關(guān)于師愛作文錦集九篇

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的師愛作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

師愛作文 篇1

　　嘿！各位同學(xué)們，相信在坐的各位，都有一個(gè)關(guān)心自己，愛自己的老師吧！雖然你們常常誤解老師，認(rèn)為老師在教訓(xùn)你們，但他們是在關(guān)心你，愛你啊！

　　有一次，童老師把我和李雅欣叫道辦公室，說“你們兩個(gè)人一起參加朗誦比賽吧！這是稿子�！蔽医舆^稿子�！澳銈儌z個(gè)不是朗讀班的嗎！你們要好好表現(xiàn)，回去要記得熟讀稿子哦！”童老師說，“嗯！”我和李雅欣異口同聲地說。

　　第二天，下午第二節(jié)課下課時(shí)，童老師把我和李雅欣帶去綜合樓的五樓多媒體彩排一下明天的朗頌比賽。

　　輪到我們上臺(tái)。“尊敬的.老師，親愛的同學(xué)們……”李雅欣大聲朗誦道，“無題唐李商隱，相見時(shí)難別亦難�！陛喌轿視r(shí)，我卻不知道該說什么，要不是李雅欣幫我說了句“東風(fēng)無力百花殘”，我都不知道該說什么了。

　　彩排結(jié)束后，童老師把我和李雅欣叫道辦公室：“詹瑞琪，你是不是沒有背？”我低頭不語，“好，你看幾遍，待會(huì)兒，你和李雅欣一起背一遍。”童老師生氣地說。

　　五分鐘后，“來，現(xiàn)在背一遍�！蓖�老師說，我趕緊誦讀：“相見時(shí)難別亦難、東方無力百花殘、春蠶到死絲方盡……”“不行，太快了，沒有感情！”童老師嚴(yán)肅地說。無奈，就這樣我們背了一遍又一遍，直到童老師滿意為止。

　　第三天，朗誦比賽時(shí)，我們得了二等獎(jiǎng)，雖然沒有得到第一名，但是我們的得分時(shí)全年級(jí)第二高的9。5分，這多虧了童老師呀！雖然昨天被批評了，但如果不是童老師的細(xì)心指導(dǎo)，我們也得不到這樣的高分！

　　老師，一個(gè)高尚的職業(yè)。也許有許多同學(xué)會(huì)因?yàn)槔蠋熣f你而討厭他，但你有沒有想過——其實(shí)老師是在關(guān)心你��！

師愛作文 篇2

　　您用火一般的情感，溫暖著每一位同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……——題記

　　有一種愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜，這種愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，那就是師愛。加減乘除，算不盡您的教誨我在慘淡的夕陽下走進(jìn)家門，夕陽把我的影子拉得很長很長，耳畔回響著老師那語重心長的話語，路邊的小樹似乎也在為我黯然傷神�；氐郊抑�，拿出那張慘不忍睹的試卷，淚水終究決了堤。

　　一滴滴眼淚砸在試卷上，將鮮紅的墨水濕潤。猛然發(fā)現(xiàn)試卷下方有一行小字：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？從哪里跌倒，就從哪里爬起來，相信自己定能成功。”淚水模糊了我的雙眼，此時(shí)心里卻是無限的感動(dòng)……在您的諄諄教導(dǎo)下，我們無所畏懼地遨游無邊的海洋，飛越入云的高山。加減乘除，算不盡老師那真誠的.教誨。詩歌詞賦，頌不完您的奉獻(xiàn)燥熱的夏季，外面蟬聲一片，教室里，大汗淋漓的老師扯著嘶啞的嗓子正不知疲倦的為我們講著枯燥的練習(xí)題。臺(tái)下，有的同學(xué)心不在焉的看著課本，有的同學(xué)正處在游離狀態(tài)，有的同學(xué)干脆趴在課桌上會(huì)周公。老師啊，您真就如蠟燭一般，默默燃燒自己只為照亮我們未來的路。于是，我們決定用優(yōu)異的成績回報(bào)辛勤的園丁們。

　　當(dāng)我們捧回年級(jí)第一的榮譽(yù)稱號(hào)時(shí)，老師的嘴角終于有了笑意。在老師無私的奉獻(xiàn)下，我們從羽翼未豐滿的雛鳥長成搏擊長空的蒼鷹。詩歌詞賦，頌不完您那無私的奉獻(xiàn)。歲月蹉跎，抹不去您的恩情放學(xué)后，我又照例來到了英語老師的辦公室。我的英語成績不好，因此英語老師每天放學(xué)后都會(huì)為我補(bǔ)習(xí)功課�？吹剿龂�(yán)肅認(rèn)真的表情，聽著她耐心講解著英語的語法，我的眼眶漸漸濕潤了。

　　老師，您似一朵馨香的百合，花香撲鼻，令人陶醉；您似一束陽光，照耀著我們的臉龐，溫暖著我們的心房；您似一座燈塔，指引我們前進(jìn)的方向，讓我們從不迷航……時(shí)間如白駒過隙，它帶走了老師那滿頭黑發(fā)，為他們送來一頭青絲，但是，老師對我們的恩情永不變，歲月蹉跎，抹不去您那無盡的恩情。感謝老師，讓我從在土地上艱難爬行的毛毛蟲變成擁有一雙五彩翅膀的蝴蝶。舞動(dòng)的翅膀，我心飛翔——風(fēng)雨無情的扼殺著形同虛設(shè)的夢想，促使我不得已在云海外徘徊，但老師給了我勇氣與智慧，給了我一把開啟世界的鑰匙，讓我沖破阻礙，自由飛翔！

師愛作文 篇3

　　鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵�成長；蒼鷹感謝天空，因?yàn)樘炜兆屗�飛翔;高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗�高聳；而我感謝老師，因?yàn)槭抢蠋煱盐覐哪暧谉o知的孩子教育成明理懂事的學(xué)生。

　　師愛體現(xiàn)在課堂上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，性格內(nèi)向的我不愛說話。沒過幾天，班主任就發(fā)現(xiàn)了我內(nèi)向的性格，她開始關(guān)注我。

　　每天上課，我的手就只會(huì)放在桌上舉不起來，眼巴巴地看著別人回答問題，班主任就刻意叫我起來回答問題，當(dāng)我回答對時(shí)，老師讓同學(xué)們給我一陣鼓勵(lì)的掌聲，如果回答錯(cuò)了，也不會(huì)諷刺我，而是說:“沒關(guān)系，失敗乃成功之母，這次答錯(cuò)，下次還有機(jī)會(huì)。”頓時(shí)，我的心里溫暖了起來，自信心也充實(shí)了許多。在后來的課堂上，我總是積極舉手回答問題，性格也開朗了許多。

　　像春蠶般默默地吐出知識(shí)的絲，吐盡了，生命也就到了盡頭；像蠟燭那樣燃燒自己，在無私的奉獻(xiàn)；照亮了別人的前程，自己卻化為了一堆燃盡了灰塵；在黑暗流下了辛勤的淚水，這，就是師愛！

　　師愛，不光表現(xiàn)在課堂上，也表現(xiàn)在生活中的件件小事上。

　　天空中，傾盆大雨下個(gè)不停，從山坡上流下來的雨水在街道上匯集成一條寬又急促的河。在學(xué)校的我沒有雨具，只能和同學(xué)擠在一把小小的傘中，半邊衣服早已浸濕了。老師看見了以后，拿著雨傘從屋子里沖出來，大聲的喊道：“雨下這么大，先到屋子里避一避，等雨小一點(diǎn)再走�！边M(jìn)了屋，老師沒有關(guān)心自己，而是詢問父母能否來接，電話是多少。天空的'雨下的稍微小一點(diǎn)時(shí)，老師告訴我們：“快點(diǎn)回家，現(xiàn)在雨小了，一會(huì)就回不去了�！蔽覀儎傄�走出門，老師問了我們一句：“你們帶傘了嗎？”“兩手空空，沒有任何可以遮雨的東西”老師毫不猶豫地把自己的傘給了我們�！澳悄阍趺椿厝�？”我問道。“沒事，你們先走，我得一會(huì)兒才能走�！崩蠋熭p描淡寫的一句話，讓我感受到濃濃的師愛。老師如落紅，化作春泥也盡心呵護(hù)著每一朵花兒，是那樣的溫暖，那樣的幸福。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的泉水叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。老師，您的名字刻在我們心靈上，您的愛將伴我一路成長，有了您的愛，我的生活會(huì)五彩繽紛！

師愛作文 篇4

　　天下著小雨，冷空氣中沒有一絲暖意，雨水滴在我的頭上、身上也早已沒了一絲感覺。天早就黑得徹底了，正如我此時(shí)的心情，跌入萬丈深淵！

　　這正值秋冬之際。就在這本就陰暗得無以復(fù)加的日子里，我又一次創(chuàng)下了成績新低。鮮紅的數(shù)字似一把利劍，刺痛我的雙眼，直入我的胸口，空氣瞬間凝固了。又是我一個(gè)人走出校門，來到路邊，沒有帶傘，傷感不已。雙耳聽到身后有人逐漸走進(jìn)，我閃了閃，卻見一把紅傘映入眼簾——

　　“你怎么被淋成這個(gè)樣子了？”是她，我的老師。今天課上她剛委婉地批評過我，頂著的那把紅傘又差點(diǎn)讓我聯(lián)想到鮮紅的分?jǐn)?shù)；然而她卻著急地從包里翻出紙巾，忙在我身上又擦了擦，很用心地，像是要把我早已表露在外的那一層消極情緒一并擦除。“這樣不行，會(huì)感冒的！下次一定不能再這樣了！”

　　“哦，好的……”此刻才有機(jī)會(huì)認(rèn)真地觀察她；頭發(fā)隱約地有一點(diǎn)白，眼鏡上細(xì)小的水珠反而將她映襯得更加光亮；沒有了威嚴(yán)，鍍上了一層慈祥，一股親切感讓人忍不住掏心掏肺與她訴說不停。和老師一起走過路口時(shí)，我終于向她道出了之前的情緒。

　　她嘆了口氣，“其實(shí)，老師也不想再這樣戳中你啊！只是你要知道，老師做的所有一切都是為了你們好；有時(shí)看來略顯冰涼，但卻也都是愛意！一次考砸不怕，怕的是你從此把心砸了！所以，一定要振作啊……”老師的微笑趕走了周遭冷意，老師對我的'關(guān)心和愛護(hù)也終于讓我解開了心結(jié)。

　　是的，這就是老師！他總會(huì)在你低落頹喪時(shí)，在你不經(jīng)意間將它瞧瞧驅(qū)散；犯錯(cuò)受罰時(shí)，也總是用“冰涼的愛意”逐漸感化你。他們?nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年地辛勤工作，卻從不將煩躁暴露，還總會(huì)在下雨時(shí)為你遞上一把傘，讓你不再孤單。

　　于是，那個(gè)下雨天，那把充滿師愛的傘，已悄然駐進(jìn)我心間！這樣的師愛，讓我的心中漾滿了暖意……

師愛作文 篇5

　　六年的小學(xué)生活已接近尾聲，許多由真情譜成的動(dòng)人贊歌，卻時(shí)常地在我眼前跳躍。世界上最偉大的除了母愛之外，還有那真摯的感情。他為每一個(gè)人做的每一件事，都是發(fā)自內(nèi)心的。

　　那種職業(yè)最美麗，那就是老師;有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……

　　她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她渲染的.更加出色。無論遇見誰，她都會(huì)對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時(shí)那么輕盈、潤澤。一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動(dòng)聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。

　　她做任何事情都追求完美，“要么就不做，要做就做最好”，這是我對她的評價(jià)。她總能用一顆平常心去面對繁忙的工作，去把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，在展示自己的大舞臺(tái)上充分的張揚(yáng)自己的個(gè)性。

　　其實(shí)她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲，有時(shí)她也會(huì)遇到困難。無論遇到什么困難，在我們面前她一直都表現(xiàn)的那么堅(jiān)強(qiáng)，蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風(fēng)雨會(huì)洗掉她的記憶，歷史的車輪會(huì)碾掉許多她與我們在一起的往事。但有一種溫情，卻永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月的流水沖淡——那就是師生情!

　　認(rèn)真、踏實(shí)，美麗、真誠得像個(gè)小孩子，這就是我的班主任——xxx。

師愛作文 篇6

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干老師。

　　高爾甚曾說過誰不愛孩子，孩子就不愛他只有愛孩子的人，才能教育孩子師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的愛，師愛是偉大的神圣的。

　　師愛之間，傳遞著的是知識(shí)的.火花，智慧的金鑰匙。

　　師愛之間，傳遞著和是呵護(hù)，無私的奉獻(xiàn)。

　　師愛之間，老師是甘露，靜靜滴落，為學(xué)生滋潤干涸的心靈。

　　老師，請聽我說你是一把金鑰匙，帶領(lǐng)我們來到閃著金光的知識(shí)大門前為我們慢慢地開啟智慧之鎖，我們卻在門前紛紛高喊，開門開門，您說我們凡事不急不然就會(huì)一事無成，我們靜靜地等，等您開門那一刻門終于開了，于是，我們便開了，于是我們便插上翅膀傲游知識(shí)的海洋。

　　老師，請聽我說您是一只漁船您將我們的天真渡過去我們真想在盛夏變成一株樹，在寒冬變成一堆火，為您卻擺手。老師請聽我說您是一棵大樹我們是幾棵生綠的小芽，我們高，大，壯實(shí)。

　　啊！老師，您是為我們鋪設(shè)大道的啟蒙者，您是讓朝霞在我們心中閃耀引人……老師，老師，請聽我說……

師愛作文 篇7

　　以前，我只知道爸爸媽媽最愛我，現(xiàn)在，將近一年的小學(xué)一年級(jí)生活讓我感受到了濃濃的師愛。

　　我，一個(gè)在調(diào)皮的孩子；一個(gè)讓老師“頭疼”的孩子，剛剛?cè)胍荒昙?jí)的我什么事都不懂。學(xué)拼音的時(shí)候，每次我都被語文老師叫到辦公室“開小灶”——補(bǔ)課。讓后，老師有語重心長的對我說：“孩子，上課的時(shí)候隨便說話怎么能學(xué)會(huì)呢？你看我們班班長聽講多認(rèn)真啊，你要向他學(xué)習(xí)了.�！庇忠还�(jié)語文可開始了，剛開始我還能堅(jiān)持不說話，可剛過十分鐘，我又管不住自己的小嘴巴了，你一個(gè)又一個(gè)期待的眼神投向了我，仿佛在說:：“別說話，相信你能行！”可是，不爭氣的我一直讓您失望，不知不覺中，叮鈴鈴……下課了，我想：這下我可慘了！語文老師不得打死我。果然，您點(diǎn)名要我去辦公室。我提心吊膽的跟在您后面。到辦公室后，您不是狂風(fēng)暴雨的揍我一頓，而是耐心地給我講道理，并夸獎(jiǎng)我比上節(jié)課有進(jìn)步。又說：“爭取下節(jié)課再好一些，那老師就用校訊通發(fā)表揚(yáng)你的信息給你媽媽。”我慚愧的低下了頭，并暗自下決心——一定要改掉說話的毛病，管住小嘴巴。就這樣在老師的幫助下，我慢慢改掉了上課聽講不專心的毛病。其實(shí)，語文老師對我的關(guān)愛何止這些，當(dāng)我回答問題正確時(shí)，語文老師對我豎起了大拇指；當(dāng)我站隊(duì)整齊的時(shí)候，語文老師說我好樣的；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，語文老師撫摸著我的頭，微微一笑，讓我愧疚的小臉像一個(gè)紅蘋果。就這樣，年底期末考試。我語文考了98分。語文老師笑了，我也笑了。

　　現(xiàn)在我長大了，不光有父母細(xì)致入微的`關(guān)愛，更有老師舉手投足的鼓勵(lì)。沐浴在師愛的陽光下，我覺得自己生活的很快樂，就像一只快樂的鳥兒自由自在的在空中飛翔。

　　平凡的愛，平凡的幸福，不易察覺的愛就在我們身邊，這種愛就是偉大的師愛，讓我們?nèi)フ湎А�擁有、回�?bào)吧。愛，伴隨著我們成長，直到永遠(yuǎn)！愛就在身邊。沐浴師愛！

師愛作文 篇8

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)讀起這首詩，我便想起了我的啟蒙老師—陳老師。

　　陳老師是教語文的，戴著一副小眼鏡，一看就是很有學(xué)問的老師。

　　老師對練字非常嚴(yán)格。一次練字，因?yàn)槲覍懙淖痔�大了，很不好看。放學(xué)時(shí)，老師把我叫到了她的辦公室，嚴(yán)厲地說：“小楊，你這次的字怎么寫成這副模樣？”“嗯……嗯這次寫字不好看是因?yàn)槲倚臎]靜下來，沒發(fā)揮好，但我下次一定不會(huì)這樣了�！蔽覒M愧地說。陳老師知道我認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤了，對我說：“你寫字挺有天賦的，但一定要靜下心去寫字，做任何事都一定要靜心，你記住老師今天說的話”。那時(shí)的我對這話不太理解，后來慢慢我就知道了，老師的話是鼓勵(lì)了我，教我如何做人。三年級(jí)，我就獲得了硬筆書法中年級(jí)組二等獎(jiǎng)。

　　記得還有一次，陳老師讓我們寫試卷，在寫的過程中，我自認(rèn)為一絲不茍、專心致志，但老師突然向我走過來，她彎下腰，雙手扶住我的.頭，讓我頭抬高。陳老師溫柔地說：“頭要抬高一點(diǎn)，不然會(huì)近視哦！”我以為是什么地方做的不好，老師要批評我呢，原來是老師親切的關(guān)心我，當(dāng)時(shí)我的眼眶濕潤了。

　　“十年樹木，百年樹人”，陳老師是一位慈祥的、從細(xì)節(jié)關(guān)心我成長的老師，她的教誨之恩，我終身難忘。

師愛作文 篇9

　　大地有了陽光的照耀，才顯明媚溫暖，孕育生機(jī)；禾苗需要雨水的滋潤，才會(huì)茁壯成長，收獲金秋。孩子有了老師的播種，才會(huì)點(diǎn)燃心靈之火，勇攀高峰。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。春風(fēng)化雨的您，潛移默化的把我們引向燦爛的人生。在您的牽手和指引下，我從一個(gè)愛哭鼻子的學(xué)生娃轉(zhuǎn)瞬成為靦腆的中學(xué)生。一路有你，您用赤誠無私的愛，喚醒了迷惘的我，哺育我的自信。

　　連綿陰雨，迷蒙著天空；涼風(fēng)陣陣，裹襲著我心。一個(gè)個(gè)鮮紅的叉子刺入我的眼簾，我變得敏感而無助，在惆悵失意時(shí)我孤獨(dú)徘徊在街頭，找尋心靈的慰籍。無意瞥見一本小雜志，隨手翻翻就被里面情節(jié)吸引，于是毫不猶豫的買下。此后我似乎找到了“精神家園”，一本接著一本，校里校外，天昏地暗；課堂上下，全身專注。您反現(xiàn)端倪，一次次交流，一句句良言，從您堅(jiān)毅信賴的眼神中我讀懂了責(zé)任與呵護(hù)，是您的愛融化了隔膜的堅(jiān)冰，讓一只迷途的羔羊重返歡樂的羊群。

　　春和景明，碧空如洗；鳥語花香，沁人心脾。園丁的精心澆灌與修剪，樹苗得以茁壯成長，落群的鳥兒又重新融入了集體，成了一只快樂的小鳥，自由快樂地飛翔。

　　鮮花綻放盡展她的`美麗。運(yùn)動(dòng)場上留下我矯健的身影，課堂上呈現(xiàn)我精彩的回答，聯(lián)歡會(huì)上傳來我婉轉(zhuǎn)的歌聲，演講賽場激情飛揚(yáng)……

　　賽前的緊張與膽怯充斥我的內(nèi)心，是您的目光在鼓勵(lì)，是您的思路在引領(lǐng)，曾經(jīng)的妄自菲薄變得直掛云帆。那些許貧瘠的土地播下種子，辛勤的耕耘終能使它發(fā)芽收獲。一次次的練習(xí)，一處處的指點(diǎn)，歷練與不懈，執(zhí)著與信念，理想之花終于收之以燦爛。掌聲與目光讓我收獲了成功，師愛，再次滋潤我的心田。

　　您是美麗的耕耘者，點(diǎn)燃了我青春飛揚(yáng)，揚(yáng)起了我理想風(fēng)帆，恁的愛滋潤了我的心田，您使我心中綠草如茵，繁花似錦。

　　謝謝您，老師！

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