關(guān)于師愛作文匯總九篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的師愛作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師愛作文 篇1
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；雄鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔；我感恩老師，因?yàn)槔蠋煹膼蹅ゴ蠖呱小?/p>
老師的愛像太陽(yáng)一般溫暖。我是個(gè)特殊的學(xué)生，由于生理發(fā)育遲，五歲才會(huì)說(shuō)話。上課時(shí)，因說(shuō)話口齒不清，不敢回答問(wèn)題，還常常走神。當(dāng)老師讓我們背誦課文時(shí)，我不認(rèn)識(shí)的字多，不想讀，我總想著好玩的事情，想著想著就情不自禁的笑出了聲。老師知道后，便時(shí)時(shí)走到我身旁，俯下身子，耐心地一字一句教我讀。碰上不認(rèn)識(shí)的字教我標(biāo)上拼音讀，反復(fù)讀，直到讀會(huì)為止。慢慢地，我喜歡上了這個(gè)溫和的老師，喜歡上語(yǔ)文課了，性格也變開朗了。我還把自己的讀書方法介紹給其他同學(xué)。我成了一名幸福的`學(xué)生，心里樂(lè)開了花。
老師的愛像春風(fēng)一樣和煦。我脾氣有點(diǎn)倔，自控能力差，碰上小事也常常發(fā)火。老師平時(shí)一有空就和我交談。她還對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，有主見，有思想，老師喜歡你。只是你身上有些毛病需要改一改。和同學(xué)相處時(shí)，如果覺(jué)得不高興可以離開，你愿意嘗試嗎？”慢慢地，我開始關(guān)心他人了，也能克制自己了，不但自己舒服，還給同學(xué)帶來(lái)了快樂(lè)。
老師，您時(shí)時(shí)關(guān)心我，幫助我，教導(dǎo)我，您的教誨之恩像點(diǎn)點(diǎn)春雨滋潤(rùn)了我的心。又到了金桂飄香的時(shí)節(jié)，我要把誠(chéng)摯的祝福送給您：愿您永遠(yuǎn)健康！快樂(lè)！幸福！
師愛作文 篇2
親愛的老師：
您好！
我們已朝夕共渡了十多個(gè)春秋，課堂上，您依然是那么的可敬可親。今天，我要把藏在內(nèi)心里的悄悄話向您訴說(shuō)。
我知道，您是一位把汗水灑在三尺講臺(tái)上的老師，是一位慈母般的老師，您用心去呵護(hù)您的每一位學(xué)生。每當(dāng)我們聚集在教室上晚修課時(shí)，我見到燈光下您那熟悉的背影，就有一股溫暖涌上心頭，您太愛您的學(xué)生了！
每逢燥熱夜晚的到來(lái)，燈下常出現(xiàn)您那熟悉的背影，依然清晰地看到您額頭上滲出的汗珠，背后被汗水打濕的衣襟，這樣的情景我已記不清楚多少次出現(xiàn)在我的眼前。您曾說(shuō)老師的`天職，就把知識(shí)傳授給學(xué)生，此才可謂“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”您將美好的人生與學(xué)生一起分享，我要送您一朵叫做汗水的鮮花，用芬芳盈滿您的衣袖和胸懷，以表達(dá)我的感激之情。
冬夜靜靜的，我們的作業(yè)還是沒(méi)有完成，您依舊在自己的崗位上專心致志地備課——時(shí)間滴滴答答地過(guò)去了，沒(méi)有一絲一毫的留戀。我的作業(yè)終于完成了，我?guī)еv的雙眼收拾課本，準(zhǔn)備離開。此時(shí)，我的眼前又出現(xiàn)了您那熟悉的背影。不知為何，我忽然覺(jué)得這是一種難以言表的感動(dòng)。那一刻，我的雙眼早已無(wú)法平息，我真想對(duì)著無(wú)盡的蒼穹大喊一聲。剎那間，甜甜的淚花順著臉頰流進(jìn)了我的嘴里、心里……
您知道嗎？從您的身上我讀到了一部立體的人生教科書。我真正地領(lǐng)悟到，您愛您的學(xué)生，是用一種默默無(wú)聞的工作來(lái)體現(xiàn)的。這種愛就像一杯咖啡，濃濃的，只有用心品嘗才能享受其中的“甜”。我想，老師之于學(xué)生的真愛，是給予他們的一筆寶貴的精神財(cái)富。甚至從某種程度上，這種真愛可以被升華到永恒！
古話說(shuō)得好：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)�！痹谶@里，我要獻(xiàn)上一首《每當(dāng)我走過(guò)老師窗前》給您！我要感謝您關(guān)愛的深情目光，感謝您援助的慷慨大方，感謝您教誨的動(dòng)人篇章！對(duì)于您，我怎能不懷著一顆感恩的心呢？
為此，我將把您那無(wú)私的敬業(yè)精神作為自己的生活航標(biāo)，將其發(fā)揚(yáng)光大，影響身邊的每一個(gè)人。我會(huì)把這份真愛埋在心底，伴它上路，直到永遠(yuǎn)。
三年的時(shí)間短暫，師生情難忘；彼此都信任，永遠(yuǎn)皆朋友。祝愿您生活美滿，祝福您前景輝煌！
XXX
5月31日
師愛作文 篇3
你是我心中最美的風(fēng)景，忘卻塵世浮華，也忘不了你。
你不高，也不帥，整天戴著一副眼鏡，總板著個(gè)臉，給人一種冷冰冰的感覺(jué)。
可我就是挺喜歡你，崇拜你的精氣神兒，你的冷笑話，尤其是你教給我的那許許多多做人的道理。
你是我初三的語(yǔ)文老師，對(duì)于你，我總感覺(jué)有一層神秘的'色彩，猜不透你在想什么，分不清你哪句話是認(rèn)真的，哪句又是開玩笑的，我雖不是語(yǔ)文成績(jī)拔尖的，但你卻格外看重我，同學(xué)們都說(shuō)你對(duì)我最好，我也挺自豪有你這么個(gè)老師。
還記得那次，省里領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽課，恰好挑中了我們班，上課的時(shí)候，我本來(lái)就緊張地不得了，誰(shuí)知道你竟然還提我回答問(wèn)題，我心想：“真是怕什么來(lái)什么。”逼于無(wú)奈，我慢悠悠地站了起來(lái)，卻一句話說(shuō)不出來(lái)，滿臉通紅的我偷偷向你瞄了一眼，卻發(fā)現(xiàn)你正面帶微笑地看著我，眼神里充滿了鼓勵(lì)，仿佛在說(shuō)：“加油！”你溫柔的目光像泉水般滋潤(rùn)我的心靈，我提著的心稍稍放了下來(lái)，不大流利地回答完了問(wèn)題，你讓我坐下，說(shuō)：“說(shuō)得不錯(cuò)，但個(gè)別地方還需要修改。”那堂課，讓我學(xué)會(huì)了很多，讓我知道在困難面前畏懼是沒(méi)有用的，只有勇于面對(duì)，方能成功。
不過(guò)，你可不只會(huì)關(guān)心我，在我犯錯(cuò)誤的時(shí)候，你也會(huì)毫不留情地“教訓(xùn)”我。
那是臨近中考的時(shí)候了，那時(shí)大家都開始流行互簽同學(xué)錄，我也買了一個(gè)，上課前，我忘記把同學(xué)錄收到桌子里，就隨意擺在了書堆上，誰(shuí)料道，上課時(shí)，你竟然把它“搶”走了，還讓我下課去辦公室，我陰著臉，心想：“就這么大點(diǎn)事，有必要請(qǐng)我去辦公室嘛�！钡抡n時(shí)，我還是乖乖去了，到了那兒，他坐在桌子旁，嚴(yán)厲地說(shuō)：“快中考了，你還有心思弄這個(gè)，你有沒(méi)把精力都放在學(xué)習(xí)上�。∮植皇且院鬀](méi)時(shí)間，這個(gè)先放在我這兒，以后再還給你，認(rèn)真學(xué)習(xí)，以后再讓我看見你弄這個(gè)，不會(huì)輕饒了你�！蔽夷茏龅闹挥谢伊锪锏攸c(diǎn)頭，急忙離開了那個(gè)是非之地。
考試前一天，你果真把同學(xué)錄還給了我，令我意想不到的事，里面竟然不有你簽的一張，我到現(xiàn)在還記得那上面的一段話：活潑開朗美麗智慧的女孩，愿你用勤勞和智慧開放美好的明天。
臨走前，我買了個(gè)仙人掌盆景給你，我看見你把它放在桌子最顯眼的地方，希望它能帶給你幸福和快樂(lè)。
老師，多年后，你還會(huì)記得我嗎？
師愛作文 篇4
如果說(shuō)，父母給予我們的是生命。用他們無(wú)私的愛讓我們健康成長(zhǎng)；那么，老師給予我們的是智慧，用他們無(wú)言的奉獻(xiàn)讓我們做人成才。
——題記
八字箴言
歡天喜地的以正取生的身份步入三峽高，認(rèn)識(shí)了新老師，結(jié)識(shí)了新朋友，并以較好的排名在新的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一個(gè)多月之后，在一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，排名居然在中下等，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，頓時(shí)，心里滿是疑慮與不安，這時(shí)，我的班主任找我談了第一次話。他送給我八個(gè)字：成功就是忘記過(guò)去，也并沒(méi)有多說(shuō)什么，示意讓我離去，我回頭望了望他，不算高的他還站在那里，堅(jiān)定的目光似乎對(duì)我充滿了信任，感覺(jué)就像是四面黑暗的墻壁，突然開了一扇窗，其中考試，我一躍成為班上前幾名，頓時(shí)見到他滿意的目光，是的，成功就是忘記過(guò)去，無(wú)論是優(yōu)異的，或是不好的，過(guò)去的成功不能成為現(xiàn)在驕傲的資本。過(guò)去的失敗不是現(xiàn)在的`自卑的理由。每一天都是一個(gè)新起點(diǎn)，每一件事也是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
后悔有用
逐漸適應(yīng)了校中的生活之后，生活、學(xué)習(xí)開始有些散漫，上課睡覺(jué)，中午上課遲到，作業(yè)拖交的我，心里惴惴不安，一向嚴(yán)厲的班主任定會(huì)狠狠的批評(píng)我，晚上自習(xí)他把我單獨(dú)叫了出去，問(wèn)我，是否知道自己這段時(shí)間的表現(xiàn)，我點(diǎn)點(diǎn)頭，再問(wèn)我，是否后悔，我含著淚水嗚咽的應(yīng)道，我后悔。他并沒(méi)有批評(píng)我，只是告訴我，知道后悔就好了，你應(yīng)該知道怎么做了，那天之后我試著以飽滿的精力去聽每一節(jié)課，每一節(jié)課似乎也不再枯燥，班主任所講的課卻也是如此的生動(dòng)有趣，常引至我們哄堂大笑，他帶數(shù)學(xué)，卻時(shí)常為我們講授數(shù)學(xué)與美的結(jié)合，他重成成績(jī)，更重方法，確實(shí)，后悔有用，人生沒(méi)有不后悔的事，及時(shí)的后悔便是最好的補(bǔ)救辦法。
再試一次
當(dāng)上干部的我，迎接最大的挑戰(zhàn)便是召開班會(huì)。第一次，無(wú)論如何都要做好。自以為是做了十足的準(zhǔn)備，上了臺(tái)，卻沒(méi)有出現(xiàn)我預(yù)想中的氣氛活躍大家積極發(fā)言的場(chǎng)面，而是冷冷清清的情形，匆匆結(jié)束后，是再也不想主持班會(huì)了，我想班主任他也應(yīng)該是對(duì)我很灰心吧，在一次數(shù)學(xué)課上，他在講一道題目時(shí)，說(shuō)了一段意味深長(zhǎng)的話：一件事做的不成功，往往不是缺少理論的知識(shí)，而是缺少再試一次的勇氣。一次也許做不好，二次還是可能做不好，但是并不是將來(lái)的每一次做不好，只要你有再試一次的勇氣，聽了這一席話，自己倍受鼓舞，鼓起勇氣，自告奮勇的向老師要下次班會(huì)的主辦權(quán)。我看見老師他笑了，我也笑了。我告訴他，總會(huì)有一次班會(huì)讓我辦的熱熱鬧鬧。的確，生活中有太多的不如意，我們喜愛將這些不如意當(dāng)作失敗埋在心底，只是我們都缺少再試一次的勇氣，也許，再試一次，迎接我們的不是陰晦的天空，而是明媚的陽(yáng)光。
師愛無(wú)言
我們贊頌親情，友情甚至是愛情，但作為中學(xué)生的我們最應(yīng)該稱公布的，我認(rèn)為是師生情。我的班主任，也是我深深尊敬和信賴的人，跟他不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，同時(shí)更知曉了許多的人生哲理，在我傍徨與不安的時(shí)候，他給我鼓勵(lì)，在我最失意和無(wú)助中，他給我信心，雖然他不像父母那樣方方面面的“照顧”我，因?yàn)榘嗌辖呤麑W(xué)生，都需要他的“照顧”。在他的“照顧”下，不僅班上的成績(jī)突飛猛進(jìn)，同學(xué)們個(gè)個(gè)也像是成熟了很多，分班前的最后一晚，他說(shuō)的不多，而我們卻早已熱淚盈眶，我們感謝他傳授知識(shí)，我們尊敬他一個(gè)長(zhǎng)者的正確引領(lǐng)，卻無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)。
即使分了班，他不再是我的班主任，每次看見他匆匆從教室外走過(guò)，心里都會(huì)說(shuō)一聲：謝謝您一年來(lái)無(wú)言的師愛。
——后記
師愛作文 篇5
初二時(shí)，他開始接手我們班。正處于叛逆期的我們沒(méi)他少惹麻煩，也和他一起度過(guò)了最美的時(shí)光。拍下了滿載青春活力的鏡頭……
鏡頭一
初二的一個(gè)下午，一位男同學(xué)，在大家都在操場(chǎng)上看表演時(shí)，和初三兩個(gè)學(xué)生發(fā)生沖突。在班級(jí)里斗毆，三個(gè)人打的鼻青臉腫，我們班也是一片狼藉，凳子?xùn)|倒西歪，書本撒了一地。陶老師聽說(shuō)后，訓(xùn)斥了那位男同學(xué)，立馬和男同學(xué)的家長(zhǎng)聯(lián)系，在政教處，班級(jí)里，辦公室跑來(lái)跑去。陶老師表面上狠狠的訓(xùn)斥了男同學(xué)，但我們都知道其實(shí)他一直再竭盡全力，希望能讓學(xué)校減輕處罰。事后，陶老師還戲稱那位男同學(xué)為什么要在我們班打架，弄的班級(jí)里亂七八糟。他說(shuō)這叫本土作戰(zhàn)，才能志在必勝。結(jié)果還是被人打的狼狽不堪。同學(xué)們都忍不住大笑，男同學(xué)也羞愧的低下頭。這件事過(guò)去很久了，陶老師還是會(huì)和那位男同學(xué)偷偷說(shuō)些話。從那件事到現(xiàn)在我們班再也沒(méi)有打架斗毆的事發(fā)生。我把這個(gè)美好的鏡頭記錄下來(lái)留在初二七班，留在那段叛逆的時(shí)光。
鏡頭二
陶老師拿著黑板擦擦去表格中原有的名字，在方格中重新填上我們的名字。一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)脖子屏氣凝視看著黑板的我們。每個(gè)人的心中有相同的期許和不同的情緒，我們的心情都是沉重的。我們都會(huì)牢記這節(jié)班會(huì)課，上了人生的一課……
“我們要換座位”，科學(xué)課上課前一個(gè)男同學(xué)對(duì)陶老師說(shuō)，“準(zhǔn)了”陶老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“班會(huì)課再換”
有人盼，有人愁。我應(yīng)該就是那個(gè)愁眉苦臉的人吧。班會(huì)課最終還是來(lái)了，剛開始大家爭(zhēng)著想要和誰(shuí)坐。陶老師會(huì)開玩笑的調(diào)侃一下，引的`同學(xué)們哈哈大笑，伴隨著歡聲笑語(yǔ)。換位子開始了，我和我的死黨握緊手，打死也不分開�？墒瞧盐业拿謱懺诤退舻煤苓h(yuǎn)的方格中，我的死黨是一個(gè)愛哭的女孩子，眼淚說(shuō)掉就掉。我輕聲安慰她，可是她趴在桌上怎么也不肯抬起頭來(lái)。當(dāng)我無(wú)奈的看看四周時(shí)才發(fā)現(xiàn)，剛剛的歡笑已經(jīng)蕩然無(wú)存，取而代之的是吵鬧聲，爭(zhēng)論聲，哭泣聲，還有像我這樣的嘆氣聲。一個(gè)女生公然和陶老師頂嘴�！拔揖褪遣粨Q”女同學(xué)帶著哭腔對(duì)著陶老師大喊，接著又趴在了桌上。陶老師先開始耐心的和說(shuō)：
“這只是一次換位子，我知道你們“兄弟姐妹情深”，現(xiàn)在即使是換了位子也不會(huì)影響，換一個(gè)位子就不是朋友這還賈友誼嗎？”
“我就是不想換”
“別哭了，多大了。不懂事的小朋友換個(gè)位子才會(huì)哭哭啼啼的”陶老師柔聲的說(shuō)。“更何況這個(gè)位子是你們提出來(lái)?yè)Q的，我才是最委屈的呢？”陶老師擺出一副很受傷的模樣，看著同學(xué)們無(wú)動(dòng)于衷的樣子，他也只好默不作聲，這是我們第一次看見以前充滿活力的他，第一次對(duì)我們這么失望。最后，幾個(gè)明白事理的同學(xué)表示接受陶老師安排的座位。陶老師又笑著說(shuō)，“我在調(diào)整一下怎么樣？”我們都知道陶老師是為我們著想。安排好位子后，陶老師接著對(duì)我們說(shuō)“以后你們?cè)介L(zhǎng)大越會(huì)明白，人生沒(méi)有不散的宴席，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，而不是哭，鬧，吵，因?yàn)閯e人不一定會(huì)聽，還要去理解別人。”這節(jié)班會(huì)課不是空口講道理，而是讓我們切身的去體會(huì)。我把這個(gè)孜孜教誨的鏡頭記錄下來(lái)，留在我坐過(guò)的座位上，留在那段迷迷糊糊的時(shí)光里。
若干個(gè)鏡頭
初三的學(xué)習(xí)是緊張，我們?cè)谔绽蠋熡哪恼Z(yǔ)言中，收獲歡笑。在他的教誨下，越來(lái)越清楚自己的未來(lái)。陶老師是教科學(xué)的，我們?cè)谒膸椭乱徊讲阶龀晒?shí)驗(yàn)。物理電學(xué)，電擊我們，讓枯燥的初三鮮活起來(lái)�；瘜W(xué)燃燒，點(diǎn)燃我們，讓迷茫的未來(lái)越來(lái)越清晰。
師愛作文 篇6
還記得嗎，當(dāng)我還是個(gè)懵懂稚嫩的孩子，您把我叫進(jìn)辦公室，沒(méi)有故作威嚴(yán)——在我心中，至少是在那時(shí)，老師總是推著一副厚厚的眼鏡，從后面射出嚴(yán)厲的光芒。
您輕輕地拍了拍我的肩，那寬厚的手就像是父親一樣：“一凡哪，當(dāng)上班長(zhǎng)，任務(wù)可就多了啊，有心理壓力嗎？”我故作鎮(zhèn)靜，輕輕地說(shuō)了聲：“沒(méi)有�！彪S即，我就開始后悔了，怎么會(huì)沒(méi)有呢？班長(zhǎng)的命注定要東奔西走，忙上忙下的。唉，我又不能說(shuō)有……
您淺淺地笑了笑，好似看透了我的'心思一樣：“沒(méi)有就好，不要怕，大膽地去干吧！老師永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。”我默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭。放松、自在，如清晨拉開夜的帷幕，霎時(shí)，陽(yáng)光溢滿心房。
還記得嗎，當(dāng)您的雙鬢已有些發(fā)白，您總喜歡攜著月光踏進(jìn)教室，抑或是踏著星輝回家。您常自豪地跟我們說(shuō)：“我工作了十幾年，從沒(méi)有遲過(guò)到，不管下雨下雪下雹子還是下刀子，必定能提前到校，當(dāng)然，除了生病躺在床上不能動(dòng)……”
一個(gè)寒冬的夜晚，我回學(xué)校拿忘了的作業(yè)本。經(jīng)過(guò)您的辦公室——眩目的白熾燈靜靜地散發(fā)著光芒，映射在空洞的走廊上。辦公室里就您一個(gè)人坐在電腦前打著字，您眼睛眨也不眨地盯著電腦屏幕，還時(shí)不時(shí)地揉揉眼睛。老師，您是在完成這周的簡(jiǎn)報(bào)，還是在寫自己的工作日志？您是要看看同學(xué)們的成績(jī)是否有滑落，還是決定明天要找?guī)孜煌瑢W(xué)談話？我鼻子酸了一下，匆匆地離開了。
還記得嗎，初三了，學(xué)習(xí)最緊張的時(shí)分，您沒(méi)有只把我們這些優(yōu)等生視若掌上明珠，卻仍是細(xì)心關(guān)注那些后進(jìn)生。您常跟我們說(shuō)：“我在乎的不是有幾個(gè)翦淞之星，而是有多少位同學(xué)能跨入寶中的大門�！蹦胱屛覀�?nèi)喽己闷饋?lái)，于是，您的衣服似乎漸漸地寬松了；于是，您眼睛漲澀卻認(rèn)真地批改每一本同學(xué)們的記錄簿；于是……
師愛如虹，斑斕而又溫馨，溫暖莘莘學(xué)子的心房。
師愛作文 篇7
5月12日，汶川地震來(lái)臨了。頓時(shí)，四川省大部分地區(qū)化成一片廢墟。
幾天后，救援隊(duì)的解放軍戰(zhàn)士打開廢墟上的一塊石板，頓時(shí)被驚呆了：一位中年男人趴在一張桌子上，已經(jīng)氣絕了，他的身體已經(jīng)被砸下來(lái)的石板壓得面目全非。人們正琢磨著這位中年人為什么是這個(gè)姿勢(shì)時(shí)，戰(zhàn)士們又有了新的發(fā)現(xiàn)。
這里是一所學(xué)校，這位中年人的`身份是一位教師，他和課桌下面還護(hù)著4位生還的學(xué)生。救援人員正要把老師和課桌分開時(shí)，發(fā)現(xiàn)老師的身體已經(jīng)僵硬，永遠(yuǎn)定格在這個(gè)姿勢(shì)了。
學(xué)生被救出以后，含淚講述了這個(gè)難忘的感人故事。
當(dāng)時(shí)，學(xué)生們正在教室里上課，地震發(fā)生了。老師立即停止上課，一邊緊急疏散學(xué)生，一邊催促剩下來(lái)的同學(xué)快點(diǎn)離開。最后，只剩下了他和4名學(xué)生，這時(shí)已經(jīng)逃不出去了。老師立刻讓4名同學(xué)到一張課桌底下躲避，自己也趴在課桌上護(hù)住同學(xué)們，鼓勵(lì)他們不要放棄，一定要生存下去，同學(xué)們也希望老師平安無(wú)事。然而，天不遂人意，掉下來(lái)的天花版不斷砸到老師身上，他的聲音越來(lái)越小，最終消失了……
當(dāng)這位老師的死訊傳到他女兒耳中時(shí)，他的女兒悲痛欲絕。不過(guò)，她很快恢復(fù)了理智。她認(rèn)為，每一位老師都有責(zé)任去保護(hù)學(xué)生。
這位老師叫譚千秋。在地震來(lái)臨的危急關(guān)頭，他用自己的責(zé)任心和對(duì)學(xué)生的愛付出了50多歲的生命。隨著歲月的流逝，許多事情都會(huì)被我們淡忘，但我永遠(yuǎn)忘不了這位師愛無(wú)邊的譚老師。
師愛作文 篇8
親愛的李老師，您知道嗎？您可是我們?nèi)嗤瑢W(xué)的偶像呢！您博學(xué)多才，善解人意，舉手投足散發(fā)著慈愛的光芒。
您是長(zhǎng)明的燈，照亮了我們前進(jìn)的道路；您是辛勤的園丁，為我們的茁壯成長(zhǎng)盡心盡力；您是為我們開啟智慧大門的'鑰匙，教會(huì)了我們無(wú)窮的知識(shí)……是您，讓我們懂得了世界的奇妙；是您，讓我們明白了知識(shí)的真諦；是您，教會(huì)我們做一個(gè)文明有禮的小學(xué)生……
李老師，謝謝您！記得有一次，您生病了，臉色不再像以前那樣紅潤(rùn)，聲音不再像以前那樣動(dòng)聽，我們看著您頭上密密的汗珠，都想讓您坐下歇歇，可您怕耽誤我們的課程，堅(jiān)持給我們上課，您的好，我們都記著呢，我們一定好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您對(duì)我們的期望！
李老師，上課時(shí)您雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲，但下課會(huì)和我們聊天，在我心中，我覺(jué)得您更像我們的朋友。
李老師，您還記得嗎？有一次，我爸回四川去了，我媽又在和豐上班，您得知這些事后，擔(dān)心會(huì)影響我的學(xué)習(xí)，就算工作再忙，也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。在您的幫助下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)才沒(méi)有下降。李老師，您像媽媽一樣關(guān)心我，讓我特別感動(dòng)，謝謝您，李老師！
李老師，您就像百合花一樣清新淡雅，您就像冬日的暖陽(yáng)，溫暖我的心田。
三年級(jí)時(shí)，記得有一次，我不小心把墨水瓶打碎了，墨水流了一地，也灑在了我身上，眨眼間，我的白襯衣就被染藍(lán)了，您見了，立刻拿起一包紙，帶我去洗手間。途中，您沒(méi)有責(zé)備我，我看見的是您焦急、關(guān)愛的眼神，到了洗手間，您又二話不說(shuō)地幫我洗腿、洗腳、洗手，看見您忙碌的身影，我心里暖暖的。李老師，謝謝您！
啊，李老師，您不是我的媽媽，卻勝似我的媽媽。親愛的李老師，您敬業(yè)愛崗，您愛生如子，您無(wú)私奉獻(xiàn)，您桃李滿天下，我為您感到驕傲！
師愛作文 篇9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！比藗兂Ｓ眠@句話來(lái)形容老師，贊美老師。是啊！老師是辛勤的園丁，把我們培育成祖國(guó)的花朵，老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮我們。老師也是人類靈魂的工程師。
她橢圓的臉上嵌著一對(duì)明亮的`大眼睛，高高的鼻梁，沙啞的聲音，腦后波浪般的長(zhǎng)發(fā)像瀑布一樣。她就是我們班主任老師——張老師。
我在張老師門下授業(yè)三年多，她處處關(guān)心我們。光陰似箭，日月如梭，時(shí)光如流水一樣匆匆逝去。三年級(jí)第二學(xué)期時(shí)，我的身體不太好，經(jīng)常有感冒，肚子疼這種小毛病。記得是一個(gè)星期四的上午第二節(jié)課后，我突然感到肚子劇烈地疼，疼得頭上冒出了豆大的汗珠。張老師聞?dòng)嵹s來(lái)，將我?guī)нM(jìn)了語(yǔ)文辦公室，扶我坐在椅子上，給我倒了一杯熱乎乎的白開水，但我喝著卻覺(jué)得甜甜得。很像放了很多蜂蜜一樣。把我安頓了，又反復(fù)安慰我，張老師下去看操了，做完操，張老師就馬不停蹄地回來(lái)，馬上給我父母打電話。爸爸在干活，媽媽在講課，都沒(méi)有接到老師打來(lái)的電話。張老師陪我等了一節(jié)課，不停地問(wèn)我怎么樣了，還不時(shí)地一手按著我的肩，一手為我按肚子，還不時(shí)地給我講小幽默，轉(zhuǎn)移我的疼痛反應(yīng)。雖然天氣不算熱，可張老師卻急得滿頭大汗，又不停地給爸爸媽媽打電話，不知打了多少個(gè)。第四節(jié)上課了，媽媽終于來(lái)了，張老師才松了一口氣。
老師的愛是無(wú)私的，像那清澈的泉水，流入我的心里。老師，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記您對(duì)我們的教育和關(guān)愛。
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