- 安全教育作文 推薦度:
- 防溺水安全教育作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
教育安全作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編為大家收集的教育安全作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教育安全作文 篇1
夜,已經(jīng)悄悄地降了下來(lái),我獨(dú)自做在燈前,主題班隊(duì)會(huì)上那富有教育意義的影片,又生機(jī)勃勃地浮現(xiàn)在我眼前:
那是一部名叫《小學(xué)生安全教育》的影片,里面有許許多多講述著坑,蒙,拐,騙的事例。其中防溺水安全引起了我的注意。
游泳,是廣大少年喜愛(ài)的體育鍛煉項(xiàng)目之一。然而,不做好準(zhǔn)備、缺少安全防范意識(shí),遇到意外時(shí)慌張、不能沉著自救,極易發(fā)生溺水傷亡事故。
調(diào)查報(bào)告:在中國(guó),意外傷害是0~14歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。兒童傷害死亡只是傷害的冰山一角,在每一個(gè)死亡者背后,還有著上百兒童因此而終身殘疾。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個(gè)因意外傷害而死亡的0~14歲兒童中,有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅?。當(dāng)兒童溺水時(shí),2分鐘后便會(huì)失去意識(shí);4~6分鐘后身體便遭受不可逆反的傷害。
這是發(fā)生在我身邊活生生的例子:
20xx年,暑期期末考試結(jié)束的那天下午,我們學(xué)校隔壁班的一個(gè)男同學(xué)和幾個(gè)同學(xué)去河邊玩,不幸溺亡了,曾親眼目睹他父母?jìng)挠^的樣子。臨放假之前,學(xué)校老師還拿了各種單子讓父母簽字,其中就提到了暑期安全的各種防范意識(shí)。
同學(xué)們,除了溺水,還有其它許許多多會(huì)造成傷亡的可能,追逐打鬧、打架斗毆、惡作劇等都有可能對(duì)自己和他人造成嚴(yán)重傷害!同學(xué)們,生命有時(shí)候是很脆弱的。五年級(jí):流星是瞬間
教育安全作文 篇2
生命是唯一的,是寶貴的,世界是因?yàn)橛辛松兊镁。你的生命,你珍惜嗎?/p>
隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,街上的車(chē)輛逐漸增多,在你面前疾馳而過(guò),也許就在這時(shí),因?yàn)槟愕氖韬龌蜻`規(guī),會(huì)給交通帶來(lái)不便。
也會(huì)讓你的心靈蒙上一層陰影。近年來(lái),隨著科技的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,交通運(yùn)輸日益發(fā)達(dá),人們的出行方式也越來(lái)越多。然而,現(xiàn)象的背后,也隱藏著不容忽視的.一個(gè)重大問(wèn)題——你的交通安全問(wèn)題。
珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng),是追求破繭成蝶的過(guò)程,而不是守候翩翩起舞的美麗;是流星劃過(guò)后的輝煌,而不是星空閃爍的浪漫。
珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng),是要為理想而執(zhí)著地奮斗,而不是為了享受而去抱怨生活,而去放棄生活!
當(dāng)我們珍愛(ài)生命,健康成長(zhǎng)時(shí)——便擁有全世界……
“安全”真的重要嗎?我曾聽(tīng)媽媽說(shuō):“有個(gè)叫玲玲的小姑娘,她長(zhǎng)得白白胖胖,紅樸樸的臉上有一雙水汪汪的大眼睛,可愛(ài)極了。有一天,她跟著奶奶去買(mǎi)菜,突然看到對(duì)面正在清掃街道的媽媽,她高興極了,掙脫了奶奶的手,嘴里叫著:“媽媽”,像一只可愛(ài)的蝴蝶飛向媽媽?墒牵恍揖驮谶@時(shí)發(fā)生了,只聽(tīng)一聲驚叫,小玲玲被一輛大卡車(chē)撞倒。鮮血染紅了她那雪白的太陽(yáng)裙,紅樸樸的臉變得好蒼白,好蒼白……”。
這些如花一樣的生命啊,就這樣因一時(shí)沖動(dòng)凋零在青春飛揚(yáng)的時(shí)刻。為什么?是她們沒(méi)有意識(shí)到的美麗?還是在我們的教育中,疏忽了對(duì)學(xué)生珍愛(ài)生命的教育?
教育安全作文 篇3
人的生命一去不回頭,有時(shí)就因?yàn)橐粓?chǎng)小小的安全事故,而讓自己葬送了美好的生命。所以,我們要行動(dòng)起來(lái),讓交通安全銘記在我們心中。
今天,看新聞時(shí),發(fā)現(xiàn)了一起嚴(yán)重的交通事故——高速公路上五車(chē)連撞,造成的傷亡不計(jì)其數(shù)。誰(shuí)引起的交通事故?還是我們不遵守交通規(guī)則。有時(shí)為了節(jié)約時(shí)間而去違章行駛,最后釀成慘禍。看到這兒,不禁為這些違章的人感到可恥:為什么這些人這么沒(méi)有良心,不但禍害了自己,而且還牽連了別人,無(wú)辜的人和你一同受罪。
有時(shí)上學(xué)的時(shí)候,總看見(jiàn)有一些駕駛員在交警不注意的情況下闖紅燈,他們都抱著這種僥幸的心理來(lái)蒙混過(guò)關(guān),到時(shí)候出了車(chē)禍,結(jié)果還是你負(fù)責(zé),俗話說(shuō)得好:不怕一萬(wàn),就怕萬(wàn)一。所以不要為了節(jié)省時(shí)間而闖紅燈。闖紅燈是一件多么“愚昧”的事呀!
一條條寬闊的馬路,一輛輛奔馳的汽車(chē)……今天,四通八達(dá)的交通網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的方便和快捷,促進(jìn)了現(xiàn)代社會(huì)的飛速發(fā)展,但隨之而來(lái)的是一幕幕血淋淋的人間慘。
一輛大客車(chē)因嚴(yán)重超載,司機(jī)疲勞駕駛而沖下山崖,車(chē)毀人亡;一個(gè)騎摩托車(chē)的小伙子亂闖紅燈,喪命于車(chē)輪下;司機(jī)酒后駕駛,車(chē)禍無(wú)情奪走了全車(chē)人的生命,真是“杯中一滴酒,親人兩行淚”啊……
這一幕幕悲慘的畫(huà)面雖然是我在交通安全教育的宣傳片中看到的,但我知道這一幕幕卻是真實(shí)地發(fā)生著,而且悲劇還繼續(xù)著。每天,這個(gè)世界上有多少人喪命于那無(wú)情的飛奔的車(chē)輪底下,有多少人因交通事故而失去自己寶貴的生命,有多少幸福美滿的家庭妻離子散,家破人亡呢?“交通安全”這是全世界真切呼吁的話題,這大多數(shù)的車(chē)禍卻都是由于肇事者無(wú)視交通法規(guī)而造成的。這一幕幕慘劇是可以避免的。想到這里,我的心久久不能平靜。
這些血淋淋的交通事故,永遠(yuǎn)提醒著人們千萬(wàn)不要忘記慘痛的教訓(xùn),千萬(wàn)不能把生命當(dāng)兒戲。短暫的一瞬間,肇事司機(jī)成千古恨,親人們沉浸在悲劇之中,呼喊毫無(wú)意義,最后剩下的只有一輩子的悔恨和淚水,生不如死的痛苦。
我的眼前又出現(xiàn)了教育片中的一個(gè)畫(huà)面:一個(gè)小女孩在穿越一條馬路時(shí),被疾馳而來(lái)的卡車(chē)攔腰撞上,失去了下半身。從此,她就只能靠籃球裹著身體來(lái)行走……看到這里,我的心里只有同情和憤恨。我同情那小女孩,有花季般的年齡失去了精彩的人生;我痛恨那司機(jī),因?yàn)樗摹耙粫r(shí)不小心”毀了女孩的一生幸福。與這名小女孩有一樣悲慘的人有無(wú)數(shù)個(gè),這血的教訓(xùn)為我們現(xiàn)代人敲響了交通安全的警鐘。
這教育片人人看了都會(huì)傷心,而那些不遵守交通法規(guī)的.人,看著都流淚了,還不聽(tīng)勸告……難道他們沒(méi)想想以后的結(jié)果嗎?想了,就是一時(shí)圖方便,忘記了這么多的教訓(xùn)。
此刻,我想到了我自己:過(guò)馬路為貪方便而不走斑馬線;隨意跨越護(hù)欄;偶爾還和同學(xué)在馬路玩耍……這一時(shí)的沖動(dòng),一時(shí)的疏忽也許會(huì)讓我們永遠(yuǎn)消失在這個(gè)世界上,想到這里,不禁心寒戰(zhàn)栗,那一次次慘不人睹的車(chē)禍,不正是這一個(gè)個(gè)小小的疏忽。意外所引發(fā)的嗎?
在生活中,有不守規(guī)的司機(jī),還有自由放縱的行人。行人不遵守交通規(guī)則的事情也很多,他們這種行為同樣造成了慘重的后果。如:在馬路上,我們經(jīng)常可以看到一些行人不顧車(chē)輛的穿梭而隨意行走,并且根本不顧紅綠帶給他們的警示,還不走斑馬線,使釀造慘劇,造成自身人身傷害。所以我們?cè)隈R路上行走要守交通規(guī)則,不要釀成“路上隨意走,親人兩行淚”的后果,要做一名安全小公民。
生命像滿滿的一杯水,它決不能溢出來(lái),而這樣卻很難,很難。如果你想把它放平,怎么辦?只能小心翼翼,然而,這一場(chǎng)場(chǎng)車(chē)禍卻撞到了這滿滿一杯水……
教育安全作文 篇4
上帝是公平的也是吝嗇的,他只賜予每個(gè)人一次生命,所以我們必須珍惜。生活中交通安全與我們的關(guān)系是非常密切的,它就像我們的朋友。日日夜夜都守在我們的身邊,教育我們,勸戒我們。
生命是寶貴的,人的一生就只有一次生命,我們應(yīng)該愛(ài)惜生命。注意交通安全也是愛(ài)惜生命的'一部分。現(xiàn)在因?yàn)榻煌ㄊ鹿识烙诜敲娜颂嗔,難道他們不是死的太冤枉了嗎?隨著科技的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,人類的運(yùn)輸方式也越來(lái)越多元化。這樣一個(gè)龐大的運(yùn)輸體系必定需要一部合理的法規(guī)來(lái)調(diào)控,才能正常運(yùn)作。這便是《交通法規(guī)》,一部需要我們每個(gè)人用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)的法規(guī)。
除了我們自己要注意“過(guò)馬路走斑馬線”,“不騎車(chē)帶人”等基本的交通法規(guī)外,還應(yīng)提醒自己的父母安全駕車(chē)。
一部指導(dǎo)安全行車(chē)的《交通法規(guī)》并不是一紙簡(jiǎn)單的文字規(guī)定,它是人們從長(zhǎng)期的交通實(shí)踐中由幾代人乃至數(shù)十代人的經(jīng)驗(yàn)與血的教訓(xùn)中孕育而成,是指導(dǎo)每個(gè)駕駛員安全行車(chē)的寶貴財(cái)富,從廣義上說(shuō),《交通法規(guī)》是每個(gè)交通參與者的寶貴財(cái)富。有一句交通安全宣傳語(yǔ)說(shuō)得好:“交通法規(guī)生命之友”!督煌ǚㄒ(guī)》的作用是體現(xiàn)在方方面面的。比如:在交叉路口,為了保證各方行經(jīng)路口的車(chē)輛都能有序地安全通過(guò),防止擁擠、堵塞、交通事故的發(fā)生,就在路口設(shè)置紅綠燈及相關(guān)信號(hào)設(shè)施。紅燈是危險(xiǎn)的信號(hào),紅燈是“鮮血”的象征、“死亡”的招喚,應(yīng)該在我們的思想上引起足夠的重視,在紅燈面前我們應(yīng)該堅(jiān)決地STOP。只有綠燈才能帶領(lǐng)我們進(jìn)入安全的坦途,綠燈象征著“生命”與“平安”。我們要牢記:沒(méi)有紅燈的約束,就沒(méi)有綠燈的通行。
愿我們共同的努力,可以使交通更通暢,生活更安全。
教育安全作文 篇5
今天中午;邵老師對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)進(jìn)行了一次主題為“珍愛(ài)生命,防止溺水”的安全教育。
首先,邵老師說(shuō):“在炎熱的夏天里,同學(xué)們一定會(huì)想到一個(gè)非常好的解暑方法——游泳!”;然后,老師告訴我們不能在沒(méi)有會(huì)游泳的'成年人的帶領(lǐng)下獨(dú)自去游泳,更不能在江、河、湖等不安全的地方進(jìn)行游泳。
接著邵老師又為我們述了一些溺水事件案例;我發(fā)現(xiàn):這些溺水事件的發(fā)生原因大多數(shù)都是因?yàn)樽约ち疫\(yùn)動(dòng)過(guò)后直接跳入水中,由于身體溫度迅速下降,使得毛孔縮小,而導(dǎo)致抽筋,然后死亡。
講完這些話后,邵老師又告訴我們很多游泳前的準(zhǔn)備,還有一些在水中抽筋時(shí)的自救方法,例如在游泳前先用適宜溫度的冷水沖洗一下自己的身體,防止在游泳中因抽筋而死亡。
小小的一個(gè)溺水事件,卻造成了如此大的后果,使得許多不注意安全的人喪失了寶貴的生命!所以我們一定要注意安全,好好珍惜這寶貴的、只有一次的生命。
教育安全作文 篇6
“嗚——”尖銳的警笛聲突然響起,打破了校園的寧?kù)o。仿佛誰(shuí)發(fā)了一道無(wú)聲的命令,舒緩的校園頓時(shí)緊張起來(lái):孩子們不約而同地從教室里跑出,或抱住頭部,或手捂鼻子,屈膝彎腰往消防通道跑。老師們有的守住教室門(mén),有的守住拐角,有的早就站在樓梯口接應(yīng)孩子。聽(tīng)得見(jiàn)孩子們?nèi)绯彼惚寂艿哪_步聲,聽(tīng)得見(jiàn)老師們“跟上”、“不要擠”、“跑到安全地帶”的叮囑聲,卻沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)孩子們一聲慌亂的叫喊,沒(méi)有看見(jiàn)一個(gè)推擠的動(dòng)作……一切快速、有序。
這是我校在第15個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”開(kāi)展的緊急疏散演練的情景。我們不禁要為孩子和老師應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力喝彩,同時(shí)又會(huì)生出疑問(wèn):這一切,是怎么做到的?
實(shí)踐告訴我們:只要安全教育不走過(guò)場(chǎng),孩子們就能夠形成一種類似于條件反射的應(yīng)變能力。
安全教育一直被我校當(dāng)做一項(xiàng)首要任務(wù)來(lái)抓,上自校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),下至班主任、科任老師;大到學(xué)校開(kāi)學(xué)(閉學(xué))儀式、國(guó)旗下講話,小到課堂上的隨機(jī)滲透;形式多樣,有消防演練、緊急疏散演練、專家安全講座、“致家長(zhǎng)一封信”、安全知識(shí)競(jìng)答、安全宣傳海報(bào)、手抄報(bào)……讓孩子樂(lè)于了解安全知識(shí),掌握自救方法。
在安全教育的內(nèi)容上,我們做到“安全教育無(wú)小事”。教育時(shí),爭(zhēng)取涵蓋每一方面,但又有所側(cè)重,做到盡量根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)生實(shí)際及當(dāng)前社會(huì)近況對(duì)孩子進(jìn)行教育,讓孩子在學(xué)習(xí)中明白危險(xiǎn)的`物品不能玩、危險(xiǎn)的地方不能去、危險(xiǎn)的事情不能做,牢記“110”、“119”、“120”等報(bào)警急救電話。
我們相信,在學(xué)校對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育,能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的安全意識(shí),提高他們的自我保護(hù)能力。
因此,安全教育不應(yīng)該走過(guò)場(chǎng),而應(yīng)該警鐘長(zhǎng)鳴!
教育安全作文 篇7
20xx年3月13日,公司組織全體人工員集中到土橋車(chē)輛段,觀看了《安全生產(chǎn)》安全展。安全展鮮活的事例,悲慘場(chǎng)面,為我們上了一堂真實(shí)生動(dòng)地安全警示教育課。
觀看安全展后,我感觸良多,安全對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)是最大的效益,對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō),安全就如健康平安一樣,是人生最大的財(cái)富。其實(shí),人對(duì)于自然界來(lái)說(shuō)是非常渺小的,人的生命也很脆弱,所以珍愛(ài)生命,關(guān)注安全是我們時(shí)時(shí)刻刻要銘記于心的一項(xiàng)重要事情。工作中,我們要按章操作,多想幾個(gè)“萬(wàn)一”,并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,一絲不茍的工作習(xí)慣;平日里、生活中,也要時(shí)時(shí)警示自己規(guī)避不安全的隱患,上下班遵守交通安全規(guī)則,做到“寧等三分,不搶一秒”,出門(mén)上班人走要關(guān)閉電源、燃?xì)饩唛_(kāi)關(guān)等,并教育家人注意安全。也許我們的一個(gè)提醒,就會(huì)給自己和他人帶來(lái)一輩子的幸福。
在我看來(lái),除了這些,安全還是一種責(zé)任,為了自己家庭幸福的責(zé)任,在我們身邊,每發(fā)生的一起人身事故都可能增加一個(gè)或幾個(gè)不幸的家庭,所以我們不能忽視這樣的重要前提:一名員工雖然只是企業(yè)或社會(huì)的一分子,但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō),可能就是上有老、下有小的“頂梁柱”,一個(gè)員工的不幸就是家庭整體的不幸,所受到的傷害都會(huì)影響到全家的幸福和美滿!案吒吲d興上班,平平安安回家”,不僅是企業(yè)的要求,更是家人的期盼,沒(méi)有什么比人身的平安再幸福的了。要使企業(yè)和家庭成員能夠放心、安心、舒心,員工首先要真正認(rèn)識(shí)自我安全保護(hù)的價(jià)值,注意養(yǎng)成良好的職業(yè)安全習(xí)慣;企業(yè)在抓安全教育管理時(shí),也要從傳統(tǒng)的說(shuō)教方式中走出來(lái)。改變安全教育的方法,體現(xiàn)有人情味的'關(guān)愛(ài)精神。
“安全我一個(gè),幸福全家人”。我們要通過(guò)開(kāi)展以人為本的“愛(ài)心活動(dòng)”和“平安工程”。真正建立起“人人想要安全、人人有能力安全、人人做到安全”的企業(yè)安全文化體系,扎扎實(shí)實(shí)地營(yíng)造出和諧、穩(wěn)定的安全工作氛圍。
安全展里,血的教育又一次警示我們,在工作、生活中,一定要時(shí)刻注意安全,并要把“不怕一萬(wàn)、就怕萬(wàn)一”的安全思想意識(shí)融入到人性化、親情化的安全宣傳教育中,珍愛(ài)生命,關(guān)注安全。讓我們的生活變得更加美好,更加和諧。
教育安全作文 篇8
“叮鈴鈴”,下課了。一如往常,等孩子們把隊(duì)伍排好了,一起走下樓,來(lái)到操場(chǎng)上。各個(gè)班級(jí)的隊(duì)伍如蛇形,井然有序地依次在規(guī)定的地方站好。整理隊(duì)伍,開(kāi)始做操。看著孩子們伸臂、踢腿,有板有眼,認(rèn)真的樣子是最惹人喜愛(ài)的。
做完操,所有的孩子們?nèi)匀皇桥胖L(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍,一個(gè)班挨著一個(gè)班,回到教室。秋日的陽(yáng)光著實(shí)熱情,但排著最后兩個(gè)班級(jí)的三年一班和二年一班的孩子們,安靜地等待,有序地前行。走到一樓樓梯口,總是碰上一二年級(jí)的小朋友趕著上廁所。平常,看見(jiàn)他們穿梭于我們班的隊(duì)伍之間,總顯得慌而雜亂,但也由之任之。今天,站在隊(duì)伍一旁的我,伸直手臂,輕聲說(shuō):“你們等一等!”突然,一位小朋友用稚嫩的聲音說(shuō)道:“遇到紅燈,我們要停下來(lái)。”我一聽(tīng),樂(lè)了:“是!現(xiàn)在紅燈亮了,你們不能往前走。我們一起等一等,好嗎?”“嗯!老師。”一位小男孩附和道,“要等綠燈亮了再走!薄袄蠋,那兩個(gè)男生闖過(guò)去了!”一個(gè)扎辮子的小女生大聲嚷道!斑@時(shí),是紅燈。闖過(guò)去,安全嗎?”我順勢(shì)問(wèn)道!安话踩。”一個(gè)忽閃著大眼睛的男生說(shuō)道,“這樣會(huì)被車(chē)撞到,容易受傷!逼渌∨笥岩布娂娭肛(zé)兩個(gè)“闖紅燈”的`男孩。只見(jiàn)他們不好意思地低下頭,跑進(jìn)了廁所。眼見(jiàn)大隊(duì)人馬都上了二樓,我一本正經(jīng)地說(shuō)道:“孩子們,你們遵守交通規(guī)則,表現(xiàn)得真棒!現(xiàn)在是黃燈,五、四、三、二、一,綠燈亮了。你們可以走了,趕緊上廁所去吧!”“綠燈亮了,綠燈亮了!”孩子們歡呼雀躍,蹦蹦跳跳地跑向衛(wèi)生間,還不忘向老師告別,“老師,再見(jiàn)!”望著他們蹦跳的身影,我從內(nèi)心深處發(fā)出會(huì)心的微笑,信步走上樓梯,向教室走去。
孩子,這是多么可愛(ài)的字眼!孩子,如同跳躍著的快樂(lè)的音符,輕輕一點(diǎn),就能奏響一曲歡樂(lè)的秋之韻。我靜下心來(lái),捧著這兩個(gè)字。它,很輕,就像是一張潔白無(wú)瑕的紙;它,又很重,承載著一個(gè)家庭的憧憬、社會(huì)的期許、國(guó)家的希望。
讓我們蹲下身來(lái),傾聽(tīng)孩子的聲音,觸摸他們躍動(dòng)的心跳,靜靜等待,拔節(jié)的喜悅。
【教育安全作文】相關(guān)文章:
教育安全作文12-31
教育安全作文12-31
教育安全初中作文11-12
安全教育作文02-05
安全教育的作文02-05
教育安全作文(精選15篇)01-17
校園安全教育作文11-03
教育安全作文15篇01-01
教育安全作文(15篇)01-01