關于有愛作文錦集九篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的有愛作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
有愛作文 篇1
早晨二一班第三小組的同學們商量著檢查衛(wèi)生的事情，小明、小強、小凡、小麗、小蘭、小蕊聚到一起商量著。
小明說：“這個星期我是組長，我來分配。”小明接著說：“小強、小蕊一組，我和小蘭一組，小凡和小麗一組�！毙娬f：“我才不想和小蕊一組呢，她太干活太慢了�！毙∪镎f：“我慢，是因為我認真檢查。你快，你檢查的不仔細�！毙娬f：“不仔細又怎么樣，我就看了一眼，沒有垃圾就行了��！”
小蕊說：“你這樣干不行，太不負責任了，我也不愿意跟你一組�！毙姾托∪锞瓦@樣吵了起來。小明看他們吵得太厲害了，就趕緊勸他們說：“同學們都是好朋友，為什么要吵架��？”小麗說：“是啊，是啊，我們都是一個班的同學，也是相親相愛的同學，快不要吵架了�！毙娬f：“我們的事不用你們管�！毙∶髟俅蝿裥娬f：“我們都是朋友啊，你們的'事就是我們班的事，我們要團結(jié)友愛，不能吵架�！毙姾托∪锵肓讼胝f：“我們確實不應該吵架�！彼麄儍蓚�相互道了歉，大家又變成了好朋友。
有愛作文 篇2
星期四下午，我校舉行了紅領巾義賣會。知道什么是義賣會嗎？就是我們搜集自己或家中不用但是還有利用價值的東西，和同學們組成小組，把東西賣了，最后把錢捐給需要幫助的人群。
下了第二節(jié)課，我們帶著要賣的.物品，來到了樓下指定地點，擺放整齊。簡單的儀式之后，義賣會開始。一時間，我們看到低年級的同學像潮水一樣，流向“市場”�！拔梗⌒∶妹�，快來看一看、瞧一瞧，便宜的筆盒……”“瞧一瞧，看一看，我們這里的商品物美價廉……”“小同學，買本書吧，正好適合你用……”一陣陣的叫賣聲從學校操場傳來。還有的同學甚至拿著“商品”到處溜達，不停叫賣。
我們小記者也進行了采訪活動。我采訪了兩位六年級的大姐姐�！按蠼憬�，你們喜歡這樣的義賣活動嗎？”“當然了，我們在學習之外，還可以有這么輕松的活動，真是很開心�！眱晌淮蠼憬愣己芨吲d。“你們對這次義賣會有什么感受？”“我們的義賣款捐贈給福利院，可以用這些錢為福利院的孩子們買一些學習及生活用品，讓他們感覺到愛心和溫暖。”兩位姐姐說得太好了！
這次義賣會，我們不但學會了買東西、賣東西、和同學討價還價，還掙到了錢，并且還能獻出自己的愛心和善心，太有意義了！
有愛作文 篇3
從生下來那天起，我就在無憂無慮的環(huán)境中成長，在愛的光環(huán)下成長。小時候，對我來說幸福就是有好吃的東西，好看的衣服與好玩的玩具。
愛是什么？我也不知道�？墒怯幸惶煳医K于體會到了愛。
那次，媽媽生病了，正在家里養(yǎng)病。我想給媽媽做點好吃了。嗯，要做什么呢？我正想著，要不然做荷包蛋吧！想好以后，我走進廚房東翻西翻地找菜譜。因為我根本就不會做菜，連最基本的荷包蛋也不會做。找到菜譜后，里面都寫著最簡單的`做法，我照著書上說的：首先把兩個雞蛋打碎，由于我沒做過這些事，所以做起來笨手笨腳的。雞蛋出現(xiàn)了裂縫，蛋液從里面流了出來，可我的腦袋里迷迷糊糊的，根本不知道下一步怎么做。我呆呆地看著越流越多的蛋液，立馬把雞蛋扔進了碗里。接著也以同樣的做法繼續(xù)打了三個蛋。打完蛋后，我發(fā)現(xiàn)碗里還夾著許許多多的雞蛋殼，我就拿起筷子，認真地把雞蛋殼從蛋液里挑出來�？墒怯幸恍⿲嵲谑翘舨怀鰜恚懔�，不管它了。
我照著媽媽以前的做法。打開煤氣爐。往鍋里倒油，我從來都沒做過荷包蛋，所以一下子倒入了許多油。我等油燒熱了，就把蛋也倒了進去，不料，咚——那油飛到空中的高處炸出了一個泡，又跑到了我的臉上。我大叫一聲，生病的媽媽連忙飛奔過來，處理好鍋后，又對我說：“以后不能再淘氣了。”我想可能是因為我太小，又加上媽媽生病了。說以才沒有罵我或打我，只是好好地對我說。這是那時候的想法，但現(xiàn)在我知道了，是因為愛，一切的一切都是因為有愛。
媽媽在我傷心的時候給我鼓勵，在我開心的時候和我一起笑，在我遇到困難的時候，她與我一起分擔……
所以因為有愛，我更幸福！
有愛作文 篇4
飄落的葉子，滿是記憶的芬芳。轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)從一個初出茅廬的小丫頭蛻變成開朗的五年級學生。成長，雖然跌跌撞撞，但卻一直向前，而一次次用傾聽、微笑拂去創(chuàng)傷的，卻是一位在教學崗位上孜孜不倦的老師。
每顆向上的心都需要旁人的激勵的話語。而他往往在別的老師面前，說我是他的左右手，每次換來的`都是我在心里一次又一次的竊喜。點滴的付出，繪成記憶的藍圖。他的每句話，每一個微笑，總讓我感到無比的溫暖，猶如一縷縷陽光照耀在身上�？偸怯X得很舒服。
我知道，他是愛我們的。嫩芽悄然成長，全因愛的陽光。一次又一次地為我們操勞，一次又一次地為我們整理復習，為的只是，我們能茁壯成長。然而，我們一次又一次地抱怨作業(yè)多，一次又一次地在課堂上吵鬧，他卻依舊在講臺前灑下一滴滴汗水。不由地讓人為之動容。
或許，他真把我們差班，但云兒懂得風愛的低語。他為我們所揮下的汗水難道還不夠多嗎？愛，可能就隱藏在細小的事中。放學前的叮囑，孜孜不倦的教誨……問我什么是師生情，這就是師生情，老師在講臺前不計回報地付出，學生懂得這一切，老師愛學生。
因為愛，所以不忍離開。再次踏進校園時，那個不知天高地厚的小丫頭已經(jīng)在這個校園里度過五個年頭。又該換班主任了，我知道，他又在另一個班里揮灑汗水。我不在感到失落，下次遇到他，要開心地說，這回接的班還差嗎？我知道，因為有愛處處是晴空。
我會把這份感恩銘記在心。
忘記跟你們說，他就是鄒老師。
有愛作文 篇5
每一個人的力量都是微不足道的，而團結(jié)凝聚的愛的力量卻可以震撼整個世界。
——題記
我并不是一個愛花的人，而自從我家養(yǎng)了一盆石蓮花以后，我開始注意到了一件奇妙而又神奇的事情——愛！
石蓮花并不是什么鮮花，既沒有嬌艷的顏色，也沒有醉人的花香。有的只是那一朵朵被枯黃襯托的綠色，給人的感覺是凄涼的。為什么一朵石蓮花的盛開就意味著另一朵石蓮花的枯萎呢？有一天我終于找到了答案——
石蓮花并不象仙人掌，只要開了花就不會那么容易的衰敗，石蓮花一盛開，就意味著另一朵石蓮花要給盛開的石蓮供給營養(yǎng)，然后枯萎、衰敗，石蓮是為奉獻而生的，而它們不正出于一個令人感動的故事，愛的奉獻嗎？
朋友們?nèi)绻咽徎ū茸鑫覀內(nèi)祟�，那么我們不正是那剛剛盛開的'石蓮花嗎？而我們的父母就是另一朵枯萎的石蓮花呀！他們用一生的心血把我們培養(yǎng)成美麗的石蓮后，不就意味著自己老了、枯萎了嗎？而他們年輕的時候又何嘗不是一朵美麗的石蓮花呢，而他們的美麗，不正是他們的父母所給予的嗎，這就是出自于一個字——愛！
人間有愛，大愛無疆。朋友們，“愛”這個字眼，其實每個人都經(jīng)歷過，當我們奉獻一份愛心，建起一座座希望小學時，我們經(jīng)歷過；在5.12汶川特大地震后，奔赴前線的人們身上，我們經(jīng)歷過！而你想：如果我們只有一個人，捐出一份錢，希望小學建得成嗎？如果我們只有一個人奔赴災區(qū)，汶川會解除警報那么快嗎？如果只有一個人，在為另一個可憐的人惋惜時，愛會流過人間嗎？而正因為我們每個人都心中有愛，世界才變得如此溫暖。
朋友，你知道嗎？即使是蒲公英戀人也會擁抱的，那樣脆弱的生命，正因為心中有愛的種子，飄揚的蒲公英才能在風的摯愛中如此美麗；種子落在地上，因為有大地的愛，才能把世間所有愛的種子灑滿人間，這就是——愛的力量！
有愛作文 篇6
總怕聽天外的翅聲——小小的鳥呵!羽翼長成,要飛向何處!
——冰心
總?cè)滩蛔】创孱^的那涓細流，因為上面有葉的游走。每當靜靜地站在它的面前，總會有一絲淡淡的傷，有時候會覺的那汩汩的小流是一個初成年的孩子，而那被蟲蝕的枯葉則像一位母親。
小流頭也不回地游走，葉子跟的.有些力不從心，忽而被沉到水底，忽而又像是竭盡全力的浮出水面。小流卻從不顧及這些，他從不過問葉子的感受，只是吹著口哨自顧自地跑著玩著，葉子是寬容的，看到小流高興，她就已經(jīng)心滿意足了。到了橋邊的一個小岔口，我清楚地看到岔口的另一邊是一灘黑污水，而岔口處積滿了葉子，我發(fā)現(xiàn)，葉子似乎在說；“小流別進來，進來你就不會再自由了，里面是一片黑暗”。他惟恐小流回誤入歧途，于是用身體把岔口堵得更嚴了，可愣是有一些小流太調(diào)皮，太好奇，他太想知道里面究竟有什么好玩的，于是不顧葉子的阻攔硬是沖了進去。我不禁有些惋惜-沖動的小流葬送了自己的自由。
不過，太多的小流對這個途中的小岔口沒有多大興趣，他們的心里面是前方的的天地，他們渴望早日遠離葉子的嘮叨，早日脫離這狹窄河道的束縛。他們繼續(xù)向前奔走，腳步也似乎更加急了。小流的腳步越來越快，他活力四射，激情萬丈，而葉子；腳步越來越慢，身體越來越衰老。
河流上的葉子越來越少，小流越來越急，我的腳步卻隨著滿了下來，因為我看到前邊不遠的地方有一道鐵網(wǎng)橫欄在河道上，網(wǎng)上有一些身體支離破碎的葉子，河岸上是一些腐爛的葉子，他們是被村人打撈出來用來漚肥的。
小流的口哨聲更響了，他在慶祝自己終于擺脫了葉子的嘮叨，終于獲得了新的自由。而網(wǎng)上身體支離破碎的葉子分明在喊：“孩子，前面也許會有許多危險，你自己小心點兒！”小流不以為然，反而用自己的口哨聲將葉子的關懷聲掩蓋住了……
小流啊!初長成年的你要奔向何處？
望著留在歸宿而又有心無力的殘葉，看看頭也不回的小流，我濕了雙眼……
有愛作文 篇7
時間的長河緩緩流淌，這，已不復返。煦日的陽光照在河面上，純凈的河水里盛滿了愛，緩緩地流淌進我的心田。
我，是一名初二的學生。我的老師，陪伴我成長，傳授我知識，使我懂得感恩。從上初一到現(xiàn)在，時間的懷表記載了您對我的愛。
“上課”。語文老師前腳剛踏入教師，聲音就傳入耳膜。您很美，靚麗的短發(fā)撥動著我的心弦，發(fā)梢在肩上配著我們朗朗背詩聲跳舞。您手持語文書，繪聲繪色的講課。講到書中遇不公平的地方，您會憤慨，會同情。您的'正義凜然，朝氣蓬勃的形象感染著我。
有一次，我考試成績不理想，您站在講臺前把我數(shù)落一頓，我不敢直視您。因為我怕與您對我失望的眼神對視。我心里比誰都清楚您對我的期望是如此之高。回到座位，我的眼淚止不住的往下淌。
最后，您給媽媽打了電話。即使天空上掛著火紅的太陽，心底的大雨也在滂沱地下著。放學回家后媽媽又把我罵了一頓�？墒�，您又給媽媽打了一個電話：“別罵孩子，有什么問題我們一起慢慢解決”。
一起，慢慢……我知道，我錯了。這時，你的身影在我的腦海里成像。您是我的朋友吧！在我犯錯時，及時給我糾正，陪伴我一起解決難題。這場暴風雨下得太及時，我在雨中飄搖的時刻，找到了成長給我下的定義，就是為了感恩。而雨后的陽光也很和煦，照在身上暖暖的。
還有，還有……說不盡的故事，言語不出的感動。是您，撥動了我人生的棋子，指引我走向光明的大道。
依然記得，那次你我敞開心扉的交談，明確了我的人生目標；考試前一晚的微信祝福語鼓勵，是我在奔赴考場的路途中不再孤單。
老師啊，您知道嗎？有您在，初三生活的苦于累我都不畏懼，您爽朗的笑聲，化為我學習的動力。您對我的愛，在心底凝結(jié)。不知為什么，在復習功課的時候眼淚打濕了卷子。氤氳開來，像是河流滋潤心田。
寫到這兒，我慶幸在初中三年中我遇見了您。我珍惜您對我細水長流般的愛，流進我的心田，滋養(yǎng)著我。時光里，我不會忘記！
有愛作文 篇8
青春，應該是一場盛宴。畢竟十字開頭的年紀總會有叛逆，有傷感，有懵懂。青春也是一次任性的成長，只要別忘記“開花”就好。在青春這場盛宴中，愛陪我走過磕磕拌拌的一路。
在我的青春記憶里，您的嘮叨成了如影隨形的魔咒�！霸趯W校思想可不能開小差啊……多聽老師話……天冷了多穿點……”您總是不厭其煩的`重復幾乎亙古不變的愛語，但無知的我卻懶得搭理，只是敷衍應付，不放在心上。有時還會小宇宙爆發(fā)，我叛逆的鱗片可能會傷害到您，但您默默拭去眼淚，掩蓋傷痛，用微笑溫暖著我，用體貼呵護著我。
春蠶絲不絕
同窗亦同心
時光，愿您善待他們!
有愛作文 篇9
或許愛包括了太多，但我知道，有虛偽的愛情，有不真摯的友誼�？捎H情永遠是從心里流淌出的愛！
--題記
在最無奈的人生路上，親情是通往幸福的橋梁；在最擁擠的十字路口，親情是最醒目的紅綠燈；在最繁忙的街道上，親情是馬路邊的一座涼亭。在人生路上，親情永遠伴我們同行。
依稀記得韓紅的那首《天亮了》，想起了那坐纜車的一家三口。在纜車行駛到一半時，纜繩斷裂了，這對父母連同他們還在襁褓中的嬰兒一同跌了下去，在最關鍵的時刻，父母伸出雙手將孩子高高舉起！這對父母走了，他們的寶寶活了下來！是父母用自己的生命換來了孩子的生命。當天亮的時候，孩子已經(jīng)失去了父母，但他一定會活下去--那是父母生命的`延續(xù)！
也不曾忘記，四川汶川八級大地震時，在房屋倒塌的那一瞬間，是一位母親撲了上去擋在了熟睡中的孩子身上，用自己柔弱的身軀擋住了沉重的房梁。當孩子被救出的時候，人們聽到了那位母親錄在手機里的話，讓我們記住這句話：”寶貝，如果你能夠活下來，希望你能記得住，媽媽--愛你！”
那一刻，哪一個人的心弦不被觸動？那一個人不承認親情的偉大？
親情，其實就是父親揚起的手掌與恨鐵不成鋼的怒容；就是母親泛白的雙鬢和溫暖而瘦弱的懷抱！
心中有愛！讓愛的雨露灑在親情的花園；讓愛的房屋建在親情的大地；讓愛的小溪匯成愛的海洋；讓愛的結(jié)晶--你和我，成長在愛的懷抱！
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