停反思之后，我發(fā)現(xiàn)漸漸地喜歡閱讀，從中汲取了很多力量；我也交到了許多知心朋友，我們一起度過每一個周末，讓我的周末不再孤獨。
不曾細(xì)細(xì)體味高一的美好，它就像脫韁的野馬一樣，向前奔去。漸漸的你只能看到它的背影，和幻想中它的樣子，它是那樣的迷人、充滿活力。可我只能在腦海中慢慢品味它了。
這一年，我笑過、感動過、迷茫過，失敗過、也成功過，我想我應(yīng)該會留給自己一個美好的回憶。未來某天，回憶如今，我大抵會說一句：“不負(fù)高一！”
高一作文 篇4
樹和葉本就是是相互依賴著生存的一體。
秋天來了，曾經(jīng)擁有的生機(jī)勃勃像約定好的一樣，離開的悄無聲息，就好似從未來過一樣。天地之間只剩一片枯槁。
樹與葉在這遼闊的天地間努力地生存著。
直到某天，秋風(fēng)來了，無形無色卻帶著凌厲來了。輕輕的一過，讓葉險險穩(wěn)住身形。樹似乎也注意到了這一點，一種危機(jī)感油然而生。這似乎是在宣告，樹即將失去葉！然而風(fēng)沒有給樹太多時間的思考。
既然你能將他放在這風(fēng)口浪尖處，飽受風(fēng)雨，只為保護(hù)自己，那我為什么不能讓葉離開你呢？風(fēng)呼呼的吹著，強(qiáng)勁的風(fēng)力讓葉感到恐懼，對未知的未來感到恐懼。
樹知道葉是不愿離開自己，即使自己這樣對他�？蔀槭裁�，想到自己即將失去他會感到一陣心痛……
風(fēng)來勢洶洶，不把葉吹下來誓不罷休！樹也緊緊地握住葉孱弱的手，什么時候開始，他已經(jīng)瘦成這樣了……樹深深的自責(zé)著，并下定決心以后要好好對待他。
風(fēng)的怨念是無法比擬的，葉的手也已經(jīng)漸漸有些脫離樹的掌控。
啊……就要離開你了嗎？堅持了這么久，我也累了，就讓我去了吧。
葉的手有些脫力，終于離開了樹。
寂寞的樹葉飄零下來，驚擾了坐在樹下看書的女孩。女孩從地上撿起葉，夾在自己的書中。
看了看左手腕的手表，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)這么晚了。便拾起書回到家中。
……
……
……
……
……
……
……
……
時光匆匆，春天到了，萬物俱蘇。
樹長出了新的葉子，但他并沒有感到任何的高興，即使這些葉子如葉當(dāng)初一般癡迷于他。葉……只要再次想起這個名字，胸口就會涌起鮮明的痛感，如同萬蟲噬心。
那個女孩再一次來到了這里，翻開了那本書，拿出一片枯槁的樹葉，樹葉的脈痕寫出了歷經(jīng)的滄桑。
葉也沒有想到又回到了這個既熟悉又陌生的地方。他看向樹，眼底早無當(dāng)初的純澈，帶著復(fù)雜的目光，打量著被眾“人”簇?fù)淼臉洹?/p>
樹似乎也感覺到了被人注視，這樣的熟悉，順著這道熟悉感放眼望去，一片枯葉躺在地上，孤苦、滄老。
樹平淡無波的目光頓時變得火熱，想要訴說的思念卻梗在喉中。想必他也不會原諒自己的吧，在心中自嘲道。
于是兩人各自懷著不同的心情，再一次分別，只是這次應(yīng)該不叫分別了吧。
應(yīng)該說是，永別……
高一作文 篇5
想到小時候和表弟表妹們從小到大，和院子里的朋友們，還有同學(xué)。在一起玩時的過往，點點滴滴都浮現(xiàn)在腦海中；有開心的，有害怕，有憂愁。但是，現(xiàn)在回想起來，無論再過分的事；都是很開心的。也許你會問我，為什么在過分的事情在我的回憶中都是美好的，因為我至少留下了一份回憶。不管這回憶是好是壞，總比沒有回憶，大腦整天一片空白的好吧。那是我們的童年，同時也是我們的友情，還記得高中軍事化訓(xùn)練的時候；有一個班的口號是友誼第一，比賽第二。我相信，親情過后一定是友情。雖然現(xiàn)在沒在校就讀了，但哪些嚴(yán)格的好老師一樣像天上的白云一樣，永遠(yuǎn)留在我的心中。有些時候，生活中的事往往不是什么都天如人愿的。但是，如果每個人遇到一個小小的挫折，就以放棄告終的話；那我們的曾今努力，那是不是沒有必要了呢？人們都說行行出狀元，可是，天才來至于勤奮。如果不努力向上，是不可能把一件事做成功的。別人在家背書，寫題的時候你們在干什么呢？你總說你學(xué)不好事怪老師教學(xué)方法有誤，那么，你為什么不自己反省一下；你自己有什么需要改正的地方。學(xué)不好就要努力，不要怨天尤人，你有這怪別人的時間；努力學(xué)習(xí)，說不定你早考上名牌大學(xué)了。希望我的話對某些人受用，聽不聽誰便你，反正只是為你好。你到時候別怪我，別說是我和你在一起玩，貪玩才把你學(xué)習(xí)拖垮的。說實在話，你如果真努力了，就不怕別人說什么。
高一作文 篇6
題目：回憶自己生活中感受最深的一件事、一個人物、一個場面或一個鏡頭，講給同學(xué)聽。
要求：按照口語表達(dá)的要求，運用口語表達(dá)的一般技巧。
活動：按小組，組員輪流講演；每小組推薦一至二名表達(dá)較好的，進(jìn)行全班講演。
指導(dǎo)：作文是精神產(chǎn)品，反映著作者的思想和感情。因此，任何一篇佳作，都具有獨創(chuàng)性。這獨創(chuàng)性，可以反映在題材的發(fā)掘和思想認(rèn)識的深刻上，也可以反映在構(gòu)思、手法和語言的新穎上，但基礎(chǔ)則是作者在生活中有自己的獨特感受和發(fā)現(xiàn)。有了獨特的感受和發(fā)現(xiàn)，才可能有深刻的思想、新穎的構(gòu)思、鮮活的形象。所以，有自己的感受和發(fā)現(xiàn)，是作文的開始。可以說，沒有對生活的真實的感受，就不可能寫出個性化的作文。因此，我們要提高對感受與思考生活的認(rèn)識，增強(qiáng)感受與思考生活的意識。只有這樣，我們才能寫出個性鮮明的作文。
訓(xùn)練感受能力，首先要解決的`是感受什么的問題。許多學(xué)生都會覺得生活是那樣平淡無奇，沒有什么值得可感受可寫作的素材。其實，生活中什么都可以成為感受的對象。一個自然的景象，一件實物（如建筑物、實用東西等），一件細(xì)微的小事，一個小小的微笑，一絲淡淡的思緒，生活中人們的一句話（哪怕是只言片語），一個細(xì)節(jié)，一幅圖畫（包括新舊照片等），一篇文章或文中的一段話、一個句子、一個詞語，一個歷史人物，一個歷史事件，這些都能引起無限遐想，引發(fā)某種感受，成為感受對象，甚至成為寫作的契機(jī)和切入點。并不一定非要什么重大事件、重要人物、精彩場面、奇妙情景才能引發(fā)感受，成為感受的關(guān)注點。無數(shù)寫作實踐表明，能給人深刻感受的事物往往很平凡，甚至微不足道。關(guān)鍵是要做生活的有心人，隨時留意周圍的人和事及其帶來的種種感受和發(fā)現(xiàn)。一位腿部受傷的同學(xué)，只能用一只腳走路，教室、寢室都在七樓，就這樣每天來來往往，可很少有人去留意，似乎司空見慣，與己無關(guān)。但有一位同學(xué)注意到了，感受到了這位同學(xué)身上表現(xiàn)出來的毅力和精神，在周記中謳歌了這位同學(xué)，說出了自己的感受和受到的啟發(fā)、教育。這就是感受。
當(dāng)然，生活中的感受對象不同，感受的重點和方法也就不同。一般來說，感受對象大致可分為這幾類：自然景觀、實物、人事、圖畫、內(nèi)心世界等。例如對自然景觀的感受，重要的是要以審美的態(tài)度、審美的目光去感知，在情感的催化下引起審美聯(lián)想和想象，從而達(dá)到對感受對象美的感受和領(lǐng)悟。對實物的感受，則要以科學(xué)的態(tài)度、現(xiàn)實的目光去感知對象，它需要運用分析、綜合、比較、分類等方法去把握對象的特征，并探究對象的因果聯(lián)系，從而認(rèn)識這一事物是什么而不是什么，其原因又是什么，由此引發(fā)對現(xiàn)實生活的感悟。
這里還要強(qiáng)調(diào)一點的是，觀察與感受是兩個完全不同的概念。觀察著眼于外界的客觀存在，以獲取外界信息為主要目的；而感受是由外界事物的影響而產(chǎn)生的一種心理活動，它以觀察為前提，是對觀察所得深化為內(nèi)心情感上的體驗，是一種內(nèi)心細(xì)膩、微妙的情緒和感情的波動。但兩者都要以人的感官作為必要的生理條件。
課外練習(xí)：
1.生活是一本書，一本豐富多彩、酸甜苦辣樣樣俱全的大書。那里藏有挖之不盡、取之不竭的寶藏。請你仔細(xì)回憶你生活中感受最深的一幕，把它記錄下來。題目自擬，文體、字?jǐn)?shù)不限。
在文末附錄上你為什么要選擇這段材料？它哪一點打動了你？從中你悟到了一點什么人生哲理？通過這個練習(xí)，你對感受生活又有了哪些新的體會和認(rèn)識？
2.許多同學(xué)覺得生活很平淡，“三點一線”，沒有什么可感受可寫作的素材。其實，在我們的校園生活中，同學(xué)的一句話、一個眼神，老師的衣著變化，天氣的陰晴冷暖變化，課文中的一個精彩詞句或插圖，等等，都可能引發(fā)你的無限感受。關(guān)鍵是你要做生活的有心人，養(yǎng)成細(xì)致了解和認(rèn)識生活的習(xí)慣，培養(yǎng)感受和思考生活的意識。請你就課文中的某一幅插圖作仔細(xì)的觀察，用說明的方法寫一段文字，客觀地把它介紹給讀者；然后，仔細(xì)回憶一下你在觀察中獲得了哪些認(rèn)識和情感體驗，感悟到了一點什么，用文字把它記錄下來。
完成后，請認(rèn)真比較兩文，看看有何異同。請你用理性的文字把這些看法和認(rèn)識記下來。不必面面俱到，只談你自己獨到的看法。
高一作文 篇7
在威爾格斯鎮(zhèn)的一個名叫“黑焰”的酒吧里，幾位面容俊朗的年輕小伙子正坐在吧臺邊的高腳凳上，大聲說笑著�，F(xiàn)在距離那個縱情歡樂的時間還有一個半鐘頭，他們有充分的時間調(diào)整自己，找到今晚的真命天女。
“嘿，夏蘭！我注意到門邊的那只可憐兮兮的小白兔盯著你有一會兒時間了�！弊诎膳_靠右的一個染著白發(fā)的少年調(diào)笑著，不客氣的用拿著大啤酒杯的手撞了撞左邊名喚夏蘭的年輕人，金黃的液體在杯中大幅度的搖晃，灑落出幾滴在左邊的人的白襯衫上。夏蘭漫不經(jīng)心的側(cè)過頭瞥向門口，果真見到一個人站在那兒，灰色的大衣，灰色的帽子，帽沿邊還有幾縷長發(fā)飄落下來，看樣子是把長發(fā)都盤進(jìn)帽子里了。腳邊還有一個大箱子與其矮小的身形極不相符。只有那雙眼睛帶著求助和些許好奇的意味打量著他，與他投過去的視線相撞時竟也不躲避。毫不起眼。夏蘭在心中下了個定義后，便嗤笑一聲回過頭去，這種眼神他見過很多了，幾乎鎮(zhèn)上每個人都會這么望著他。
夏蘭突然有些煩躁的抓了抓他那頭漂亮的金發(fā)，從桌上拿起酒杯，往嘴里灌了一大口啤酒，然后無力的靠在吧臺邊上，四周嘈雜聲不斷�！澳愫��！蓖蝗坏呐曌屜奶m一時沒有反應(yīng)，直到身邊人的提醒才漠然的回過頭。對面的人似乎從沒看到過這么一雙幽深，無盡如同大海般的藍(lán)眸，一時間竟有些怔種，但很快便穩(wěn)下心來。
“您好。是派斯先生么？我有您的照片，我剛剛確認(rèn)了很久，應(yīng)該不會錯的。請原諒，我無意冒犯您，這是別人給我的�！闭f著拿出一張模糊的照片遞給夏蘭，接著又急急解釋到“我叫米婭。因為家中的一些事，導(dǎo)致我如今居無定所，正巧家父與令尊有交好，并且令尊愿意好心的收留我，所以我就到這來了，但我不您家的位置�！闭f完就低下頭，不敢看夏蘭。
夏蘭·d·派斯摩挲著照片沉默了下，隨即一口飲盡杯中的酒然后利索的跳下高腳凳站了起來，拍了拍身上根本看不見的灰塵�！芭耍o我。”夏蘭瞥了眼那個足足比他矮了兩個頭的少女，再一把抓過旁邊掛著的深藍(lán)色風(fēng)衣，大步往外走去，米婭紅著臉尷尬的環(huán)顧了下四周，趕忙提起大箱子跟了上去，急促的連翻碰倒的酒店的椅子也不知。最后只留下一開始的幾個少年仍舊在那大聲說笑。
突如其來的冷風(fēng)灌進(jìn)了夏蘭的脖子里，使得他不由得一陣哆嗦。直到夏蘭沿著街道來到一個岔路口時才停了下來，微闔著眼著眼，不知在想些什么。雖還未近深秋但街上早已是一片蕭瑟之景，灰暗的天色似乎總籠罩在這個散發(fā)著不安氣息的小鎮(zhèn)。耳朵已能聽到一個沉重匆忙的腳步聲了。不過幾分鐘便停在跟前。米婭不住的拍著胸口，呼哧呼哧的喘著氣兒，手中的箱子早就拎不住掉到了地上，“呼呼，您能走慢些么？派斯先生？我跟不上�！钡鹊酱⒙暡畈欢嘈↑c兒后，夏蘭才抬腳向前走。米婭咽了咽口水，認(rèn)命的繼續(xù)跟著。
“哈。您們著的冬天來的可真快啊”米婭想挑起些話題，但夏蘭并沒有予以理會，接著一路具是沉默。
米婭細(xì)細(xì)打量著前面的人的修長身形，帥氣的面容若隱若現(xiàn)在高高的領(lǐng)子里。米婭心中劃過一絲奇怪和一點其他的情緒。走在前面的夏蘭隱隱察覺到了身后的視線，從鼻腔中漏出一身不屑的哼聲。
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