關(guān)于老師的愛作文錦集6篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的老師的愛作文6篇，希望對大家有所幫助。

老師的愛作文 篇1

　　是誰——把我從無知的幼兒教育成富有知識的少年？是您！老師！您的關(guān)懷就好似和熙的春風(fēng)溫暖了我們的'心靈，您的愛永不停止！

　　老師的愛永不停止，從我剛剛相識的那天起，我的身旁又多了一份愛。老師的愛是那么溫柔，老師的愛是那么體貼。老師用愛謳歌生命，老師用愛描繪人生，老師用愛展示生命的真諦！我愿意與老師一起學(xué)習(xí)，有了老師會讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻給老師，讓老師擁有常開不敗的美麗！

　　當(dāng)我們表現(xiàn)好時，老師的臉上總會流露出贊許的微笑；當(dāng)我們遇到困難時，老師總會及時給我們鼓勵；當(dāng)我們做錯事的時候，老師又會耐心地向我們講清道理。�。∵@就是老師的愛！

　　老師您的愛永不停止，我贊美你，老師！

老師的愛作文 篇2

　　我的班主任馬老師，長著高高的個子，有一雙明亮、溫和的眼睛，卷曲的長發(fā)披在肩上，頭發(fā)中間已經(jīng)添了幾根白發(fā)。在她的辛勤教導(dǎo)下，我已經(jīng)是三年級的學(xué)生了。

　　每當(dāng)上課鈴響起，她就會出現(xiàn)在我們教室門口。每當(dāng)看到馬老師親切的目光，我就會想起這學(xué)期開學(xué)時，我們之間一次有意義的談話。

　　記得這學(xué)期剛開學(xué)時，我?guī)е鴥e幸的心理一心想去體校練習(xí)游泳。馬老師得知后，把我叫到了她的辦公室。一路上走著，我的心里像揣著一只小兔子一樣緊 張，心想：馬老師會不會對我訓(xùn)斥一頓呢？直到走進辦公室心也靜不下來。馬老師親切地對我說：“王仁棟，聽說你想去體校練習(xí)游泳，咱們能不能想一個兩全其美 的`辦法既能保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，也能把游泳煉好呢？······”簡短的幾句話給我吃了定心丸，原來馬老師這么和藹可親，沒有我想象的那樣嚴(yán)厲。剛開始我堅持己 見，慢慢地聽了馬老師講的利于弊，我開始轉(zhuǎn)變了自己的想法。抬起頭，我看到了馬老師和善、仁愛的眼神，我又馬上低下了頭，不敢再去正視馬老師的眼睛。但是 我的心里卻想了許多：馬老師為了引導(dǎo)我，耽誤了她許多寶貴的時間。通過這次談話，我感到她像自己的媽媽一樣親切，諄諄教導(dǎo)自己的孩子……

　　直到今天，我真正感受到了馬老師的用心良苦�，F(xiàn)在，文化課是打基礎(chǔ)的階段，她是不想讓我落下文化課呀！馬老師還給我準(zhǔn)假也沒耽誤游泳的練習(xí)。我的心里感動極了！老師的這份關(guān)愛我會深深記住的！我一定會好好學(xué)習(xí)，練好游泳，不辜負(fù)老師的期望！

　　下課了，馬老師帶著滿身的粉筆灰和笑容走出了教室，望著她遠(yuǎn)去的背影，我好想說一聲：“馬老師辛苦了，我愛您！”

老師的愛作文 篇3

　　從一年級開始，我就擁有了不是父母勝似父母的愛。

　　每天，我來到學(xué)校，有哪個同學(xué)不舒服,她總能及時發(fā)現(xiàn)，她就來精心照顧他，耐心的問他哪里不舒服?要不要緊? 需不需要找家長?需要為他做點什么？讓人倍感溫暖。

　　當(dāng)有一些題不會做時，她也會及時過來，她先教你怎么做，她再告訴你怎樣做這道題便并會找類似的題給你做，讓你徹底學(xué)會這種方法。

　　當(dāng)你做錯事她會來，來告訴你為什么錯了，錯在那里，該怎么改正這個錯，如果不改會有什么危害，還會創(chuàng)造機會，考驗?zāi)愀恼�的程度�?/p>

　　她是指明燈，在你迷失方向的時候，指引你走向光明，在我們迷茫、困惑和迷失的時候，幫你拔開心中的烏云，打開我們心里這個結(jié)，她是我們的'第二父母，她是我們的導(dǎo)師。

　　愛是無私的，在一些微不足道的地方幫你，你知道我為什么有這樣的感受嗎？因為六年的光陰，我無時無刻不在愛的光環(huán)里，成長成熟。她是我的老師。

老師的愛作文 篇4

　　愛有好多種。有同學(xué)的愛，有老師的愛……俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不管不教要變壞�！痹谖业挠∠罄�，老師給予我的愛給我留下了最深刻的印象。

　　記得有一次考試，由于考試前我沒有復(fù)習(xí)，所以考砸了，老師讓媽媽簽名，我走在回家的路上，心里忐忑不安。

　　回到家，我照例作著作業(yè)，一邊做一邊想該如何處理簽名這件事。忽然，我眉心一皺，計上心來——模仿。于是我偷偷地在試卷上“簽了名”。吃飯時，媽媽問我試卷是否發(fā)下來了，“沒……沒……沒有”。我支支吾吾地說。騙過了媽媽，心里的十五個吊桶終于放了下來。

　　第二天早上傳卷子時，我故意把我的卷子壓在最下面。我偷偷瞄了老師，只見她眉頭一皺，隨即把我叫到了辦公室。

　　老師嚴(yán)肅地問：這是你媽媽的簽名嗎？“”是…是的`�！啊笔菃�？“老師的聲音仿佛提高了一個八度�！蔽医棠阄迥炅�，連你的字跡也分辨不出嗎？“我害怕得流下了眼淚。于是，老師和藹地說：”做人要誠實，不要因為自己的失誤，而失去了做人的根本——誠信“。聽了老師的教導(dǎo)，我愧疚地低下了頭。難道這番語重心長的話不是老師的愛嗎？

　　老師的愛教育了我，讓我這個險些誤入歧途的孩子懂得了誠實的可貴！

老師的愛作文 篇5

　　教師節(jié)就要到了，這是一個屬于老師們的節(jié)日。從小到大，我在各位老師的悉心培育下慢慢地成長起來，他們那無私奉獻的精神，還有對我們無微不至的關(guān)愛一直深深地感動著我。

　　一個暖洋洋的午后，我們班的一些同學(xué)在教室外玩耍，一位同學(xué)不小心從樓梯上滾落下去，磕破了頭。當(dāng)時鮮血從他的.頭上冒出來，周圍的同學(xué)都被嚇壞了，有同學(xué)趕緊朝教室跑去，大喊著向班主任報告。任老師急忙扔下手中的筆和課本，跟著那位同學(xué)，一溜小跑著來到受傷的同學(xué)身邊，仔細(xì)地觀察了他的傷口，然后帶著他向醫(yī)務(wù)室走去，任老師一邊走著還一邊柔聲地安慰著這位同學(xué)。因為學(xué)校醫(yī)務(wù)室條件的限制，校醫(yī)只能進行消毒和簡單的包扎，還需要到醫(yī)院縫針。任老師又趕緊跑回教室，抓起手機通知受傷同學(xué)的家長帶他去醫(yī)院……后來直到得知這位同學(xué)頭部已經(jīng)縫完針，傷口處理完畢了，任老師這才松了口氣。

　　這件事情發(fā)生以后，任老師對我們進行了安全教育。她鄭重地告訴全班同學(xué)：“大家一定要注意安全，不能在樓梯口玩�！�…”大家聽了，好像若有所思。從此，我們班同學(xué)的安全意識提高了不少。這就是任老師對我們的關(guān)愛，任老師愛著我們，我們也深深地愛著任老師。

老師的愛作文 篇6

　　她，高高的個子，身高一米七左右，在兩道修眉和一個略高的鼻子中間，不高不低地嵌著一雙大而有神的眼睛。身體有一些胖。她雖然胖，但是我聽說，她年輕時還是個跑步鍵將呢！

　　我的記憶之門慢慢打開……

　　有一天，她像往常一樣走進教室，可是平時一向神采奕奕的她，今天卻神情虛弱，就連走路姿勢也變了，一瘸一拐的。不是像以前那樣沉穩(wěn)，輕松地走上講臺，不浪費1秒鐘似的給我們講課，而是走路速度慢了許多，好像每走一步都很艱難。我心里很奇怪，為什么呢？然后她就給我們講課，一節(jié)語文課過去了，兩節(jié)語文課過去了，一節(jié)數(shù)學(xué)課又過去了……直到放學(xué)，她就是一瘸一拐的給我們講課。過了幾天，我才知道，原來她腰扭了。我不禁回想起她這些天給我們講課的情景：緩緩地走向講臺，腳像被沉重的鐵鏈捆住一樣，吃力地邁上講臺，皺著眉，擠著眼。用手用力地?fù)沃�講臺桌，先坐下半個屁股，然后慢慢地挪到椅子中間，用左手托著腰，用右手拿著粉筆，給我們講課。她的呼吸仿佛變慢了，聲音變小了，我們也配合著老師。寂靜的教室里只留下了她和我們的.呼吸聲。以至于那天大家聽課格外認(rèn)真！

　　要是我們早知道她的腰扭了，可能我們都會認(rèn)為她不來了，在家里好好休息幾天。而她呢？卻仍然持病給我們講課，我的心里此時對老師的舉動多么敬佩��！她是多么的愛我們�。�

　　她的聲音變小了，也不精神了。但是她能忍受著折磨，已經(jīng)讓我感動不已。雖然講課的聲音有些虛弱，但她說的每一個字，每一個詞，每一句話都讓我聽的清清楚楚，明明白白。

　　在她的心里，也許她認(rèn)為，如果請了病假，就會耽誤我們的課；也許她認(rèn)為，如果請了病假，成績就會在年級里落后……然而她的這一舉動，不僅感動了我，甚至還感動了全班。班里的男同學(xué)也不像以前那樣調(diào)皮了，也都聽話了，他們似乎也被老師的這一舉動感動了。她那關(guān)心我們學(xué)習(xí)的精神讓我感到了燭焰般的溫曖。老師對我們的學(xué)習(xí)這么負(fù)責(zé)，我們的學(xué)習(xí)成績怎能不提高呢？

　　老師的愛，如天空般的遼闊；老師的愛，如大海般的深廣；老師的愛，如火焰般的炙熱；老師的愛，如鉆石般的透亮；老師的愛，如一束光線，照亮了我的心。

　　��！您是那么的真誠，是那么的認(rèn)真。對我們的學(xué)習(xí)是那樣的負(fù)責(zé)。你們知道她是誰嗎？她就是我們的班主任：李老師。

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