有關高一作文錦集六篇
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的高一作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高一作文 篇1
臨近傍晚，吃過晚飯以后，媽媽突然對我說，走，我再帶你去看落日。
上次我看過一次日落，可是我總覺得上次沒看夠。于是，今天我又和媽媽去看了一次。
這一次的感受仿佛和第一次看的時候有點兒不一樣了。
那時天有點暗，也不知道是幾點，我跑到陽臺那邊去看落日。
晚霞臨近，天上的云彩都十分的五彩繽紛、鮮艷美麗，亮眼奪目，讓人怎么看也看不夠。
那些彩云真像是天空為太陽送別而準備的一份禮物呀！一直到太陽下山消失為止。那些彩云朵兒的形狀都是各不相同的。有的像一條游動的小魚；有的像一片小行星……
其中最讓我印象最深刻的是天空之城中一片熱辣的火燒云，它就像一個動物園一樣，里面有著許許多多的小動物們，有趣極了。比如說，老虎，猴子、大象，長頸鹿等，各種各樣，看得人們眼花繚亂的。
小區(qū)里的樓房好像都披上了一件金色的外衣似得。在這金色霞光的沐浴之下，仿佛所有的事物都受到了洗禮。這金色的衣裳是多么耀眼、多么燦爛呀。
太陽公公似乎舍不得離開，但又不得不走，他揮揮手告別，一邊走著，一邊說著明天再來。
可突然，晚霞也在正在慢慢地落下，快落下去的時候它就停住了。最后，它終于不舍的離去了。
彩色的云朵又變回了白色的云朵兒了。又好像一幅五彩繽紛的畫被奪去了所有的顏色似得，讓人頓時感到有著心酸和無奈。
太陽落山時的景象是多么的美麗、多么的壯觀！
最后，這美麗的日落，就像光一樣消失了，向我們道了“再見”。
我愛這美麗的落日。
高一作文 篇2
一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險，洞穴里很神秘，他們就點了幾只蠟燭，發(fā)現(xiàn)里面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會，不想驚動打擾蝴蝶，就離開了。幾天后，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發(fā)現(xiàn)蝴蝶已經棲居到更深更黑的地方去了，他們在想，是不是幾支蠟燭的光亮影響了蝴蝶的生活習慣呢？
要求閱讀材料、自選角度，寫篇作文，體裁不限，詩歌除外。
終于，“嘭”的一聲，尋歡者的子彈穿過她的前胸。
她同伴的悲鳴，黑洞的彈孔，使得她的每次飛行都如此的小心翼翼，卻終究還是沒能幸免。也許，在她出生時，就已寫好了結局，那刻，她為自己發(fā)出了一聲深深的哀鳴。
她是來自大地的精靈，熱愛飛翔，向往天空。她生的潔白美好，會自由自在飛翔，時而高歌，時而沉默，偶爾白云拂過潔白的翅膀，她會高興地追尋那朵最美的云，或和風嬉鬧，餓則食渴則飲，春天來臨之時會在水湄之上譜一曲思念之歌，談談愛情，這些都是她的快樂事。
此刻，她胸前的子彈。
她已無力掙扎，她甚至沒有掙扎就屈服了。飄飛的大雪里她的身體往下墜，幾只潔白的羽毛繾綣著飄零，汩汩涌出的鮮血將她胸前潔白柔軟的羽毛染得燦紅。
以往她總喜歡逆風飛翔，掙脫風的束縛，引吭高歌，釋放不安的靈魂。
她的前方是一條干涸的溪流，遠遠望去，就像一道裂痕正在茍延著呼吸，那次飛行，她和同伴還嘗過她的甘甜，那時的小溪明朗愉悅，她的同伴啊，若不是獵人垂涎著潔白的羽毛，她不至于即將死去時孤零零，無依無靠，她想。她的身后，是條富麗堂皇的大街，人群涌動著，未知的人流把人群推往未知的將來，人啊，何時能停下那匆匆的腳步，不曾停止閃爍的霓虹燈，汽車冰冷的汽笛聲，足以讓她受驚，多年以前，她還被這片土地上的綠意熏得夠嗆，貪玩留戀于那片密林，這兒早不是她心中的那片樂地，只是她還癡癡地幻想。
風帶走她的思念，帶走她，她早已偏離了原來的方向。
在這空曠的土地上方，她輕輕地舞著，寧靜美好，和著那潔白輕盈的雪花兒，悠遠悲愴，她要把潔白的美好留下，留給這個世界，盡管這個世界奪走了，打碎了，毀滅了她所有美麗的夢。
最終她選擇了那片土地，那片結痂的土地，人們在上方雀躍，卻沒看到濃麗的血正要噴薄而出。她柔軟的身體狠狠摔在冰冷的大地上，用生命的最后一灘血，記下對土地晦澀的思念。
遠處的樹，枯了枝椏，葬了血脈。怔怔棲落在上面的黑鴉，啁楸著，撲棱棱地飛走。
她為自己悲吟，她拼命睜著沉沉的雙眼，她還想念風吹過葦叢的愜意與清香，留戀水中自己孤傲美麗的身姿，擔憂正在孤獨飛翔的同伴……她放不下的太多太多，她看著農人踩亮每一個天明，卻走不出貧窮與不幸；珍禽躲過了自然的災害，卻逃不過獵人的利欲與槍彈。她明了一切一切的源頭，遠處泛著白沫的河水，頭頂股股的黑煙，丘陵上一個個寂寞而又丑陋的樹樁，被高樓壓得生疼的土地的呻吟，還有她自己的不幸……
風穿過葦叢追尋落葉的歸根，遠去的鴻雁拉長了牧羊人的笛管。
她沉沉地睡去，這樣也好，也好。
遠處獵人家那個單純女孩，被這灘凝重黑紅的`血嚇得驚呼一聲，落荒而逃。
大雪飄飛著，潔白的雪花兒將她的身體覆蓋，覆蓋了吧，覆蓋了吧！
這個冬天為何這般的深沉？
冬季，冬寂，冬祭！
祭，祭那潔白的精靈，那柔軟美好而又倔強不安的大地精靈。
高一作文 篇3
時光引領我們步入高中的殿堂，一晃而過，我們已經在這既熟悉又陌生的地方學習了三周，這三周既漫長又短暫。三周前我們充滿好奇，充滿幻想，然而現(xiàn)在的我們已經被繁忙的學習生活弄得像是一個無頭蒼蠅。
老師說，不經歷風雨怎能見彩虹，我們已經熬過初中三年，并不是說我們的春天就來到了，而是要經歷更磨煉人的高中生涯。經過磨礪才能成長，短短的三周時間，使我洗滌去許多壞習慣，在老師的帶領下，我們越磨越堅韌，越磨越奮進。
最難忘的軍訓生活已經離我們遠去，剩下的只有“乏味的讀書生活”，但它又像是咖啡一樣可以品嘗出絲絲的甜味。每天的早讀課最折磨人，每一位同學像是行尸走肉，清晨的陽光照不醒我們，那一縷清風從我們身旁飄過時，也吹不散我們的睡意。當看到那冉冉升起的國旗時，我們心中不禁的一顫，我們需要振奮起來，我們應當有不怕苦不怕累的精神，我們需要秉持一個念想：不吃苦，來一中干什么？
老師就像一條鞭子，時刻鞭策著我們前進；老師又像一把尺子，時刻規(guī)范著我們的行為；老師更像一盆火炬，時刻照耀著我們的前方，老師像是我們的保姆，時時刻刻為我們服務，為我們操勞。這幾句短短的“埋怨”，訴說著老師無盡的辛勤付出。周一的國旗下演講，學長們用打動人心的言辭喚醒我們，召喚我們要明白老師的良苦用心，體會老師的辛苦。教師節(jié)已然過去，但是我們應該牢牢記住老師的付出，與老師建立深厚的友誼，積極配合老師工作，還需要心存感激之情，對他們的諄諄教誨謹記于心。
通過三周的努力，我們班已經取得2個獎狀了，它代表著14班同學的團結，它代表著14班同學的奮進，它是一個集體努力的動力。在16歲這個尷尬的年級，我們能做的事情很多，但能做好的事情卻寥寥無幾，如果沒有老師帶領著我們，我們絲毫沒有方向感，更可怕的是會誤入歧途。在這里，我們感謝班主任，我們感謝任課老師，我們感謝自己，在今后的日子里，我們必須堅守校訓，有一顆仁愛之心，有一個理想信念，懷揣夢想走在一中的校園里。
高一作文 篇4
有時候就會突然想做一件事，明明自己都不明白為什么。
就比方說剛才，我特別想彈琴。正在看動漫，可是腦海中突然閃過“彈一會兒琴吧”這個念頭。那是一架口風琴，我并不擅長彈奏口風琴，甚至可以說十分拙劣。口風琴就躺在琴袋里，連同吹嘴一起。那臺口風琴是三年前學校音樂課上用的，老師讓買我就買了，也不貴。雖然到最后也沒上幾節(jié)音樂課，可是對我來說，有屬于自己的樂器都是一件不可思議的事情。五線譜看不懂，只能在網上找簡譜。其實按鍵的樂器并不難，因為每一個按鍵每一個音都是固定的。這幾年，在作業(yè)的打壓下，能抽出的時間我都用來打游戲了，口風琴也就靜靜地躺了三年。
我并不喜歡這種樂器。相比起鋼琴、電子琴和口風琴之類的鍵盤樂器，我更喜歡弦樂器。小提琴也好，吉他也好，貝斯也罷，我喜歡這幾根弦演奏出的一個又一個奇跡。
我愛小提琴凄美的音色，我喜歡街頭彈唱的吉他手，我喜歡音色沉重帥氣的貝斯。我想要花費我的一切時間去學習它們，然而這是不可能的�，F(xiàn)在我能做的就是，努力賺錢、努力攢錢去買一把吉他。為了這把吉他，我暑假可以去打工，我可以過省吃儉用的生活。
我的生命里，不能沒有音樂。
高一作文 篇5
教育，向來都是人類所注重的事情。我國的教育最早可以追溯到春秋時期孔夫子的開學講學，孔夫子是我國教育事業(yè)的開山鼻祖，有弟子三千，其中有七十二賢人，為社會貢獻大批人才，同時他提出的“因材施教”對后世教育產生巨大的影響，到了近代，蔡元培通過改革北大而進一步將他的教育思想傳遍全國，使教育事業(yè)得到了全新的發(fā)展。而現(xiàn)如今，我國的教育事業(yè)正在激烈的改革中。
隨著互聯(lián)網的普及，網絡開始與教育緊密相連，而網絡教師就是其中的杰出產物。
“老師上課講題聽不懂，想溫習可又不知從何入手。”這是許多學生共同的難題，而網絡教師都可以解決。哪門學科不理解，哪章知識不透徹，都可以找到相關老師助你學習。假如你不滿意這位老師的講課風格，可以任意換一個，直到找到一個合你胃口的為止，十分方便。而且，即便不上學，在家也能使用，輕松快捷。
現(xiàn)如今，“學好數理化，走遍天下都不怕”的時代已一去不復返，但許多人仍只重視數理化和新加入的英語，而對語文，尤其是經典文學都視而不見，這種看法是極其錯誤的。
中國曾是四大文明古國之一，中華文化流傳五千年而未曾中斷，經典文學就是中華文化中的一塊瑰寶。它承載著我們先輩的情感，以優(yōu)美的文字傳達出了一種積極的精神力量，如四大名著，不僅在中國，在世界上都有一定范圍的影響。而為了讓這些精神力量永遠地照亮人類的道路，就需要我們傳承下去，將其發(fā)揚光大。
德國是一個面積不大的國家，卻是一塊充滿人才的寶地，這與它的教育事業(yè)分不開。在拿破侖擊敗普魯士，并索取巨額賠償之際，普魯士國王仍掏出家底貢獻教育，連王子宮也貢獻出去，并且規(guī)定兒童必須上學，曠課者要處以罰款，此舉當堪稱各國楷模。而在我國，雖滿歲的青少年都能享受教育的權利，但作弊卻如同害蟲，拼命啃食教育大樹。終于，在全國人民的號聲中，我國制定作弊入刑這一規(guī)定，無疑是一劑猛藥，使這個患癥得到有效的解決。
教育未來會變成什么樣子，這個我們不得而知，然而有一點卻無法辯駁，那就是教育始終朝著新的方向發(fā)展，能夠更好地適應社會的發(fā)展要求�？傊冀K是日新月異的。
高一作文 篇6
在3年前，老家那小鎮(zhèn)逐漸開始擴建改造，很多老建筑老巷子被拆除。
這座載滿我兒時記憶的小鎮(zhèn)，如同一個經歷重重世事的老人，有一種端莊的鄭重，百轉千折的氣質。至今回首，我還是忘不了它的情態(tài)幽幽，它的潺潺流；它的白磚青瓦，樟樹香氣；它的窄長小巷，昏暗庭院……
小時候和奶奶一起生活，小鎮(zhèn)上有座叫成橋的橋，那橋連接市集和街道，成橋上的四輪車，在那日日夜夜地運行，是否，是四輪車的伯伯們對這街道愛得深沉，不愿退休？
每個黃昏，奶奶都會牽著我的手走過那成橋，成橋很寬廣，橋下是一條小江，江水承載著孩童嬉戲的聲音穿過悠長的橋，細水長流……
成橋上有很多人在擺攤子，但我卻更記得那些每天到了夕陽吧天空映成一片紫紅是，挑著擔子走過吆喝“賣豆腐花”的大嬸；騎著單車后架上裝滿一鍋麥芽糖的爺爺；還有那曾經被我誤以為是到天上摘云朵賣棉花糖的叔叔……
回家的路上，要經過那座城橋，奶奶，便那樣一日復一日地牽著我的手，走過。
盡管是在冬天，兩只手牽久了也會沁出汗。那時的我，便那樣被奶奶牽著，手里握著棉花糖在橋上走著。夕陽把我們的影子拉長，知道最好它垂落在地平線。
奶奶常喜歡哼著一首不知名的歌，淡然沉穩(wěn)的嗓子悅耳動聽。每當我抬起頭看著她時，她就會對我說：“等你長大后，奶奶教你唱”。
城橋的春天，種在道路兩旁的杏樹開出花來，粉色的花瓣灑落一地。夏初，梔子花一開成百，到了盛期，濃郁的芳香浸滿整座城橋。
小時候，總是和身邊的伙伴們跑去那玩耍，城橋上總是悠轉著孩童的歡笑。沒到過節(jié)時，城橋上就會有人在那放煙花，于是，奶奶便又會牽著我的手帶我到橋上去看忽明忽暗的煙花。
那時，我還不懂。
黑暗冷落，確定無疑。但是厭倦已經在頭頂劈頭綻開。
后來，因為要上學，母親便帶我離開了這座小鎮(zhèn)，離開了奶奶，離開了這座城橋。
我長大了，但奶奶卻還沒來得及教我那首歌就離開了。歌，沒有留下，留下的只是一種荒蕪……
“你一生向我問過一次路，我一生向你揮過一次手�！�
奶奶走后的那一年，小鎮(zhèn)變開始拆遷，可令我想不到的是，那座城橋也要被拆遷除了。
新的城鎮(zhèn)出現(xiàn)，舊的城鎮(zhèn)消失。一切新的，與以前沒有任何關系。他們在一個荒漠上建立，人們面對新的世界，已沒有了風月的心情。
人力車不見了；賣豆腐花的大嬸停止了吆喝；原來一起打鬧過的伙伴沒有了蹤影；城橋拆了，只剩一條江流…。.
江流承載著月色，承載著遺憾，在游走，奔流。
未教會我那首歌謠就離開了的奶奶是我的遺憾，遺憾我還沒來得及長大，還沒來得及輪到我牽著你的手去橋上看煙花，還沒來得及給我去照顧你的機會，你便獨離開了……
城橋消失后，留下一汪暗江，一叢半落的殘花。江水承載著月色，帶著我的回憶徘徊來去，擱淺的江岸，連接你我。
遺憾，我還未曾好好地把這座城橋的記憶給深深印在腦海，它便被拆除了。
江上的那明月，離人之夜離人月。
遺憾，被我擱置在江岸。
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