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關(guān)于師愛作文600字10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的師愛作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
師愛作文600字 篇1
以前，我只知道爸爸媽媽最愛我，現(xiàn)在，將近一年的小學(xué)一年級(jí)生活讓我感受到了濃濃的師愛。
我，一個(gè)在調(diào)皮的孩子；一個(gè)讓老師“頭疼”的孩子，剛剛?cè)胍荒昙?jí)的我什么事都不懂。學(xué)拼音的時(shí)候，每次我都被語(yǔ)文老師叫到辦公室“開小灶”——補(bǔ)課。讓后，老師有語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，上課的時(shí)候隨便說(shuō)話怎么能學(xué)會(huì)呢？你看我們班班長(zhǎng)聽講多認(rèn)真啊，你要向他學(xué)習(xí)了.。”又一節(jié)語(yǔ)文可開始了，剛開始我還能堅(jiān)持不說(shuō)話，可剛過(guò)十分鐘，我又管不住自己的小嘴巴了，你一個(gè)又一個(gè)期待的眼神投向了我，仿佛在說(shuō):：“別說(shuō)話，相信你能行！”可是，不爭(zhēng)氣的我一直讓您失望，不知不覺(jué)中，叮鈴鈴……下課了，我想：這下我可慘了！語(yǔ)文老師不得打死我。果然，您點(diǎn)名要我去辦公室。我提心吊膽的跟在您后面。到辦公室后，您不是狂風(fēng)暴雨的揍我一頓，而是耐心地給我講道理，并夸獎(jiǎng)我比上節(jié)課有進(jìn)步。又說(shuō)：“爭(zhēng)取下節(jié)課再好一些，那老師就用校訊通發(fā)表?yè)P(yáng)你的信息給你媽媽�！蔽覒M愧的低下了頭，并暗自下決心——一定要改掉說(shuō)話的毛病，管住小嘴巴。就這樣在老師的'幫助下，我慢慢改掉了上課聽講不專心的毛病。其實(shí)，語(yǔ)文老師對(duì)我的關(guān)愛何止這些，當(dāng)我回答問(wèn)題正確時(shí)，語(yǔ)文老師對(duì)我豎起了大拇指；當(dāng)我站隊(duì)整齊的時(shí)候，語(yǔ)文老師說(shuō)我好樣的；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，語(yǔ)文老師撫摸著我的頭，微微一笑，讓我愧疚的小臉像一個(gè)紅蘋果。就這樣，年底期末考試。我語(yǔ)文考了98分。語(yǔ)文老師笑了，我也笑了。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不光有父母細(xì)致入微的關(guān)愛，更有老師舉手投足的鼓勵(lì)。沐浴在師愛的陽(yáng)光下，我覺(jué)得自己生活的很快樂(lè)，就像一只快樂(lè)的鳥兒自由自在的在空中飛翔。
平凡的愛，平凡的幸福，不易察覺(jué)的愛就在我們身邊，這種愛就是偉大的師愛，讓我們?nèi)フ湎А碛�、回�?bào)吧。愛，伴隨著我們成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)！愛就在身邊。沐浴師愛！
師愛作文600字 篇2
我們的一生是多彩漫長(zhǎng)的畫卷，經(jīng)歷許多，獲得許多，割舍許多。在這樣的一生中，許多人許多事，在我們心中深深烙印，我記得，銘記著，想著，憶著，念著......
小學(xué)時(shí)，我們的語(yǔ)文老師換過(guò)多次，這讓我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣“集八方之氣”。步入初中，這種跳躍的學(xué)習(xí)方式讓我犯了難——各種格式規(guī)律較弱的文言文接踵而至，枯燥、煩悶的情緒交替轉(zhuǎn)變，但一個(gè)人卻讓我逐漸步入“正道”——我的語(yǔ)文老師。張老師總是督促大家制定計(jì)劃并鼓勵(lì)大家一一實(shí)現(xiàn)，而受“定個(gè)小目標(biāo)，掙他一個(gè)億”影響的我，總是把目標(biāo)定得恢弘遠(yuǎn)大，但三分鐘的熱度一過(guò)，就頹縮不前了。正當(dāng)我陷入原地踏步的死循環(huán)時(shí)，張老師告訴我們，目標(biāo)并不是你夢(mèng)想著前進(jìn)多少，而是你愿意前進(jìn)多少。每天的一厘米，一百天后，就是一米。像這樣，過(guò)不了多久，就能達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。于是一步一步來(lái)，我終于跳出了怪圈。張老師向大家傳授的不僅是知識(shí)，更是人性中堅(jiān)毅的品格。她會(huì)為了不耽誤大家上課，一直支持著生病的身體；會(huì)為了給我們樹立“準(zhǔn)時(shí)”的榜樣，小跑著來(lái)上課。張老師一次又一次用行動(dòng)告訴我們，語(yǔ)文的'學(xué)習(xí)不僅是文字的積累，更是傳承前人的情懷。我感到驚奇以至于驚喜，曾經(jīng)一度讓我頭大的詩(shī)詞竟然讓我流連；李白、杜甫、杜牧......他們細(xì)膩的內(nèi)心世界竟然讓我產(chǎn)生了興趣！這讓我感到奇怪，卻又毫無(wú)拒絕地跟隨她的引領(lǐng)。
你知道嗎，有一個(gè)地方，書聲朗朗，學(xué)子莘莘。我記得，在這里初生的珍珠在綠葉上閃爍，米白的天空映入綠波，金色的小魚欣喜地跳躍......這里就是我們的遂寧東辰。我們學(xué)習(xí)和生活的地方，這里我們歡聲笑語(yǔ)，談笑風(fēng)生，打開知識(shí)的大門；這里我們共度青春，共享青春，奮斗青春！
老師，您是潤(rùn)物無(wú)聲，是生命的神奇，讓我在這個(gè)特殊的日子，向你們說(shuō)一句：老師，您辛苦了！
師愛作文600字 篇3
腦海中，只記得一個(gè)模糊的身影幫助我度過(guò)難關(guān)，在我陷入困難時(shí)，為我重新點(diǎn)燃了我心中的意志·····那個(gè)身影到底是誰(shuí)，我久久地思考著這個(gè)問(wèn)題······
記得剛上小學(xué)時(shí)，我心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，但愿我的老師不是惡魔，但是“佛祖沒(méi)顯靈”，我的老師果真是一個(gè)“惡魔”，她的嚴(yán)厲，足以令她的學(xué)生們聞風(fēng)喪膽。見到她，同學(xué)們就像老鼠見到了貓一樣，逃之夭夭了。從此，我們便被籠罩在一片“黑色恐怖”中。
那天，我因在課堂上冒犯了“虎威”，下課只好硬著頭皮進(jìn)了老師的辦公室，我哆嗦著推開了門，令我意想不到的場(chǎng)面的出現(xiàn)了：老師正坐在一張椅子上，笑瞇瞇地看著我，這是一種我從沒(méi)看到的表情，它像冬日后的第一束陽(yáng)光，融化了我心中的層層積雪;又像一般清風(fēng)，鉆進(jìn)了我的胸膛，使我倍感親切。望著老師的`笑容，我開始有些不自然了。老師將我招到她眼前，以甜甜的笑容再次安撫了我的心，隨后意味深長(zhǎng)地說(shuō)道：“其實(shí)，老師嚴(yán)厲也都是為你們好，你能理解嗎?老師相信你能夠做到�！闭f(shuō)完，老師又笑了，笑得是那么的燦爛。我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，突然，我發(fā)現(xiàn)：老師的額頭上不知道在什么時(shí)候又多了幾道皺紋，眼睛中又添了幾天血絲，頭發(fā)中又增了幾根白發(fā)······我開始注意到那些我不曾注意的東西，剎那間，我的心仿佛被什么給揪住了，使我久久難以平靜······
直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)每個(gè)老師都一樣，不管他們有多嚴(yán)，但他們的心都是在為我們著想，如果說(shuō)：父愛如山，母愛如水，那么老師的愛就像這廣闊的藍(lán)天，包容著我們一群不懂事的小鬼。
師愛作文600字 篇4
三尺講臺(tái)，三寸舌，三千桃李，三寸筆。十年樹木，十載風(fēng)，十萬(wàn)棟梁，十載雨。老師是那辛勤耕耘的園丁，我成長(zhǎng)的每一個(gè)過(guò)程無(wú)不沐浴著她的陽(yáng)光雨露。她的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)，溫暖了我們幼小無(wú)知的心靈。
老師，我們最親切的稱呼。
老師，我們最最值得尊敬的人！
回憶四年來(lái)的小學(xué)生活，王老師，您給了我多少慈母般的.愛。曾記得，有多少個(gè)清晨，和學(xué)生一起心潮澎湃地注視著國(guó)旗冉冉升起；又有多少個(gè)雙休日，在辦公室疲憊地批改作業(yè)；又有多少個(gè)夜晚，在微弱的燈光下不知?jiǎng)诳嗟貍湔n……在課堂上，您是一位嚴(yán)師，你嚴(yán)中有慈，嚴(yán)中有愛；在課堂下，您是我們的好朋友，與我們一起玩耍，和我們談心！
那一次，學(xué)校開展練字課，您就擔(dān)起了指導(dǎo)我們寫字的重?fù)?dān)。從那以后，每天看見的都是您那忙碌的身影。那時(shí)我也在練字，可不同的是我心中有一千個(gè)不愿意一萬(wàn)個(gè)不愿意，可是沒(méi)辦法，師命難違！于是，我在練字的時(shí)候心不在焉的，還時(shí)不時(shí)打擾您講課，在背后悄悄地憶論您的不是……后來(lái)，您知道了，在眾目睽睽之下把我批評(píng)了一頓，我聽了以后，也生氣了，把頭扭到一邊，生著悶氣。第二天，您把我叫到辦公室，和我道了歉，還耐心地給我講道理，告訴我練字的好處。我聽著聽著，心中有如千萬(wàn)根針扎著那么難受，那不爭(zhēng)氣的眼淚從眼眶里滾了出來(lái)，我愧疚地對(duì)您道了歉，您聽了，摸了摸我的頭，笑了笑……從那以后，我才真正打心眼里喜歡上了練字！
老師給了我一把金鑰匙，幫我打開知識(shí)的寶庫(kù)；老師還是我的一面活生生的“鏡子”，照出了隱藏在陰暗角落里的那個(gè)“我”。老師的愛是無(wú)聲的，老師的愛是無(wú)私的，老師的愛更是無(wú)窮的……
老師，您快樂(lè)嗎？如不快樂(lè)，我送您一片森林，因?yàn)橐蛔詷淙~代表一份快樂(lè)，愿無(wú)限的快樂(lè)伴隨著您；老師，您幸福嗎？如不幸福，我送您一個(gè)東海，因?yàn)槊恳坏嗡硪环菪腋�，愿您桃李滿天下，幸福到永遠(yuǎn)！
師愛作文600字 篇5
那是一種界于父愛與母愛之間的愛；那是一種比父愛嚴(yán)慈的愛；那是一種比母愛溫柔的愛，它是師愛！
是師愛培育了古今中外一代又一代的每一位名人、偉人；是師愛讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由地穿梭。師愛是什么？師愛是地震來(lái)臨的時(shí)候?yàn)槲覀儞纹鹨黄踩念I(lǐng)地。師愛是用身體擋住呼嘯的汽車，讓學(xué)生不受傷害。師愛是您坐在昏暗的燈光下為我們批改作業(yè)，師愛是您在課堂上含辛茹苦的向我們傳授知識(shí)……。
記得有一次，是師愛打動(dòng)了我那顆堅(jiān)硬的如鐵石般的心，情景仍歷歷在目。三年級(jí)的時(shí)候，正遇上秋風(fēng)送爽，片片黃葉如黃色的'蝴蝶般飄落下來(lái)。星期一，我來(lái)到學(xué)校。仔細(xì)詢問(wèn)同學(xué)才知道需要聽寫生字，因?yàn)槁爩懙募彝プ鳂I(yè)忘記了做，所以我急中生智抄了一遍生字就交上了�？烧l(shuí)知第一節(jié)上語(yǔ)文的時(shí)候譚老師問(wèn)我：“王博源，你的生字是誰(shuí)給你聽寫的�！�
我壯著膽子說(shuō)：“是我媽媽給我聽寫的。”，我的心里很慌亂。
或許，譚老師從我的神態(tài)中看出來(lái)我沒(méi)說(shuō)實(shí)話，就給我媽媽打了電話問(wèn)了問(wèn)，確實(shí)是我在撒謊。慘了，可等著挨罰吧�？墒俏业却呐u(píng)話語(yǔ)卻一直沒(méi)有響起，而是譚老師溫和的聲音：“沒(méi)事！每個(gè)人都不是十全十美的，誰(shuí)都有犯錯(cuò)的時(shí)候。難道說(shuō)愛因斯坦、毛澤東主席就沒(méi)有犯錯(cuò)的時(shí)候嗎？犯錯(cuò)不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改。只要改正了，一切總歸一切。記住，以后千萬(wàn)不要撒謊了�！�
譚老師的話令我茅塞頓開，如撥開云霧見青天一樣。老師說(shuō)的對(duì)。犯錯(cuò)不可怕，可怕的是知錯(cuò)不改，改正了錯(cuò)誤，才會(huì)更進(jìn)一步。再說(shuō)誰(shuí)可以做到十全十美��！就這一次，讓我的心重新充滿了溫暖。就這一次，我覺(jué)得自愧不如。在老師博大的胸懷里，我又算一個(gè)什么？恐怕只是一只渺小的船只吧！
老師，我感悟到了您的深深教誨——傳道、授業(yè)、解惑！我會(huì)永遠(yuǎn)記住這種愛，因?yàn)閹煻魅缟�，師情似海�?/p>
師愛作文600字 篇6
師愛有人說(shuō)師愛是永不干枯的心泉，有人說(shuō)師愛是永遠(yuǎn)明亮的光輝，而我要說(shuō)師愛就是普普通通，最不經(jīng)意間流露出的關(guān)心。盼望已久的春游終于來(lái)到了，目的地是能讓我們熱血沸騰的發(fā)現(xiàn)王國(guó)，為此同學(xué)們都興奮不已。當(dāng)天我們玩了許多游戲：驚險(xiǎn)刺激的激流勇進(jìn)，暈頭轉(zhuǎn)向的碰碰車，令人恐怖的鬼屋……全天同學(xué)們都處于極度興奮狀態(tài)，以至于在回來(lái)的路上昏昏欲睡，朦朧間，“��！”一聲尖叫從車廂后面?zhèn)鱽?lái)，順著聲音大家回過(guò)頭去�！鞍�！”一串聲音響起，只見秀秀臉上、身上、手上，甚至連書包上都是同學(xué)的嘔吐物。原來(lái)一位同學(xué)因?yàn)闀炣嚩恍⌒娜碌搅诵阈闵砩稀！昂门K啊”，“太惡心了”，“秀秀怎么了”……大家議論紛紛，卻沒(méi)有一個(gè)同學(xué)上前幫助她。秀秀擎著兩只還不斷滴答嘔吐物的雙手，無(wú)聲地哭了。個(gè)別同學(xué)因無(wú)法忍受這種慘狀，也紛紛干嘔起來(lái)。
不知誰(shuí)告訴了老師，坐在前排的老師，一個(gè)箭步?jīng)_到秀秀面前，手里拿著一大包紙巾，一邊擦拭著嘔吐物，一邊安慰著她�！安豢�，不怕，秀秀是勇敢的孩子�！薄袄蠋煄湍悴粮蓛袅耍阈氵�是最漂亮的女孩�！笨晌铱吹嚼蠋熞恢比讨�，不停地咽著唾沫，還不時(shí)地裝著咳嗽，其實(shí)是在掩飾著作嘔的感覺(jué)。但她卻面帶著微笑，繼續(xù)輕柔地擦拭著。平時(shí)那么嚴(yán)厲的老師，此時(shí)卻是這樣的.溫柔、慈祥，像媽媽。返校后，老師又把秀秀書包里的東西都拿了出來(lái)，拿起一把小刷子和洗衣粉來(lái)到洗手間，開始刷書包了。由于時(shí)間較長(zhǎng)，嘔吐物都已經(jīng)干硬了，尤其書包的拉鏈縫隙中，只見老師拿起小刷子，沾上水，一下兩下……直到縫隙中沒(méi)有一點(diǎn)臟物。人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干枯的時(shí)候，生靈有滅絕的時(shí)候，可惟有師愛，超然于一切事物之上，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)……
師愛作文600字 篇7
嘿！各位同學(xué)們，相信在坐的各位，都有一個(gè)關(guān)心自己，愛自己的老師吧！雖然你們常常誤解老師，認(rèn)為老師在教訓(xùn)你們，但他們是在關(guān)心你，愛你��！
有一次，童老師把我和李雅欣叫道辦公室，說(shuō)“你們兩個(gè)人一起參加朗誦比賽吧！這是稿子�！蔽医舆^(guò)稿子�！澳銈儌z個(gè)不是朗讀班的嗎！你們要好好表現(xiàn)，回去要記得熟讀稿子哦！”童老師說(shuō)，“嗯！”我和李雅欣異口同聲地說(shuō)。
第二天，下午第二節(jié)課下課時(shí)，童老師把我和李雅欣帶去綜合樓的五樓多媒體彩排一下明天的朗頌比賽。
輪到我們上臺(tái)�！白鹁吹睦蠋�，親愛的同學(xué)們……”李雅欣大聲朗誦道，“無(wú)題唐李商隱，相見時(shí)難別亦難�！陛喌轿視r(shí)，我卻不知道該說(shuō)什么，要不是李雅欣幫我說(shuō)了句“東風(fēng)無(wú)力百花殘”，我都不知道該說(shuō)什么了。
彩排結(jié)束后，童老師把我和李雅欣叫道辦公室：“詹瑞琪，你是不是沒(méi)有背？”我低頭不語(yǔ)，“好，你看幾遍，待會(huì)兒，你和李雅欣一起背一遍。”童老師生氣地說(shuō)。
五分鐘后，“來(lái)，現(xiàn)在背一遍�！蓖蠋熣f(shuō)，我趕緊誦讀：“相見時(shí)難別亦難、東方無(wú)力百花殘、春蠶到死絲方盡……”“不行，太快了，沒(méi)有感情！”童老師嚴(yán)肅地說(shuō)。無(wú)奈，就這樣我們背了一遍又一遍，直到童老師滿意為止。
第三天，朗誦比賽時(shí)，我們得了二等獎(jiǎng)，雖然沒(méi)有得到第一名，但是我們的`得分時(shí)全年級(jí)第二高的9。5分，這多虧了童老師呀！雖然昨天被批評(píng)了，但如果不是童老師的細(xì)心指導(dǎo)，我們也得不到這樣的高分！
老師，一個(gè)高尚的職業(yè)。也許有許多同學(xué)會(huì)因?yàn)槔蠋熣f(shuō)你而討厭他，但你有沒(méi)有想過(guò)——其實(shí)老師是在關(guān)心你�。�
師愛作文600字 篇8
我老師的性格非常溫和，每當(dāng)我錯(cuò)了的時(shí)候，她都會(huì)用她寬大的心原諒我。
有一次，我踢同學(xué)的書包，別人報(bào)告了老師，本以為這次又是一頓臭罵等著我，可是老師把我叫到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“做錯(cuò)事不要緊，知錯(cuò)能改才是好孩子，你愿意做個(gè)好孩子嗎？”我望著老師的眼睛，鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭。從那以后，我深深銘記老師的話，知錯(cuò)就改就是好孩子。老師不會(huì)那么嚴(yán)厲，因?yàn)槔蠋熛嘈盼覀兌际呛煤⒆印?/p>
還有一次，我做了一件好事，于是到處?kù)乓戎蠋煴頁(yè)P(yáng)我，然而老師卻說(shuō)：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！睆拇耍看挝�?guī)椭鷦e人，不求回報(bào)，只求他們也可以去幫助別人。老師看到我這樣做，笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你太懂事了�！蔽乙残χf(shuō)：“嗯�！庇谑歉吲d地跑開了。
老師的愛是無(wú)微不至的，有一天，我在宿舍的.床上感到頭挺熱，就讓老師摸摸我的頭，老師用她的額頭碰碰我的額頭，馬上走到生活老師面前借來(lái)了體溫計(jì)，馬老師幫我把體溫計(jì)夾好，過(guò)了四五分鐘，老師把體溫計(jì)拿到手上仔細(xì)地看了看，“三十九度！”老師露出吃驚的表情。馬老師急忙給我媽打電話，媽媽對(duì)老師說(shuō)我柜子里有藥。打完電話老師趕緊幫我找退燒藥。我下了床，找了找箱子，不一會(huì)兒，我找到了可以“救”我的藥。老師看了看藥的用法說(shuō)明，然后給我倒了一杯熱乎乎的水。她拿出幾粒藥，放入我口中，我隨即喝下一杯水，頓時(shí)覺(jué)得全身暖和極了。我又躺到床上，老師幫我蓋好被子，才拖著疲憊的身子走出去。
就這事，我熱淚盈眶。老師，讓我感到媽媽一樣的愛，您對(duì)我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都銘記在心，老師，謝謝您一直悉心教育著我們，我以后一定更加尊敬您，聽您的話。長(zhǎng)大后做一個(gè)像您一樣偉大的老師！
師愛作文600字 篇9
這是一個(gè)夏天的中午，天氣炎熱得沒(méi)有一絲風(fēng)，知了在樹上叫個(gè)不停。
雖然天氣很熱，但同學(xué)們還是聚精會(huì)神地聽老師講課。突然刮起了大風(fēng)，隨后便下起雨來(lái)。放學(xué)后，同學(xué)們陸續(xù)被家人接走了，可爸爸卻沒(méi)有來(lái)接我，空蕩蕩的教室里只剩下我一個(gè)人，我委屈地哭了�！鞍眩@么大了還掉金豆豆呀！”是老師的聲音，我趕緊拭干了淚�！皠e難過(guò)了，老師送你回家吧！”一路上，老師總是把雨傘偏朝我這邊�！袄蠋�，雨傘偏了�！蔽覍�(duì)老師說(shuō)�！皼](méi)有�。∥覀冏呖煲稽c(diǎn)，不然你媽媽會(huì)擔(dān)心的。”老師微笑著說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，加快了腳步。等到家時(shí)，老師半個(gè)身子都濕透了�！袄蠋熣媸锹闊┠懔耍ノ堇镒�！”媽媽歉意地說(shuō)�！安挥昧�，我還要去批改作業(yè)，不麻煩你們了�！笨粗曛心菨u漸遠(yuǎn)去的背影，我的心里暖暖的：雨傘下，是老師的關(guān)愛。
課堂上，我和同桌在講小話，老師看了我一眼之后，便繼續(xù)講他的課。這是一個(gè)犀利的眼神，很復(fù)雜，既有責(zé)備、不悅，也有失望。我的心微微一顫，老師是在提醒我要認(rèn)真聽講嗎？還是對(duì)我很失望？我趕緊坐正了身體，專心地聽老師講課。后來(lái)回想起那一幕，心里真的很感激，如果不是老師的那個(gè)眼神，我可能就把學(xué)業(yè)荒廢了。老師犀利的眼神里，有他的'關(guān)愛。
老師的眼神很亮、很美，眼神清澈，笑起來(lái)很甜美。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我終于取得了好成績(jī)。當(dāng)拿到成績(jī)通知書時(shí)，老師笑了，笑得很燦爛，那微笑里有支持，有鼓勵(lì)，也有忠告。我知道老師是在為我高興，同時(shí)也在提醒我取得成功之后要繼續(xù)努力，不能驕傲自滿。老師那甜美的微笑里，有他的關(guān)愛。之后的我，更加努力學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覉?jiān)信，在老師的陪伴、關(guān)愛之下，我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想。
老師的關(guān)愛是一縷陽(yáng)光，讓我的心靈即使在寒冷的冬天也能溫暖如春；老師的關(guān)愛是一泓清泉，讓我的情感即使蒙上歲月的灰塵，也依然純潔明凈。老師的關(guān)愛，它像一杯濃濃的咖啡，值得我用一生去品嘗！
師愛作文600字 篇10
人生恰似一幅長(zhǎng)卷，因?yàn)橛辛藥煇郏磁c濃烈交相輝映；人生如一壺濁酒，因?yàn)橛辛藥煇�，香醇與淡遠(yuǎn)皆令人沉醉；人生如一塊明礬，因?yàn)橛辛藥煇�，繽紛與絢麗相互映襯。有了師愛，這淡然的人生，亦是精彩，漸入佳境。
老師，曾幾何時(shí)，您踏著細(xì)碎的鐘聲走進(jìn)我們的視線。燈光下您臉色被映襯的越發(fā)蒼白，雙手倚著講桌支撐著身體，用嘶啞的喉嚨堅(jiān)持為我們講課。我們能清楚地看到您額頭有細(xì)密的汗珠沁出，但您無(wú)所顧忌，任然用一種怪異的語(yǔ)調(diào)為我們講解著。那聲音，有些顫抖，讓與您相處已久的我們也十分揪心。老師，您的堅(jiān)強(qiáng)彰顯了師道的遠(yuǎn)大。
老師，曾幾何時(shí)，您總是用您那顆比天空還寬闊的胸懷包容著我們這些初來(lái)乍道的牛犢。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，您總是眼帶笑意說(shuō)：“人不犯錯(cuò)誤就變得不可愛了，但重要的是同樣地錯(cuò)誤不能犯第二次�！蔽覀凅@訝極了，深深埋藏的頭也漸漸抬起了，暗淡的眼眸也閃爍著亮光，嘴角潔白的牙齒顯露無(wú)疑。這話也許甚為平凡，但卻深深在我們心底烙下了印記。老師，您的胸懷比天空更寬闊。
老師，曾幾何時(shí)，課堂上在您的指導(dǎo)下我們互相探討學(xué)習(xí)，下課后閑暇之余，我們便能高談闊論，在文學(xué)的海洋中縱游，我們的默契已融入洽談中，那是心靈的'契合。老師，您的一言一行，深深影響著我們。現(xiàn)在的我們，年少卻不輕狂，活潑卻不放蕩。您的言傳身教深深熏陶著我們，是我們的意識(shí)潛移默化。
老師，您的這一職業(yè)，就像冰原上的朵朵雪蓮，那樣圣潔毫無(wú)斑點(diǎn)可言；您的睿智是我們一生的追逐；您的淡泊名利是我們不變的向往。我愿化作一葉扁舟，徜徉在您的汪洋之中。因?yàn)橛心�，我這俗子也仿佛有了陽(yáng)光照耀，我堅(jiān)信，我會(huì)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。
我靜默，閉目，冥冥之中，師愛涌起，多少感動(dòng)在心頭。老師，感謝有您。
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